大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度調(diào)查電子

調(diào)查單位：蘭州商學(xué)院調(diào)查員：閔家星蘭州商學(xué)院

大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度調(diào)查大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度調(diào)查電子共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁(yè)!調(diào)查背景時(shí)下很多學(xué)校都掀起一場(chǎng)“專(zhuān)業(yè)熱”，很多學(xué)生忙著轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，有技術(shù)含量的專(zhuān)業(yè)成了現(xiàn)在的“香餑餑”，究其原因不外乎自己填報(bào)志愿的失誤、興趣與就業(yè)考慮等。為了更好地讓學(xué)生權(quán)衡自身興趣、性格以及所選專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，更好地了解學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的真實(shí)需求，分析其滿(mǎn)意及不滿(mǎn)意的原因，得出結(jié)論及建議以更好地促進(jìn)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)以及蘭州商學(xué)院學(xué)生的專(zhuān)業(yè)情懷、專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力的提升。大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度調(diào)查電子共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁(yè)!調(diào)查方法觀察法

抽樣調(diào)查

訪(fǎng)問(wèn)法

問(wèn)卷調(diào)查

采用二手資料大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度調(diào)查電子共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁(yè)!問(wèn)卷結(jié)構(gòu)分析部分為被調(diào)查同學(xué)的基本信息，包括年級(jí)和性別；第二部分為對(duì)專(zhuān)業(yè)的了解程度調(diào)查，主要調(diào)查被調(diào)查者報(bào)考時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)的了解程度以及了解的途徑，在問(wèn)卷中表現(xiàn)為第3題與第4題；第三部分為被調(diào)查者對(duì)專(zhuān)業(yè)感興趣程度的調(diào)查，主要調(diào)查的問(wèn)題有對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否感興趣以及又沒(méi)有想過(guò)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，在問(wèn)卷中主要表現(xiàn)為第5題與第6題；大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度調(diào)查電子共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁(yè)!大學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的了解程度分析從上表可以看出，大學(xué)生在報(bào)考專(zhuān)業(yè)時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)有較好了解的人只占少數(shù)。建議：各大學(xué)可以在高三畢業(yè)生填報(bào)志愿時(shí)能夠給予相應(yīng)的信息，保證將本校所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程的信息盡可能完整地傳遞給考生，可以通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)等新興方式及時(shí)提供給有意愿報(bào)考本校的考生全方位的服務(wù)，這樣能夠讓考生在結(jié)合自己實(shí)際情況、喜好的情況下做出自己不后悔的選擇，以在以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中能夠帶著興趣學(xué)習(xí)；很了解比較了解一般比較不了解很不了解男生人數(shù)35852百分比6%10%16%10%4%女生人數(shù)031743百分比0%6%34%8%6%大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度調(diào)查電子共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁(yè)!大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)分析（外因）右圖從外部因素分析影響大學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度的因素，其中，實(shí)踐活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)總體教學(xué)質(zhì)量是最重要的因素。建議：學(xué)校增加專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)改善師資力量、及時(shí)更新教學(xué)設(shè)備以及圖書(shū)資源等手段來(lái)穩(wěn)步提高學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的總體教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度調(diào)查電子共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁(yè)!其他建議根據(jù)主觀題，補(bǔ)充總結(jié)出如下幾點(diǎn)建議：1.科學(xué)地建設(shè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科體系，合理分配專(zhuān)業(yè)課程在大學(xué)四年里的教授，難度循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生構(gòu)建本專(zhuān)業(yè)的框架體系；2.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)研究，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；3.多開(kāi)展專(zhuān)業(yè)講座、報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，注重與其他學(xué)校相同專(zhuān)業(yè)的老師、學(xué)生的交流，以豐富、完善本校專(zhuān)業(yè)的建設(shè)；4.教材的選擇要精，要有學(xué)生和教師代表參與教材的選擇，以便于授課教師更好地講授以及學(xué)生更好地吸收；大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度調(diào)查電子共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁(yè)!調(diào)查步驟和調(diào)查安排階段：（4月20日——4月26日）總體方案論證，初步設(shè)計(jì)出兩式調(diào)查問(wèn)卷（調(diào)查項(xiàng)目）第二階段（5月7日——5月12日）收集一些必須的二手資料第三階段（5月13日——5月18日）確定調(diào)查項(xiàng)目，完成問(wèn)卷修改和制作第四階段（5月19日——6月7日）收集二手資料，實(shí)地調(diào)查第五階段（6月8日——6月20日）統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料，分析調(diào)查結(jié)果，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度調(diào)查電子共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁(yè)!第四部分為對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)分析，即滿(mǎn)意的因素與不滿(mǎn)意的因素，這里，問(wèn)卷設(shè)計(jì)中第7題你對(duì)本專(zhuān)業(yè)的抱怨集中在哪些方面是從外因來(lái)分析不滿(mǎn)意的因素，第8題你想要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)應(yīng)具備的條件有哪些是從內(nèi)因的角度來(lái)分析滿(mǎn)意的因素；第五部分為對(duì)專(zhuān)業(yè)的宏觀影響因素分析，主要調(diào)查被調(diào)查者對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)的看法以及社會(huì)對(duì)被調(diào)查者所學(xué)專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià)度，在問(wèn)卷中表現(xiàn)為第9題與第10題；第六部分設(shè)置了一道開(kāi)放式問(wèn)題，主要調(diào)查被調(diào)查者對(duì)學(xué)校在學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)上應(yīng)該做的改進(jìn)的建議，以開(kāi)放式的答案力求彌補(bǔ)問(wèn)卷在設(shè)計(jì)上沒(méi)有考慮到的相關(guān)問(wèn)題，同時(shí)也調(diào)動(dòng)被調(diào)查者的思維。大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度調(diào)查電子共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁(yè)!大學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)感興趣程度調(diào)查分析從右圖可得，隨著年級(jí)的升高，大學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的感興趣人數(shù)的比重也在增加。建議：學(xué)校從大一開(kāi)始就加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教育，使大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課有一個(gè)宏觀的理論框架認(rèn)識(shí)，注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講授與中國(guó)國(guó)情以及生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，以大一開(kāi)始就增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可感以使他們更好地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度調(diào)查電子共12頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁(yè)!大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)分析（內(nèi)因）右圖從個(gè)人內(nèi)部出發(fā)來(lái)分析影響大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度的因素，其中，自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要和大學(xué)生個(gè)人的興趣愛(ài)好是影響大學(xué)生專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度的重要內(nèi)部因素。同時(shí)，對(duì)高就業(yè)率的需求以及適合自己的需求也是重要影響內(nèi)因。建議：個(gè)人要注重培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)情懷