幼兒園教案格式模板5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園教案格式模板5篇寫好教案對(duì)于教師提高教學(xué)才能也是有很大扶助的哦，教案是老師為了保證上課進(jìn)度提前制訂的應(yīng)用文種。下面是在這里我為您共享的幼兒園教案格式模板范文5篇，感謝您的參閱。

幼兒園教案格式模板范文1

主題的由來(lái)

三月的結(jié)果一天是幼兒園三月份的“月末大會(huì)餐”，小摯友們?cè)跁?huì)餐后紛紛在一起探討起來(lái)。有個(gè)孩子說(shuō)：“南瓜餅最好吃，甜甜的、還炸得很脆、太好了”。另一個(gè)孩子說(shuō)：“我最熱愛(ài)玉米炒豆，有養(yǎng)分”又有一些個(gè)孩子說(shuō)：“我媽媽也會(huì)做…”…見(jiàn)孩子們談得那么開(kāi)心，我也圍了過(guò)去、問(wèn)：“你們知道幼兒園里這些好吃的東西是誰(shuí)做出來(lái)的嗎？”孩子們搶著說(shuō)：“我知道”“我見(jiàn)過(guò)…”“我去廚房拿過(guò)東西”“廚師穿著白衣服”“廚師還會(huì)做糕點(diǎn)”。我察覺(jué)孩子們對(duì)“廚師”的話題產(chǎn)生了極大的興趣。因此，我抉擇抓獲住孩子們的這一“熱點(diǎn)話題”，開(kāi)展一個(gè)“喜悅的小廚師”的主題，和孩子們一起來(lái)議論關(guān)于“廚師”和“廚師勞動(dòng)”的種種話題。

主題活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)參觀、感受，在生活中獲取有益的閱歷，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅。

2、熱愛(ài)加入賞識(shí)活動(dòng)，能感受樂(lè)曲的節(jié)奏和心緒的變化。

3、容許大膽地用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自己的體驗(yàn)與感受。

4、自主地選擇多種方式，富有天性地表達(dá)自己的感受與體驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程

音樂(lè)賞識(shí)《喜悅的小廚師》

活動(dòng)目的

通過(guò)賞識(shí)樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨樂(lè)曲各段的節(jié)奏，感受節(jié)奏和心緒的變化。

活動(dòng)打定

《喜悅的小廚師》音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)方式

1、引導(dǎo)幼兒充分賞識(shí)音樂(lè)，聽(tīng)辨樂(lè)曲各段的節(jié)奏，感受樂(lè)曲心緒的變化。

2、以提問(wèn)的方式，激勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述自己對(duì)各段音樂(lè)的感受。

（1）樂(lè)曲的節(jié)奏一樣嗎？有什么變化？

（2）這時(shí)聽(tīng)起來(lái)心情怎么樣？

（3）誰(shuí)能猜猜音樂(lè)快、慢的時(shí)候都像小廚師在做什么？

活動(dòng)反思與推進(jìn)

孩子們通過(guò)賞識(shí)樂(lè)曲，能很好地聽(tīng)辨《喜悅的小廚師》各段的節(jié)奏，和樂(lè)曲一會(huì)兒快一會(huì)兒慢的節(jié)奏特點(diǎn)；并能很好地說(shuō)出“結(jié)果一段聽(tīng)起來(lái)的感覺(jué)是很開(kāi)心，很欣喜的”等等。但當(dāng)在我提出：“誰(shuí)能猜猜音樂(lè)快、慢的時(shí)候都像小廚師在做些什么？”時(shí)，我察覺(jué)孩子們由于缺乏這方面的生活閱歷（對(duì)廚師勞動(dòng)的了解）對(duì)每段樂(lè)曲所表達(dá)的內(nèi)容無(wú)法理解、辨識(shí)，更無(wú)法用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的感受與理解。

幼兒園教案格式模板范文2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解表格上符號(hào)與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)將外形、顏色和區(qū)域位置舉行二次對(duì)應(yīng)。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)樸的數(shù)學(xué)道理。

活動(dòng)打定：

1、小白兔、熊貓、小鳥(niǎo)、黃牛圖片各一張制作成幻燈片。

2、只有輪廓線的房子圖案掛圖一張。

3、與房子大小一致的四種顏色圖卡各一張。

4、心形、三角形、正方形、圓形小圖卡各一張。

5、標(biāo)有四種不同位置的田字形表格各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、初步感知田字形表格中四個(gè)不同的方位。

1、教師：今天有幾位小客人要來(lái)到這里我們看看他是誰(shuí)？

2、教師出示有小白兔、熊貓、小鳥(niǎo)、黃牛的圖片。

3、出示只有顏色沒(méi)有圖形的彩云屋掛圖，讓幼兒熟悉小動(dòng)物的'家。

教師：這四個(gè)小動(dòng)物住在一棟更加的房子里，我們一起來(lái)看一看是一棟什么樣的房子吧？房子的屋頂像什么？（像白云）有幾個(gè)不同顏色的房間呢？小動(dòng)物們的房間是云朵做成的，而且有好多顏色，我們給它起個(gè)名字叫“彩云屋”。

4、教師請(qǐng)幼兒猜一猜小動(dòng)物分別住在哪個(gè)顏色的房間里。

教師：小白兔住在紅顏色的房間里，由于小白兔的眼睛是紅色的。熊貓熱愛(ài)吃綠色的竹子，所以他住在綠色的房間里。小鳥(niǎo)熱愛(ài)在藍(lán)色的天空飛行，小鳥(niǎo)住在藍(lán)色的房間里。老黃牛選擇了黃色的房間。

二、通過(guò)給小動(dòng)物搬家、裝修房子，學(xué)習(xí)空間位置的對(duì)應(yīng)。

1、教師出示只有輪廓線的房子圖案。

教師：小動(dòng)物逐漸長(zhǎng)大，這棟小房子已經(jīng)住不下他們，他們請(qǐng)大象伯伯給他們建了一座大房子。

2、教師：我們先給他刷上顏色吧，小動(dòng)物們還要住他們以前的房間，還熱愛(ài)他們老房子的顏色，教師請(qǐng)四個(gè)幼兒將四種顏色的圖卡貼到新屋子的相應(yīng)位置。

3、教師出示心形圖卡和其中一個(gè)田字形表格，引導(dǎo)幼兒熟悉田字形表格標(biāo)示的位置與新屋子的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

教師：新屋子的四個(gè)房間還要裝上不同外形的窗戶，怎么來(lái)裝呢？這里有一份裝修圖紙。裝修圖紙上有四個(gè)不同的位置，其中一個(gè)位置上畫有“v”符號(hào)，表示要在房子的這個(gè)位置上裝上心形的窗戶。你們明白了嗎？教師示范一個(gè)。

4、教師用同樣的方法，再請(qǐng)三個(gè)幼兒來(lái)試一試，其他幼兒檢查他們是否把窗戶裝到了正確的位置。

三、幼兒舉行練習(xí)。

1、教師：房子裝修好了，小動(dòng)物們更加欣喜，他們一起出去玩，可回來(lái)的時(shí)候他們迷路了，我們幫這些小動(dòng)物找一找回家的路線吧。

2、請(qǐng)幼兒舉行連線。

四、幼兒舉行嬉戲環(huán)節(jié)。

1、教師：小動(dòng)物們的家太美麗了，小摯友想去他們家做客嗎？小動(dòng)物們按照自己家的特點(diǎn)修了四條不同的路，小摯友只要能正確找準(zhǔn)這四條路，我們才能到他們家做客。

2、教師將不同顏色的圖卡、各種外形的窗戶、標(biāo)有四種不同位置的田字形表格擺在教室地面上，請(qǐng)幼兒依次到小動(dòng)物家做客。

3、教師分組舉行嬉戲：教師分四組，分別是蘋果隊(duì)、香蕉隊(duì)、葡萄隊(duì)、草莓隊(duì)，每隊(duì)分別找一隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)著自己組的組員分別到不同的小動(dòng)物家做客。

五、教師總結(jié)，活動(dòng)終止。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課幼兒積極性分外的高，能將難點(diǎn)符號(hào)與空間對(duì)應(yīng)關(guān)系正確純熟的掌管領(lǐng)會(huì)，但由于自己怕幼兒回復(fù)問(wèn)題是不能按照自己的要求來(lái)回復(fù)，所以自己總是把答案提前說(shuō)出來(lái)，沒(méi)給幼兒一點(diǎn)自己斟酌的時(shí)間，在以后的課堂中，我們理應(yīng)多給幼兒時(shí)間斟酌，讓幼兒敢想、敢說(shuō)，教師不應(yīng)限制幼兒的思維，本次課堂上自己的語(yǔ)速稍有點(diǎn)快，以后應(yīng)不斷改正。

幼兒園教案格式模板范文3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)故事的內(nèi)容舉行推理，想象故事中圖片所表示的意思，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

2、引導(dǎo)幼兒想象并用語(yǔ)言表達(dá)，熟悉傘的功用。

活動(dòng)打定：

1、故事：愛(ài)畫畫的公主。故事中的圖片四幅。

2、螞蟻、小鳥(niǎo)、等動(dòng)物的圖片，小船、鳥(niǎo)窩等圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、陳述故事師：小摯友，今天老師給你們講一個(gè)故事〈愛(ài)畫畫的公主〉。———教師陳述故事有一位公主不愛(ài)講話。要仆人去找畫上的東西。

（出示第一幅圖）我們也來(lái)比劃一下，猜猜看是什么？要順著數(shù)字來(lái)連。（幼兒回復(fù)）（出示第一個(gè)仆人的圖片）原來(lái)仆人拿的是什么？可是公主看了蘑菇卻搖搖頭，又畫了一幅畫。（出示其次幅圖）我們也來(lái)用手比劃一下，看看公主畫的是什么？（幼兒回復(fù)）（出示其次個(gè)仆人的圖片）仆人拿來(lái)了公主最愛(ài)吃的棒棒糖，公主看了棒棒糖，嘆了口氣，咬了咬筆桿又畫了一幅畫。（出示第三幅畫）我們?cè)賮?lái)用手比劃一下，猜猜看公主畫的是什么？（幼兒回復(fù)）（出示第三個(gè)仆人的圖片）這次胖仆人拿來(lái)的是一棵松樹(shù)。公主望見(jiàn)仆人扛了一棵樹(shù)來(lái)，氣得臉都紅了。她掏出一支筆，仔留心細(xì)的又畫了一幅畫。（出示第四幅畫）我們?cè)賮?lái)比劃一下，猜猜公主畫了什么？（幼兒回復(fù)）（出示第四個(gè)仆人的圖片）這次，瘦仆人買來(lái)的是一把傘。公主站在傘下覺(jué)得涼快多了。公主笑了，仆人也笑了。

提問(wèn)：梳著兩根辮子的仆人為什么會(huì)拿蘑菇呢？蘑菇什么地方像傘？穿紅裙子的仆人為什么會(huì)拿棒棒糖呢？棒棒糖什么地方像傘？胖仆人為什么會(huì)砍小松樹(shù)呢？小松樹(shù)什么地方也像傘呢？

二、陳述傘的用途師：（出示打定好的傘）問(wèn)：“公主用傘來(lái)干什么？”師：傘除了可以撐外，還可以做什么？師：原來(lái)傘有這么多用途，它可真奇異?。?/p>

三、活動(dòng)延遲：在美工課上引導(dǎo)幼兒畫傘，折傘。

四、活動(dòng)反思：有的提問(wèn)幼兒可以很快作出回復(fù)并能引起幼兒聯(lián)想，而有的問(wèn)題設(shè)計(jì)得偏深，幼兒回復(fù)有確定的難度。在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中留神這一問(wèn)題。

幼兒園教案格式模板范文4

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉數(shù)字1、2、3，感知3以內(nèi)的數(shù)量，理解3以內(nèi)數(shù)字所代表的實(shí)際意義。

2、在嬉戲中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)初步的解決問(wèn)題的才能。

3、懂得乘車的簡(jiǎn)樸禮儀。

活動(dòng)打定

1、分別貼有1—3數(shù)字標(biāo)志的頭飾。

2、教玩具公共汽車3輛，車票若干，分別是數(shù)量為1、2、3的食物卡片。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)乘坐公共汽車的情景，吸引幼兒參與嬉戲的興趣。

1、老師邀請(qǐng)幼兒乘坐“公共汽車”去游玩，詢問(wèn)幼兒該怎樣乘坐。

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出從前門投幣上車，從后門下車；上車時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠；上車后坐好扶穩(wěn)，等等。）

2、介紹乘車的要求：正確點(diǎn)數(shù)車票上的物品后，根據(jù)物品的數(shù)量乘坐相對(duì)應(yīng)的“公共汽車”。

如車票上物品數(shù)量為1個(gè)時(shí)，理應(yīng)乘坐1號(hào)車。

二、邀請(qǐng)幼兒參與嬉戲

1、請(qǐng)三名幼兒當(dāng)司機(jī)，并戴上有數(shù)字標(biāo)志的頭飾，根據(jù)頭飾的數(shù)字開(kāi)相應(yīng)的“公共汽車”。

2、其余幼兒當(dāng)乘客，根據(jù)車票上的物品數(shù)量，乘坐相應(yīng)的“公共汽車”。

3、“公共汽車”從起點(diǎn)開(kāi)到終點(diǎn)，老師引導(dǎo)幼兒把車開(kāi)得穩(wěn)當(dāng)、安好。

三、創(chuàng)設(shè)中途上車的情景，吸引幼兒在中途候車亭候車。

1、老師率領(lǐng)幼兒到草地上游玩后，詢問(wèn)幼兒應(yīng)在哪里乘車回家。

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出到候車亭等車。）

2、幼兒根據(jù)車票上物品的數(shù)量，在相對(duì)應(yīng)的候車亭候車，并乘坐相對(duì)應(yīng)的“公共汽車”。

如車票上物品數(shù)量為1時(shí)，在1號(hào)候車亭候車，并乘坐1號(hào)汽車。

3、指點(diǎn)幼兒要等汽車靠站停穩(wěn)后面可上車。

四、請(qǐng)幼兒吃數(shù)字餅干，感謝他們來(lái)乘坐公共汽車，并對(duì)活動(dòng)做評(píng)價(jià)、小結(jié)。

幼兒園教案格式模板范文5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒自己看著圖示塑造老虎形象。

2、通過(guò)捏、揉、搓等技能捏出十二生肖的根本特征，并舉行簡(jiǎn)樸裝飾。

3、磨練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性、生動(dòng)性以及培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

活動(dòng)打定：

橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔佐材料及泥工用具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

1、（出示圖片老虎）小摯友看，誰(shuí)來(lái)了？老虎是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老虎的根本特征）

老師這兒有一些做老虎的圖示，你們想不想自己看著圖示來(lái)捏老虎呀？

2、幼兒嘗試看圖示塑造老虎形象，教師巡回。

3、集中幼兒，“誰(shuí)已經(jīng)把老虎做好了，我們請(qǐng)他來(lái)為我們講講他是怎么做的，好不好？”請(qǐng)一、二個(gè)幼兒上來(lái)陳述塑造過(guò)程，教師做簡(jiǎn)樸評(píng)價(jià)。

1、十二生肖中除了老虎你還知道有什么小動(dòng)物呀？（幼兒回復(fù)）

小熊新開(kāi)了一家土玩店，他報(bào)告我他的客人需要一批十二生肖，想請(qǐng)我們小摯友來(lái)協(xié)助，你們?nèi)菰S嗎？

今天我們就一起來(lái)扶助小