湘教版六年級下冊《24夢想飛翔》教案

湘教版六年級下冊《24*夢想飛翔》教案教學目標

學問與技能：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、了解簡妮勝利實現(xiàn)人生幻想的緣由與非凡經(jīng)受。

3、理解課文中含義深刻的句子，并從故事中得到人生的啟迪。

過程與方法：

引導學生閱讀、感悟溝通。

情感態(tài)度與價值觀：

感知人物故事，從中獲得人生的啟發(fā)。

重點、難點

1、引導學生朗讀，讀中想象、感悟，探究溝通，理解課文內(nèi)容。

2、抓住重點語段品析、感悟溝通，獲得人生的啟發(fā)。

教學預備

關(guān)于幻想的故事。

課時安排

1課時。

教學過程

一、談話導入

1、同學們，你們有幻想嗎?幻想實現(xiàn)的過程中是否有許多困難?你會怎樣面對呢?說說吧?

2、有幻想，但幻想過程中常會遇到困難，我們?nèi)绾蚊鎸?今日我們要學習的故事，會給我們啟發(fā)。

3、板書課題、解題。

文章記述女孩簡妮經(jīng)過堅持不懈的努力實現(xiàn)了人生幻想的故事。

二、自主學習

1、學生自讀課文，要求：

(1)正確、流利、有感情地朗讀課文。

(2)感知課文內(nèi)容，理清文章思路。

2、小組溝通爭論。

3、班內(nèi)溝通。

(1)指名讀自己喜愛的局部。

(2)關(guān)于課文內(nèi)容、思路。

本文記敘了簡妮在教師的鼓勵下，經(jīng)過堅持不懈的努力，最終實現(xiàn)了人生幻想的故事。分三局部：

第一局部(第1自然段)：簡妮渴望成為飛行員的幻想被別人認為是異想天開。

其次局部(第28自然段)：寫一次作文課上，教師的一番鼓勵人心的話使簡妮感到鼓舞和興奮，給了她信念和力氣。

第三局部(第910自然段)：簡妮通過堅持不懈的努力，最終實現(xiàn)了自己的幻想。

三、合作探究

1、學生自讀，思索：簡妮是怎樣勝利地實現(xiàn)人生幻想的?

2、小組爭論，推舉代表。

3、班內(nèi)溝通。

簡妮想當飛行員，人們就會說“女孩子是不行能成為飛行員的，以前不會，將來也不會，你真是太異想天開了!”簡妮遭受了別人的稱贊。

“把別人的稱贊，當成實現(xiàn)自己的抱負的力氣吧。”教師的.話，讓簡妮深受鼓舞、興奮。

“簡妮又開頭不懈地追求自己的幻想了當上大型客運飛行機的正駕駛?！焙喣莶恍傅刈非螅瑢崿F(xiàn)了自己的人生幻想。

總之，當有了幻想時，應有別人的鼓舞，有追求幻想的信念和力氣，經(jīng)過堅持不懈的努力，幻想就能變成現(xiàn)實。

4、簡妮的故事，給了我們啟發(fā)，說說自己的感受吧!

(1)學生自述幻想，怎樣去實現(xiàn)幻想?

(2)簡妮的故事給我們的啟發(fā)。

四、課堂小結(jié)

請同學們總結(jié)自己學習的收獲吧!

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