小學(xué)教師的第二學(xué)期述職報告

Word———小學(xué)教師的第二學(xué)期述職報告學(xué)校老師的其次學(xué)期述職報告范文

時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，在這段時間的工作中我們通過努力，也有了一點收獲，我們要做好總結(jié)，寫好述職報告哦。來參考自己需要的述職報告吧！以下是我為大家收集的學(xué)校老師的其次學(xué)期述職報告范文，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

學(xué)校老師的其次學(xué)期述職報告1

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、敬重的各位老師：

請允許我從課堂教學(xué)、課外活動、信息溝通、已有成果這四個方面回顧這一學(xué)年的工作狀況。

一、課堂教學(xué)

這一學(xué)年我教四班級八個班的科學(xué)課，每周兩節(jié)課，每學(xué)期二十周教學(xué)時間，除去節(jié)假日和學(xué)校組織的大型活動，每學(xué)期實際教學(xué)時間約有十七周。上課之前，我會提早預(yù)備充分的試驗材料和教學(xué)課件、視頻資料等，嚴格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定、制度，如不隨便調(diào)換課，候課等。試驗課我們一般都在專用的科學(xué)試驗室(2)上課，試驗教學(xué)中我要求同學(xué)先清晰怎樣做試驗，如何記錄，然后分組試驗或個人試驗。非試驗課我通常要同學(xué)先自己閱讀課本和作業(yè)本上的圖文資料，然后提一些問題，大家來爭論。我們每節(jié)課都有科學(xué)作業(yè)，我會準時批改，也要同學(xué)一一訂正，并要他們自己閱讀作業(yè)本中的科學(xué)加油站資料，還要留下筆記痕跡，等作業(yè)全部修改好、筆記做好了，我會在他們的作業(yè)本封面畫一個五角星。

二、課外活動

我們的科學(xué)選修課在每周一二三下午第七八節(jié)課，這一學(xué)年我們一共開展了20周次課外活動，其中有9周次是生物園種植活動，四班級八個班的全班實踐活動至少輪番了兩次，另外，405班部分同學(xué)，常常在周日下午去照看生物園的植物，403班部分同學(xué)幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網(wǎng)易工作博客相冊中，校網(wǎng)曾經(jīng)以小農(nóng)莊大才智深圳市石巖公學(xué)開設(shè)公共生活教育課程紀實為題特地報道過我們的種植活動。

三、信息溝通

為了便利、快捷、高效的溝通和溝通，除了使用學(xué)校供應(yīng)的'校訊通之外，我還建立了：

一個面對四班級同學(xué)的群：xx學(xué)科學(xué)探究群(xxxx)。

一個網(wǎng)易工作博客，主要內(nèi)容是科學(xué)探究活動資料和教學(xué)設(shè)計、科學(xué)測試題等，最醒目的是孩子們的科學(xué)探究活動照片：行走泰順學(xué)?？茖W(xué)老師張一平

一個針對四班級同學(xué)家長的爭論組：孩子品性養(yǎng)成教育。

四、已有成果

一、xxxx年x月在xx區(qū)第27屆科技創(chuàng)新大賽中，我輔導(dǎo)的2人獲二等獎，還有2人獲三等獎。

二、xxxx年x月至十x月，我輔導(dǎo)的同學(xué)有5份作品在《小探究者》和《少年創(chuàng)造與制造》(學(xué)校版)及《學(xué)?？茖W(xué)》中相繼發(fā)表。我的一份科普作品也在xxxx年x月期《少兒科技》中發(fā)表。

三、xxxx年1月，我的一篇教學(xué)論文獲得校級三等獎。

回顧過去這一學(xué)年，我認為自己必需在教學(xué)討論和家校溝通等方面要特殊加強學(xué)習(xí)和改進!

學(xué)校老師的其次學(xué)期述職報告2

學(xué)期結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、辦學(xué)方向

爭取、協(xié)調(diào)各方資金，高標(biāo)準提高學(xué)校各項硬件，充分滿意教育教學(xué)需求；調(diào)配、整合、優(yōu)化老師隊伍，必需具備現(xiàn)代化教育教學(xué)力量；使同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣，熬煉強健體魄，打下堅實文化課基礎(chǔ)，樹立樂觀人生價值觀。

二、取得成果

（一）、由全體教職工的包涵、理解、大力支持。得以營造舒心工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，秉承“以家治?！?。

（二）、抓住重點，循序漸進

一、涉及平安，必需有效執(zhí)行。完善消防設(shè)施、標(biāo)識牌、警示線，學(xué)校、班級的專題教育常識宣揚，典型案例學(xué)習(xí)等。

二、充實班級圖書柜，期中各班互換一次；班級開展演講、誦讀、記心得活動，學(xué)校利用每周一升旗、家長會、迎六一等展現(xiàn)溝通。

三、普及體育熬煉。

大課間的設(shè)置圍繞跑步形成集體分散力，單、雙搖速度測試中提升個人爆發(fā)力，10人長繩8字跳中培育團體協(xié)作力。

老師在熬煉中監(jiān)管，在監(jiān)管中共同提升。

四、以青年老師為著力點，協(xié)同中年老師向課堂要效力、向輔導(dǎo)要質(zhì)量。

（1）、為每名老師配發(fā)擴音器、U盤、備課資料等；

（2）、在小組合作中二、三、四、六班級踐行中完善，完善中提高（積分涉及課堂、養(yǎng)成、家庭表現(xiàn)等，用紅、黃、藍色筆分別記錄語、數(shù)、英學(xué)科積分，教室黑板右邊專項周記錄表、教室后累計表；各組相互監(jiān)督，每周一匯總，每月班級總結(jié)，期中、期末學(xué)校表彰）。

（3）、在常規(guī)課中形成以唐麗靜（老師引導(dǎo)中發(fā)揮同學(xué)講解、糾錯力量，充分將課前、課后時間融入到預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)中，為課堂效力提升細心設(shè)計）、許曉丹（標(biāo)準的口語、擅長利用活動讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)，實現(xiàn)三班級全英式課堂教學(xué)）、常麗霞（搜集網(wǎng)絡(luò)典范、結(jié)合班班通，悄悄無聞地用形象的語言呈現(xiàn)給同學(xué)，使二班級的同學(xué)在課堂上也躍躍欲試）、宋孌枝（大膽放手，同學(xué)課堂駕馭力量毫不遜色）、宋萬龍（將班班通、小教具等融入課堂，急躁的講解、仔細的批改，絲毫不亞于年輕老師）等老師為核心的高效課堂。期中、期末優(yōu)異的成果印證了付出。

（4）、由教育處不定時仔細落實老師輔導(dǎo)（老師備課、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、教輔等），具體公示同學(xué)完成質(zhì)量、老師批改、糾錯效果、跟蹤了解。

三、摸索中踐行

一、渲染深厚的輿論效果、進行隆重的總結(jié)表彰、開展定期的家校溝通為同學(xué)進步查找動力源。

每期兩次全校集中家長會和平常局部、重點溝通化解家校誤會，取得家長大力諒解和支持（入保險、定教輔、家訪協(xié)作等）。

二、期末同學(xué)總結(jié)中除期末考試學(xué)科成果外，加入體育測試100分；民主測評100分（小組評價、班級評價、科任老師評價、班主任評價，共四項）。有效提升大課間質(zhì)量及同學(xué)養(yǎng)成。

三、開展豐富的校內(nèi)活動，得個小名次，享受勝利的喜悅。

四、在班班通設(shè)備初裝期，樂觀協(xié)調(diào)村委出資，更新教學(xué)樓線路、安裝樓梯卷閘門。

五、樂觀協(xié)調(diào)、參與相關(guān)聽評課學(xué)習(xí)活動，鼓舞老師外出培訓(xùn)；堅信：眼界打算水平，水平打算力量。

四、存在不足

一、由于自己沒有長遠準備，在老師課程設(shè)置、調(diào)配方面沒有發(fā)揮到相關(guān)老師優(yōu)點（造就一、五班級相對薄弱）。

二、小組評價有待完善、全面，總結(jié)、表彰需要更富激情力。

三、同學(xué)讀書活動缺乏活動提升（檢測、落實手段單一），老師業(yè)務(wù)提升抹不開面子（總認為人少，沒有全面綻開）。

四、老師辦公硬件亟待改善。

五、面對周邊壓力，學(xué)校進展才是硬道理。

五、下學(xué)年準備

一、爭取、協(xié)調(diào)資金改善老師辦公條件，完善每個教室班班通使用幫助功能。

二、爭取、協(xié)調(diào)其次、三批幼兒園改造資金為幼兒中班購置柜機空調(diào)、幼兒大班桌凳更新、三個幼兒班教室地面軟化、幼兒班活動區(qū)域硬化、美化、豐富大小型玩具、添置幼兒圖書等。

三、按標(biāo)準配齊各種體育器材、規(guī)范運動場地。

四、合理調(diào)配、整合、優(yōu)化老師隊伍，重視培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐力量，切實提高個人專業(yè)水平，滿意現(xiàn)代化教育教學(xué)需求使我校教育教學(xué)成果處于肯定優(yōu)勢。

五、同學(xué)良好習(xí)慣培育全面性、持續(xù)性，重視德育；整體提高同學(xué)身體素養(yǎng)；保障良好品質(zhì)、扎實基礎(chǔ)、健康體魄、樂觀人生全面進展。

六、充分發(fā)揮青、中年老師教學(xué)優(yōu)勢，老年老師管理優(yōu)勢；將每位老師優(yōu)點發(fā)揮至淋漓盡致。

七、堅持教學(xué)為中心。一切向中看齊，用實力證明自己。

六、校訓(xùn)：少說多做

師訓(xùn)：態(tài)度比力量更重要

學(xué)風(fēng)：勤能補拙

總之，在鎮(zhèn)中心校、村領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，學(xué)校軟、硬件設(shè)施在不斷完善；兄弟學(xué)校的坦誠溝通，不斷迸發(fā)出旺盛生命力；學(xué)校大家庭中父輩老老師的提示教導(dǎo)、兄妹式中青年老師的奮勇拼搏；我沒有理由干不好，并堅信：肯定能干好！

敬請各位賜教！

學(xué)校老師的其次學(xué)期述職報告3

一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一個學(xué)期的工作，勞碌而充實，經(jīng)過一學(xué)期的師徒結(jié)對活動，讓我收獲許多，備課、上課以及對教材的分析力量都有肯定的提升?，F(xiàn)總結(jié)如下：

通過本學(xué)期的每月一節(jié)公開課，抽課上課，抽課限時備課，說課等一一系列師徒結(jié)隊考核活動中，本人的教學(xué)理念、上課思路、上課流程有一的提升。

聽課：聽課讓我思索課堂管理上的不足，如同學(xué)的專注度，我如何提高同學(xué)課堂的專注度，這一點在后來的課堂上我也刻意地訓(xùn)練同學(xué)的反應(yīng)速度。我曾經(jīng)很懷疑，有些班的反應(yīng)速度很快，有些班反應(yīng)速度有點慢，原來這一些問題都要通過訓(xùn)練來提高的。

備課、上課：從備課和上課中我不斷地調(diào)整上課的心態(tài)、上課的教態(tài)，教學(xué)語言、肢體語言以及同學(xué)的狀態(tài)?，F(xiàn)在聽到要上公開課心態(tài)較以前的從容了許多，至少不會緊急而亂了思緒。相反地，經(jīng)過多次的公開課刺激了我，讓我有更多的教學(xué)上的靈感和想法。

1、設(shè)微信錄音作業(yè)。

本學(xué)期設(shè)微信錄音作業(yè)。周末的作業(yè)一般是聽、讀某一單元的A或B部分，（聽讀的內(nèi)容一般是還沒教的）并發(fā)微信錄音作業(yè)，對比同學(xué)的第一單元微信錄音作業(yè)和最終一單元的錄音作業(yè)，發(fā)覺同學(xué)的仿照力量在不斷的提高，如聽音跟讀力量方面，語音語調(diào)方面均有明顯的提高。而我對于同學(xué)的微信錄音作業(yè)，做到仔細聽每一位同學(xué)的微信錄音作業(yè)，并做到語音回復(fù)。但對于部分家長不協(xié)作的同學(xué)，一開頭，對這樣的同學(xué)不了了知，但漸漸發(fā)覺，這部分同學(xué)的聽力仿照力量的確比堅持用微信錄音作業(yè)遜色。后來我要求沒有用微信錄音作業(yè)的同學(xué)家長簽名并回校后補讀一次，沒有家長簽名的就抄寫一次，并補讀一次，這樣，不發(fā)微信的同學(xué)越來越少了。微信錄音作業(yè)的缺點是我要用很長的時間聽并給同學(xué)回復(fù)。

2、單詞聽寫方面。

上學(xué)期本人所教的班級較少聽寫單詞，因此，一開頭，同學(xué)覺得記憶單詞較難，因此，本人利用4人小組，先讓同學(xué)在組內(nèi)拼讀單詞到拼背單詞再聽寫單詞，到現(xiàn)在每天聽單詞一次。雖然大部分同學(xué)的單詞聽寫力量都提高了。但我覺得我的每天一聽寫還可以做得更規(guī)范，如同學(xué)要養(yǎng)成在課預(yù)備時就將校聽本打開做好校聽預(yù)備，另外可以設(shè)一個專聽校聽訂正的同學(xué)隊伍。

3、設(shè)小組背書

聽、讀、背課文是英語學(xué)習(xí)中的不行缺失的環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)中的優(yōu)生往往將這幾環(huán)節(jié)做得很好，學(xué)困生為什么會成為同學(xué)困生，大多數(shù)是由于這幾個基礎(chǔ)環(huán)節(jié)沒有自覺完成。因此，基礎(chǔ)環(huán)節(jié)要做得，得一個都不能漏。如何做到一個都不能漏？以前聽同學(xué)背書，優(yōu)生不用三分鐘就能把書背完，學(xué)困生一個鐘下來還沒能把書讀出來。這學(xué)期我讓同學(xué)以4人小組一起背誦的方式進行課文背誦。一個班12小組，小組中的優(yōu)生很自覺地教育組里的學(xué)困生，而學(xué)困生也不敢偷懶，很協(xié)作。當(dāng)一個小組通過背書考核后都會很興奮地一起說yeah！很有小團隊的感覺。

4、同學(xué)師徒結(jié)隊

我將班的同學(xué)進行師徒結(jié)隊