三年級上冊道德與法治教案-11爸爸媽媽在我心中 人教部編版

《爸爸媽媽在我心中》第二課時教學設計

教材分析：

本課是部編《道德與法治》三年級上冊第四單元《家是溫暖的地方》中的內容。教材一共設計三個活動欄目——“我們都愛父母”、“我們了解父母嗎”“愛父母，在行動”，本課可劃分為兩課時，這是第二課時，重點講愛父母不能只停留在口頭，一定要用行動來表達對父母的愛。

學情分析：

現在三年級的孩子大多以自我為中心，認為爸爸媽媽愛自己是應該的，卻不懂得自己應該怎樣用具體的行動去表達對父母的愛。與此同時，很多父母忙于工作和生計，和孩子的交流少，親子關系疏遠、甚至比較緊張，一遇到問題就用簡單粗暴的態(tài)度來解決，基于這樣的學情，在本課教學中特設計了幾個有趣的活動引導學生在體驗中感悟，在感悟中成長。

教學目標：

1.

學會用具體的行動去愛爸爸媽媽。

2.

懂得幫助爸爸媽媽改正一個生活上的缺點，也是一種特別的愛。

3.

讓留守兒童也知道用哪些方式來表達對爸爸媽媽的愛

教學重點：

用具體行動去表達對父母的愛

教學難點：

如何幫助爸媽改缺點和生活中的不良嗜好

教學方法：

訪談交流、回顧整理、游戲體驗、合作探究

教學準備

老師準備：相關圖片、音樂制作成PPT

學生準備：學生制作父母的檔案、為爸媽做的暖心事照片教學過程

暖場活動：

迎接學生、打招呼、課前播放音樂，交流:

同學們，知道這首歌的名字嗎？

對，《游子吟》。聽著音樂，你有什么感受？或者有什么想說的？播放溫馨的畫面，定格——《爸爸媽媽在我心中》

一、教學引入

1.師：賦予我們生命、讓我們感受人世間美好的是爸爸媽媽；給我們一個家，讓我們健康快樂成長的是爸爸媽媽，不管時間如何流逝，歲月如何變遷，我們都是爸爸媽媽的心肝寶貝，爸爸媽媽也永遠在我們心中。這節(jié)課讓我們繼續(xù)學習爸爸媽媽在我心中之愛父母，在行動。相機板書：愛父母，在行動

2、師：我們先來看《論語》里的一句名言。（學生齊讀：父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼。）

3.師：這句話的意思是什么？你們知道嗎？

4.這句名言是中國古代教育家孔子寫的，他告訴我們，父母的年齡，不可以不知道。一方面為他們的生日而高興，一方面又為他們的衰老而恐懼。所以，愛爸媽，我們就一定要去了解他們。把他們的喜好和信息牢牢地記在心中，讓我們一起進入活動一我們了解爸媽嗎？板書：愛是了解

二、活動一：我們了解爸媽嗎

1.上節(jié)課老師要求大家都去了解了自己的爸爸媽媽，并給自己的爸爸媽媽寫一個檔案，大家都完成了嗎？（根據教材74頁調查表作答）當老師問到，你們了解爸媽嗎？知道的小朋友就大聲說“了解”。老師指向誰，誰就站起來大聲回答老師提出的問題。）

2.開始--爸爸（媽媽）的生日是？爸爸喜歡吃？媽媽的工作是？爸爸的愛好是？隨機指名學生回答。

3、師小結：我從同學們自信滿滿的回答中，老師感受到了你們真是爸爸媽媽的好孩子，來，掌聲送給自己。

4.在制作父母的小檔案中你有什么發(fā)現和感受呢？（爸爸媽媽的工作時間很長，工作很辛苦）

5.是呀，爸爸媽媽辛苦工作都是為了給我們一個好的生活環(huán)境、學習環(huán)境，他們用他們的實際行動在關愛著我們，我們也應該為他們做點什么，讓我們也用實際行動去表達對父母的愛。讓我們進入活動二：我們都愛咱爸媽。

【設計意圖：通過活動的開展，引導讓學生在生活中去真正的了解自己的爸爸媽媽，并為自己的爸爸媽媽感到驕傲】

三、活動二：我們都愛咱爸媽

1、我們對父母不僅要去了解，要有愛父母的心，更要有愛的實際行動去匯報父母的愛。那我們哪些愛的行動是讓我們爸爸媽媽覺得最暖心的呢？我們一起來看一段采訪視屏。播放視頻--

2、看完視頻以后，你發(fā)現讓爸爸媽媽最暖心的行動有哪些？隨機總結。

出示文章《愛》配上音樂

3、那你們平時為爸媽做了哪些暖心的事？讓孩子上臺講述，然后師小結板書“愛是回報”

四、活動三：我愛爸媽小劇場

過渡;（課件）愛是行動還表現在當父母有煩惱時，我們還應該想辦法用行動去幫助爸媽去掉煩心事，讓他們轉憂為喜。還表現在幫助爸媽改掉不良嗜好和習慣。這是書中77頁的插圖，圖中的爸爸有吸煙的不良嗜好，孩子跟爸爸約定，通過做記錄的方式來幫助爸爸戒煙。

接下來，就讓我們一起進入“我愛爸媽”小劇場。把對爸媽的愛用實際行動模擬表達出來。

“我愛爸媽”小劇場

出示活動要求：

（各小組3分鐘討論排練）

兩個情景展示：

A/為爸媽改掉不良嗜好和習慣

B/爸媽不在家，我們應該怎樣表達對他們的愛

（3)學生表演，師生共同評價（圍繞如何愛爸媽進行評價）

A沒有表演的孩子就做觀眾，認真傾聽，仔細觀察，看孩子的哪些語言和行動表達了對爸媽的愛，一會請你當評委。

B師采訪：這位爸爸，你有這樣一個……。你想說什么？兒子，爸爸這樣夸獎你，你是什么感受？

師總結板書：愛是幫助

（4）遇到這種情況，你還有其他什么解決辦法嗎？

【設計意圖：通過引導學生去發(fā)現爸爸媽媽的不完美，從而從小讓學生知道，父母是我們最親愛的人，所以幫助父母改正不足是自己作為家庭成員的責任，這才是真正的愛爸爸媽媽，愛這個家。】

（5）爸媽不在家，你還用其他什么辦法來表達對他們的愛的？學生上臺讀日記

愛爸媽在行動，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。出示《弟子規(guī)》做簡要講述。希望孩子們把這些傳統(tǒng)美德傳承下去。

五、總結升華

1.師：同學們，通過今天的學習，你們知道在生活當中應該怎樣去愛爸爸媽媽了嗎？

2、師激勵總結：同學們，通過今天的學習，我們知道了愛爸爸媽媽，就是要去深入了解他們、要用實際行動表達愛，還要愛的能力幫助他們改正生活上的不良習慣。（板書：桃心圖形）在今后的每一天，讓我們永遠