開學(xué)第一課大班安全教育教案（6篇）

第第頁開學(xué)第一課大班安全教育教案（6篇）

開學(xué)第一課大班安全教育教案1

新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級的歡樂與驕傲，面對面貌一新的環(huán)境，孩子就像進入了童話樂園，她們個個興致勃勃，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追趕打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我歡樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我愛護技能強了，但對事情后果的猜測技能還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對他們最常見的追趕打鬧行為進行正確引導(dǎo)是特別須要的。

依據(jù)幼兒身心進展的特點，我將活動目標定位于：

1、通過故事援助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追趕打鬧是危急的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動作。

2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追趕打鬧危急的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

活動預(yù)備：

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有肯定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。

活動重點：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動作。

活動難點：

教育幼兒能分清在教室、樓道追趕打鬧危急的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我愛護技能。

活動過程：

1、在“不在教室追趕”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了美麗的教室，怎么才能玩得安全又歡樂呢?”

2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了美麗的教室在干什么?”

1)觀賞動畫故事“小熊追趕小伙伴”。

2)通過提問，援助幼兒理解教室里東西許多，追趕很危急，搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追趕?

3、引導(dǎo)幼兒觀賞依據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追趕”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

4、游戲：數(shù)一數(shù)。援助幼兒正確判斷危急、安全的追趕玩耍的場所。

提高幼兒在日常生活中的安全意識。

總結(jié)

要堅固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，由于它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。盼望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起留意，假如忽視了這項，其后果不可思議。

開學(xué)第一課大班安全教育教案2

活動目標

1、了解運用文具的擔(dān)心全行為以及市生的危急。

2、會安全運用文具，能夠遵守文具運用安全規(guī)章。

3、通過爭論，初步建立班級的文具安全規(guī)章。

活動預(yù)備

教學(xué)掛圖

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談活活動老師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小伙伴們想一想，你們常常運用的哪些文具？你們知道文具便用不當(dāng)會很危急嗎？下面我們看看書上的小伙伴在做什么？

2、活動開展：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

〔1〕老師：請小伙伴翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小伙伴在做什么？他們在運用哪些文具？他們運用文具的方法對嗎？

〔2〕幼兒依據(jù)老師的提門，自由閱讀和講解并描述國面的內(nèi)容，老師巡回指導(dǎo)

(3〕老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講解并描述和爭論畫面內(nèi)容。

①老師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么

②新以比掛到甲相天的內(nèi)容。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危書呢？

〔鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小伙伴的牙齒歪斜)

③爭論其他內(nèi)容。

④老師小結(jié)：這幾位小伙伴運用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴峻的還會威逼生命安全。

3、活動開展：分組爭論該怎樣安全運用文具。

(1〕老師引導(dǎo)幼兒觀案并講解并描述最末一幅小圖：現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小伙伴的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了國完畫要洗手，在運用文具時還應(yīng)當(dāng)留意什么？

(2〕老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位技能較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家爭論的內(nèi)容。

(3〕幼兒分組爭論該怎樣安全運用文具。

〔4〕老師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

〔5〕共享各組爭論內(nèi)容。

4、活動總結(jié)：安全運用文具規(guī)章。

老師導(dǎo)幼兒回顧集體制定的是體的行為規(guī)章，進行總結(jié)。

5、活動延伸：張貼安全運用文具規(guī)章。

安全運用文具規(guī)章的參考范例；

(1〕、運用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。

〔2〕、不玩弄文具，不吃或咬文具。

〔3〕、不用筆尖對著自己和他人。

〔4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

〔5〕、用完文具要整理整齊。

〔6〕、寫完字或國完國要把手洗潔凈。

〔7)、運用剪刀要當(dāng)心，不要運用箭頭銳利的剪刀，運用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊運用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

開學(xué)第一課大班安全教育教案3

一、指導(dǎo)思想

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園需要把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學(xué)工作安全有序，值此開學(xué)之際，特開展“開學(xué)第一課”春季開學(xué)安全教育活動。

二、活動主題

健康、平安、安全、有序

三、活動安排及詳細措施

1.通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。

2.強化孩子的安全行為意識，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣

3.帶領(lǐng)幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。

四、教育內(nèi)容提示

(一)交通安全

1.不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。

2.自覺遵守交通規(guī)章，做到不闖紅燈、過公路走斑馬線、不在公路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

(二)進出園區(qū)安全

1.不在路邊攤販上買東西。

2.督促家長憑卡接送，進入園區(qū)主動亮卡。

3.督促家進步入園區(qū)不吸煙。

4.上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，

5.按規(guī)定路徑進、出園區(qū)。

6.離園時和家長手拉手，防止走丟。

(三)設(shè)施設(shè)備安全

1.沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危急的地方。

2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。

3.不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。

4.不爬桌椅、窗臺，不隨意搬動玩具柜等。

5.不隨意翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。

6.不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

7.不觸摸電源、插座。

8.不隨意開、關(guān)門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。

9.不在活動室猛烈運動，不做危急游戲。

10.教給幼兒正確的搬椅子方法，留意兩旁的小伙伴，輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正，不側(cè)坐。

11.離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

(四)一日生活安全

1.走路當(dāng)心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。

2.玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。

3.飯前和飯后不做猛烈運動，不大聲叫喊。

4.戶外活動要遵守秩序和規(guī)章，知道相互謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危急的動作和游戲。

5.學(xué)習(xí)正確地運用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷。

6.養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。

開學(xué)第一課大班安全教育教案4

又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活休戚相關(guān)的安全常識進行教育，把一些簡約的安全防護知識教給幼兒，加強幼兒的安全防護意識，學(xué)習(xí)愛護自己的技能和方法，以便處理生活中可能涌現(xiàn)的一些緊急狀況。

活動目標：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我愛護常識，對幼兒加強安全知識教育。

2、培育幼兒初步的處理突發(fā)事項的技能和初步的應(yīng)變技能。

活動預(yù)備：

情境表演“小明在家”、獨自若家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全愛護教育。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚惶、不可怕、盡力想方法解決問題)

你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的?想過什么方法解決。

讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事項的處理方法。

(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了生疏人”的處理方法。

你認為小明這樣做對嗎?當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不認識，你該怎么辦?假如這個人是爸爸媽媽的伙伴又該怎么辦?

老師小結(jié)：小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小伙伴們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么方法?驚惶失措有援助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、老師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事項，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

開學(xué)第一課大班安全教育教案5

活動目標

1、培育幼兒初步的自我愛護意識

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步掌控幾種自救逃命的`方法及技能，提高自我愛護技能。

活動預(yù)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標識。

活動重點難點：

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點：防火；難點：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認識"防火"標識。

①預(yù)防火災(zāi)，小伙伴們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)實時踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標識。

4、簡要說出火的用途，清除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌控幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培育幼兒遇火不懼怕、不緊張，提高幼兒防火自救的技能?；顒友由欤赫J識標識，設(shè)計標識。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標識。

開學(xué)第一課大班安全教育教案6

一、教學(xué)目標

1、通過相關(guān)安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中留意愛護自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危急的，哪些是安全的，并掌控遇到危急時的簡約自我愛護和求救的方法。

二、教學(xué)預(yù)備

材料預(yù)備：

1、安全有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和認識生活中的一些標識。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙、留意安全等。

三、教學(xué)重難點：

培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學(xué)過程

〔一〕、利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達安全圖