中小學教導主任個人年度考核總結(jié)

中小學教導?主任個人年?度考核總結(jié)?工作總結(jié)?一一、履行?職責情況?任職工作期?間，自始至?終都是緊密?團結(jié)在校長?周圍，并和?其他班子成?員團結(jié)一致?，同心協(xié)力?，齊抓共管?。首先作?為教導主任?，我能正確?定位，牢固?樹立兩種意?識，努力做?好正副校長?的助手。重?視合作意識?，做到上情?下達，下情?上曉，起橋?梁溝通作用?。我顧全大?局，融合群?體、擇善而?從，在管理?中盡自己的?能力支持好?校長搞好學?校的教學工?作，形成合?力。突出服?務(wù)意識。在?工作中能處?處以大局出?發(fā)，時時為?教師著想，?常常帶著思?考深入到師?生中去，傾?聽他們的呼?聲，捕捉他?們的意愿，?從而使得各?項決策、措?施符合實際?和大家的要?求。其次?，積極團結(jié)?協(xié)調(diào)好班子?成員，齊心?協(xié)力，一起?調(diào)查我校教?學常規(guī)和教?學研究工作?中存在有哪?些突出問題?，抓好教學?常規(guī)管理，?提高教師的?教學水平，?找準工作切?入點，有條?理、分階段?逐步開展各?項工作，努?力做好業(yè)務(wù)?范圍內(nèi)的各?方面工作。?三是采取?的主要得力?工作措施。?，我在領(lǐng)導?的支持和老?師的協(xié)助下?，努力抓好?教務(wù)處工作?，建立正常?教學秩序，?在工作中勤?奮苦干，善?于思索，堅?持原則，出?以公心，及?時協(xié)同校長?調(diào)配老師，?為了學生，?為了學校的?生存、發(fā)展?而不輟勞作?，使教學工?作運作正常?，從而完成?教育教學任?務(wù)。以身作?則并努力搞?好教師的團?結(jié)，關(guān)心教?師的思想、?生活和身體?健康，協(xié)調(diào)?調(diào)節(jié)教師在?教育教學的?疑難，做好?教師思想和?業(yè)務(wù)水平的?提高工作，?推動學校的?教改工作，?保證學校的?教學質(zhì)量。?做好日常?的教務(wù)工作?，包括考務(wù)?工作、試卷?質(zhì)量評析、?課表的安排?、每年一度?的小升初、?新生入學報?名以及學籍?管理等工作?。充分利用?我?，F(xiàn)有教?育教學資源?，___教?師進行電化?教學的培訓?，強化教師?對現(xiàn)代教育?技術(shù)在教學?中的應用，?確保教育設(shè)?施、設(shè)備在?教學中發(fā)揮?更大的作用?。在新課程?背景下我努?力轉(zhuǎn)變觀念?，把熱愛學?生放在第一?位。___?教師進行了?學生評價的?改革，利用?星光少年評?價體系，全?面評價學生?，幫助學生?獲得自信，?走出自我評?價的誤區(qū)。?二、在理?論學習、師?德方面情況?我不管工?作有多忙，?都能堅持反?復鉆研教材?，大量閱讀?參考書，以?提高自己的?業(yè)務(wù)能力。?我嚴格要求?自己，自覺?遵紀守法，?廉潔自律，?工作中既立?言，又立行?，做到不斷?學習，努力?工作，不斷?提高自身的?思想道德水?平和業(yè)務(wù)能?力，并做到?：1、認?真加強教育?教學管理理?論學習，加?強責任感，?愛崗敬業(yè)，?關(guān)心愛護學?生，以主人?翁的精神，?把教學當成?自己的事業(yè)?和責任田，?把自身的發(fā)?展與學校的?事業(yè)統(tǒng)一起?來。2、?堅持原則，?講民主、求?合作，一切?以___利?益為重。行?動上，尊重?校長的決策?，配合校長?做好方方面?面的工作。?善于團結(jié)其?他干部，全?心全意依靠?廣大教職員?工辦好學校?，盡最大可?能維護廣大?教職工民主?權(quán)利，熱心?為教師、學?生服務(wù)。?3、以身作?則，嚴于律?己，自覺遵?守學校制訂?的各種規(guī)章?制度，及時?處理各種事?情。工作上?盡可能給予?教師們關(guān)心?和支持，協(xié)?助學校為老?師們創(chuàng)設(shè)了?一個和諧寬?松的工作氛?圍。4、?充分體諒到?教師們工作?的辛苦，尊?重他們的勞?動成果，讓?教師真正成?為學校的主?人，不忘記?學校的發(fā)展?靠的就是他?們的無私奉?獻，在代課?調(diào)課、優(yōu)秀?推薦等問題?上，做到公?正、公平、?公開。三?、存在的問?題及今后的?工作設(shè)想?由于設(shè)備老?舊且網(wǎng)速慢?，多媒體/?微機教室，?遠程教育資?源，現(xiàn)代化?的教育手段?，還沒有充?分輔助利用?于教學。目?前能夠做的?工作，就是?充分利用學??，F(xiàn)有基礎(chǔ)?設(shè)施，優(yōu)化?遠程教育教?學資源，加?大儀器、電?腦教室裝備?、多媒體教?室的投入，?完善和實現(xiàn)?現(xiàn)代化教學?手段，促進?教學質(zhì)量的?提高?？?之，今后的?工作，還任?重而道遠，?我將更加力?求完善自己?，使自己在?思想上，教?學中，管理?上更嚴格要?求自己，正?視自己的缺?點和不足，?協(xié)助進一步?改善教學環(huán)?境，提高我?校教學質(zhì)量?，為教育事?業(yè)而盡一份?微薄之力。?工作總結(jié)?二本學年度?教導處在校?領(lǐng)導班子的?正確指導下?，圍繞學校?提出的扎實?推進課程改?革，促進教?師專業(yè)發(fā)展?，全面提高?教育教學質(zhì)?量為教學工?作重點，以?校本教研為?載體，以教?研組特色建?設(shè)為抓手，?以提高課堂?教學有效性?為核心，以?促進教師群?體專業(yè)化水?平的提高為?目標，深入?教學一線，?為教師和學?生服務(wù)。圓?滿地完成了?本學期的教?務(wù)任務(wù)，取?得了預期的?工作目標，?下面就教導?處本學年度?的工作作一?回顧：一?、夯實校本?研訓，提升?教師業(yè)務(wù)素?質(zhì)。1、?為了提高教?師業(yè)務(wù)素質(zhì)?和專業(yè)水平?，我校堅持?每兩周一次?校內(nèi)業(yè)務(wù)學?習與有計劃?地___部?分教師外出?學習與培訓?。本學年安?排全體教師?參加了《新?理念、新課?程、新教法?》的校本培?訓，各教研?組開展了年?級組聽課活?動，中青年?精品課課堂?教學展示活?動，教師參?與率___?%。同時_?_____?名教師參加?網(wǎng)上中級計?算機培訓，?結(jié)業(yè)率__?_%，參加?省平臺自主?報名有遠程?、面授的、?90學時培?訓等___?人次。2?、教研組建?設(shè)是學科教?學能力建設(shè)?的核心，是?學校開展高?質(zhì)量教育教?學的關(guān)鍵。?我們向各教?研組提出了?___課堂?，有效學習?課堂改革的?要求，使各?教研組活動?規(guī)范有序。?各教研組能?以課堂教學?為主要內(nèi)容?，加強共同?協(xié)作與探討?，認真落實?好每一次的?教研活動。?在活動開展?過程中，做?到定時間、?定地點、定?人員，保證?每位教師都?能深入?yún)⑴c?活動。同時?加強___?備課，能采?取互助式教?研方式，商?討解決教學?實際問題的?辦法。上課?的老師都能?以嚴肅認真?的態(tài)度對待?每一節(jié)課，?注重反思。?本學年度，?全校共有教?師___人?次執(zhí)教了校?內(nèi)的公開課?，張虎女上?了市地方課?程《中國工?農(nóng)紅軍第十?三軍》研討?課，胡碧碧?還對這節(jié)課?進行了精彩?的點評，夏?愛五上了市?級公開課，?課題是〈比?和比例的復?習〉。王?雪珍、林叔?靜、張虎女?三人分別參?加了英語、?科學、思品?等基本功比?賽，都獲得?了縣二等獎?，邵燕君獲?得了學區(qū)教?壇新秀，李?翩翩、林叔?靜、黃芳芳?分別獲得了?語文、科學?、美術(shù)縣教?壇新秀，胡?益浩獲得了?縣美術(shù)中堅?，我校參加?___學區(qū)?的〈___?〉征文比賽?中，李翩翩?、繆毓萍獲?得了二等獎?，厲麗筱、?楊顯堯獲得?了三等獎。?我們學校?承辦了永嘉?縣小學數(shù)學?校本教研活?動，還承辦?了___學?區(qū)小學‘有?效學習’理?念下課堂變?革的研究與?探索活動。?今年，我們?還與東岸小?學進行了結(jié)?對幫扶活動?，多次、多?學科送教到?東岸小學，?進行了備課?指導、理論?學習、上課?、評課，陳?校長進行了?中層干部的?管理培訓，?還多次邀請?東岸小學的?老師到我校?參加校本教?研活動，他?校的___?興教導主任?到我校參加?一周的蹲點?培訓。二?、開展豐富?多彩的活動?，搭建學生?成___臺?為了豐富?廣大學生的?課余文化生?活，展示小?學生的風采?，全面提高?學生的綜合?素質(zhì)，進一?步營造校園?的藝術(shù)氛圍?，推動校園?文化建設(shè)再?上新臺階。?本學年度，?學校___?開展了籃球?賽、象棋賽?、讀書節(jié)活?動、與美同?行演講比賽?、童心寫作?、數(shù)學小論?文比賽、田?徑運動會、?科技節(jié)比賽?、十佳小評?比等競賽活?動。通過這?些豐富多彩?的活動不但?使學生學到?很多相關(guān)方?面的知識，?更重要的是?學生從中受?到很好的教?育。并且?達到了人人?參與，人人?快樂，人人?有收獲的效?果，每一位?學生有了這?些經(jīng)歷，不?僅沒有影響?學習，反而?促進學習，?知識拓展、?視野開闊、?思維活躍，?文明素養(yǎng)得?到提升。同?時取得了很?好的成績，?王紫晴、金?子棋被評為?縣第___?屆十佳小文?學家，谷宏?洋被評為縣?第___屆?小數(shù)學家，?楊昌榮、鄭?拓被評為數(shù)?學提名獎，?楊昌榮被評?為小科學家?，數(shù)學小論?文縣里獲獎?___篇，?童心寫作有?___人參?加比賽，獲?獎率___?%，其中_?__人獲一?等獎，而且?朱淑嫻、厲?麗筱等__?_位語文老?師被評為優(yōu)?秀指導師，?五年級的英?語書寫比賽?有四個班級?獲得學區(qū)一?等獎，現(xiàn)在?已參加縣里?、市里的聯(lián)?評。三、?細化教學常?規(guī)過程化管?理，努力提?高教學質(zhì)量?1、課程?管理嚴落實?本學年度?，學校繼續(xù)?執(zhí)行《__?_二小教職?工制度匯編?》，嚴格考?勤請假制度?，對照學校?總課表、班?級課程表、?教師個人小?課表進行巡?查，發(fā)現(xiàn)問?題及時記錄?與當面指正?，此舉有效?地保障我校?能夠嚴格按?照省課程設(shè)?置實施方案?要求，開齊?學科門類并?上足學科課?程。同時，?我校實施的?校長室請假?—教導處調(diào)?課制度有效?地保障了在?有教師請假?的情況下班?級課程的落?實。2、?業(yè)務(wù)檢查重?平時學校?對教師教學?常規(guī)的檢查?方式比較靈?活，注重日?常的業(yè)務(wù)檢?查與指導，?原則上每月?進行一次業(yè)?務(wù)抽查，期?中期末各一?次普查，并?能做及時反?饋。按照檢?查—反饋—?改進—復查?四步走的方?式，使得教?師的各項教?學業(yè)務(wù)工作?在平時就落?到實處，步?步為營，一?步一個腳印?，不走形式?，不走過場?，求實創(chuàng)新?，為教學服?務(wù)。繼續(xù)進?行推門聽課?制度，我們?采取聽課評?課捆綁制，?使教師的業(yè)?務(wù)學習與聽?課務(wù)實得以?有效體現(xiàn)。?3、規(guī)范?常規(guī)做保障?我們嚴格?要求教師遵?守學校工作?制度，規(guī)范?自己的教學?行為，尤其?是對教學常?規(guī)工作常抓?不懈。教導?處繼續(xù)加強?教學六認真?工作的監(jiān)督?與檢查，對?教師的備課?、上課、作?業(yè)布置與批?改、后進生?的輔導、學?生成績的檢?測等都提出?了更為細致?的要求。尤?其是針對教?學常規(guī)最薄?弱的幾個環(huán)?節(jié)：如教學?計劃中的學?情分析、優(yōu)?差生輔導措?施，教學反?思等。教導?處分別作出?明確細致的?指導與規(guī)定?。全體教師?都能按照教?導處的要求?認真細致地?做好教學常?規(guī)工作，向?課堂___?分鐘要質(zhì)量?，向課外輔?導與作業(yè)批?改要效益。?4、教學?管理提質(zhì)量?本學年我?校重點抓課?堂教學管理?，擬通過嚴?格的教學管?理求得良好?的教學質(zhì)量?。一是學校?教導處加強?日常教學監(jiān)?控，發(fā)現(xiàn)問?題，及時分?析研究解決?辦法;二是?不斷創(chuàng)新質(zhì)?量監(jiān)控方式?方法，加強?課堂教學效?果檢測，進?一步鞏固和?提高質(zhì)量;?三是召開學?生、家長座?談會，交流?反饋教學情?況;搜集、?整理、研究?學情;四是?加強作業(yè)、?輔導、檢測?管理力度，?避免大量重?復性作業(yè)，?向課堂__?_分鐘要質(zhì)?量;五是扎?扎實實地做?好提優(yōu)補差?工作，從而?全面提高學?生的總體成?績;六是重?點抓好畢業(yè)?班的教學管?理工作，為?畢業(yè)班盡力?提供良好的?教學環(huán)境與?學習氛圍。?四、教務(wù)?工作感悟及?反思1、?樹立全心全?意為師生服?務(wù)意識教?導處的日常?工作確實很?多，學年初?，從課務(wù)、?班務(wù)安排到?制定本學期?的教研活動?、學生活動?;從統(tǒng)一安?排本學期的?校本培訓內(nèi)?容到制定各?類教育教學?計劃;從一?年級新生編?班到分發(fā)各?年級師生書?本，無一不?需要周密考?慮、精心安?排。開學后?，鞏固學額?、各類統(tǒng)計?報表的填寫?，召開極大?小小的會議?，承擔校本?培訓的任務(wù)?，各種學生?的常規(guī)檢測?又是我們?nèi)?常工作的重?頭戲，雖然?工作繁雜，?但是容不得?半點馬虎。?我們只有高?效地開展工?作，才能使?教導處工作?能夠穩(wěn)步而?有序地開展?。我們教導?處的同志都?有這樣的共?識，盡管工?作是瑣碎而?又繁重的，?但是我們感?受到的不僅?僅是工作的?辛苦，更多?的是充實與?快慰，所以?直到年終歲?尾或假期過?半，我們也?絲毫沒有放?松自己的工?作，而是周?到細致地做?好了期末的?收尾和假期?臨時工作。?2、建立?邊工作邊反?思邊改進機?制盡管我?們教導處做?了大量的工?作，但是我?們的教導處?工作還是存?在著一些不?足之處。如?：個別學科?、個別班級?教師的主動?性及責任意?識較差，對?學生缺少長?期而扎實的?訓練，沒有?形成良好的?訓練計劃，?開展班級活?動抓得不夠?細、不夠?qū)?，個別工作?是為了應付?學校檢查，?導致學生能?力提高遲緩?。還有的是?一些班級只?顧抓學習，?而忽視了班?級管理及學?生思想等變?化，班級學?風不濃，一?些學困生明?顯掉隊，教?師盡管用了?很大的力氣?抓學習，可?學習成績?nèi)?然提高不了?，可見班級?細致的管理?工作與教學?工作應該是?齊頭并進的?。在教學?管理中，還?有因為雜事?多導致的落?實不夠的地?方，這也是