教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)(2018年最新版)(二)-6

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)(2018年最新版)(二)1、單選題

就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的_____。

A:順序性

B:階段性

C:個(gè)別差異性

D:不均衡性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

兒童生理發(fā)展先于心理發(fā)展體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性。不均衡性體現(xiàn)在兩方面：一是同一方面發(fā)展的不均衡性，二是不同方面發(fā)展的不均衡性。

2、單選題

國(guó)家機(jī)關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件被稱(chēng)為_(kāi)____

A:實(shí)體法

B:程序法

C:成文法

D:不成文法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：成文法主要是指國(guó)家機(jī)關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件，也稱(chēng)制定法。

3、單選題

與知覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼的出現(xiàn)開(kāi)始于嬰兒_____。

A:3個(gè)月左右

B:4個(gè)月左右

C:5個(gè)月左右

D:6個(gè)月左右

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

B【解析】這一現(xiàn)象出現(xiàn)在4個(gè)月左右。故選B。

4、判斷題

對(duì)教師而言，課程資源指的就是教學(xué)大綱和教科書(shū)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：課程資源不僅僅指教學(xué)大綱和教科書(shū)，還包括教師自身、學(xué)生以及教學(xué)過(guò)程。

5、簡(jiǎn)答題

結(jié)合實(shí)際分析如何培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

參考答案:

參考解析：（1）創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的環(huán)境。

（2）注重創(chuàng)造個(gè)性的塑造：①保護(hù)好奇心；②接觸學(xué)生對(duì)大錯(cuò)問(wèn)題的恐懼心理；③鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神；④重視非邏輯思維能力。

（3）開(kāi)設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性的思維策。創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的常用方法有：①頭腦風(fēng)暴法；②直覺(jué)思維訓(xùn)練；③發(fā)散思維訓(xùn)練；④推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練；⑤自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練。

6、單選題

教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年代到70年代末為_(kāi)____。

A:初創(chuàng)時(shí)期

B:發(fā)展時(shí)期

C:成熟時(shí)期

D:完善時(shí)期

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：20世紀(jì)60年代到70年代末是教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期。20世紀(jì)60年代開(kāi)始，西方教育心理學(xué)的內(nèi)容和體系出現(xiàn)了某些變化。教育心理學(xué)的內(nèi)容目趨集中，教育心理學(xué)作為一門(mén)具有獨(dú)立的理論體系的學(xué)科正在形成。A初創(chuàng)時(shí)期是20世紀(jì)20年代以前，B發(fā)展時(shí)期是20世紀(jì)20年代到50年代末，D完善時(shí)期是20世紀(jì)80年代以后。因此，答案選C

7、判斷題

德育過(guò)程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。_____

參考91ExaM.org答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：。

8、填空題

教學(xué)原則主要有：____。

參考答案:科學(xué)性與思想性統(tǒng)一的原則；理論聯(lián)系實(shí)際的原則；直觀性原則；啟發(fā)性原則；循序漸進(jìn)原則；鞏固性原則；因材施教原則

本題解釋:

【答案】科學(xué)性與思想性統(tǒng)一的原則；理論聯(lián)系實(shí)際的原則；直觀性原則；啟發(fā)性原則；循序漸進(jìn)原則；鞏固性原則；因材施教原則

9、多選題

下列_____屬于學(xué)生的權(quán)利。

A:生存的權(quán)利

B:受教育的權(quán)利

C:受尊重的權(quán)利

D:安全的權(quán)利

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】A,B,C,D解析：學(xué)生的權(quán)利一般是指學(xué)生在教育活動(dòng)中享有的由教育法賦予的權(quán)利，是國(guó)家對(duì)學(xué)生在教育活動(dòng)過(guò)程中一些行為的許可和保障，受法律的保護(hù)。我國(guó)對(duì)青少年權(quán)利的概括主要包括以下幾個(gè)方面：生存的權(quán)利、受教育的權(quán)利、受尊重的權(quán)利、安全的權(quán)利、人身自由的權(quán)利，故本題答案為ABCD。

10、判斷題

幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時(shí)間一般不得少于3．5小時(shí)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：。

【命題立意】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的知識(shí)。

【錯(cuò)因分析】對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》沒(méi)有細(xì)致的了解。

11、判斷題

智力高者，創(chuàng)造力必定高。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】錯(cuò)解析：智力高的人雖然可能比智力低的人更有創(chuàng)造性，但高的智力并不是創(chuàng)造力的充分必要條件。創(chuàng)造力還受到一些非智力因素，如堅(jiān)持性、自信心、意志力、責(zé)任感、興趣等的影響。創(chuàng)造力是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。

12、單選題

在教育活動(dòng)中居主導(dǎo)地位，對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)起主導(dǎo)作用的是_____。

A:教育內(nèi)容

B:教育方法

C:教育目的

D:教學(xué)組織形式

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教育目的在教育活動(dòng)中居主導(dǎo)地位，對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)起主導(dǎo)作用。

13、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述學(xué)科中心課程論的主要觀點(diǎn)。

參考答案:

參考解析：

①知識(shí)是課程的核心；

②學(xué)校課程應(yīng)以學(xué)科分類(lèi)為基礎(chǔ)；

③學(xué)校教學(xué)以分科教學(xué)為核心；

④以學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的掌握為目標(biāo)；

⑤學(xué)科專(zhuān)家在課程開(kāi)發(fā)中起重要作用。

14、填空題

經(jīng)縣級(jí)人民政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)____的原則，可以在本行政區(qū)域內(nèi)集資辦學(xué)，用于實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。

參考答案:自愿、量力

本題解釋:

參考解析：【答案】自愿、量力。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》第七章第五十九條規(guī)定，經(jīng)縣級(jí)人民政府批準(zhǔn)，鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)自愿、量力的原則，可以在本行政區(qū)域內(nèi)集資辦學(xué)，用于實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。

15、單選題

我國(guó)《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是學(xué)生為本、_____、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

A:教書(shū)育人

B:師德為先

C:尊重規(guī)律

D:為人師表

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：我國(guó)《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念是學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。

16、填空題

模仿的實(shí)質(zhì)是將頭腦中形成的定向映象以外顯的實(shí)際動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，因此，模仿是在____的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

參考答案:定向

本題解釋:

[content]參考解析：定向[/content]

17、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述上好課的基本要求。

參考答案:

（1）教學(xué)目標(biāo)明確。它包含兩層意思：①教學(xué)目標(biāo)的制定應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實(shí)際；②課堂上的一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。

（2）教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確。要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性。

（3）教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。教學(xué)要有嚴(yán)密的計(jì)劃性和組織性

（4）教學(xué)方法適當(dāng)。教師要善于啟發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，各種方法有機(jī)結(jié)合、運(yùn)用自如，師生密切配合，感情融洽，使教學(xué)過(guò)程中既有緊張的學(xué)習(xí)活動(dòng)，又有生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氣氛。

（5）講究教學(xué)藝術(shù)。教師要講普通話，語(yǔ)言流暢生動(dòng)，語(yǔ)音清楚準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，富有節(jié)奏感；教師的表情、動(dòng)作要自然優(yōu)美，富有情感。

（6）板書(shū)有序。教師板書(shū)要字跡規(guī)范、清楚、位置適當(dāng)；內(nèi)容上要突出教學(xué)重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。

（7）充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。這是上好課的最根本的要求，離開(kāi)了這一點(diǎn)，以上的所有要求就失去了意義。

18、簡(jiǎn)答題

論述布魯納的認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的學(xué)習(xí)觀。

參考答案:

參考解析：（1）學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。認(rèn)知結(jié)構(gòu)是指一種反映事物之間穩(wěn)定聯(lián)系或關(guān)系的內(nèi)部認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，或者說(shuō)，是某一學(xué)習(xí)者的觀念的全部?jī)?nèi)容與組織。布魯納認(rèn)為，人是主動(dòng)參加獲得知識(shí)的過(guò)程的，是主動(dòng)對(duì)進(jìn)入感官的信息進(jìn)行選擇、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)和應(yīng)用的。也就是說(shuō)，人是積極主動(dòng)地選擇知識(shí)，是記住知識(shí)和改造知識(shí)的學(xué)習(xí)者，而不是一個(gè)知識(shí)的被動(dòng)接受者。布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)是在原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，不管采取的形式怎樣，個(gè)人的學(xué)習(xí)都是通過(guò)把新得到的信息和原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)，去積極地建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

（2）學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)三個(gè)過(guò)程。布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括三種幾乎同時(shí)發(fā)生的過(guò)程，這三種過(guò)程是：新知識(shí)的獲得、知識(shí)的轉(zhuǎn)化、知識(shí)的評(píng)價(jià)。這三個(gè)過(guò)程實(shí)際上就是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)新認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程。新知識(shí)可能是以前知識(shí)的精練，也可能與原有知識(shí)相違背。知識(shí)的轉(zhuǎn)化就是超越給定的信息，運(yùn)用各種方法將它們變成另外的形式，以適合新任務(wù)，并獲得更多的知識(shí)。評(píng)價(jià)是對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)化的一種檢查，通常包含對(duì)知識(shí)的合理性進(jìn)行判斷。

學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科的最終目的是構(gòu)建學(xué)生良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

19、單選題

樂(lè)曲《茉莉花》不論用哪種樂(lè)器演奏，我們都能識(shí)別出來(lái)，這種現(xiàn)象屬于_____。

A:知覺(jué)的選擇性

B:知覺(jué)的恒常性

C:知覺(jué)的理解性

D:知覺(jué)的整體性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

20、填空題

在發(fā)展心理學(xué)中，根據(jù)思維抽象的程度，通常將兒童思維分成____、____和抽象邏輯思維。

參考答案:直觀行動(dòng)思維具體形象思維

本題解釋:

【答案】直觀行動(dòng)思維、具體形象思維

21、判斷題

質(zhì)性評(píng)價(jià)很難與量化評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)應(yīng)用，因?yàn)橘|(zhì)性評(píng)價(jià)方法是對(duì)學(xué)生品德、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，不能量化。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：質(zhì)性評(píng)價(jià)可以與量化評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)應(yīng)用，二者結(jié)合可以全面的評(píng)價(jià)學(xué)生。

22、單選題

關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、正直，屬于_____。

A:性格的態(tài)度特征

B:性格的意志特征

C:性格的情緒特征

D:性格的理智特征

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：性格的態(tài)度特征包括對(duì)社會(huì)、集體、他人的態(tài)度。

23、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述班集體的教育作用。

參考答案:

(1)有利于形成學(xué)生的群體意識(shí);

(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力;

(3)有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。

24、填空題

焦慮是教師對(duì)當(dāng)前或預(yù)計(jì)到的對(duì)自尊心理有____的任何情境所具有的一種類(lèi)似于擔(dān)憂的反應(yīng)傾向。

參考答案:潛在威脅

本題解釋:

參考解析：【答案】潛在威脅

25、單選題

桑代克提出眾多學(xué)習(xí)律，其中描述動(dòng)機(jī)的是_____。

A:效果律

B:準(zhǔn)備律

C:練習(xí)律

D:同化律

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：在桑代克體系中，動(dòng)機(jī)被看做是一種在特定時(shí)刻存在于神經(jīng)系統(tǒng)中的特定準(zhǔn)備方式。學(xué)習(xí)者是否會(huì)對(duì)某種刺激做出反應(yīng)，同他是否已做好準(zhǔn)備有關(guān)，即桑代克所謂的“準(zhǔn)備律”。

26、單選題

在心理咨詢(xún)中，下列哪種不屬于輔導(dǎo)教師所采用的專(zhuān)門(mén)技術(shù)？_____

A:傾聽(tīng)

B:詢(xún)問(wèn)

C:面質(zhì)

D:批評(píng)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

面質(zhì)又稱(chēng)質(zhì)疑、對(duì)質(zhì)、對(duì)峙、對(duì)抗、正視現(xiàn)實(shí)等，是指咨詢(xún)師指出求助者身上存在的矛盾。咨詢(xún)者實(shí)施面質(zhì)的目的并不在于向來(lái)訪者說(shuō)明他說(shuō)錯(cuò)了什么話或做錯(cuò)了什么事，而是反射矛盾。D項(xiàng)不屬于輔導(dǎo)教師所采用的專(zhuān)門(mén)技術(shù)。

27、單選題

幼兒學(xué)習(xí)某種知識(shí)和形成某種能力比較容易、幼兒心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期稱(chēng)為_(kāi)____。

A:轉(zhuǎn)折期

B:敏感期

C:危機(jī)期

D:過(guò)渡期

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：敏感期是指?jìng)€(gè)體比其他時(shí)候更容易獲得新行為模式的發(fā)展階段，換句話說(shuō)，敏感期就是兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)和行為比較容易、兒童心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期。

28、判斷題

教育行政執(zhí)法是一種法律行為，它依法成立后就產(chǎn)生行政法律效果，非依法不得變更和撤銷(xiāo)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

29、單選題

幼兒最初社會(huì)性發(fā)生的標(biāo)志是_____。

A:誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)

B:不出聲的笑

C:出聲的笑

D:有差別的微笑的出現(xiàn)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：有差別的微笑的出現(xiàn)標(biāo)志著幼兒最初的社會(huì)性發(fā)生。

30、單選題

“知之者莫如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，這句話體現(xiàn)的課程理念是_____。

A:關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的收獲

B:關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗(yàn)

C:關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)

D:關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

“樂(lè)”強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情感體驗(yàn)。

31、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童判斷發(fā)展的趨勢(shì)。

參考答案:

兒童判斷發(fā)展主要有以下特點(diǎn)：（1）判斷形式間接化；（2）判斷內(nèi)容深入化；（3）判斷根據(jù)客觀化；（4）判斷論據(jù)明確化。

32、多選題

《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定：為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府、教育行政部門(mén)、有關(guān)部門(mén)、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)有_____。

A:提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備

B:提供必需的圖書(shū)、資料及其他教育教學(xué)用品

C:對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給予鼓勵(lì)和幫助

D:支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第九條規(guī)定，為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府、教育行政部門(mén)、有關(guān)部門(mén)、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：（一）提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；（二）提供必需的圖書(shū)、資料及其他教育教學(xué)用品；（三）對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助；（四）支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

33、單選題

成人往往按照自己習(xí)慣設(shè)計(jì)的藍(lán)圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因?yàn)樵谥贫▽W(xué)前教育目的時(shí)未考慮到_____。

A:社會(huì)發(fā)展的需要

B:教育方針

C:教育政策

D:學(xué)前兒童的需求

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：成人往往不能從幼兒角度出發(fā)思考幼兒教育，忽視幼兒特定年齡階段的需求。

34、單選題

除國(guó)家另有規(guī)定外，任何組織或者個(gè)人不得招用未成年人的年齡是未滿_____。

A:12周歲

B:14周歲

C:16周歲

D:18周歲

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十八條規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。

35、單選題

下面的四個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)中有一個(gè)是典型的迀移現(xiàn)象，這個(gè)成語(yǔ)是_____。

A:舉一反三

B:聰明過(guò)人

C:思維敏捷

D:物以類(lèi)聚

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：學(xué)習(xí)迀移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，舉一反三是典型的迀移現(xiàn)象。

36、多選題

訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有_____。

A:用途擴(kuò)散

B:結(jié)構(gòu)擴(kuò)散

C:方法擴(kuò)散

D:形態(tài)擴(kuò)散

E:集體討論

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：集體討論是頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練常用方法。

37、填空題

如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是____。

參考答案:形成性評(píng)價(jià)

本題解釋:

參考解析：形成性評(píng)價(jià)

38、多選題

以下關(guān)于布魯納的論述中，正確的有_____

A:提出了認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論

B:代表作是《教育過(guò)程》

C:提出了范例教學(xué)模式

D:提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

E:將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三個(gè)領(lǐng)域

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：ABD。參考解析：范例教學(xué)模式是由瓦·根舍因提出的；布盧姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三個(gè)領(lǐng)域。考生需掌握布魯納的相關(guān)內(nèi)容。

39、簡(jiǎn)答題

結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力？

參考答案:

學(xué)校情境中，可以從以下幾個(gè)方而來(lái)培養(yǎng)并提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力：

（1）提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量和質(zhì)量。包括幫助學(xué)生牢固地記憶知識(shí)；提供多種變式，促進(jìn)知識(shí)的概括；重視知識(shí)間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)等。

（2）教授與訓(xùn)練解決問(wèn)題的方法與策略。一方而可以結(jié)合具體學(xué)科，傳授思維方法；另一方而可以外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué)。

（3）為學(xué)生提供多種練習(xí)的機(jī)會(huì)。應(yīng)避免低水平或重復(fù)的機(jī)械練習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)考慮練習(xí)的質(zhì)量，根據(jù)不同的教學(xué)目的和內(nèi)容，來(lái)選擇練習(xí)的題型、練習(xí)的方式等。

（4）培養(yǎng)思考問(wèn)題的習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并從多個(gè)角度提出假設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與反思。

（考生圍繞這些答題要點(diǎn)結(jié)合實(shí)際展開(kāi)即可）

40、單選題

德育的基本途徑是_____。

A:思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)

B:課外活動(dòng)和校外活動(dòng)

C:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

D:班主任工作

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：本題考查德育途徑。德育途徑主要有思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)，課外和校外活動(dòng)，勞動(dòng)，共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織的活動(dòng)，班主任工作。其中，最基本的途徑是思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)。

41、單選題

有些學(xué)生在回答問(wèn)題的時(shí)候，往往思考時(shí)間較長(zhǎng)且錯(cuò)誤較少，這與他的認(rèn)知方式有關(guān)，這種認(rèn)知方式為_(kāi)____。

A:輻合型

B:發(fā)散型

C:沉思型

D:沖動(dòng)型

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

42、多選題

_____決定了心理學(xué)的自然科學(xué)屬性。

A:心理學(xué)的研究對(duì)象

B:心理學(xué)的歷史淵源

C:心理學(xué)的研究方法

D:人的社會(huì)性

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：心理學(xué)的研究對(duì)象、歷史淵源、研究方法決定了心理學(xué)的自然科學(xué)屬性。

43、簡(jiǎn)答題

結(jié)合社會(huì)實(shí)際，談?wù)勑率兰o(jì)我們需要什么樣的師德觀。

參考答案:

新世紀(jì)我們需要的是“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀。

（2）“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀就是既滿足教師個(gè)體的內(nèi)在需要，也顧及社會(huì)規(guī)范的要求，是一種可信又可愛(ài)的師德觀。

（3）在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們交往于陌生的業(yè)緣群體之中，但利益關(guān)系卻相互依賴(lài)每個(gè)人都享受他人服務(wù)，同時(shí)每個(gè)人又主動(dòng)服務(wù)于他人。人們處在一種互惠合作、相互依賴(lài)的利益關(guān)系之中。社會(huì)提倡以義取利的倫理觀，精神的滿足離不開(kāi)物質(zhì)的滿足。勸入放棄物質(zhì)欲望來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)大治的理想是不可能實(shí)現(xiàn)的。

（4）只有把理想主義和現(xiàn)實(shí)主義的師德統(tǒng)合起來(lái)，才能在正視現(xiàn)實(shí)和重視現(xiàn)實(shí)價(jià)值引導(dǎo)的基礎(chǔ)上營(yíng)造出讓教師覺(jué)得可以接受、可以做到的師德。

44、單選題

中國(guó)創(chuàng)辦最早的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是_____。

A:湖南幼稚園

B:河北幼稚園

C:湖北省立幼稚園

D:鼓樓幼稚園

參考答案:c

本題解釋:

【答案】C。解析：1903年在武昌創(chuàng)立的湖北省立幼稚園是中國(guó)最早創(chuàng)辦的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。

45、單選題

按學(xué)習(xí)遷移的性質(zhì)可以把遷移分為