班務(wù)教學(xué)工作總結(jié)

—班務(wù)教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)給了人努力工作的動(dòng)力，培育了人思索的習(xí)慣，使工作更有效率，頭腦更加蘇醒，目標(biāo)更加明確，工作更有意義，不能不說是提高工作效率的一條極其重要途徑。下面是給大家整理的班務(wù)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家查閱，希望大家喜愛!班務(wù)教學(xué)工作總結(jié)1班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初一班級(jí)是初中階段教育管理的第一年，也是班主任班級(jí)管理工作中對(duì)同學(xué)各方面養(yǎng)成教育的關(guān)鍵之年。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。我班共有同學(xué)37人，其中女生有18人，男生有19人。女生絕大部分能認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡自己的努力爭(zhēng)取滿意的成果；男生少人數(shù)多并且頑皮，有貪玩現(xiàn)象。而且我班同學(xué)成果兩極分化現(xiàn)象非常嚴(yán)峻。面對(duì)如此冗雜的情況，我覺得壓力大，而責(zé)任更大。二、緊抓常規(guī)管理不放松。（1）利用每周的班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育。同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣主要靠老師去營(yíng)造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育同學(xué)。我凡事事必躬親，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，不定期的與班級(jí)老師溝通商量如何教育好同學(xué)；還利用班會(huì)課采納集中學(xué)習(xí)講座或個(gè)別交談的方式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行品德修養(yǎng)心理等方面的教育，保證對(duì)同學(xué)的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕逃透腥舅麄?，使他們?cè)谏钪斜M量少走彎路。（2）安全衛(wèi)生教育。依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)，從多方面做了較為認(rèn)真的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)同學(xué)的表現(xiàn)有了較為清楚的了解，在平常的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢強(qiáng)化教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做同學(xué)思想工作。一學(xué)期沒有發(fā)生一件安全事故。對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。（3）遵紀(jì)守法教育。教育同學(xué)平常在生活、學(xué)習(xí)上多留意轉(zhuǎn)變自己，使自己成熟起來，遵守大家都能遵守的紀(jì)律。對(duì)同學(xué)要多忍讓、寬容，防止義氣用事，給自己、同學(xué)造成損害。不要走進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳，教育同學(xué)要珍惜父母的辛勤勞動(dòng)以及認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧的危害。（4）自己常常從雜志上、網(wǎng)絡(luò)上找一些文章引導(dǎo)同學(xué)如何應(yīng)對(duì)生活中的問題，更換按時(shí)且內(nèi)容廣泛。三、學(xué)習(xí)方面依據(jù)同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)看法把同學(xué)分為四類進(jìn)行教育：⑴學(xué)習(xí)看法端正和學(xué)習(xí)力量強(qiáng)且學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)，我們賜予鼓勵(lì)和希望，賜予更多的信任，讓他們有恰當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化課外輔導(dǎo)，特別是沖刺階段，自己要主動(dòng)地向老師請(qǐng)教，不要讓老師閑著。⑵學(xué)習(xí)力量強(qiáng)但學(xué)習(xí)看法不夠端正且成果上下不穩(wěn)定的同學(xué)，我們賜予關(guān)懷、幫忙，了解其成果被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)看法，同時(shí)通過多種途徑增加地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，用愛去感化他。⑶學(xué)習(xí)力量差但學(xué)習(xí)看法端正的同學(xué)，我們幫忙他查找恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)力量，當(dāng)成果稍有提高時(shí)便賜予按時(shí)的激勵(lì)，同時(shí)賜予明確的和更高的希望。⑷學(xué)習(xí)力量差而且學(xué)習(xí)看法也差的同學(xué)，我們主動(dòng)關(guān)懷他們，決不鄙視他們，認(rèn)真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成果。四、主動(dòng)聯(lián)系各科老師，努力維護(hù)科任老師威信。同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)懷，針對(duì)每次階段檢測(cè)，我跟科任老師進(jìn)行分析和研討，幫忙同學(xué)查找原因和錯(cuò)誤詳情，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。五、主動(dòng)開展家校聯(lián)系。細(xì)心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與同學(xué)家長(zhǎng)互通有無，相互暢談。同時(shí)常常性地與同學(xué)家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。六、主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)。組織同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)，增加同學(xué)的凝聚力。如國(guó)慶匯演，元旦晚會(huì)，拔河競(jìng)賽等。七、取得成果及存在問題本學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的共同努力下，我們班班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想主動(dòng)上進(jìn)；并且在學(xué)習(xí)上取得了令人滿意的成果。班級(jí)衛(wèi)生較好，但由于社會(huì)、同學(xué)、家庭等方面的影響，在加上本人力量有限，我們班還存在著一些問題，我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特別同學(xué)管理也有待于進(jìn)一步強(qiáng)化，這些我將在今后的工作中不斷完善。班務(wù)教學(xué)工作總結(jié)2九班級(jí)是整個(gè)初中階段最重要的一年，尤其下半年是最關(guān)鍵的半年，為使同學(xué)在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充足，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。二、培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校的同學(xué)來源全是農(nóng)村的，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表如今以下幾個(gè)方面：1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，同學(xué)總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時(shí)死記強(qiáng)記出來的。等到需要用的時(shí)分又忘了。2、上過的新課，相應(yīng)的配套訓(xùn)練，不自覺去獨(dú)立完成，總需要老師一再強(qiáng)調(diào)，但同學(xué)總希望老師和他們一起來做。3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此外表上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來許多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的這個(gè)班：尖子生沒有幾個(gè)，中等生斷層，差生面特大。針對(duì)以上情況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我覺得要做的事許多。首先，要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓同學(xué)集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的穩(wěn)固訓(xùn)練，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學(xué)請(qǐng)教。其次，同學(xué)學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語學(xué)科，由于它畢竟不是母語。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。第三，要敏捷把握學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫穿，只有這樣，同學(xué)才能把所學(xué)的學(xué)問串聯(lián)起來，不簡(jiǎn)單遺忘?？傊?，要讓同學(xué)明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平常慢慢積累起來的。三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的力量。由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課肯定要設(shè)法吸引同學(xué)，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓同學(xué)感受到一種主動(dòng)上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓同學(xué)真正參入到課堂中來，但凡同學(xué)自己能講清晰的問題，都讓同學(xué)自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給同學(xué)。四、強(qiáng)化課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂上學(xué)習(xí)之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)訂正。課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)問題也按時(shí)解決，按時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)力量。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，很多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下，取得更好成果。班務(wù)教學(xué)工作總結(jié)3在緊急與勞碌之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回憶整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。家長(zhǎng)工作開展得較順當(dāng)，家長(zhǎng)主動(dòng)支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進(jìn)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，遵守本班的常規(guī)紀(jì)律。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。一、強(qiáng)化衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)。一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密觀看幼兒的健康狀況，并做好記錄，主動(dòng)開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗力量，增加幼兒的體質(zhì)。同時(shí)強(qiáng)化對(duì)幼兒自理力量的培育，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過幼兒自理力量競(jìng)賽提高了幼兒主動(dòng)性。讓幼兒把握更多的衛(wèi)生學(xué)問，例如在十二月份我們班發(fā)現(xiàn)有小好友出水痘，于是我與本班老師一起，每天中午下午都會(huì)定時(shí)對(duì)教室桌子杯子等進(jìn)行消毒，并每天用紫外線燈進(jìn)行半小時(shí)以上的照耀殺菌，并催促小好友勤洗手，勤換衣服，教給他們預(yù)防冬季疾病的學(xué)問，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生。在此之外我們還堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒把握更多的安全學(xué)問，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。二、認(rèn)真按方案開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。1、強(qiáng)化常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)。幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我們注意強(qiáng)化常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師實(shí)行全都的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。2、認(rèn)真按方案組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)方案，并按方案準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施方案，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得快樂而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與主動(dòng)性。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，主動(dòng)發(fā)言，思維特別活潑，智力水平明顯提高。3、注意強(qiáng)化個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭，常有打伙伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我強(qiáng)化幼兒的個(gè)別教育。4、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提高教研力量。三、親密聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作。在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過多種途徑開展家長(zhǎng)工作。我園實(shí)行了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的時(shí)機(jī)削減，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還經(jīng)常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及學(xué)問，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。在活動(dòng)中我能有方案、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)非常重視，參與的主動(dòng)性高。特別是體操競(jìng)賽中，家長(zhǎng)的參與也讓我們的工作得到了肯定。所以在慶元旦活動(dòng)中家長(zhǎng)主動(dòng)參與親子游戲，通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，到達(dá)家園同步教育的目的。本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長(zhǎng)。班務(wù)教學(xué)工作總結(jié)4本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回響這一學(xué)期的工作，確實(shí)也做了不少。這里邊有勝利的喜悅，也有失利的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。（1）是班干部的培育。（2）是培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量的修養(yǎng)（3）培育同學(xué)素養(yǎng)的修養(yǎng)一、班干部的培育二班級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí)，那么三班級(jí)應(yīng)當(dāng)是班干部的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批判與自我批判，培育班干部獨(dú)立方面主持日常工作的力量，使班干部工作互相協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，互相合作，反射總結(jié)溝通，培育班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等力量。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要由于在班里時(shí)間長(zhǎng)了，有些同學(xué)對(duì)老干部的管理只是一中外表的敷衍，內(nèi)心不太聽從，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的愁悶狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些同學(xué)得到錘煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的心情。二、通過教育、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。（優(yōu)秀生、中間型同學(xué)、后進(jìn)生的教育）每位同學(xué)都有自己的性格特點(diǎn)，有自己的抱負(fù)愛好、愛好，這些都是非常珍貴的動(dòng)力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的開掘、健康地進(jìn)展。由于優(yōu)秀同學(xué)的素養(yǎng)和他在班級(jí)的典范地位，因此班主任對(duì)他比擬放心、信任、喜愛將一些要求較高的工作交給他的，但是假如把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的進(jìn)展中就會(huì)簡(jiǎn)單顯現(xiàn)一些問題。如在二班級(jí)的時(shí)分，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非常努力，成果優(yōu)異，可到了三班級(jí)，卻顯現(xiàn)成果突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題，二班級(jí)需要記憶的東西多，三班級(jí)不但需要記憶而還要敏捷應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題假如不按時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會(huì)在他的進(jìn)展過程中伏下隱藏，導(dǎo)致教育失利。所以在本期我常常與科任老師取得聯(lián)系，時(shí)辰了解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過交談，聊天等途徑賜予引導(dǎo)同時(shí)開展一些學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)等。中間型同學(xué)占我班一半以上，對(duì)于中間型同學(xué)的教育，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定，很多中間型同學(xué)成果提高不小，不單純是由于他的不夠努力；在班里曾經(jīng)有同學(xué)向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好?！蓖瑢W(xué)真誠(chéng)的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供詳細(xì)的幫忙，給他制造的表現(xiàn)時(shí)機(jī)，常識(shí)獲得勝利，培育他的自信念。后進(jìn)生的教育我主要是實(shí)施情感教育。制造良好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以任意詢問這些同學(xué)假期的計(jì)劃，在交談中建立相互信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立信念，詳細(xì)培育他的意志力。三、利用各種途徑培育同學(xué)的素養(yǎng)。1、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。三班級(jí)同學(xué)大體上順應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分同學(xué)對(duì)