五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)測(cè)模擬試題

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元測(cè)試題一、填一填。1、50以?xún)?nèi)9的倍數(shù)有（）,100以?xún)?nèi)19的倍數(shù)有（）。2、25的因數(shù)有

,65的因數(shù)有（）。3、（）既是9的因數(shù)，又是12的因數(shù)。4、從199起，連續(xù)寫(xiě)5個(gè)奇數(shù)（），從388起，連續(xù)寫(xiě)5個(gè)偶數(shù)（）5、10以?xún)?nèi)的非零自然數(shù)中，（）是偶數(shù)，但不是合數(shù)；（）是奇數(shù)，但不是質(zhì)數(shù)。6、偶數(shù)偶數(shù)=（）奇數(shù)奇數(shù)=

奇數(shù)偶數(shù)=（）7、24=1×24=2×（）=（）×（）=（）×（）8、三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)和是96，這三個(gè)數(shù)分別是（）、（）、（）9、一個(gè)四位數(shù)，千位上是最小的質(zhì)數(shù)，百位上是最小的合數(shù)，十位上既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，個(gè)位上既是奇數(shù)又是合數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）10、一個(gè)兩位數(shù)既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)最小是（），最大是（）。因?yàn)?×6=18，所以（）是（）的因數(shù)，18是6的（）。12、在自然數(shù)1～20中，質(zhì)數(shù)分別有（）。13、個(gè)位是（）的自然數(shù)，叫做奇數(shù)。兩位數(shù)中，最小的奇數(shù)是（），最大的偶數(shù)是（）。14、同時(shí)是2，5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是（）。15、一個(gè)數(shù)既是9的因數(shù)、又是9的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是（）。16、有一個(gè)兩位數(shù)5□，如果它是5的倍數(shù)，□里填（）。如果它是3的倍數(shù)，□里可以填（），如果它同時(shí)是2、5的倍數(shù)，□里可以填（）。17、

226至少增加（）就是3的倍數(shù)，至少減少（）就是5的倍數(shù)。18、兩個(gè)連續(xù)的質(zhì)數(shù)是（）和（）；兩個(gè)連續(xù)的合數(shù)是（）和（）19、、用質(zhì)數(shù)填一填。22=（）（）=（）（）20、100以?xún)?nèi)最大的質(zhì)數(shù)與最小的合數(shù)的和是（），差是（）。12、一個(gè)四位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是最小的質(zhì)數(shù)，十位上是最小的自然數(shù)，百位上是最大的一位數(shù)，最高位上是最小的合數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）。二、辨一辨（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。1、因?yàn)?×6=42，所以42是倍數(shù)，7是因數(shù)。（）2、偶數(shù)的因數(shù)一定比奇數(shù)的因數(shù)多。（）3、一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小。（）4、3、4、5這三個(gè)數(shù)字，無(wú)論怎樣排列成三位數(shù)，一定是3的倍數(shù)。（）5、合數(shù)都是2的倍數(shù)。（）6、自然數(shù)中除了質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。（）7、3×=

，3是的因數(shù)。（）8、甲數(shù)除以乙數(shù)，商是15，那么甲數(shù)一定是乙數(shù)的倍數(shù)。（）三、選一選（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）。1、下面各組數(shù)中，哪一組的第二個(gè)數(shù)是第一個(gè)數(shù)的倍數(shù)。（）和9

和70

和100

和60

2、自然數(shù)包括（）。A質(zhì)數(shù)、合數(shù)

B因數(shù)和倍數(shù)

C奇數(shù)和偶數(shù)3、2是最小的（）。合數(shù)

B質(zhì)數(shù)

C自然數(shù)

D偶數(shù)4、一個(gè)奇數(shù)和一個(gè)偶數(shù)的積一定是（）。A奇數(shù)

B偶數(shù)

C兩種情況都有可能5、一個(gè)奇數(shù)要（），結(jié)果才能是偶數(shù)。A乘3

B加2

C減1

6、一個(gè)合數(shù)，它是由兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù)相乘得來(lái)的，這個(gè)合數(shù)至少有（）因數(shù)。

D不能確定五、想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。1、寫(xiě)出下面每個(gè)數(shù)的因數(shù)，然后再寫(xiě)出每個(gè)數(shù)的倍數(shù)（至少寫(xiě)4個(gè)）。20

因數(shù)：倍數(shù)：25

因數(shù)：倍數(shù)：17

因數(shù)：倍數(shù)：21

因數(shù)：倍數(shù)：28

因數(shù)：倍數(shù)：2、按要求寫(xiě)數(shù)。1

從354起，寫(xiě)出連續(xù)5個(gè)奇數(shù)。2

從354起，寫(xiě)出連續(xù)5個(gè)偶數(shù)。3

從354起，寫(xiě)出連續(xù)5個(gè)3的倍數(shù)。3、猜猜我是誰(shuí)1

我是比3大、比7小的奇數(shù)。2

我和另一個(gè)數(shù)都是質(zhì)數(shù)，我們的和是15。3

我是一個(gè)偶數(shù)，是一個(gè)兩位數(shù)，十位和個(gè)位的數(shù)字之和是15。4、用0、5、8組成三位數(shù)：1這個(gè)三位數(shù)有因數(shù)2：2這個(gè)三位數(shù)有因數(shù)5：3這個(gè)三位數(shù)既有因數(shù)2，又有因數(shù)5：（1）一個(gè)數(shù)是48的因數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是（）（2）一個(gè)數(shù)既是48的因數(shù)，又是8的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是（）（3）一個(gè)數(shù)既是48的因數(shù)，又是8的倍數(shù)，同時(shí)還是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）六、生活中的數(shù)（16分）1、501班上體育課，有34人參加跳繩活動(dòng)，要分成5人一組，至少還要再來(lái)幾個(gè)人可以分成幾組2、502班有48名同學(xué)，參加學(xué)校體操表演，要求排成長(zhǎng)方形隊(duì)形。每行或每列不得少于3分，可能是怎樣的隊(duì)列（把所有的情況都寫(xiě)出來(lái)）格式：502班可能每行排（）人，排這樣的（）列；3、李叔叔的果園每行樹(shù)的棵樹(shù)都是相等的，下面是幾位小朋友各自數(shù)出的總棵樹(shù)，其中只有一個(gè)小朋友數(shù)對(duì)的，你知道他是誰(shuí)嗎為什么（直接答）李剛：73棵程鳴：77棵王冰：79棵趙強(qiáng)：71棵小明將黑板上的一個(gè)兩位數(shù)乘以一個(gè)最小的