新人版語(yǔ)文四年級(jí)（下冊(cè)）第二單元教（學(xué)）案(表格)

.PAGE.課題5、中彩那天課時(shí)2一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字,學(xué)會(huì)其中的14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)"維持、財(cái)富"等詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時(shí),懂得誠(chéng)實(shí)、講信用是人的精神財(cái)富,它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理,并能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)體會(huì)。3、體會(huì)敘事條理清楚,首尾照應(yīng)的表達(dá)方式,能復(fù)述課文,提高口頭表達(dá)能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：4、體會(huì)故事中人物的情感變化,理解誠(chéng)實(shí)與守信的珍貴；難點(diǎn)是對(duì)"道德難題"這一意思的理解。二、教學(xué)重難點(diǎn)分析體會(huì)故事中人物的情感變化,理解誠(chéng)實(shí)與守信的珍貴；難點(diǎn)是對(duì)"道德難題"這一意思的理解。三、教材頁(yè)碼第19頁(yè)到21頁(yè)四、教學(xué)準(zhǔn)備PPT五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖或補(bǔ)充內(nèi)容一、激情導(dǎo)入你知道彩票嗎？在買(mǎi)之前,你是怎么想的,如果你中獎(jiǎng)了,又是怎樣的心情？學(xué)生自由談?wù)?。二、初步感知提出初讀要求：1自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,檢查生字。2輕聲讀課文,畫(huà)出不理解的地方。教師鼓勵(lì)學(xué)生在小組解決問(wèn)題。3用一句話說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。1自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,同桌檢查生字。2輕聲讀課文,畫(huà)出不理解的地方。學(xué)生在小組解決問(wèn)題。3用一句話說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。三、識(shí)字教學(xué)學(xué)生自主識(shí)字后出示,請(qǐng)學(xué)生將課后的15個(gè)生字歸類(lèi),當(dāng)堂學(xué)習(xí)掌握。跟"手"有關(guān)的字：跟"心"有關(guān)的字：最容易記的字：最難寫(xiě)的字：自己練習(xí)組詞寫(xiě)兩遍,然后聽(tīng)寫(xiě),改錯(cuò)。學(xué)生將課后的15個(gè)生字歸類(lèi)。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖或補(bǔ)充內(nèi)容一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。朗讀課文。二、討論交流1默讀課文。當(dāng)我們得知自己家中獎(jiǎng)時(shí),"我""爸爸""媽媽"各是怎樣的表現(xiàn)？用"_____"畫(huà)出來(lái),并揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。2小組討論匯報(bào)。學(xué)習(xí)第10自然段1、齊讀。2、理解含義：是呀,中彩那天父親打的時(shí)候,是我家最富有的時(shí)刻。1、學(xué)生邊讀邊畫(huà)。2小組討論匯報(bào)。三、深入學(xué)習(xí)課文學(xué)生讀3——8自然段1、指名讀。沒(méi)有了汽車(chē)的父親為什么反而特別高興？2、想象：當(dāng)父親做出這樣的決定時(shí),"我"和媽媽的心情是怎樣的？會(huì)有什么樣的對(duì)話？3、小組內(nèi)分角色進(jìn)行對(duì)話,可以想象內(nèi)容。學(xué)習(xí)第10自然段1、齊讀。2、理解含義：是呀,中彩那天父親打的時(shí)候,是我家最富有的時(shí)刻。3、回歸中心句只要誠(chéng)實(shí)、有信用、就等于有了一大筆財(cái)富1、指名讀。沒(méi)有了汽車(chē)的父親為什么反而特別高興？2、想象：當(dāng)父親做出這樣的決定時(shí),"我"和媽媽的心情是怎樣的？會(huì)有什么樣的對(duì)話？3、小組內(nèi)分角色進(jìn)行對(duì)話,可以想象內(nèi)容。四、拓展延伸發(fā)揮想象,回答問(wèn)題。①庫(kù)伯把汽車(chē)開(kāi)走后,"我們"一家的心情怎樣,體會(huì)人物對(duì)話。②"父親"不把汽車(chē)給庫(kù)伯,結(jié)果會(huì)怎樣？板書(shū)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：夢(mèng)寐以求中彩得車(chē)5中彩那天誠(chéng)實(shí)守信是財(cái)富煩惱開(kāi)車(chē)高興還車(chē)我能把下面的詞組補(bǔ)充完整技術(shù)<精湛>工作<>色彩<>體會(huì)<>神情<>山路<>讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)中彩那天父親打的時(shí)候,是我家最富有的時(shí)刻．◆星期五那天__________________________的時(shí)候,是我最________________的時(shí)刻。◆________那天________________的時(shí)候,是全中國(guó)人最________________的時(shí)刻。七、教學(xué)反思課題6*萬(wàn)年牢課時(shí)1一、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2了解故事內(nèi)容,體會(huì)做人要講究認(rèn)真,講究實(shí)在的道理。3學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。4學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文,培養(yǎng)自學(xué)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)分析體會(huì)做人要講究認(rèn)真,講究實(shí)在的道理。三、教材頁(yè)碼第22頁(yè)到24頁(yè)四、教學(xué)準(zhǔn)備PPT五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖或補(bǔ)充內(nèi)容一、揭示課題：看了課題,你最想知道什么？〔萬(wàn)年牢是什么意思？萬(wàn)年牢指什么？提問(wèn)題。二、初讀課文,感知內(nèi)容提出初讀要求。1讀通課文,讀準(zhǔn)字音。2檢查字詞：多音字：把〔ba悶〔men削〔xiao詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤〔能認(rèn)讀,并結(jié)合句子理解詞義3課文三處寫(xiě)了萬(wàn)年牢,分別指什么？找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀。1、讀通課文,讀準(zhǔn)字音。2、能認(rèn)讀,并結(jié)合句子理解詞義。3、找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀。三、細(xì)讀課文,感悟理解1、第一處的萬(wàn)年牢指什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。出示句子：我的糖葫蘆蘸得均勻,越薄越見(jiàn)功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬(wàn)年牢。為什么叫萬(wàn)年牢？這種糖葫蘆,父親是怎么做出來(lái)的？〔讀第二小節(jié),體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié),體會(huì)父親在制作過(guò)程中對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)一絲不茍。小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。2、第二處萬(wàn)年牢指什么？句子：公平買(mǎi)賣(mài)走正道,顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好,回頭再來(lái)這是寶,做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。什么是正道？〔憑著良心做買(mǎi)賣(mài)父親是怎么走正道的？3、第三處萬(wàn)年牢指什么？父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢,就是要做個(gè)可靠的人,實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在。體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏得顧客,做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能贏得別人的信任和尊重。學(xué)生匯報(bào)。我的糖葫蘆蘸得均勻,越薄越見(jiàn)功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬(wàn)年牢。公平買(mǎi)賣(mài)走正道,顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好,回頭再來(lái)這是寶,做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢,就是要做個(gè)可靠的人,實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在。四、深入體驗(yàn)?zāi)闶窃趺蠢斫飧赣H所說(shuō)的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明。交流"做事認(rèn)真,講誠(chéng)信"的故事。結(jié)合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明。交流"做事認(rèn)真,講誠(chéng)信"的故事。板書(shū)設(shè)計(jì)：做糖葫蘆質(zhì)量好6、萬(wàn)年牢憑良心做買(mǎi)賣(mài)一生受益做人做事實(shí)在,可靠作業(yè)設(shè)計(jì)：多音字連線bābà把兒一把掃把對(duì)于"女兒"的稱呼,你知道幾個(gè),問(wèn)問(wèn)查查,寫(xiě)兩個(gè)。七、教學(xué)反思課題7尊嚴(yán)課時(shí)2一、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)"尊嚴(yán)、逃難"等詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。3體會(huì)文中描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子,從中感悟人物形象,懂得什么是尊嚴(yán)。二、教學(xué)重難點(diǎn)分析體會(huì)什么是尊嚴(yán),學(xué)習(xí)通過(guò)描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作的語(yǔ)言,表現(xiàn)人物的品質(zhì)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：收集有關(guān)做人方面的人生格言,了解哈默的生平。三、教材頁(yè)碼第25頁(yè)到27頁(yè)四、教學(xué)準(zhǔn)備PPT五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖或補(bǔ)充內(nèi)容一、導(dǎo)入同學(xué)們,古人有餓死不吃嗟來(lái)之食的名言,講做人要有尊嚴(yán)。今天老師介紹給大家的是一位外國(guó)的年輕人,從他的行為和做法中,會(huì)給我們?cè)S多新的啟示。板題。讀題。二、學(xué)生自讀課文提出自讀要求。自學(xué)生字新詞。質(zhì)疑問(wèn)難。想一想,課文主要講了一件什么事？三、初步感知課文內(nèi)容1檢查生字新詞的認(rèn)讀和理解。2師生共同解決疑難問(wèn)題。3指名分節(jié)朗讀課文。4指名概括課文的主要內(nèi)容?！捕涛闹饕獙?xiě)了一個(gè)逃難的年輕人,在饑腸轆轆的情況下,沒(méi)有接受人們送給他的食物,而是執(zhí)意用自己的勞動(dòng),換取了食物,贏得了做人的尊嚴(yán)。1、認(rèn)讀和理解生字新詞2師生共同解決疑難問(wèn)題。3指名分節(jié)朗讀課文。4指名概括課文的主要內(nèi)容。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖或補(bǔ)充內(nèi)容一、深入朗讀,品味詞句1要求學(xué)生邊讀書(shū),邊畫(huà)出：描寫(xiě)小伙子神態(tài)的句子：這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了。描寫(xiě)小伙子動(dòng)作的句子：他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng),年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。描寫(xiě)小伙子語(yǔ)言的句子：先生,那我不能吃您的東西,我不能不勞動(dòng),就得到這些食物……2引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解這些句子,從內(nèi)容上體會(huì)思想。3從描述中看,這個(gè)年輕人是怎樣的人？他是怎樣想的？1學(xué)生邊讀書(shū),邊畫(huà)出：描寫(xiě)小伙子神態(tài)的句子、描寫(xiě)小伙子動(dòng)作的句子描寫(xiě)小伙子語(yǔ)言的句子。2小組合作結(jié)合上下文理解這些句子,從內(nèi)容上體會(huì)思想。二、點(diǎn)播,揭示中心1討論：年輕人的表現(xiàn)令人欽佩,更引發(fā)了我們的思考,他為什么要這么做呢？2齊讀課文最后一個(gè)自然段。提問(wèn)：這個(gè)年輕人是誰(shuí)？是什么使他從一無(wú)所有,到擁有一筆使所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富呢？引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和做人的品質(zhì)是多么重要。它能成就人的一生。1、小組討論,然后個(gè)別回答。2齊讀課文最后一個(gè)自然段思考問(wèn)題。三、結(jié)合自身實(shí)際,談感受鼓勵(lì)學(xué)生從小就要有自尊心,無(wú)論什么時(shí)候都要靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)來(lái)獲取自己想得到的東西。結(jié)合自身實(shí)際,談感受四、指導(dǎo)學(xué)生帶感情朗讀課文四指導(dǎo)學(xué)生帶感情朗讀課文1自由讀。2指名讀。3分角色讀。板書(shū)設(shè)計(jì)：外貌：臉色蒼白骨瘦如柴語(yǔ)言：有什么活兒需要我做7、尊嚴(yán)神態(tài)：目光灰暗不能不勞而獲動(dòng)作：蹲下捶背做完再吃七、教學(xué)反思課題8*將心比心課時(shí)1一、教學(xué)目標(biāo)1有感情地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容,體會(huì)"將心比心"這一成語(yǔ)的意思。3培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)分析理解課文內(nèi)容,體會(huì)"將心比心"這一成語(yǔ)的意思三、教材頁(yè)碼第28頁(yè)到29頁(yè)四、教學(xué)準(zhǔn)備PPT五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖或補(bǔ)充內(nèi)容一、揭示課題：哈默用自己的言行維護(hù)了自己的尊嚴(yán),同時(shí)贏得了人們的尊重。今天,我們學(xué)習(xí)《將心比心》,能說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎？課文寫(xiě)了哪些將心比心的事情呢？板題。讀題。二、初讀課文,感知內(nèi)容提出初讀要求。1各自輕聲讀課文,遇到生字可以查查字典。2四人小組的同學(xué)輪讀課文,互相糾正讀不好的句子。3課文寫(xiě)了哪兩件將心比心的事？〔二初讀課文,感知內(nèi)容三、細(xì)讀課文,探究情感1自學(xué)第一節(jié),想想哪些地方讓你感動(dòng)？2自由讀課文第二小節(jié),想想哪些地方讓你感動(dòng)？3學(xué)生交流讀后感受,教師引導(dǎo)重點(diǎn)探究以下問(wèn)題：讀母親平靜的話,思考：母親的"寬容"體現(xiàn)在哪？母親又是怎樣鼓勵(lì)護(hù)士的？她為什么能這么做？5學(xué)習(xí)第三小節(jié)：你能結(jié)合生活實(shí)際談?wù)剬?duì)這一節(jié)的理解么？1在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交流,并有感情地朗讀課文。2在書(shū)上做些批注。3學(xué)生交流讀后感受4有感情地朗讀課文第二小節(jié)。5學(xué)習(xí)第三小節(jié)：結(jié)合生活實(shí)際談?wù)剬?duì)這一節(jié)的理解6有感情地朗讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)：奶奶：阿姨開(kāi)門(mén),說(shuō)話〔溫暖我8將心比心媽媽：鼓勵(lì),希望〔溫暖,幸福我七、教學(xué)反思課題語(yǔ)文園地及習(xí)作二課時(shí)4-5一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)以誠(chéng)懇的態(tài)度、真誠(chéng)的語(yǔ)言與他人交流,懂得真誠(chéng)待人是一種良好的品德。2.學(xué)會(huì)在合作中說(shuō)真話,告訴別人心里話。3.積累有關(guān)誠(chéng)信的詞語(yǔ)及古詩(shī)文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠(chéng)懇、講信用的思想情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)分析以誠(chéng)懇的態(tài)度、真誠(chéng)的語(yǔ)言與他人交流三、教材頁(yè)碼第30頁(yè)到33頁(yè)四、教學(xué)準(zhǔn)備PPT五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖或補(bǔ)充內(nèi)容一、創(chuàng)設(shè)情景,引入話題生活中會(huì)遇到各種各樣的事情,例如：別人有事情找你父母,父母不在家；班上的一個(gè)同學(xué)病了,好幾天不能來(lái)上課；有的同學(xué)在校園里隨地吐痰等等,我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些事情呢？1.剛才幾位同學(xué)表演的小品,你看了后有什么樣的話想說(shuō)？〔在學(xué)生自由發(fā)言的基礎(chǔ)上揭示"以誠(chéng)待人"的交際主題2.想一想,平時(shí)你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似這樣的事情,如果有,你是怎樣對(duì)待的？3.對(duì)參與交流的學(xué)生作適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和評(píng)價(jià),并隨機(jī)規(guī)范其語(yǔ)言。1.個(gè)人準(zhǔn)備后,在小組內(nèi)交流。先由一名學(xué)生舉一具體的事例,再說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的,2.各小組選派一位學(xué)生準(zhǔn)備在班上交流。3.班級(jí)交流：二、給與建議在討論和交流的基礎(chǔ)上,學(xué)生概括成幾條明確簡(jiǎn)要的建議,一一寫(xiě)在黑板上,然后做歸納整理,再在條文前加上幾句關(guān)于以誠(chéng)待人的"前言",形成一份建議書(shū)。課后抄錄并張貼在教室里面。第二、三課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖或補(bǔ)充內(nèi)容一、學(xué)習(xí)"我的發(fā)現(xiàn)"1.讀讀小林和小東的對(duì)話,說(shuō)說(shuō)小東說(shuō)了習(xí)作上的哪些好經(jīng)驗(yàn)。2.歸納過(guò)渡：習(xí)作除了留心觀察周?chē)?把自己觀察到的事物寫(xiě)下來(lái)。二、明確本次習(xí)作要求,啟發(fā)思路1.閱讀習(xí)作提示。讓學(xué)生明確：寫(xiě)的是自己想說(shuō)的心里話,要真實(shí),不說(shuō)假話。2、師生個(gè)別談話：根據(jù)習(xí)作要求,學(xué)生自行醞釀,指名個(gè)別交流,啟發(fā)學(xué)生的習(xí)作思路。教師隨機(jī)與個(gè)別學(xué)生輕聲交談。1.思考表達(dá)的內(nèi)容。先要想好,最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)自己的心里話,再考慮要說(shuō)的話,可以是歡心的事情,也可以是煩惱的事情、難受的事情…….2學(xué)生醞釀交流三、學(xué)生動(dòng)筆學(xué)生動(dòng)筆四、相互交流5.相互交流,修改第四課時(shí)教學(xué)環(huán)