2021年小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作心得體會(huì)與2021年小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

2021年小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作心得領(lǐng)悟與2021年小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得領(lǐng)悟2021年小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作心得領(lǐng)悟一年級(jí)的學(xué)生都有著這樣一個(gè)共同點(diǎn)：那即是可以“暫時(shí)性”地聽(tīng)話，但是自覺(jué)性還是比較差的。關(guān)于這一點(diǎn)可以從學(xué)一生常的表現(xiàn)便可以得出，若是說(shuō)在上課的時(shí)候讓學(xué)生別講話，那么學(xué)生在那節(jié)課的時(shí)候可以很好地遵守，但是一旦到了第二節(jié)課今后又要重新整理課堂序次。這個(gè)學(xué)期之中學(xué)生上課講話的現(xiàn)象是比很多的，但是值得有幸的是只有這一點(diǎn)弊端而已，在我的班級(jí)上并沒(méi)有出現(xiàn)上課吃零食以及看漫畫的現(xiàn)象，看來(lái)學(xué)生們平時(shí)在家里收到的教育還是比較嚴(yán)格的，唯一美中不足的是班上有極少許同學(xué)喜歡上課發(fā)呆，而且這幾個(gè)學(xué)生性格比較內(nèi)向，需要在下學(xué)期的時(shí)候重點(diǎn)___一番。至于學(xué)習(xí)方面的話主若是讓他們盡可能地多學(xué)會(huì)一些比較簡(jiǎn)單的字詞，有些筆畫比很多的字不要求現(xiàn)階段必然會(huì)寫，但是必然要可以認(rèn)識(shí)那個(gè)字，依照拼音和偏旁猜出字的讀法以及大概的意思。由于學(xué)生的年齡寬泛偏小，因此在學(xué)校大打掃工作的時(shí)候一般都是高年級(jí)的學(xué)生抵達(dá)我們班幫忙打掃班級(jí)，在這一點(diǎn)還是比較感謝那些高年級(jí)的學(xué)生的。我這學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求即是不要怕出錯(cuò)，有錯(cuò)誤便可以及時(shí)地糾正過(guò)來(lái)，我所擔(dān)憂的即是那些不懂裝懂的學(xué)生。由于我現(xiàn)階段所教授的學(xué)生可是可是一年級(jí)而已，因此我還是比較___與家長(zhǎng)那里的互動(dòng)與合作的，若是可以的話還是盡量每天接送學(xué)生上下學(xué)，等到學(xué)生三年級(jí)今后再慢慢讓他們?cè)囈辉嚜?dú)自上下學(xué)。別的學(xué)校門口的流動(dòng)攤販?zhǔn)潜群芏嗟?，因此我希望家長(zhǎng)可以勸說(shuō)自己的孩子不要在上下學(xué)的時(shí)候買流動(dòng)攤販的食品吃，一個(gè)是由于這些食品的確不怎么衛(wèi)生，別的一方面就是吃過(guò)這些今后便吃不進(jìn)學(xué)校的早餐以及家里的晚飯了。誠(chéng)然說(shuō)我擔(dān)當(dāng)班主任的資歷比較淺陋，但是我還是希望學(xué)生碰到了問(wèn)題可以及時(shí)和老師溝通，不要什么事情都藏在心里不說(shuō)，這樣的話是無(wú)法有效、及時(shí)地解決問(wèn)題的，別的我希望在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)暑期的時(shí)間今后，學(xué)生們的行為做事可以有所成長(zhǎng)。2021年小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得領(lǐng)悟___年___月___日上午，開完家長(zhǎng)會(huì)素來(lái)想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名再生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情、以及所感覺(jué)到的跟所學(xué)到的一些重要的知識(shí)，與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今天。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開始。我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議的主要內(nèi)容是學(xué)校訂全體一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校情況介紹和對(duì)家長(zhǎng)的要求。作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開的及時(shí)而且重要。經(jīng)過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子趕忙適應(yīng)小學(xué)生活，培育優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心認(rèn)真的講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方向、立體化的顯現(xiàn)，老師們也在用實(shí)質(zhì)行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的夢(mèng)想，即把自己的孩子培育成一個(gè)對(duì)社會(huì)適用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是:學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的牢固后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父親母親是孩子成長(zhǎng)的啟迪者和引導(dǎo)者，都關(guān)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培育孩子，促其全面發(fā)展，成為適用之才。今天我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不可是是成長(zhǎng)，更有燦爛和每個(gè)人臉上的笑臉。為了孩子，讓我們共同努力!我有幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也有幸孩子遇到了幾位既有豐富授課經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。最后祝錦繡小學(xué)全體同學(xué)每天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得領(lǐng)悟(二)周五下午的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間很趕，由于自己不但要負(fù)責(zé)自己本班的班主任講話，還要輪流到一年級(jí)其他三個(gè)班級(jí)和家長(zhǎng)溝通各班學(xué)生開學(xué)到此刻的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。于是我在自己班上很快速地利用了快要半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和各位家長(zhǎng)溝通了開學(xué)到此刻班里的學(xué)生在校的一些學(xué)習(xí)情況，存在的一些問(wèn)題，以及在學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面需要家長(zhǎng)配合的一些地方，爾后就輪流的守在一年級(jí)其他三個(gè)班的教室門口，挨個(gè)兒的進(jìn)去和在座的家長(zhǎng)溝通，就和打仗相同。只管這樣，開完家長(zhǎng)會(huì)以后，我的心情卻很好。誠(chéng)然回家的時(shí)候看看手表，都已經(jīng)到6點(diǎn)___分了，心情卻沒(méi)有碰到絲毫的影響，回家的路上還一邊哼著小曲，一邊騎著自己心愛(ài)的小電驢。今后回到家今后，吃完晚飯，我就和媽媽細(xì)細(xì)地溝通了今天家長(zhǎng)會(huì)上的一些事情。自己都和家長(zhǎng)溝通了些什么內(nèi)容，家長(zhǎng)的一些反應(yīng)和聽(tīng)我說(shuō)話時(shí)臉上顯露出來(lái)的表情。一番表達(dá)下來(lái)，我才知道自己心情歡喜的原因。原來(lái)自己之因此心情好是由于自己很喜歡這樣的與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通溝通的方式，我可以很直接的經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)以及臉上的神情來(lái)判斷，我們之間的溝通可否到位，可否有效。也由于我很喜歡把孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上和生活中的每一點(diǎn)每一滴進(jìn)步如數(shù)家珍的見(jiàn)告給家長(zhǎng)，很喜歡看到家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子進(jìn)步時(shí)臉上露出來(lái)的笑臉特別是我在翻動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)讀簽字本時(shí)，很多家長(zhǎng)目不轉(zhuǎn)睛的眼睛，讓我甚是喜歡。我當(dāng)時(shí)就和家長(zhǎng)開玩笑似的說(shuō)了一句，也讓各位家長(zhǎng)看看，開開眼界，知道一下原來(lái)我們一年級(jí)的家長(zhǎng)里面也是藏龍臥虎的，還有這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)，謹(jǐn)言慎行的家長(zhǎng)。在座的家長(zhǎng)沒(méi)能做到的，也讓你們受受刺激，找到自己學(xué)習(xí)的榜樣。由于時(shí)間的關(guān)系，家長(zhǎng)會(huì)上幾乎都是家長(zhǎng)在聽(tīng)著我說(shuō)，還沒(méi)能有夠多的時(shí)間讓家長(zhǎng)談?wù)勛约宏P(guān)于孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些想法或感覺(jué)。今后還是要多找機(jī)遇和家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。這樣家長(zhǎng)能及時(shí)的認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)向（范本），自己也能和家長(zhǎng)有及時(shí)高效的溝通。小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心得領(lǐng)悟(三)此次家長(zhǎng)會(huì)，從準(zhǔn)備來(lái)看，是充分的，從意義上來(lái)說(shuō)，是必然的。我作為一名一年級(jí)一般的家長(zhǎng)，也想談?wù)劶议L(zhǎng)會(huì)后的感想。每次開完家長(zhǎng)會(huì)都有很大的收獲，此次更是受益匪淺，在與家長(zhǎng)的溝通中，學(xué)到了怎樣教育孩子的一些方法，而且使我認(rèn)真反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育，深入思慮今后應(yīng)該怎樣教育孩子。昨晚付校長(zhǎng)的演講主要分為三大部分:一:怎樣建成功的學(xué)校。二:怎樣培育成功的孩子。三:怎樣培育子女。爾后就是班主任主持了班里的家長(zhǎng)會(huì)，我聽(tīng)后受益匪淺，而且讓我深入思慮了今后怎樣教育孩子。:和孩子多溝通、多溝通，悉心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。今后，我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕可是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不快樂(lè)，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等。總之，關(guān)心孩子，理解孩子，敬愛(ài)孩子，解決看法的問(wèn)題。二:要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，家庭里創(chuàng)立學(xué)習(xí)氛圍，而不是比娛樂(lè)室還喧雜，不是打麻將就是搞朋友聚會(huì)，不是電視開得音響極大，就是家庭成員三天兩頭喧華，這樣的家庭，孩子沒(méi)存心情，也沒(méi)存心思學(xué)習(xí)。為人父親母親，要為孩子創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家庭要保證絕對(duì)沉寂，讓孩子能放心、凈心?？傊绺缎ｉL(zhǎng)和班主任所說(shuō)的，給孩子創(chuàng)立優(yōu)秀的氛圍。三:不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。四:最重要的一點(diǎn)，培育孩子優(yōu)秀的習(xí)慣。1、孩子的生活習(xí)慣。①我們的孩子應(yīng)該早睡早起,生活有規(guī)律。孩子夜晚睡覺(jué)晚了，在課堂上就會(huì)精神不好，甚至出現(xiàn)打瞌睡的情況。②我們應(yīng)該好好抓抓孩子生活自理能力的培育。一年級(jí)孩子，自理能力還是比較弱的，孩子自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)慣用具。美術(shù)課上要帶老師部署的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲。習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要我們家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。③孩子的吃飯的習(xí)慣。學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7:30—7:50，我們還是有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早點(diǎn)，這樣也更利于孩子的身體健康，別的也比較安全。晚飯時(shí)我們會(huì)讓孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。2、孩子的學(xué)習(xí)方面。①寫的習(xí)慣。我家孩子的寫字姿勢(shì)若是太對(duì)，我在旁邊看著就時(shí)時(shí)喊:背要直起來(lái)，頭要抬一點(diǎn)，抓筆的姿勢(shì)對(duì)了嗎。因此說(shuō)我們家長(zhǎng)要注意孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)督查孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格依照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫字姿勢(shì)，這不但不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。②聽(tīng)的習(xí)慣。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽(tīng)理解,討情楚是十分重要的。在家時(shí)我就發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話可以，讓她聽(tīng)你講話就會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。這就需要我們?cè)谟诤⒆又v話時(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹個(gè)好模范。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培育，家長(zhǎng)在家里可以經(jīng)過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。③讀的習(xí)慣。一年級(jí)的拼語(yǔ)就是以讀、說(shuō)為主要，即讓孩子增強(qiáng)記憶，又鍛煉的膽量，從而愛(ài)上這個(gè)陌生的語(yǔ)言。在讀書以前，我家孩子沒(méi)有詳盡接觸拼音，半個(gè)多月時(shí)間學(xué)好拼音，關(guān)于方才接觸拼音的孩子來(lái)說(shuō)比較難的，因此也是必然多多讀，多多練。其實(shí)就是熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。孩子入學(xué)誠(chéng)然半個(gè)多月，但我翻開她的課本、作業(yè)本都能看到老師用激勵(lì)學(xué)生小笑臉、小紅旗、小紅花，老師們誠(chéng)摯地欣賞和激勵(lì)每一位孩子，這就是難得的“師愛(ài)”!經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的接觸，我最欣賞的是老師們其實(shí)不是一味的只重申學(xué)習(xí)的重要性，還教給了我們家長(zhǎng)怎樣培育孩子優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我很有幸為孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，所謂“親其師才能信其道”，也有幸孩子碰到了幾位既有豐富授課經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。孩子成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程，需要老師全面指導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，才會(huì)健康強(qiáng)健成長(zhǎng)。相信從今天開始，我們不可是一位稱職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手，讓孩子們度過(guò)快樂(lè)的一年級(jí)。看到一篇文章寫得特別好:好父親母親都是學(xué)出來(lái)的.(2)好孩子都是教出來(lái)的.(3)好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的.(4)好成績(jī)都是幫出來(lái)的.(5)好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的.(6)好成就都是化出來(lái)的.我會(huì)好好和老師你一起培育好孩子