古代漢語 教學(xué)大綱

“古代漢語”教學(xué)大綱學(xué)時：76學(xué)時（18周，每周4課時，共72課時，自學(xué)4課時）學(xué)分：6學(xué)分課程屬性：專業(yè)基礎(chǔ)課先修課程：現(xiàn)代漢語一、課程性質(zhì)“古代漢語”課是高等院校本科漢語言文學(xué)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，同時也是一門應(yīng)用性很強的工具課，既講解古代文選，又介紹有關(guān)古代詩文的理論和方法。古代漢語是古代漢族人民的通用語，是現(xiàn)代漢語的前身。中華民族有五千多年的文明史，留下了浩如煙海的重要文獻，這些文獻的主要載體就是古代漢語，因而要繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)文化，必須學(xué)習(xí)和掌握古代漢語這一重要的工具。此外，古代漢語是本科學(xué)生學(xué)習(xí)中文專業(yè)其他課程，尤其是中國文學(xué)史所必須掌握的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是掌握古代語言理論，進行中學(xué)語文教學(xué)的重要工具。二、課程目標本課程的教學(xué)目標是培養(yǎng)學(xué)生閱讀古代文獻的能力。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠比較系統(tǒng)地掌握古代漢語的基本知識，可以借助工具書閱讀和理解難度適中的沒有今注的古代白文，為進一步學(xué)習(xí)和研究其他相關(guān)課程尤其是中國古代文學(xué)、古典文獻學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。此外，從高等師范教育的層面來說，本課程的目的還表現(xiàn)在，通過教學(xué)，要使學(xué)生能夠比較準確地解決中學(xué)文言作品中的語言文字問題，勝任文言文的教學(xué)工作。三、教學(xué)內(nèi)容本課程由文選和古漢語基礎(chǔ)知識兩大部分組成。文選部分的設(shè)置旨在增強學(xué)員對古漢語的感性知識。學(xué)習(xí)古漢語和學(xué)習(xí)其他語言一樣，沒有較多的感性知識是不可能真正學(xué)好的。感性知識越豐富、越具體、越多樣化，進步就會越快。文選主要是講授唐代以前的歷代古文名篇，尤其是先秦兩漢文獻中的散文名篇。文選的講授以解釋字詞句為主，突出常用詞?；A(chǔ)知識部分的設(shè)置旨在使學(xué)員了解古漢語詞匯、文字、語法、音韻、詩律、詞律、訓(xùn)詁、修辭以及文體等方面的理論知識。理論知識是前人對古漢語各種語言現(xiàn)象和規(guī)律的總結(jié)，學(xué)習(xí)理論知識可以幫助學(xué)員掌握古漢語的特點和規(guī)律，舉一反三，加快學(xué)習(xí)速度。四、學(xué)時分配計劃學(xué)時為76學(xué)時，具體分配見“教學(xué)日歷”（授課計劃）。五、教學(xué)方式本課程的教學(xué)采取視頻講授和學(xué)員自學(xué)相結(jié)合的方式。網(wǎng)絡(luò)學(xué)員通過看講授視頻可以達到與面授相同的聽課效果。視頻講授充分照顧到遠程學(xué)員的學(xué)習(xí)特點，內(nèi)容全面系統(tǒng)，材料豐富多樣，講解深入淺出，以通過視頻真正聽懂為原則。本課程屬于語言課，注重教學(xué)實踐，教學(xué)實踐包括課外閱讀、作業(yè)練習(xí)等。通過講授、課外作業(yè)及考評等教學(xué)手段，使學(xué)員預(yù)期達到教學(xué)目標要求的水平。六、考核方式本課程的考核方式為考試。七、教材胡安順、郭芹納主編《古代漢語》，北京,中華書局，2007年第二版。教材特點：本教材屬于主編所主持的教育部高等師范教育面向二十一世紀教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革重點項目“面向二十一世紀的語言學(xué)和‘古代漢語’改革研究”成果。教材在堅持理論知識和感性知識相結(jié)合的前提下，從內(nèi)容到形式加大了改革力度，突出了實用性、知識性、系統(tǒng)性和學(xué)術(shù)性，以期滿足新時期“古代漢語”教學(xué)的需要，滿足社會對高素質(zhì)人才的需要。具體特點主要有以下幾個方面：1.文選部分散文的入選量相對較大，共收講授文選和附錄文選116篇，詩歌一律未收。2.和同類教材相比，先秦兩漢文選的比例有所提高，范圍有所擴大，如包括了一些反映儒家事跡和古代語言學(xué)家事跡的文選。3.文選注釋力求簡明扼要。除了今注，同時設(shè)有古注加今注、純古注兩種類型，另外還酌收了少量未加注的白文。4.部分文選配有示意圖和實物圖片，如作戰(zhàn)路線圖、兵車圖、碑刻拓片等。5.基礎(chǔ)知識部分增強了系統(tǒng)性，在各部分之前設(shè)有“研究概況介紹”一節(jié)，另外適當(dāng)增加了一些新的內(nèi)容，如“秦文字”、“楹聯(lián)”的介紹等。6.各單元的課外練習(xí)中增加了思考題（論述題）。7.各單元之末增設(shè)了“參考文獻”。8.全書“附錄”較多，包括深入學(xué)習(xí)所需的一些基本資料，如“《文字蒙求》選”、“漢字結(jié)構(gòu)分析舉例”、“《佩文詩韻釋要》選”、“中國古代語言學(xué)家選”等。9.全書采用繁體豎排版式。八、教學(xué)參考書1.王力主編《古代漢語》，中華書局1981。2.郭錫良等編《古代漢語》商務(wù)印書館，1999。3.許嘉璐主編《古代漢語》高教出版社，1992。4.胡安順《古代漢語》（口袋書），西北大學(xué)出版社2009。5.許征主編《古代漢語教學(xué)參考》，中華書局2010。緒論一、什么是古代漢語二、“古代漢語”課的教學(xué)目標和要求三、怎樣學(xué)習(xí)古代漢語教學(xué)要點：主要介紹課程的性質(zhì)、基本內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法。教學(xué)要求：通過對課程性質(zhì)、基本內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的介紹，使學(xué)生了解“古代漢語”課的基本情況，提高學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)習(xí)的自覺性。第一單元文選：魯施氏有二子、九方皋相馬、景公衣狐裘不知天寒晏子諫、黃帝生駱明、景公射出質(zhì)、原憲居魯、錢神論（黑體字為講授文選，其余為課外閱讀文選，下同）教學(xué)要點：疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求：熟讀各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，能夠?qū)ξ闹兄匾恼Z法現(xiàn)象進行分析。背誦《九方皋相馬》、《原憲居魯》，翻譯《錢神論》?；A(chǔ)知識：1.字典；2.詞典3.類書；4.政書教學(xué)要點：介紹教材所收各種工具書的基本用途、體例和檢索方法。教學(xué)要求：掌握各部工具書的用途、體例、檢索方法以及其作者、出版時間、基本內(nèi)容等。第二單元文選：《尚書》序、皋陶謨、包犧氏之王天下教學(xué)要點：疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求：熟讀各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，能夠?qū)ξ闹兄匾恼Z法現(xiàn)象進行分析。背誦《包犧氏之王天下》，翻譯《尚書序》?；A(chǔ)知識：古今詞義的異同、詞的本義和引申義一、古今詞義的異同1.舊詞的繼承；2.舊詞舊義的消亡；3.新詞新義的產(chǎn)生；4.詞義內(nèi)涵與外延的變化二、詞的本義和引申義

1.詞的本義；2.詞的引申義教學(xué)要點：古今詞義異同的幾種情況和詞義發(fā)展變化的主要特點；本義和引申義的定義，探求本義的方法，引申義的層次、類型和方式。教學(xué)要求：了解古今詞義的異同點和由古義到今義發(fā)展變化的主要規(guī)律，掌握本義和引申義的定義及探求本義的方法，能夠運用這方面的知識正確分析一些常用詞。第三單元文選：鄭伯克段于鄢、齊襄公之弒、齊桓公伐楚、楚莊王問鼎、鄭公子歸生弒其君夷、知罃對楚王問教學(xué)要點：疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求：熟讀各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，掌握文中重要的語法現(xiàn)象。背誦《齊桓公伐楚》、《知罃對楚王問》，翻譯《齊襄公之弒》。基礎(chǔ)知識：漢字的結(jié)構(gòu)理論、漢字的結(jié)構(gòu)一、漢字的性質(zhì)及其在世界文字中的地位二、漢字的結(jié)構(gòu)理論三、六書與漢字的結(jié)構(gòu)

1.象形字；2.指示字；3.會意字；4.形聲字；5.轉(zhuǎn)注字6.假借字教學(xué)要點：漢字的結(jié)構(gòu)類型，四體二用說教學(xué)要求：掌握漢字結(jié)構(gòu)的基本理論，能夠正確分析一些常用漢字的結(jié)構(gòu)。第四單元文選：齊晉鞌之戰(zhàn)、晉侯夢大厲、祁奚救叔向、叔孫豹論不朽、張骼輔躒致師、景公欲更晏子之宅教學(xué)要點：疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求：熟讀各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，掌握文中的重要語法現(xiàn)象。背誦《張骼輔躒致師》，翻譯《晉侯夢大厲》。基礎(chǔ)知識：漢字形體的演變、秦文字和六國文字、古書中的用字教學(xué)要點：不同歷史階段的代表字體；秦文字和六國文字的異同；古今字、異體字、繁簡字、通假字的特點。教學(xué)要求：了解漢字形體發(fā)展的歷史階段，了解秦文字和六國文字的區(qū)別，掌握簡帛文字的特點；掌握古今字、異體字、繁簡字、通假字在古書中使用情況。第五單元文選：叔向賀貧、勾踐滅吳、馮諼客孟嘗君、陳軫去楚之秦教學(xué)要點：疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求：熟讀各篇文章，正確理解一些字、詞的含義和用法，掌握文中的重要語法現(xiàn)象。翻譯《馮諼客孟嘗君》?；A(chǔ)知識：古漢語的詞類1.名詞；2.動詞；3.形容詞；4.數(shù)量詞；5.代詞；6.副詞；7.介詞；8.連詞；9.語氣詞；10.嘆詞、11.助詞。教學(xué)要點:各類詞的特點和功能、所屬小類，各種結(jié)構(gòu)或固定格式的特點和功能。教學(xué)要求:能夠區(qū)分各類詞的詞性，掌握各類詞的語法作用，了解各類固定結(jié)構(gòu)的構(gòu)成情況和基本功能。第六單元文選：吾日三省吾身、君子食無求飽、吾十有五志于學(xué)、富與貴、士不可以不弘毅、仰之彌高、子貢問政、季氏將伐顓臾、叔孫武語大夫於朝、益者三友、大同、好學(xué)近乎知、博學(xué)、君子內(nèi)省不疚教學(xué)要點:疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語法現(xiàn)象。背誦各篇文章?；A(chǔ)知識：詞類活用、判斷句、被動句、詞序教學(xué)要點：詞類活用的類型和特點、判斷句的表示法、被動句的主要句式、賓語前置的類型和特點、定語后置的類型和特點教學(xué)要求：能夠?qū)艜忻~用作動詞、名詞作狀語、使動用法、意動用法等詞類活用現(xiàn)象作出正確判斷，熟練掌握判斷句的各種表示法、被動句的主要句式、賓語前置的主要類型和特點。第七單元文選：道可道、天下皆知美之為美、三十輻共一轂、道生一、小國寡民、胠篋、秋水、魯少儒教學(xué)要點:疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語法現(xiàn)象。背誦所選《老子》各章，翻譯《秋水》?；A(chǔ)知識：音韻學(xué)常識1.音韻學(xué)的基本概念；2.中古音概況；3.上古音概況教學(xué)要點:字母、聲紐、清濁、陰聲韻、陽聲韻、入聲韻、開合、反切、四聲、五音、七音、韻部、韻書、陰陽對轉(zhuǎn)等音韻學(xué)的基本概念，“古無輕唇音”、“古無舌上音”等前人關(guān)于上古聲母的重要結(jié)論、上古音的韻部、上古音的聲母。教學(xué)要求:掌握音韻學(xué)的基本概念和前人關(guān)于上古音的重要結(jié)論。背誦三十六字母、上古的聲母表、韻部表。熟記一些古入聲字。第八單元文選：人皆謂我毀明堂、許行、榮辱教學(xué)要點:疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語法現(xiàn)象。翻譯《榮辱》?；A(chǔ)知識：詩律、詞律、楹聯(lián)一、詩律1.律詩的分類；2.律詩的結(jié)構(gòu)；3.律詩的押韻；4.律詩的平仄；5.律詩的對仗；6.律詩的章法和意境二、楹聯(lián)1.楹聯(lián)的結(jié)構(gòu)；2.楹聯(lián)的平仄；3.楹聯(lián)的對仗教學(xué)要點:近體詩與古體詩的區(qū)別、近體詩的平仄、對仗、用韻、句式，詞調(diào)、詞牌、詞譜；詞的平仄、句式、對仗等；楹聯(lián)的結(jié)構(gòu)、平仄和對仗。三、詞律1.詞調(diào)、詞牌；2.減字、偷聲等；3詞譜、詞韻；4.詞譜與句式；5.領(lǐng)字；6.押韻、7.對仗教學(xué)要求:掌握近體詩、楹聯(lián)和詞的基本知識。具體包括：律詩平仄的基本規(guī)則和拗救、對仗的要求、用韻的規(guī)定；楹聯(lián)的的基本特點和作法；詞調(diào)、詞牌、詞譜、令、引、近、慢等概念，詞的平仄、對仗、用韻等規(guī)定?？梢愿鶕?jù)詩詞楹聯(lián)知識創(chuàng)作出合乎規(guī)則的詩詞和對聯(lián)。第九單元文選：更法、尚賢、五蠹教學(xué)要點:疏通全文，側(cè)重字、詞、句的解釋和重要語法現(xiàn)象的分析。教學(xué)要求:熟讀各篇文章，正確理解文中字、詞的含義和用法，分析重要的語法現(xiàn)象。背誦《更法》?；A(chǔ)知識：訓(xùn)詁學(xué)常識1.傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的實踐與研究概況；2.古注的作用；3.古注的類型；3.古注的術(shù)語；4.古注的體例。教學(xué)要點:古注的研究概況，古注的作用、類型、常見術(shù)語和體例。教學(xué)要求:掌握古注的體例和術(shù)語，能夠借助古注閱讀古書原文，了解一些重要典籍的著者和疏者。第十單元文選：諫逐客書、賜南越王趙佗書、報任安書教學(xué)要點:疏通全文，