六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件-2.4 小蘇打和白醋的變化｜ 教科版

小蘇打和白醋的變化學(xué)習(xí)目標(biāo)：科學(xué)概念：1、小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。2、二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷，得出科學(xué)結(jié)論需要嚴(yán)密的邏輯推理。一、談話導(dǎo)入展示目標(biāo)一、填空。二、自主學(xué)習(xí)合作探究小蘇打的特點(diǎn)是_______________________

白醋的特點(diǎn)是________________________。白色細(xì)小晶體，溶于水。無(wú)色液體，有酸味。一、填空。反應(yīng)劇烈產(chǎn)生大量氣泡小蘇打和白醋混合的實(shí)驗(yàn)記錄表

實(shí)驗(yàn)方法取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小蘇打稍后在玻璃杯上蓋上玻璃片。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用肉眼觀察，發(fā)現(xiàn)_________________________。用手觸摸杯壁，感覺(jué)_________________。

初步結(jié)論把白醋和小蘇打混合后，它們_________（填“有”或“沒(méi)有”）明顯的變化，_________（填“有”或“沒(méi)有”）新物質(zhì)產(chǎn)生。新物質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)我們把蓋在杯子口的玻璃片移開(kāi)時(shí)，迅速用點(diǎn)燃的竹棒或火柴伸進(jìn)杯子口，發(fā)現(xiàn)_______________。后來(lái)，經(jīng)過(guò)科學(xué)家反復(fù)實(shí)驗(yàn)和其他實(shí)驗(yàn)，證明了這種新物質(zhì)是________。這種新物質(zhì)的特征是_____________________________________

三、師生互動(dòng)點(diǎn)撥升華比原來(lái)涼有有火焰立即熄滅二氧化碳無(wú)色透明、比空氣重能使火焰熄滅。選擇小蘇打和白醋混合以后會(huì)（）A、產(chǎn)生氣體和固體B、產(chǎn)生液體C、產(chǎn)生固體和液體填空題：小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生一種能使燃燒的細(xì)木棒熄滅的氣體，這種氣體叫做（）。四、變式訓(xùn)練鞏固應(yīng)用A二氧化碳選擇1、小蘇打和白醋混合后留在杯中的液體（）。A、全部是白醋B、全部是水C、是含有新物質(zhì)的液體2、把點(diǎn)燃的細(xì)竹條伸進(jìn)小蘇打和白醋混合后的杯中，火焰會(huì)（）。A、繼續(xù)燃燒B、馬上熄滅C、燃燒半分鐘后熄滅3、把小蘇打和白醋混合后生成的氣體倒向蠟燭的火焰，火焰（）。A、會(huì)立即熄滅B、不會(huì)熄滅C、半分鐘后熄滅C五、總結(jié)要點(diǎn)拓展運(yùn)用BA簡(jiǎn)答