校本研修個(gè)人工作計(jì)劃

—校本研修個(gè)人工作計(jì)劃光陰快速，一眨眼就過去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該好好方案一下接下來的工作了!什么樣的方案才是有效的呢？下面是整理的20XX校本研修個(gè)人工作方案，希望能夠幫忙到大家。20XX校本研修個(gè)人工作方案1校本教研工作在我校開展已經(jīng)幾年了，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，初步理清了一些頭緒，也發(fā)現(xiàn)了不少問題。本學(xué)期，我將在學(xué)校校本教研工作基礎(chǔ)上，做好個(gè)人的校本教研。樹立良好的師德師風(fēng)，使自我反思行為縱深進(jìn)展，凸顯個(gè)體價(jià)值，并強(qiáng)化團(tuán)體合作，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的潛力?？傮w資料：以個(gè)人反思學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，講求實(shí)踐的錘煉，在伙伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。操作思路：以專業(yè)化水平提高為主線；以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn)；以課堂教學(xué)潛力、教研潛力、科研潛力的提高為途徑；理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)習(xí)后溝通，在溝通中學(xué)習(xí)。詳細(xì)活動(dòng)資料：1.從實(shí)際動(dòng)身，專心參與學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題按時(shí)解決，有經(jīng)驗(yàn)按時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。2.于日常工作中要成效。樹立良好的師德師風(fēng)，轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成課程儀式。要深鉆教材，搜集資料，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，備好教材和同學(xué)，把自己的獨(dú)特和特長(zhǎng)都融入到課堂。緊隨教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)，在備課的過程中虛心請(qǐng)教；深化課堂，多聽課，取得第一愛崗敬業(yè)演講稿手資料，按時(shí)精確處理教學(xué)中顯現(xiàn)的各種問題，把握主體方向，并在聽課后與講課老師公平溝通，互促互進(jìn)。3.三點(diǎn)一線活動(dòng)。一直將個(gè)人反思、伙伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推動(dòng)，螺旋上升。以教學(xué)反思、溝通研討、課堂評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的根本形式，透過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平?；顒?dòng)方式：1.每周參與教研組的校本教研活動(dòng)。透過聽評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與溝通，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。一人講課，眾人評(píng)論，不僅僅益于講課老師查找自己的缺乏，也能夠?qū)⒑玫挠^念與詳細(xì)做法較為形象、詳細(xì)的傳達(dá)給其他老師，直接服務(wù)于教學(xué)。定期、不定期聽課，按時(shí)指出講課老師的優(yōu)缺點(diǎn)，博采眾長(zhǎng)，答應(yīng)爭(zhēng)鳴，不搞一言堂。進(jìn)行反思的經(jīng)驗(yàn)溝通，展現(xiàn)優(yōu)秀反思，提高深化思索的潛力。2、參與豐富的活動(dòng)，展現(xiàn)自己，增加品牌意識(shí)。專心做好人人一節(jié)最正確課活動(dòng)。號(hào)召老師樹立品牌意識(shí)，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展現(xiàn)自己。展現(xiàn)備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，激勵(lì)上傳下載，與高端對(duì)話。4、把握時(shí)機(jī)參與外出學(xué)習(xí)。校本教研不是目的，而是在活動(dòng)中促進(jìn)老師專業(yè)化水平的進(jìn)展，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的觀念。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的老師隊(duì)伍，不斷推動(dòng)我校教育事業(yè)的進(jìn)展。所以專心參與學(xué)校及上級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，開拓視野，增長(zhǎng)學(xué)問。20XX校本研修個(gè)人工作方案2為了提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，我依據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及自身的進(jìn)展要求，制定了一份校本研修方案。一、研修目標(biāo)努力提高自身的師德修養(yǎng)；提高自身的業(yè)務(wù)水平；通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平；通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解；樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。二、研修內(nèi)容（一）多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)自己的專業(yè)學(xué)問，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我方案精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，按時(shí)更新教育理念。工作之余，我方案賞識(shí)一些文學(xué)書籍，從而不斷充實(shí)自己。（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。我將連續(xù)積主動(dòng)參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。（三）做創(chuàng)新型的老師，在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。按時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，按時(shí)歸納、按時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研商量文。（四）在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。三、詳細(xì)實(shí)施方案1.勤學(xué)習(xí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念。（1）活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。（2）在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀；同時(shí)要留意積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，還可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的在教學(xué)實(shí)踐中。（3）廣泛閱讀各類書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。2.多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好筆記。取其精華，努力提高自己的教學(xué)水平。3.勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。（1）按時(shí)積累專題研討的第一手資料。（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研討從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。20XX校本研修個(gè)人工作方案3轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)工作了17年?；厥走@匆忙而充實(shí)的一天，我總能在工作狀態(tài)中保持飽滿的激情。但是，規(guī)劃秩序的缺失，讓我的路磕磕絆絆。思索規(guī)劃是進(jìn)展進(jìn)步的有效手段，不然怎么會(huì)到國家進(jìn)展規(guī)劃，從小到個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃，都要制定具體的規(guī)劃，有目的、有秩序、有步驟地實(shí)施。我個(gè)人的規(guī)劃很重要，我如何進(jìn)展關(guān)系到每一個(gè)尊重我這個(gè)老師的同學(xué)的進(jìn)展；我的進(jìn)步反映了許婧中學(xué)新老師的顯現(xiàn)。對(duì)我來說，想想就頓悟很重要，由于我屬于集體，我屬于同學(xué)。一、教育1.教育進(jìn)展目標(biāo)：以情感教育為核心，連續(xù)走情感教育路線，做同學(xué)最喜愛的老師。2.教育進(jìn)展方案：20X年：由于終于可以釋放當(dāng)老師的熱忱了，愛情泛濫是必定的。或許我所謂的寬容會(huì)變成同學(xué)之間的縱容。所以在工作的第一年，我要求自己留意“度”，肯定要留意自己是老師這個(gè)現(xiàn)實(shí)，到處保持老師的形象，做到和善與威信并重。這樣，我覺得我在同學(xué)心中樹立了一個(gè)當(dāng)老師的好形象。老師可以和善，但老師不能溺愛。20X年：以第一年的親身閱歷，這個(gè)時(shí)分我應(yīng)當(dāng)是又愛又恨的同學(xué)。所以，我要求自己不要偏袒好同學(xué)，不要鄙視差同學(xué)，真正公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，給每個(gè)人充足的成長(zhǎng)空間。學(xué)習(xí)成果不是萬能的，尤其是對(duì)同學(xué)來說。真正公正的說，我認(rèn)為老師要有非常專業(yè)的精神，從關(guān)注同學(xué)的成果到關(guān)注同學(xué)個(gè)體的身心進(jìn)展。20X-20X：能夠按時(shí)、獨(dú)立地捕獲同學(xué)心理成長(zhǎng)過程中的小問題，使問題盡快、有效地得到解決，不至于擴(kuò)大，為同學(xué)心理成長(zhǎng)奠定基石，從而成為同學(xué)真正的導(dǎo)師。二、教學(xué)1.從強(qiáng)調(diào)教學(xué)轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)進(jìn)展在以往的教學(xué)工作中，我深深體會(huì)到，同學(xué)不是一個(gè)要灌的瓶子，也不是沒有血有肉的東西，而是有思想有自主權(quán)的活生生的人。傳統(tǒng)教學(xué)往往重視學(xué)問的傳授，無視同學(xué)作為“人”的進(jìn)展。新課程改革要求老師以人為本，讓同學(xué)學(xué)習(xí)和把握學(xué)問，陶冶情操，進(jìn)展智力，培育力量，同時(shí)形成良好的人格和健全的人格。這就要求我們的老師把教學(xué)的重點(diǎn)從傳授學(xué)問轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)同學(xué)的進(jìn)展。在接下來的工作中，我會(huì)很好的貫徹這一點(diǎn)。2.從重視老師教學(xué)到重視同學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變我常常想什么樣的課是“好”課。一開頭我的課是以我的“講”為中心，由于生物比擬專業(yè)，同學(xué)沒有基礎(chǔ)。同時(shí)，我也很渴望讓他們多了解一些生物學(xué)問。因此，在課堂上，我常常聽同學(xué)說話。后來發(fā)現(xiàn)同學(xué)始終處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，慢慢失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，情愿自己思索。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后，我調(diào)整了教學(xué)方法，在課堂上提出了更多好玩的問題，激起了他們的求知欲，讓他們主動(dòng)思索、商量，形成自己的觀點(diǎn)。慢慢的，我相信同學(xué)會(huì)成為班級(jí)的主角。正如老老師葉圣陶所說：“最重要的是看同學(xué)，而不僅僅是看老師講課?！?.從注意結(jié)果轉(zhuǎn)向注意過程“重結(jié)果輕過程”是傳統(tǒng)課堂教學(xué)中一個(gè)非常突出的問題和弊端。這也是我在教學(xué)過程中會(huì)犯的錯(cuò)誤誤。所謂重結(jié)果就是老師在教學(xué)重只重視只是的結(jié)論、教學(xué)的結(jié)果，忽視只是的來龍去脈，有意無意壓縮了同學(xué)對(duì)新學(xué)問學(xué)習(xí)的思維過程，而讓同學(xué)去重點(diǎn)背誦“標(biāo)準(zhǔn)答案”。然而，同學(xué)學(xué)習(xí)往往閱歷“感知——概括——應(yīng)用”這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)過程。由此可以看出，過程與結(jié)果同樣重要，甚至更為重要。沒有過程的結(jié)果只能是無源之水，無本之木。因此，教學(xué)過程不能舍本求末，省略過程，這對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)非常的有害。在今后的教學(xué)中，我要改善這一點(diǎn)，否則就會(huì)“欲速則不達(dá)”。4、由教學(xué)模式化向教學(xué)獨(dú)特化轉(zhuǎn)變教學(xué)方法的大忌是單一化、模式化、公式化。在新課程中要求老師要勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)和提高。教學(xué)的制造性表達(dá)在：對(duì)教材的處理；編制和優(yōu)化教法；富有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中，我將以這三方面為標(biāo)準(zhǔn)，努力形成自己的獨(dú)特化教學(xué)。三、不斷的進(jìn)行各種學(xué)習(xí)，得到專業(yè)化的進(jìn)展。主要由以下幾種方式：1、教學(xué)反思2、與他人進(jìn)行專業(yè)合作3、終生的專業(yè)學(xué)習(xí)最終，相信在將來的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙和我自身的努力下，我肯定會(huì)得到更好的進(jìn)展?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過程是苦是甜。20XX校本研修個(gè)人工作方案4一、指導(dǎo)思想為了主動(dòng)投身新課程改革活動(dòng)，并通過參與活動(dòng)，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)學(xué)問，提高自己的教育教學(xué)力量和學(xué)校各個(gè)方面的管理水平。為社會(huì)培育一批又一批的高素養(yǎng)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個(gè)人校本方案。二、進(jìn)展總目標(biāo)做一德高尚、行為標(biāo)準(zhǔn)、具有肯定的開拓創(chuàng)新精神、被同學(xué)和社會(huì)稱道的老師；做一名有肯定理論功底、科研力量、專業(yè)技能的老師。自己腳踏實(shí)地的干好工作，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)成為一名真正的合格老師。1、努力學(xué)習(xí)新課程理論，認(rèn)真上好體育課，把新課程理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。2、主動(dòng)提高自身專業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)取體育會(huì)考到達(dá)95%以上。3、本隊(duì)堅(jiān)定完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)，單上線率到達(dá)XXX%，雙上線率到達(dá)70%，爭(zhēng)取名列前茅。各項(xiàng)工作更上一層樓，在體育訓(xùn)練要有所突破，爭(zhēng)取培育出全縣拔尖的田徑選手，做一名體育骨干老師。抓好本隊(duì)訓(xùn)練工作：抓技術(shù)、抓技巧，“多、快、好、省”的進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。主動(dòng)參與教研組活動(dòng)，虛心聽取其他老師的看法，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高自己的教學(xué)和訓(xùn)練水平。主動(dòng)投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量到達(dá)校級(jí)優(yōu)秀的水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)，制造時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取能夠參與縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，并取得好成果。認(rèn)真訓(xùn)練，抓好教學(xué)，為遷安二中成為河北、國家強(qiáng)校多作奉獻(xiàn)。在新課改下，依據(jù)體育生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色，在文化課方面打好基礎(chǔ)，為高三沖刺做好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取新生上線率到達(dá)65%以上，制造體育。在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文。能夠獲得參與市體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比資格。能夠轉(zhuǎn)化成全能型老師，成為二中體育。三、規(guī)劃實(shí)施保障措施1、認(rèn)真的反思本規(guī)劃，對(duì)于缺乏的按時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修訂，對(duì)于不合當(dāng)時(shí)情況的按時(shí)進(jìn)行修訂，針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有方案，同時(shí)有改變。2、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、主動(dòng)地面對(duì)工作中顯現(xiàn)的困難。3、對(duì)于顯現(xiàn)的問題按時(shí)的進(jìn)行訂正，在目標(biāo)上與原來的全都。從而不偏失方向。20XX校本研修個(gè)人工作方案51、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的目光看待每一個(gè)同學(xué)。相信同學(xué)的巨大潛能，不體罰和變相體罰同學(xué)，公正對(duì)待每一位同學(xué)，不僅僅做好同學(xué)學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好同學(xué)思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷同學(xué)身心健康的進(jìn)展，增加職責(zé)心和任務(wù)感，透過連續(xù)學(xué)習(xí)《師德標(biāo)準(zhǔn)》、《老師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，連續(xù)做一名有獨(dú)特、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干老師。2、充足利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，專心參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。努力完成信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。3、專心參與新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并按時(shí)反省。4、以課題研討試驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研討與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教