托班藝術(shù)教案詳案：美麗的船帆

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托班藝術(shù)教案詳案：漂亮的船帆

幼兒園托班藝術(shù)教案：漂亮的船帆

設(shè)計意圖：

為了加強(qiáng)幼兒的繪畫自信心，使他們獲得勝利的體驗，我們在活動"認(rèn)識各種帆船'之后設(shè)計了這一活動，引導(dǎo)幼兒制作各式各樣的船帆。在活動中，我們引導(dǎo)幼兒將各種外形的白紙有意識地折疊數(shù)次，使之產(chǎn)生各種折痕，自然形成各種奇異的塊狀圖案。在此基礎(chǔ)上，我們引導(dǎo)幼兒勾線、涂色，激發(fā)了幼兒的繪畫愛好。

考慮到每個幼兒的進(jìn)展進(jìn)程是有差異的，所以我們還為幼兒提供了其他的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完一面船帆后，再用剪貼、繪畫等組合方法制作船帆，這一做法可以擴(kuò)大部分技能較強(qiáng)幼兒的創(chuàng)作空間。

活動目的：

1、運用任意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

2、進(jìn)展想象力、制造力。

活動預(yù)備：

1、認(rèn)識各種帆船，觀看有關(guān)帆船競賽的錄像。

2、師生共同收集帆船模型，布置帆船競賽的場景，其中個別帆船無帆(如圖一)。

3、用來制作船帆的外形各異的白紙、記號筆、油畫筆。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒制作船帆的愛好和愿望

1、啟發(fā)幼兒觀測四周的帆船，說說帆船上少了什么。(部分船沒有帆。)

2、帆船沒有帆能航行嗎?為什么?怎么辦?

二、引導(dǎo)幼兒共同爭論船帆的制作方法

1、鼓舞幼兒自由爭論船帆的制作方法。

2、引導(dǎo)幼兒觀測活動室四周陳設(shè)的自制帆船(如圖一)，爭論船帆是怎樣做成的。

3、引導(dǎo)幼兒觀測船帆上的折痕并發(fā)覺這些折痕通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。

4、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀測折痕。在此基礎(chǔ)上，老師示范講解：將紙任意折疊數(shù)次(如圖二)，留意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后打開，用記號筆描出折痕，最末上色，盡可能淺色和深色相互搭配或有規(guī)律地交替運用顏色。

三、指導(dǎo)幼兒制作

1、指導(dǎo)幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計、裝飾。

2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議折的次數(shù)不宜過多，一般以3～5次為宜，鼓舞幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓舞已經(jīng)做完一面船帆的幼兒利用剪貼、繪畫等組合方式制作其他式樣、圖案的船帆。

四、組織幼兒共同觀賞

帶領(lǐng)幼兒將制作的船帆粘貼在帆船上相互觀賞，感受帆的造型美和色調(diào)美，體驗勝利的樂趣。

活動延伸：

1、引導(dǎo)幼兒觀測船體，激發(fā)幼兒制作船體的愿望。

2、組