教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)(2017年最新版)(二)-7

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、單選題

根據(jù)世界貿(mào)易組織秘書(shū)處初步統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2013年中國(guó)已成為世界第_____貨物貿(mào)易大國(guó)。

A:一

B:二

C:二三

D:四

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：2014年3月1日，中國(guó)商務(wù)部援引來(lái)自WT0的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2013年我國(guó)貨物進(jìn)出口總額首次突破4萬(wàn)億美元大關(guān)，并以4.16萬(wàn)億美元成為全球最大貿(mào)易國(guó)。

2、單選題

一位學(xué)生在做數(shù)學(xué)題時(shí)，善于嘗試一題多解，找出不同類(lèi)型的解題方法，這說(shuō)明這位學(xué)生的思維有_____。

A:流暢性

B:指向性

C:變通性

D:獨(dú)創(chuàng)性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：發(fā)散思維的主要特征有：（1）流暢性，指?jìng)€(gè)人面對(duì)問(wèn)題情景時(shí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念的數(shù)量的多少。（2）變通性，即靈活性，指?jìng)€(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類(lèi)旁通。（3）獨(dú)創(chuàng)性，指?jìng)€(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，能獨(dú)具慧眼，想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的方法，具有新奇性。

3、單選題

以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自學(xué)能力為主要目標(biāo)的教學(xué)方法是_____。

A:愉快教學(xué)法

B:嘗試教學(xué)法

C:情境教學(xué)法

D:成功教學(xué)法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查嘗試教學(xué)法的含義。嘗試教學(xué)法是以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自學(xué)能力為主要目標(biāo)的教學(xué)方法。故選B。

4、單選題

對(duì)某一教育活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)，不能只聽(tīng)某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專(zhuān)家的意見(jiàn)，還要聽(tīng)取同行的意見(jiàn)，聽(tīng)取廣大家長(zhǎng)的意見(jiàn)，更要考查所評(píng)幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。這一評(píng)價(jià)過(guò)程體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的_____原則。

A:一致性

B:全面性

C:目的性

D:可比性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：全面性原則指的是在教育實(shí)踐的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程中，教育評(píng)價(jià)必須連續(xù)不斷地對(duì)教育活動(dòng)的各個(gè)組成部分和各個(gè)構(gòu)成要素進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，綜合地考慮幼兒園教育各個(gè)方面的因素，進(jìn)行全面而連續(xù)一致、持之以恒的評(píng)價(jià)。

5、多選題

從學(xué)校全部工作的比重來(lái)看，“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學(xué)”，其理由是_____。

A:教學(xué)工作所占時(shí)間最多

B:對(duì)學(xué)生發(fā)展影響最全面

C:其他工作都是圍繞教學(xué)來(lái)進(jìn)行

D:對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量影響最大

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A，B，C。參考解析：

教學(xué)工作所占時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生發(fā)展影響最全面，其他工作都是圍繞教學(xué)來(lái)進(jìn)行，所以說(shuō)教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學(xué)。故選ABC。

6、單選題

根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的年齡是_____。

A:14周歲以下

B:14周歲以上不滿(mǎn)16周歲

C:16周歲以上不滿(mǎn)17周歲

D:18周歲以下

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的年齡是14周歲以上不滿(mǎn)16周歲。故選B。

7、簡(jiǎn)答題

如何理解教師勞動(dòng)的復(fù)雜性？

參考答案:

一方面，教師勞動(dòng)的對(duì)象具有復(fù)雜性。學(xué)生在性別、家庭環(huán)境、文化背景、生活方式上的差異，包括性格、個(gè)性方而的特點(diǎn)都決定了教師勞動(dòng)的復(fù)雜性。另一方面，教師勞動(dòng)的任務(wù)和內(nèi)容是復(fù)雜的。教師要促進(jìn)學(xué)生在德、智、體等方而全而發(fā)展，教師既要教書(shū)，又要育人；既要傳授知識(shí)，又要發(fā)展學(xué)生的智力，促進(jìn)德、智、體全而發(fā)展；教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生生存和發(fā)展的技能，而且要培養(yǎng)他們適應(yīng)社會(huì)、改造社會(huì)的能力，培養(yǎng)他們正確處理各種社會(huì)關(guān)系和人際關(guān)系的能力。

8、簡(jiǎn)答題

聯(lián)系實(shí)際談?wù)?～4歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征。

參考答案:

參考解析：3～4歲處于幼兒期的初期階段，也是幼兒園的小班年齡。這段時(shí)期的主要特點(diǎn)是：

（1）生活范圍擴(kuò)大。幼兒3歲以后，開(kāi)始進(jìn)入幼兒園。新的環(huán)境對(duì)幼兒最大的影響是：從只和親人接觸的小范圍，擴(kuò)大到有老師、更多同伴的新環(huán)境。生活范圍的擴(kuò)大，引起了幼兒心理上的許多變化，使幼兒的認(rèn)識(shí)能力、生活能力以及人際交往能力得到了迅速發(fā)展。

（2）認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)。這一階段兒童的認(rèn)識(shí)活動(dòng)往往依靠動(dòng)作和行動(dòng)來(lái)進(jìn)行。3～4歲幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)是先做再想，而不是想好了再做。3～4歲的孩子在聽(tīng)別人說(shuō)話或自己說(shuō)話時(shí)，也往往離不開(kāi)具體動(dòng)作，他們的注意也與動(dòng)作聯(lián)系在一起。

（3）情緒作用大。在幼兒期，情緒對(duì)幼兒的作用比較大。3～4歲的幼兒情緒作用更大，常常為小事哭起來(lái)。這時(shí)期幼兒情緒很不穩(wěn)定，很容易受外界環(huán)境的影響和周?chē)烁腥尽?/p>

（4）愛(ài)模仿。3～4歲的幼兒模仿性很強(qiáng)，對(duì)成人的依賴(lài)性也很大。幼兒還常常模仿老師，對(duì)老師說(shuō)話的聲調(diào)、坐的姿勢(shì)等都會(huì)模仿，所以老師的言傳身教非常重要。

9、簡(jiǎn)答題

學(xué)生觀

參考答案:

參考解析：學(xué)生觀是教育者對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的基本態(tài)度，主要包括教育者對(duì)受教育者的權(quán)利、地位及其發(fā)展規(guī)律的看法。學(xué)生觀的核心是教育者如何看待學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、發(fā)展過(guò)程、智力及人格上的差異及其影響。

10、單選題

根據(jù)信息加工過(guò)程理論，_____對(duì)整個(gè)信息加工過(guò)程起調(diào)控作用，目的就是為了提高信息加工的效率。

A:言語(yǔ)信息

B:智慧技能

C:認(rèn)知策略

D:動(dòng)作技能

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

認(rèn)知策是指對(duì)人的心理加工過(guò)程起控制和調(diào)節(jié)作用的執(zhí)行控制過(guò)程。故此題選C。

11、單選題

通常在一門(mén)課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行，對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行的測(cè)定稱(chēng)為_(kāi)____。

A:配置性評(píng)價(jià)

B:總結(jié)性評(píng)價(jià)

C:診斷性評(píng)價(jià)

D:形成性評(píng)價(jià)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：診斷性評(píng)價(jià)是在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始之前或教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行之中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況或特殊困難進(jìn)行的評(píng)價(jià)，是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的診斷；形成性評(píng)價(jià)是在教育過(guò)程中為調(diào)節(jié)和完善教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)教育過(guò)程正確、高效地前進(jìn)而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教師教育效果所采取的評(píng)價(jià)；總結(jié)性評(píng)價(jià)是在某一相對(duì)完整的教育階段結(jié)束后對(duì)整個(gè)教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度做出的評(píng)價(jià)。

12、填空題

不揠苗助長(zhǎng)，不陵節(jié)而施，體現(xiàn)了____的教學(xué)原則。

參考答案:循序漸進(jìn)

本題解釋:

參考解析：循序漸進(jìn).

13、判斷題

教學(xué)評(píng)價(jià)是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)Y教學(xué)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行的價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動(dòng)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N解析：教學(xué)評(píng)價(jià)不但有過(guò)程評(píng)價(jià)，還有結(jié)果評(píng)價(jià)。所以，教學(xué)評(píng)價(jià)是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動(dòng)。

14、判斷題

教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

15、單選題

進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計(jì)劃生育一女孩．今年已滿(mǎn)六歲．由于沒(méi)有準(zhǔn)生證，他們臨時(shí)住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了_____。

A:《中華人民共和國(guó)教師法》

B:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

C:《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》

D:《中華人民共和國(guó)計(jì)劃生育法》

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿(mǎn)六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。故選B。

16、單選題

幼兒園教學(xué)的基本方法是_____。

A:演示法

B:范例法

C:觀察法

D:示范法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：觀察法是幼兒園教學(xué)的基本方法。

17、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述中學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展及其培養(yǎng)。

參考答案:

參考解析：（1）中學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展

①中學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展。中學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是表現(xiàn)在道德思維的水平上；二是表現(xiàn)在道德觀念的程度上。

②中學(xué)生道德情感的發(fā)展。中學(xué)生道德情感的發(fā)展，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是表現(xiàn)在道德情感的形式上，二是表現(xiàn)在道德情感的社會(huì)性上。

③中學(xué)生道德意識(shí)行為的發(fā)展。中學(xué)生道德意識(shí)行為的發(fā)展，表現(xiàn)在意志行動(dòng)的水平和言行關(guān)系兩個(gè)方面。

（2）中學(xué)生良好品德的培養(yǎng)

①中學(xué)生品德培養(yǎng)中應(yīng)該堅(jiān)持的原則包括：理論和實(shí)際的統(tǒng)一；遵循全面性的原則；集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合；身教勝于言教。

②培養(yǎng)中學(xué)生良好品德的途徑：豐富道德知識(shí)，提高道德認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)道德評(píng)價(jià)能力；激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生的道德情感；鍛煉道德意志，增強(qiáng)抗誘惑力；道德行為和習(xí)慣的訓(xùn)練。

18、單選題

將課程分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程是從_____來(lái)進(jìn)行劃分的。

A:課程功能的角度

B:教育階段的作用

C:課程制定者或管理制度的角度

D:課程核心組織的角度

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：課程的類(lèi)型沒(méi)有嚴(yán)格的意義。從課程制定者或管理制度的角度，可分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程。

19、多選題

努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的一項(xiàng)主要義務(wù)，任何一個(gè)教育階段都具有的學(xué)習(xí)任務(wù)的類(lèi)型為_(kāi)____。

A:診斷性的

B:評(píng)價(jià)性的

C:終結(jié)性的

D:測(cè)量性的

E:過(guò)程性的

參考答案:CE

本題解釋:

【答案】CE。解析：任何一個(gè)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)都包括兩種：一是結(jié)果性的或稱(chēng)終結(jié)性的．即某一教育階段教育計(jì)劃規(guī)定的學(xué)生在該教育階段結(jié)束時(shí)應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)；一種是過(guò)程性的，是學(xué)生為完成某一教育階段的學(xué)業(yè)或總的學(xué)習(xí)任務(wù)而要完成的13常的、大量的、具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這兩種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)是相輔相成的，過(guò)程性的學(xué)習(xí)是量的積累，其目的和結(jié)果是質(zhì)的提高。因此，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，為完成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力。

20、填空題

孔子提出“庶、富、____”的觀點(diǎn)，認(rèn)為是治國(guó)的三個(gè)要素。

參考答案:教

本題解釋:

參考解析：教

21、單選題

百米競(jìng)賽的預(yù)備信號(hào)與起跑信號(hào)間隔2秒比較合適，相隔太長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)起跑信號(hào)，影響運(yùn)動(dòng)員成績(jī)，原因在于_____。

A:注意的選擇性

B:注意的分配

C:注意的起伏

D:注意的指向性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

本題考查的是注意的品質(zhì)。人的感受性不能長(zhǎng)時(shí)間地保持固定的狀態(tài)，在穩(wěn)定注意的條件下，感受性也會(huì)發(fā)生周期性地增強(qiáng)和減弱的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做注意的起伏，或叫注意的動(dòng)搖。注意的起伏周期一般為2、3秒至12秒。如果間隔時(shí)間太長(zhǎng)，人的注意就會(huì)動(dòng)搖。故選C。

22、判斷題

學(xué)校與受教育者之間的關(guān)系既是教育與受教育的關(guān)系，又是管理與被管理的關(guān)系，所以受教育者必須絕對(duì)服從學(xué)校的管理。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)絕對(duì)服從。

23、簡(jiǎn)答題

如何認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)？

參考答案:

參考解析：

長(zhǎng)期通行的看法是把教學(xué)過(guò)程看做是一種特定的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展的過(guò)程。其主要觀點(diǎn)有以下兩個(gè)。

（1）教學(xué)過(guò)程主要是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，教師教的活動(dòng)是屬于變革和改造客體的實(shí)踐活動(dòng)的范疇，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)屬于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的范疇。學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)是教學(xué)中最主要的活動(dòng)。

（2）教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程本質(zhì)上是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程，但它又不同于人類(lèi)一般的認(rèn)識(shí)過(guò)程，而有著自己的特殊性。教學(xué)過(guò)程的特殊性表現(xiàn)為以下幾方面：①間接性；②交往性；③教育性；④有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。

24、簡(jiǎn)答題

隱性課程

參考答案:

【答案】隱性課程是亦稱(chēng)潛在課程、自發(fā)課程，是學(xué)校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。

25、單選題

如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是_____。

A:讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

B:規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間

C:懲罰孩子過(guò)分喜歡看的行為

D:只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

強(qiáng)化物應(yīng)當(dāng)及時(shí)出現(xiàn)在被強(qiáng)化行為之后。

26、填空題

簡(jiǎn)單的活動(dòng)最佳動(dòng)機(jī)水平高；復(fù)雜的活動(dòng)最佳動(dòng)機(jī)水平____；適中的活動(dòng)最佳動(dòng)機(jī)水平中等。

參考答案:低

本題解釋:

參考解析：低

27、單選題

以下不屬于態(tài)度的結(jié)構(gòu)成分的是_____。

A:認(rèn)知成分

B:情感成分

C:行為成分

D:道德成分

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：態(tài)度包含三種成分：認(rèn)知、情感和行為。

28、簡(jiǎn)答題

有人認(rèn)為在課堂中，師生保持“零距離接觸”，學(xué)生回答教師的問(wèn)題，做教師要求做的事，只要有這種共同活動(dòng)就是師生互動(dòng)。

問(wèn)題：你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

參考答案:

參考解析：顯然，這種認(rèn)識(shí)是膚淺的，這將使師生互動(dòng)流于形式。作為一種特殊的人際交往活動(dòng)，師生互動(dòng)旨在讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維起來(lái)，不僅要讓他們“在思維”，更要讓他們“會(huì)思維”。認(rèn)知心理學(xué)指出，有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，有時(shí)也并非是積極思維的表現(xiàn)。由此可見(jiàn)，師生互動(dòng)并不僅僅是一種教學(xué)形式，其實(shí)質(zhì)是教學(xué)原則和教學(xué)思想的體現(xiàn)。因此，廣義地講，凡是能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維來(lái)完成認(rèn)識(shí)上兩個(gè)飛躍的各種教學(xué)活動(dòng)和措施都可以看成是師生互動(dòng)。

29、簡(jiǎn)答題

論述新課程條件下教師角色的轉(zhuǎn)變。

參考答案:

參考解析：（1）知識(shí)傳授者角色。知識(shí)傳授者角色也是新課程中教師角色之一，但不再是教師唯一的或常規(guī)的角色。教師要改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的傾向，努力讓學(xué)生形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。

（2）學(xué)生的促進(jìn)者角色。教師的促進(jìn)者角色是新課程條件下教師角色的根本變化，是教師角色轉(zhuǎn)變過(guò)程中的一個(gè)飛躍與突變。教師作為促進(jìn)者，關(guān)鍵在于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。教師促進(jìn)者角色的特點(diǎn)有：積極的旁觀而不直接參與到所觀察事件中；給學(xué)生以心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。

（3）行動(dòng)研究者角色。教師成為研究者不僅有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，而且有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，教師對(duì)教學(xué)情境中的問(wèn)題，有自己獨(dú)特的處理方式，這個(gè)過(guò)程是教師對(duì)自己行為的分析與研究的過(guò)程。新課程的出現(xiàn)，使教育情境中的問(wèn)題增多并變得復(fù)雜。因此，教師應(yīng)逐步養(yǎng)成自我反思、設(shè)計(jì)教育教學(xué)行為、從事教育行動(dòng)研究的意識(shí)和能力。

30、填空題

艾賓浩斯遺忘曲線說(shuō)明遺忘的規(guī)律是____。

參考答案:先快后慢

本題解釋:

參考解析：先快后慢

31、單選題

各級(jí)人民政府教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)_____財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)。

A:同等于

B:快于

C:高于

D:不低于

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《義務(wù)教育法》第四十二條規(guī)定：國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府用于實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政撥

32、判斷題

霍爾是智力發(fā)展的“內(nèi)化”學(xué)說(shuō)的最早提出者之一_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N?；魻柛臑椤熬S果斯基”。

33、單選題

動(dòng)機(jī)程度與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率成_____關(guān)系。

A:正相關(guān)

B:負(fù)相關(guān)

C:倒U型

D:無(wú)關(guān)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：學(xué)習(xí)內(nèi)容越困難，學(xué)習(xí)效果越容易受到較高動(dòng)機(jī)水平的干擾。如果高度憤怒和過(guò)分高興時(shí)，解答難度問(wèn)題的效果不佳。對(duì)于簡(jiǎn)單的操作，高度動(dòng)機(jī)效果佳。而一般操作，適C宜于中等動(dòng)機(jī)的水平。

34、單選題

“活到老，學(xué)到老”，要求教師堅(jiān)持_____的職業(yè)道德規(guī)范。

A:為人師表

B:關(guān)愛(ài)學(xué)生

C:終身學(xué)習(xí)

D:教書(shū)育人

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：“活到老，學(xué)到老”，說(shuō)明教師要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，崇尚科學(xué)精神，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。因此本題選C。

35、單選題

在教育過(guò)程中，教師對(duì)突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q(chēng)為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？_____

A:復(fù)雜性

B:示范性

C:創(chuàng)造性

D:主體性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教育機(jī)智是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，特別是指教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的意外情況和突發(fā)事件作出迅速靈敏的反應(yīng)，所以體現(xiàn)教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性。

36、簡(jiǎn)答題

新課程改革的具體目標(biāo)是什么?

參考答案:

參考解析：（1）改變課程的基本價(jià)值取向。改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。

（2）整合課程結(jié)構(gòu)。改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門(mén)類(lèi)和課時(shí)比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

（3）將課程內(nèi)容與生活相聯(lián)系。改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

（4）使課程實(shí)施過(guò)程更加生動(dòng)、合理。改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。

（5）調(diào)整課程評(píng)價(jià)方式。改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

（6）實(shí)行三級(jí)課程管理。改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。

37、填空題

20世紀(jì)60年代，____提出了終身教育的理論。

參考答案:保羅.朗格朗

本題解釋:

參考解析：保羅.朗格朗

38、填空題

德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的____與學(xué)生巳有品德水平之間的矛盾。

參考答案:道德要求

39、填空題

中國(guó)于1862年在北京的京師同文館首先采用____這一教學(xué)組織形式。

參考答案:班級(jí)授課制

本題解釋:

【答案】班級(jí)授課制

40、單選題

使學(xué)生形成新的人生觀、自然觀，認(rèn)識(shí)與自然關(guān)系的美與惡，人與自然的交往行為，體現(xiàn)了學(xué)校教育的_____。

A:政治功能

B:經(jīng)濟(jì)功能

C:文化功能

D:生態(tài)功能

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：學(xué)校教育具有文化功能，題干體現(xiàn)學(xué)校教育促進(jìn)學(xué)生世界觀的形成。

41、簡(jiǎn)答題

閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。

張嵩非常聰明，但學(xué)習(xí)不用功，每次考不好時(shí)就把原因歸結(jié)于自己的運(yùn)氣不好。

請(qǐng)運(yùn)用韋納的歸因理論來(lái)分析：

（1）他的這種歸因正確嗎？這種歸因?qū)λ院蟮膶W(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？

（2）如不正確，正確的歸因應(yīng)是怎樣的？

（3）對(duì)教師來(lái)講，正確掌握韋納歸因理論有何意義？

參考答案:

參考解析：（1）不正確。他將行為的原因歸因?yàn)橥獠康牟豢煽刂频囊蛩兀@樣他就對(duì)自己的行為不用負(fù)責(zé)了，因此學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不高，學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)提高，甚至?xí)絹?lái)越差。

（2）他應(yīng)該將其歸因?yàn)樽约旱膬?nèi)部的可控制因素，如努力程度。如果他認(rèn)為學(xué)習(xí)失敗是不努力造成的，他就會(huì)相信只要自己努力，學(xué)習(xí)一定可以獲得成功。

（3）正確掌握韋納歸因理論有助于教師了解心理活動(dòng)發(fā)生的因果關(guān)系，有助于根據(jù)學(xué)生行為及其結(jié)果推斷出個(gè)體的穩(wěn)定心理特征和個(gè)性差異；有助于從特定的學(xué)習(xí)行為及其結(jié)果中預(yù)測(cè)個(gè)體在某種情況下可能產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)于改善學(xué)習(xí)行為，提高其學(xué)習(xí)效果也會(huì)產(chǎn)生一定的作用。此外，歸因訓(xùn)練還有助于提高自我認(rèn)識(shí)。

42、單選題

認(rèn)為動(dòng)機(jī)水平適中時(shí)最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論是_____。

A:成就動(dòng)機(jī)理論

B:耶克斯一多德森定律

C:成績(jī)結(jié)構(gòu)理論

D:強(qiáng)化理論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：耶克斯一多德森定律認(rèn)為中等動(dòng)機(jī)強(qiáng)度最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

43、單選題

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，未來(lái)十年國(guó)家教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力是_____。

A:育人為本

B:提高質(zhì)量

C:促進(jìn)公平

D:改革創(chuàng)新

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出：把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

44、單選題

下列哪項(xiàng)構(gòu)成課程的理論基礎(chǔ)對(duì)于課程的影響最為長(zhǎng)久？_____

A:哲學(xué)

B:心理學(xué)

C:教學(xué)論

D:社會(huì)學(xué)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育學(xué)首先從哲學(xué)體系中分解出來(lái)，逐步形成了自己研究的概念、范疇、體系和方法，成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。其間包括構(gòu)成課程的理論基礎(chǔ)。

45、判斷題

學(xué)生的需要是教育過(guò)程的出發(fā)點(diǎn)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

46、多選題

聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》提出的原則有_____。

A:兒童利益最佳原則

B:尊重兒童尊嚴(yán)原則

C:尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則

D:提早自立原則

E:無(wú)歧視原則

參考答案:ABCE

本題解釋:

【答案】ABCE。解析：聯(lián)合國(guó)提出的基本原則有：兒