蘇教版一年級數學下冊教案

蘇教版一年級數學下冊教案80148-蘇教版一年級數學下冊教案二〇二二年目錄第一單元教案減法 生病了，你們可要注意了，接下來自己完成時可要避免和小樹犯同樣的錯誤了。給學生分組進行練習后，指名板演，再全班交流，共同糾正。3.練習十四第4題先請同學們看一看圖，你知道是什么？能了大家說一說嗎？指名完整說題意后，學生獨立列式解答，再指名回答。4.練習十四第5題有這么一首歌謠：一粒一粒米呀，來得不容易……這首歌說的是什么意思誰知道呀？（請學生說說）糧食來得不容易，所以我們要愛惜糧食，除了大米之外，還有高粱、玉米也是我們的主要糧食作物，我們吃的許多東西，都是用它們加工而成的，所以我們都要愛惜糧食，不要養(yǎng)成浪費的壞習慣，趕快解決玉米和高粱的數學問題吧。先讓學生列式解答：玉米比高粱少多少棵？再讓學生根據已知的條件：高粱有46棵，玉米有38棵。提出不同的問題，能解答的進行解答，暫時不能解答的不作要求。三、課外作業(yè)：教學反思:

第十三課時練習十四（2）教學內容：教科書第91頁6-10題。教學目標：1.進一步理解兩位數減兩位數的退位減的計算方法，能正確地、比較熟練地筆算兩位數減兩位數的式題，培養(yǎng)學生的計算能力。2.繼續(xù)培養(yǎng)學生的解決實際問題的能力，提高分析、推理和理解能力，以及發(fā)現問題和提出問題的能力。3.繼續(xù)培養(yǎng)學生的作業(yè)習慣，逐步養(yǎng)成認真、細致的良好習慣。教學過程一、口算熱身——教科書第91頁第6題1.分別出示以下口算卡片，請學生以搶答的方式進行，答對了給卡片背后對應的水果作為獎勵，以激發(fā)學生的興趣和積極的參與性。16+4=39＋8=68－6=40－3=35+20=37－20=6+54=84－7=30+30=2、讓學生動腦、動筆，在書上以最快的速度填寫第6題的得數，看誰寫得又快又對，教師注意巡視學生的完成情況。二、估一估，比一比——教科書第91頁第7、8題。1.第7題，讓學生估計得數大約是幾十多，然后再進行計算。請學生分別說一說每道題的得數大約是幾十多，并說說是怎樣判斷的，結合學生的意見，教師適時進行小結：先看看個位上是不是需要退位，如果不需要退位，則十位上的數相減是幾就是幾十多，如果需要退位，則十位上的數相減后還要退去1后是幾就是幾十多。接著讓學生用豎式進行計算，驗證自己的估計是否較準確，也使學生體會到估計的能力能幫助正確地計算。2.第8題，先讓學生獨立判斷后，在小組內互相交流，再請個別學生說說自己的判斷方法，有的可能利用估計來判斷而不需算出得數，有的可能先算出得數后再判斷，兩種都可以，并可以引導學生對不同的判斷方法進行討論和評議，以使學生明白并體會，在學習中可以靈活地運用多種方法解決實際的問題。三、解決實際問題——教科書第91頁第9題。按照：看圖——理解題意——列式解答——指名匯報——集體評議——集體訂正的程序進行。這些問題以學生喜愛的玩具出現，通過問題的解決，使學生逐步地認識到問題之間的聯系，并學會在解答問題時要先選擇合適的、有關聯的條件，培養(yǎng)學生的審題能力。（1）小佳、小強來到了玩具店，小朋友們看一看都有哪些玩具，各是多少錢？（2）小強買了輛小汽車和飛機，請你幫她算一算，小汽車比飛機貴多少元？（3）小佳買了，請你幫她算一算，布娃娃比小汽車比便宜多少元？你還能提出哪些問題？同桌互相交流。四、全課總結教學反思:

第十四課時單元復習（1）教學內容：教科書第92頁習題。教學目標：1.立足學生的數學現實，創(chuàng)設童話情境，借助“闖關”開展觀察、對比、估算、分類、交流等活動，拓展學生思維。通過算一算，比一比，溝通兩位數加一位數進位與不進位及兩位數減一位數、整十數的聯系，完善認知，提高口算能力，發(fā)展智力。2.營造樂學氛圍，在學生充分參與學習活動的過程中，應用所學知識解決一些簡單的實際問題，積累數學活動經驗，感受數學學科的趣味性、生活性、挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)學生的問題意識、合作意識和應用意識。教學過程一、創(chuàng)設情境，引入活動講述：同學們，咱們的老朋友藍貓聽說最近我們學習了進位加法和退位減法，可高興了。今天，老師把它請來了。（電腦展示：藍貓——HI！我是藍貓大哥！最近我在新開了一家藍貓專賣店，大家想去逛逛嗎？看看誰能開動腦筋，運用最近剛學的知識克服重重障礙，記住，優(yōu)惠多多、獎品多多。）二、聯系實際，展開活動1.勇過大山（藍貓：大山攔住了去路，怎么辦呢？不急，咱們解決了這些問題就能過山了。）出示：36+336+7提問：你計算36+3是怎么想的？36+7呢？這兩道題有什么相同點？為什么36+3得三十多，而36+7得四十多呢？出示：6+2760+27提問：計算這兩道題需要注意什么？請?zhí)嵝岩幌峦M的小伙伴。（解決問題后，大山粉碎。）2.智闖連環(huán)洞。教科書第93頁第5題。（藍貓：剛才大家的表現真棒！咱們又來到了連環(huán)洞。）師：這個洞一個門連著一個門，每道門上都有一道算式，請大家估一估，得數是幾十多，答對一道過一關，準備好了嗎？分別出示算式，學生搶答。師：恭喜大家順利過關！3.巧過獨木橋。教科書第93頁第2題。（藍貓：瞧瞧！一條小河攔住了去路，只有一座獨木橋，咱們得計算一題才能走一步。）示范兩道。師：好，咱們在小組里分工算一算，一人算2題，看看哪個小組算得又對又快。師：藍貓剛才發(fā)現幾個小朋友是這樣算的，你們當當小老師，說說他們算得對嗎？如果不對，錯在哪兒？指名回答。師：大家互相幫助，終于過了河。4.淘氣釣魚師：瞧瞧，淘氣在河邊釣魚，遇到難題了，它想把這些魚分放在兩個桶里，誰能來幫幫它？學生獨立連線。請學生匯報。5.限時口算（藍貓：看，藍貓專賣店終于到了。想進去嗎？最后我還要考考你們。）請大家打開課本93頁找到第4題，老師計時，在2分鐘內完成，看誰又對又快。學生獨立計算。師：現在請同桌的小朋友互相當當小老師，改一改，做對的給他畫一面紅旗。同桌互相批改，老師報答案。師：小朋友們團結合作，互相幫助，終于可以進藍貓專賣店了！6.解決實際問題（出示：藍貓專賣店新開張，有不少的貨品，書包34元，筆盒8元，書10元。）問：你想要買什么？師：咱們看看，藍貓、淘氣、灰灰他們買了些什么？（出示：藍貓買一個書包和一個筆盒，淘氣買了一個筆盒和一本書，灰灰買了2個筆盒。）問：誰買東西花的錢最多？花了多少錢？請小朋友們小組里討論一下，看看哪個小組又對又快。三、評價藍貓：小朋友們，感謝大家到我的專賣店做客，今天你們的表現真棒！你們覺得這節(jié)課哪個小朋友的表現最好呢？教學反思:

第十五課時單元復習（2）教學內容：教科書第93-94頁教學目標：1.在學生掌握兩位數加兩位數進位加法和兩位數減兩位數退位減法的計算方法的基礎上，進一步提高計算速度和正確率。2.使學生進一步理解應用題的數量關系，正確地解答應用題。教學重點：鞏固和兩位數加一位數和兩位數減一位數的口算方法教學難點：理解應用題的數量關系，正確地解答應用題。教具準備：教學掛圖或多媒體，小黑板。一、導入新課，明確目的。我們已經學完了兩位數加兩位數進位加法和兩位數減兩位數退位減法的計算方法，今天我們要上一節(jié)練習課進行鞏固計算和應用題練習。二、練習設計：（一）計算練習。1.復習第7題。算一算，比一比。獨立完成，集體交流時提問：（1）第1組的兩道題在計算時有什么不同？（56+32是不進位加法，不需要進位，56+39是進位加法，需要進位。）（2）第2組的兩道題在計算時有什么不同？（56-32個位夠減，不需要退位，56-39個位不夠減，需要退位。）獨立完成，集體交流，說說每組的兩道題有什么不同？教師在評講時，突出進位加和不進位加、退位減和不退位減在方法上的聯系和區(qū)別。2.復習第8題。（1）判斷一下題中的8道題，加法的哪些是進位，哪些不是進位，減法的哪些是退位的，哪些不需要退位，每題的得數是幾十多。（2）學生計算并與估計的結果進行比較。3.復習第9題。同桌同學互相練習，比一比誰算得好。誰先奪到紅旗。（二）應用題練習。1.復習第6題。（1）出示第6題圖，觀察圖提問，圖中告訴我們什么？（2）“求小寧已經看了多少頁？”需要哪些條件？怎樣算？（學生計算解答，集體交流。）2.復習第10題。（1）出示第10題圖，觀察圖提問，圖中告訴我們什么？（桃樹56棵，梨樹38棵）（2）“求桃樹和梨樹一共有多少棵？”需要哪些條件？怎樣算？（學生計算解答，集體交流。）（3）“求桃樹比梨樹多多少棵？”需要哪些條件？怎樣算？（學生計算解答，集體交流。）（4）根據這道題的條件你還可以提出什么問題？分小組討論，集體交流后解答。3.復習第11題。（1）出示復習11題。觀察表格后提問，從表格中得到什么數學信息？（2）要求小芳兩次一共跳了多少下？需要選擇哪兩個條件？怎樣計算？（3）要求小剛第二次比第一次少跳多少下？需要選擇哪兩個條件？怎樣計算？（4）根據表中的條件，你還可以提出什么問題？分小組討論，集體交流后解答。三、鞏固練習：1.書架上原有64本書，借走36本，還剩多少本？2.書架上原有64本書，借走一些，還剩28本，借走多少本？3.書架上有一些書，借走36本，還剩28本，原來有多少本？4.選擇算式：學校有42個皮球，借給同學10個，還有幾個？A.42-10=32（球）B.42-10=32（個）C.42+10=52（個）5.樹上先飛走38只鳥，又飛走3只，兩次飛走多少只？A.38+3=41（只）B.38-3=35（只）C.38+3=41說一說理由。6.河里有16只鴨子，游來10只，現在有多少只？河里有16只鴨子，游走10只，現在有多少只？四、課堂小結：通過這節(jié)課的復習，你有什么收獲？教學反思：第七單元期末復習

第一課時期末復習（1）教學內容：教科書第９５—９６頁。目的要求：1、通過復習使學生對100以內的數的組成、數位、數的大小比較進一步加深理解，并能正確熟練地讀寫。2、通過復習進一步加深對平面圖形的認識。3、通過復習進一步加深對人民幣的認識。重點難點：教學重點：100以內的數的組成、數位、數的大小比較教學難點：平面圖形的認識和人民幣的認識教學具準備：班班通設備教學過程：一、導入新課從今天開始，我們進入了期末復習，首先我們來復習一下100以內的數和常見的平面圖形。板書課題：復習二、復習100以內的數。1、復習計數單位“十”與“百”(1)要求學生從37數到52，再從52數到37。十個十個地數，從10數到100，五個五個地數，從5數到100。(2)復習題1。按要求數數，先讓學生獨立完成，集體訂正時指名說一說一共有幾個5本，幾個10本？一共有多少本？2、復習數的組成和數的比較大小。(1)出示復習題2師生先示范一下題目要求，同桌同學拿出計數器按要求完成此題，第一步在計數器上撥上數并說出“幾個十和幾個一合起來是多少”，第二步再比較兩個數的大小。（2）出示復習題3指名讀題，要求學生獨立完成數的排列，再交流、改錯。（3）第4題學會讀題，說說知道了哪些條件。要求學生完成填寫，交流時說說自己的想法。三、復習平面圖和元、角、分的認識。1、出示第5題圖仔細觀察并提問：看一看題中有哪些圖形？并從題中各指出一、兩個。再仔細觀察橫著每排有哪些圖形？圖形的排列有什么規(guī)律？接下去的應該是什么圖形？并在右邊的四個圖形中找出合適的一個，用線和括號連一連。學生獨立完成，集體交流時提問：括號里是什么圖形？你是怎樣想的？2、（出示第6題）讓學生說說表格里的條件和問題。學生獨立完成、集體交流。讓學生齊讀數量關系式。四、小結教學反思：

第二課時期末復習（2）教學內容：教科書第９６—９７頁第７——１０題。目的要求：1、通過復習，使學生進一步理解并掌握100以內的兩位數加、減整十數和一位數的口算方法。2、培養(yǎng)學生的估算意識，初步掌握估算方法。3、通過富有童趣的情境練習，激發(fā)學生積極的學習數學情感。重點難點：教學重點：兩位數加、減整十數和一位數的計算方法教學難點：100以內加、減法的口算教學具準備：班班通設備教學過程：一、導入新課。今天這節(jié)課我們來復習100以內的加、減法口算。板書課題：復習100以內的加、減法口算。二、復習口算。1、完成＂期末復習＂第7題。(1)學生獨立口算。(2)集體交流時說說你是怎樣算的？(3)比一比。①豎著比一比，每一行的三道題在算法上有什么不同？②橫著比一比，每一行的兩道題在口算上有什么相同點與不同點。(4)老師小結：口算兩位數加、減整十數都要從十位算起；口算兩位數加、減一位數都從個位算起。2、完成期末復習第8題比一比，賽一賽。3、第9題在規(guī)定時間內完成，全班校對。4、第10題(1)出示第13題看題說說這些題已知什么？求什么？(2)學生自己解答第1題，集體交流時說說你是怎樣想的？集體口答。(3)其余自己獨立完成。三、小結教學反思：

第三課時期末復習（3）教學內容：教科書第９７頁第１１——１３題。目的要求：進一步理解與掌握100以內的兩位數加、減兩位數的筆算方法，并能正確計算。重點難點：教學重點：能正確計算100以內的兩位數加、減兩位數的筆算教學難點：理解與掌握100以內的兩位數加、減兩位數的筆算方法教學具準備：班班通設備教學過程：一、揭示課題今天這節(jié)課，我們繼續(xù)上一節(jié)復習課，主要復習100以內的兩位數加、減兩位數的筆算。（板書：復習100以內的兩位數加、減兩位數的筆算）二、期末復習11—13題1、第11題用豎式計算16+5332+2993-4286-1716+3523+2993-2468-17學生獨立完成。集體訂正后提問：每組題有什么相同與不同？小結：通過比較我們還發(fā)現在列豎式計算時，不要把數字看錯。2、第12題讓學生在規(guī)定時間內完成。全班校對。3、第13題先把題意說一說。小朋友踢毽，小明第一次踢了18下，第二次踢了25下，兩次一共踢了多少下？小娟兩次一共踢了60下，其中第一次踢了32下，那么第二次踢了多少下？然后獨立完成。三、小結教學反思：

第四課時期末復習（4）教學內容：教科書第９８頁第１４——１６題。目的要求：1、通過復習，提高學生解決實際問題的能力，使他