三年級上冊安全教育人

上學(xué)路上保安全教學(xué)目標(biāo)：1、能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。

2、能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。3、了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。教學(xué)重、難點：1、了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志

2、掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則，學(xué)會基本的防范技能。三、教學(xué)難點1、能夠針對上學(xué)路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。教學(xué)過程：（一）說一說1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。（評析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動全過程的主線，它是調(diào)動、激發(fā)和促進學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，獲得健康的情感體驗的過程。）（二）畫一畫1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧?。┛凑l觀察得仔細(xì)、畫得清楚。（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）（三）評一評1、在四人小組中交流畫的路線圖。2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。（評析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動手畫，評價時不是評價學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識。）（四）議一議1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？2、課件演示：《我能說“不”》3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）

4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：（1）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學(xué)習(xí)。板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）（評析：通過觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要按時到校。）七、板書設(shè)計八、作業(yè)設(shè)計

1、畫上學(xué)路線圖九、教學(xué)反思上學(xué)路上保安全畫上學(xué)路線圖我能說“不”

安全標(biāo)志要記牢教學(xué)目標(biāo)：1、能明白上學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。2、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。3、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。教學(xué)重、難點：1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。教師：1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2、交通標(biāo)志圖。教學(xué)過程：（一）、故事導(dǎo)入新課。1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。2、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。3、看課件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。）4、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。3、教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學(xué)會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。4、板書課題，齊讀課題。（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗，做出相應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。3、四人小組討論：（1）放學(xué)時，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志設(shè)施。

1、認(rèn)識交通設(shè)施：（出示課件）繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。（2）指名上講臺說給大家聽。

2、認(rèn)識交通標(biāo)志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識它們，和它們做朋友嗎？（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認(rèn)為他說錯了，就舉手糾正。）3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。（四）模擬活動，鞏固新知。1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等交通安全教學(xué)目標(biāo)：讀懂交通信號教學(xué)內(nèi)容:

認(rèn)識交通信號。樹立交通意識，認(rèn)識交通信號燈。教學(xué)重、難點：樹立交通意識，知道認(rèn)識交通信號燈的重要性。認(rèn)識交通信號燈，了解它們的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。教學(xué)方法：討論法、講解法教學(xué)過程：一、認(rèn)識交通信號燈1、師：過馬路的時侯你們注意過交通信號燈嗎？生：注意了。（設(shè)計意圖：運用學(xué)生身邊的課程資源創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，引發(fā)學(xué)生思維的積極性。）2、師：誰能說說交通信號燈是什么樣子的？生：交通信號燈有紅、黃、綠三種顏色。生：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。生:

紅、綠燈里還有兩個人，紅燈亮?xí)r，人是停止的;綠燈亮?xí)r，人是行走的；黃燈是紅、綠燈的轉(zhuǎn)換燈。3、師:同學(xué)們掌握了很多交通信號燈的知識，老師真為你們高興！

4、師:平時，我們應(yīng)該怎樣根據(jù)顏色的信號燈安全過馬路呢？（以小組為單位進行討論，各小組選派代表匯報。）生:紅燈亮，禁止行走；黃燈亮，表示警告；綠燈亮，可以通行。生：過馬路除了看交通信號燈的提示，還要走人行橫道。5、學(xué)習(xí)“交通信號燈”拍手歌紅綠燈，眨眼睛，一閃一閃要看清。紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備——停。人行道，斑馬線，黑白相間保安全。過馬路，左右看，交通規(guī)則記心間。2、讀懂交通標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)(含重、難點)：情感態(tài)度和價值觀：通過了解交通標(biāo)志的含義和認(rèn)識交通標(biāo)志的意義，生活中愿意關(guān)注交通標(biāo)志，萌發(fā)主動遵守交通標(biāo)志的意識。(難點)

能力：能搜集生活中的2_3個交通標(biāo)志，能運用網(wǎng)絡(luò)或向家長詢問的方法了解交通標(biāo)志的含義和類型，并能清楚地說明交通標(biāo)志的含義和類型。知識：知道生活中常見的交通標(biāo)志標(biāo)志的含義和類型。（重點）環(huán)節(jié)一：看一看悟一悟1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粍t視頻，讓我們一起來看一看?！疽曨l播放】順義西單安全事故。教師：剛剛在視頻中你們看到了什么？有什么感受？想說些什么？（學(xué)生通過觀看視頻，意識到遵守交通法規(guī)的重要性）（預(yù)設(shè)：由于行人闖紅燈，發(fā)生車禍；行人闖紅燈的同時，側(cè)面駛來的汽車超速行駛，撞到行人。）教師：視頻中的交通事故就發(fā)生就北京市順義區(qū)，這是一個真實的事例，一位年僅二十歲的女孩就這樣失去了生命。2.你們說一說發(fā)生這起交通事故的原因。（預(yù)設(shè)：行人闖紅燈、行人不走人行橫道、汽車超速行駛等。）

3.教師：許多交通事故也發(fā)生在我們的身邊，說一說你們課前了解到的不注意交通標(biāo)志的警示違反交通規(guī)則引發(fā)的交通事故。（從電視上看到的、聽家長說的，或者是自己周圍發(fā)生的交通事故）4.老師課前也收集了一些圖片，讓我們一起來看一看。教師出示由于違反交通法規(guī)引發(fā)交通事故的圖片。教師：從這些交通事故的圖片中你有什么啟示？（預(yù)設(shè)：不守規(guī)則會造成嚴(yán)重傷害，安全知識很重要，我們應(yīng)該自覺遵守規(guī)則）（學(xué)生能夠感受到安全事故就在我們身邊，并更深刻的認(rèn)識到由于人們不守規(guī)則才會發(fā)生意外）環(huán)節(jié)二：議一議學(xué)一學(xué)

1、認(rèn)識安全標(biāo)志導(dǎo)語：為了避免上述問題，我們必須記住一些可以保護我們生命安全的法寶----交通標(biāo)志。1、教師：同學(xué)們手中有幾種不同的交通標(biāo)志，首先我們小組討論，說一說你們認(rèn)識的交通標(biāo)志的名稱以及各標(biāo)志的作用。（注意信號燈標(biāo)志注意行人標(biāo)志過街天橋標(biāo)志地下通道標(biāo)志）2、練習(xí)過馬路（將十字路口以及路口的各種交通標(biāo)志貼在畫有十字路口的紙板上，根據(jù)交通標(biāo)志的警示學(xué)生練習(xí)如何正確過馬路，以小組為單位進行演示。）3、教師：如果想從馬路的一側(cè)到馬路的斜對面，我應(yīng)該怎么走？我在確保安全的情況下，橫穿馬路對嗎？（預(yù)設(shè)：學(xué)生在此問題上發(fā)生分歧。）

4．播放視頻：如何安全過馬路。

2、交通標(biāo)志找不同導(dǎo)語：除了我們剛剛學(xué)到的交通標(biāo)志，我們身邊還有許多交通標(biāo)志伴隨著我們，從中找一找你們還認(rèn)識哪些交通標(biāo)志？老師出示了這么多的交通標(biāo)志，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志的顏色不同、圖案不同）3、根據(jù)同學(xué)的回答引出不同顏色代表的意義（藍色：指示標(biāo)志黃色：警告標(biāo)志紅色：禁止標(biāo)志）4、交通標(biāo)志連連看每人各發(fā)一張測試卡進行連線。（黃色標(biāo)志：注意兒童當(dāng)心行人當(dāng)心火車紅色標(biāo)志：禁止行人入內(nèi)禁止明火禁止游泳藍色標(biāo)志：道路封閉小心滑倒）找兩位同學(xué)的測試卡進行分析。環(huán)節(jié)三、試一試辨一辨導(dǎo)語：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了常見的交通標(biāo)志，并且知道了遵守交通規(guī)則的重要性，下面我們看看身邊人哪做的不對，會帶來什么影響？他們應(yīng)該怎樣做。出示不遵守交通規(guī)則的圖片，（1）行人闖紅燈（2）行人過馬路不走人行橫道（3）行人過馬路不走過街天橋（4）兩個同學(xué)在鐵道上玩師：通過對以上安全問題的探究，想一想我們上下學(xué)的時候應(yīng)該注意哪些安全問題？他寫在交通安全提示欄里。交通安全提示欄1.

過馬路要走

2.

不要在馬路上

3.

4.

（預(yù)設(shè)：走路要靠右過馬路時不能追跑打鬧左右沒車再通行）總結(jié)歸納：防火安全教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步了解一些常見的防火安全應(yīng)急常識。2、通過安全教育的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生生存自救能力。教學(xué)重、難點：了解防火安全常識，提高學(xué)生生存自救能力。教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課（課件出示火災(zāi)情景）俗話說“水火無情”，是說水災(zāi)火災(zāi)給人類生命和財產(chǎn)造成不可估量的損失，讓我們沒有安全感。那么，類似的災(zāi)害可不可以預(yù)防？如果災(zāi)難發(fā)生了，能不能采取有效的自救應(yīng)急措施，把災(zāi)難降低到最小程度？答案是肯定的。我們安全教育課，就是讓同學(xué)們了解一些安全常識，學(xué)會一些應(yīng)急自救措施，最大程度地保護生命和財產(chǎn)安全，樹立安全意識，以預(yù)防為主，拒災(zāi)難于千里之外。2.

在我們身邊有時會發(fā)生火災(zāi)，我們一定要注意防火。（1）爸爸留下的煙頭要滅掉.（2）不玩火柴、打火機

46頁3、總結(jié)：同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！牢記健康的身體是學(xué)習(xí)生活的本錢，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個安全文明的校園。4、板書設(shè)計：防火安全滅掉煙頭不玩火柴、打火機想法逃生不貪戀財物撥打119

安全用電教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明白電的來源，了解電力常識。2、貫徹學(xué)生正確用電常識。3、遠(yuǎn)離高壓電以及明白與掌握如何觸電急救方法?；U為夷，轉(zhuǎn)危為安。教學(xué)重、難點：電力安全常識，自救常識。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課。（1）教師講述電的來源以引起學(xué)生興趣。

——了解電的基本作用，掌握電的現(xiàn)象；（2）電從何來？

——學(xué)生小組討論，教師指名回答，其他同學(xué)認(rèn)真聽并以予糾正教師總結(jié)：電從水電站、火電站、核電站產(chǎn)生；新能源下，還可以風(fēng)力發(fā)電與太陽能發(fā)電。（3）觀看各個發(fā)電站的精美圖片（二）講授電力安全常識（課件出示）1、教師提問：我們身邊有哪些家用電器？學(xué)校常見的和電有關(guān)的相關(guān)設(shè)備有哪些？——同學(xué)相互討論；教師指名回答。2、講解不同情況下的用電安全

(1)

不玩插座、電線、燈頭、開關(guān)等電器。

(2)

要知曉電力安全標(biāo)識含義。

(3)

嚴(yán)禁攀登變壓器臺架。

(4)

嚴(yán)禁攀登、跨越電力設(shè)施的保護圍墻或遮欄。（出示視頻，學(xué)生直觀了解）

(5)

嚴(yán)禁往電力線、變壓器上扔?xùn)|西。

(6)

不得在電力線路附近打鳥玩耍。

(7)

移動電視機、風(fēng)扇等電器時，應(yīng)先斷開電源。（三）教師總結(jié)，結(jié)束課堂通過對電力知識的簡單學(xué)習(xí)，同學(xué)們是否掌握電力安全知識，對一些突發(fā)情況能否及時處理呢？對我們的安全用電有所了解嗎？請同學(xué)們在用電時一定注意自己的安全。請注意觸電！請注意安全！請珍惜生命！板書設(shè)計：安全用電不用手、金屬撥弄開關(guān)遠(yuǎn)離高壓線輸電設(shè)備及配電室有人觸電時，切斷電源安全做游戲教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生懂得什么是健康有益的游戲，什么是安全的游戲。2、讓學(xué)生學(xué)會做安全文明游戲，培養(yǎng)學(xué)生自我控制的能力。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生做安全文明游戲的好習(xí)慣。教學(xué)具準(zhǔn)備：相關(guān)視頻、圖片、資料教學(xué)過程：一、游戲?qū)耄和瑢W(xué)們，喜歡做游戲嗎？我們一起來做個游戲好不好？游戲規(guī)則是這樣的。同學(xué)們認(rèn)真聽老師的指令，做相反的動作——我說坐下你就站起來，我說站起來你就坐下；我說舉左手你就舉右手，我說摸右耳朵你就摸左耳朵?看誰的反應(yīng)快。準(zhǔn)備好了嗎？開始做游戲（起立！舉左手！坐下！摸右耳朵！起立！舉右手！舉左手??）同學(xué)們的反應(yīng)可真快。這個游戲好玩嗎？老師從你們臉上的笑容已經(jīng)感受到大家心中的快樂了二、討論，認(rèn)識危險游戲的危害。(課件出示)

1、老師想問一下大家，你在學(xué)校最喜歡玩什么游戲？為什么？指生說。師：同學(xué)們的課間游戲可真是豐富多彩。這些有益的游戲不僅讓同們從中得到了快樂，而且鍛煉了身體，可謂一舉兩得。2、現(xiàn)在請同學(xué)們看一段錄像。錄像中的幾位小朋友也和你們一樣喜歡做游戲。同學(xué)們仔細(xì)觀看，看看你們看后有什么想法。（放危險游戲視頻）看完了，你有什么話要對錄像中的小朋友說嗎？還有什么話要對自己或身邊的同學(xué)說嗎？小結(jié)：是呀，危險的游戲往往會給自己甚至他人造成傷害，我們不能做。看課本51頁希望孩子們以后要選擇安全的地點、安全的行為、安全的工具做游戲，這樣我們才能從游戲中得到快樂。（課件出示“安全游戲”）。躲避危險教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。2、了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識人類活動與自然災(zāi)害之間的關(guān)系，增強環(huán)境保護意識和生態(tài)意識。。教學(xué)重、難點：學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能教學(xué)過程：一、地震1、（課件出示）地震資料，讓學(xué)生談?wù)効春蟮母惺堋?/p>

2、了解地震知識，震來時有什么樣的現(xiàn)象。

3、生談：（1）地震來的時候，我們都能怎么做？（2）室內(nèi)避震的方法。（3）室外避震的方法。（4）野外避震的方法。二、風(fēng)暴1、