教師招聘考試題庫《教育理論基礎(chǔ)知識》考點鞏固最新版(二)-25

教師招聘考試題庫《教育理論基礎(chǔ)知識》考點鞏固最新版(二)1、多選題

在對創(chuàng)造性個性進行塑造的過程中，可采取的建議有_____。

A:解除個體對答錯問題的恐懼心理

B:鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神

C:重視非邏輯思維能力

D:給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣

E:保護好奇心

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：略。

2、簡答題

試述動機的歸因理論及其教育意義。

參考答案:

動機歸因理論，是由美國的維納提出的。歸因是指人們對他人或自己的行為結(jié)果進行分析，推論這些行為原因的過程。理解學生對成功或失敗所給予的原因或歸因是一種鑒別控制學生行為的動機類型的方法。維納把歸因分為三個維度：內(nèi)部歸因和外部歸因、穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因、可控制歸因和不可控制歸因；他又把人們活動成敗的原因即行為責任主要歸結(jié)為六個因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運氣（機遇）好壞、身心狀態(tài)和外界環(huán)境。

根據(jù)歸因理論，學生將成敗歸因于努力比歸因于能力會產(chǎn)生更強烈的情緒體驗。努力而成功，體驗到愉快；不努力而失敗，體驗到羞愧；努力而失敗，也應(yīng)受到鼓勵。它的教育意義有：

（1）教師在給予獎勵時，不僅要考慮學生的學習結(jié)果，而且要聯(lián)系其學習的進步與努力程度，強調(diào)內(nèi)部、穩(wěn)定和可控制的因素。在學生付出同樣努力時，對能力低的學生應(yīng)給予更多的獎勵，對能力低而努力的人給予最高評價，對能力高而不努力的人則給予最低評價，以此引導學生正確歸因。

（2）認識到學生對能力的可控性具有不同的理解。能力雖然是相對穩(wěn)定的，但并非完全不可控，能力的增強在很大程度上是學習和受教育的結(jié)果。認識到這一點有助于激勵學生加倍努力學習。

【解題思路】回答本題時首先要對動機歸因理論的具體內(nèi)容進行簡答介紹，然后結(jié)合理論回答其教育意義。

3、單選題

“教學有法，但無定法”反映了教師勞動的_____特點。

A:連續(xù)性

B:長期性

C:示范性

D:創(chuàng)造性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：“教學有法，但無定法?！币蠼處熢诮虒W中應(yīng)敢于創(chuàng)新，體現(xiàn)了教師勞動的創(chuàng)造性。

4、單選題

“見者易，學者難”這句話強調(diào)的是_____對動作技能學習的重要性。

A:練習

B:示范

C:言語指導

D:反饋.

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

5、單選題

課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是_____。

A:受課程計劃和學科課程標準規(guī)范的

B:有目的、有計劃、有組織進行的

C:師生共同參與的

D:學生自愿選擇的

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：課外校外教育與課內(nèi)教育盼共同之處在于它們都是有目的、有計劃、有組織進行的。

6、多選題

皮亞杰理論中具體運算階段的思維特點是_____。

A:建立守恒概念

B:出現(xiàn)去自我中心化

C:形成初步的運算結(jié)構(gòu)，思維可以逆轉(zhuǎn)

D:能夠順利解決抽象問題

E:解決問題需要具體事物的支持

參考答案:ABCE

本題解釋:

【答案】ABCE。解析：Ｄ項屬于形式運算階段的內(nèi)容。

7、判斷題

長時記憶的容量一般是5—9(即7±2)個項目，平均值是7。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N?！窘馕觥款}干描述的是短時記憶的容量。長時記憶的容量是無限的。

8、單選題

編寫教科書的直接依據(jù)是_____

A:教育方針

B:教學原則

C:課程計劃

D:學科課程標準

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學科課程標準是編寫教科書的直接依據(jù)。

9、簡答題

試述在教育過程中怎樣培養(yǎng)學生的學習積極性。

參考答案:

在教育過程中培養(yǎng)學生的學習積極性需要：（1）使任務(wù)更有趣；（2）引發(fā)認知沖突；（3）合理使用表揚；（4）給予合適的反饋。

10、單選題

教學過程的_____強調(diào)教學過程本質(zhì)上是一種特殊的認識過程，是學生在教師的指導下通過書本知識的學習認識客觀世界的過程。

A:實踐說

B:認識說

C:發(fā)展說

D:統(tǒng)一說.

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

11、單選題

美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的_____

A:相同要素說

B:概括化理論

C:關(guān)系轉(zhuǎn)換說

D:學習定勢說

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

12、單選題

建構(gòu)于教育者和被教育者之間起橋梁或溝通作用的一切事物的總和是_____

A:教育內(nèi)容

B:教育材料

C:教育手段

D:教學媒介

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教育內(nèi)容、教育材料、教育手段都屬于教學媒介。

13、填空題

在課堂教學中，教師讓學生觀察實物或模型，或者向?qū)W生作示范性實驗，以使學生獲得有關(guān)感性知識的方法叫____。

參考答案:演示法

本題解釋:

【答案】演示法

14、單選題

在教學過程中實施，使教師能夠了解學生學習進展情況的評定是_____。

A:診斷性評定

B:形成性評定

C:終結(jié)性評定

D:發(fā)展性評定

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：形成性評定一般以教學目標為參照，只關(guān)心學生是否達到了目標，不評定學生名次，為教師提供評價教學效果的依據(jù)。

15、簡答題

試述終身教育思想及其對教師專業(yè)發(fā)展的影響。

參考答案:

（1）終身教育理念和理論是二戰(zhàn)后在成人教育的經(jīng)驗基礎(chǔ)上形成的。終身教育強調(diào)人的一生應(yīng)該是終身學習、終身發(fā)展的一生，它是對過去將人的一生截然分為學習階段和學習結(jié)束后階段觀念的否定。終身教育貫穿于整個教育過程和教育形式中。教育的終身化是適應(yīng)科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而形成的一種教育思想和教育制度。

（2）教師專業(yè)化是指教師個人成為教學專業(yè)人員并且在教學中越來越成熟的轉(zhuǎn)變過程。也就是指教師在整個專業(yè)生涯中，通過終身訓練，獲得教育專業(yè)的知識技能，實施專業(yè)自主，有一定的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)，成為一個良好的教育專業(yè)工作者的成長過程。

（3）受終身教育思想的影響，教師專業(yè)化發(fā)展的過程實質(zhì)上就是其終身學習的過程。教師專業(yè)發(fā)展主要是不斷提高自己的學科專業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、教育專業(yè)素養(yǎng)。

16、單選題

古人所說的“學不躐等”體現(xiàn)了_____

A:因材施教的教學原則

B:啟發(fā)性教學原則

C:循序漸進的教學原則

D:鞏固性教學原則

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

17、填空題

未成年學生享有的主要權(quán)利概括起來有____和____。

參考答案:人身權(quán)受教育權(quán)

本題解釋:

【答案】人身權(quán)、受教育權(quán)

18、單選題

新手型教師到專家型教師的成長歷程不包括_____

A:關(guān)注生存

B:關(guān)注情境

C:關(guān)注課堂

D:關(guān)注學生

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

19、填空題

教育的兩大基本規(guī)律是____和____。

參考答案:教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律

本題解釋:

參考解析：

教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律、教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律

20、單選題

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中規(guī)定，初中階段設(shè)置_____

A:綜合課程

B:分科課程

C:分科與綜合相結(jié)合的課程

D:學科課程.

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

21、單選題

斯金納認為行為分為兩類，分別是_____

A:學習行為和操作性行為

B:刺激行為和反應(yīng)行為

C:應(yīng)答性行為和操作性行為

D:操作性行為和反應(yīng)行為

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

斯金納是行為主義的代表人物之一，利用小白鼠實驗提出了應(yīng)答性行為和操作性行為。

22、簡答題

簡述心理輔導工作應(yīng)該遵循的原則。

參考答案:

心理輔導工作應(yīng)遵循以下原則：（1）面向全體學生原則；（2）預防與發(fā)展相結(jié)合原則；（3）尊重與理解學生原則；（4）學生主體性原則；（5）個別化對待原則；（6）整體性發(fā)展原則。

23、單選題

下列不屬于教學過程設(shè)計要求的是_____

A:要有充分的學情分析

B:要有科學的教材分析

C:要有明確的教學目標

D:要有明確的教學計劃

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

24、單選題

用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是_____。

A:位置記憶法

B:編簡

C:諧音聯(lián)想法

D:形象化法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：編簡即將識記材料的每條內(nèi)容簡化成一個關(guān)鍵性的字，然后編成自己所熟悉的事物，從而將材料與過去材料聯(lián)系起來。

25、單選題

“距離等于速度與時間的乘積”所表達的內(nèi)容在心理學上被稱為_____

A:概念

B:推理

C:規(guī)則

D:技能.

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

26、單選題

結(jié)構(gòu)主義課程論的創(chuàng)立者是_____

A:杜威

B:布盧姆

C:布魯納

D:贊科夫

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程理論的創(chuàng)始人。他認為應(yīng)該將學科結(jié)構(gòu)作為課程的中心，人的學習是認知結(jié)構(gòu)不斷改進與完善的過程。

27、單選題

德育過程的基本矛盾是_____。

A:教育者與受教育者之間的矛盾

B:教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾

C:受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾

D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：略。

28、判斷題

目前，我國實行三級課程管理制度，即國家管理、地方管理和校長管理。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

三級課程管理是指國家管理、地方管理和學校管理。

29、單選題

學生掌握了“整數(shù)加減法”的知識之后，再學習“小數(shù)加減法”的知識。這種學習屬于_____。

A:符號學習

B:上位學習

C:下位學習

D:并列學習

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：這是一種把新的觀念歸屬于認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程，即下位學習。

30、單選題

決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是_____。

A:科學技術(shù)

B:政治經(jīng)濟制度

C:文化

D:生產(chǎn)力

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：在教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度上，生產(chǎn)力水平起著決定的作用。

31、單選題

現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是_____。

A:科技進步

B:生產(chǎn)發(fā)展水平

C:政治需要

D:產(chǎn)業(yè)革命

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：科技進步是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因。現(xiàn)代科技的發(fā)展從根本上改變著社會對人的素質(zhì)要求，并引發(fā)教育的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教育正是人們在自覺適應(yīng)以科技進步為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化大生產(chǎn)和現(xiàn)代社會生活要求的過程中發(fā)展起來的，它反映了科技進步的需要。

32、判斷題

課外作業(yè)的布置不屬于教學工作的環(huán)節(jié)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

教學工作的基本環(huán)節(jié)有五個，即備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導和學業(yè)成績的檢查與評定。

33、判斷題

桑代克認為學習是嘗試錯誤的過程。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。【解析】桑代克認為學習的過程是一種漸進的、盲目的、嘗試錯誤的過程。他提出了聯(lián)結(jié)一試誤理論。

34、單選題

首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且在世界上有較大影響的教育學家是_____。

A:蘇霍姆林斯基

B:楊賢江

C:凱洛夫

D:贊可夫

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：凱洛夫主編的《教育學》被公認為世界上第一部馬克思主義的教育學著作，對我國建國后乃至現(xiàn)在的教育都產(chǎn)生了很大的影響。

35、單選題

教師的哪一種領(lǐng)導方式對學生發(fā)展的促進作用最大？_____

A:專斷型

B:民主型

C:放任型

D:綜合性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查的知識點是“教師的人格特征”。教師的領(lǐng)導方式可以分為專斷型、放任型和民主型。其中，民主型的領(lǐng)導方式對學生發(fā)展的促進作用最大，是比較理想的領(lǐng)導方式。故本題選B。

36、簡答題

怎樣幫助學生有效地掌握概念？

參考答案:

參考解析：

教學是引導學生獲得科學概念的主要途徑，教師在教學過程中幫助學生掌握概念時應(yīng)注意以下幾點：

（1）以感性材料作為概念掌握的基礎(chǔ)。

（2）合理利用過去的知識經(jīng)驗。

（3）充分利用“變式”。

（4）正確運用語言表達。

（5）形成正確的概念體系，并運用于實踐中。

37、單選題

德國教育心理學家瓦·根舍因提出來的教學模式是_____

A:探究式教學

B:拋錨式教學

C:范例教學

D:程序教學

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

38、單選題

_____是從一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響。

A:正遷移

B:橫向遷移

C:特殊成分遷移

D:非特殊成分遷移

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：非特殊成分遷移是指一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響。

39、填空題

認知領(lǐng)域的教學目標分為知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、____、____和____六個層次，形成由低到高的階梯。

參考答案:分析綜合評價

本題解釋:

參考解析：

分析綜合評價

40、判斷題

教師的幸福是指教師在教育教學實踐中，由于感受到或意識到自己教育理想和目標的實現(xiàn)而得到的精神上的滿足。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。【解析】教師的幸福不僅體現(xiàn)在精神上，還體現(xiàn)在物質(zhì)上。

41、填空題

中小學教師繼續(xù)教育應(yīng)以____為核心內(nèi)容。

參考答案:基礎(chǔ)教育課程改革

本題解釋:

參考解析：

基礎(chǔ)教育課程改革

42、單選題

治療恐怖癥最常用的方法是_____

A:肯定性訓練

B:合理情緒療法

C:系統(tǒng)脫敏法

D:松弛訓練.

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

43、簡答題

小張老師是初一（1）班的新任英語老師，第一次登上初一（1）班的講臺。學生在臺下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計劃進行互動，就請了10位同學上講臺搶答表演會話。可是由于不了解學生的情況，被請上講臺的同學英語水平參差不齊，一些同學反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動作、扮鬼臉。臺上臺下一片混亂。

試用備課的有關(guān)知識分析小張老師的失誤。

參考答案:

參考解析：

備課是教師根據(jù)教學的需要，為完成教學任務(wù)、形成教學能力所做的一切準備工作。備課是教學工作全過程中的一個重要環(huán)節(jié)，備好課是上好課的重要保證。教師備課的內(nèi)容有：備教材；備學生；備自己。

小張老師在備教材上沒有反映出什么問題。她的問題出在沒有充分地了解學生，即備學生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導致上講臺參與互動的學生不能好好配合，未達到教學目標的要求。備自己是充分發(fā)揮自己的特長，選擇適合自己的教學方法進行教學，以取得最好的教學效果。小張老師作為新教師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計的互動場面太大，以至于失控。總之，小張老師的這堂課沒有做好充分的備課準備，是失敗的重要原因。

44、單選題

西周“六藝”教育以_____為中心。

A:禮、樂

B:射、御

C:書、數(shù)

D:禮、書

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：西周國學教育內(nèi)容是“六藝”，即以禮、樂為中心，輔以射、御、書、數(shù)的教育。禮教是有關(guān)政治、宗法、人倫道德規(guī)范禮儀等知識的教育，在“六藝”教育中占有核心地位。樂包括音樂、詩歌、舞蹈教育。所以本題選A。

45、單選題

西歐最早出現(xiàn)的教育專著是_____。

A:《大教學論》

B:《論演說家的教育》

C:《普通教育學》

D:《我的教育信條》

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：夸美紐斯是捷克著名的教育家，他于l632年出版的《大教學論》一書，是西歐最早出現(xiàn)的教育專著。

46、簡答題

德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，試論述這一德育過程規(guī)律。

參考