202012幼兒園預(yù)防兒童傷害和急救技能知識(shí)培訓(xùn)記錄

培訓(xùn)內(nèi)容冠狀病毒感染的肺炎衛(wèi)生防護(hù)培訓(xùn)地點(diǎn)教師辦公室培訓(xùn)時(shí)間2020年9月8日主講人參加人員全體幼兒教師記錄人培訓(xùn)記錄一、幼兒園衛(wèi)生操作指南（一）清潔與消毒。做好物體表面清潔消毒。應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天定期消毒，并做好清潔消毒記錄。對(duì)高頻接觸的物體表面（桌子、凳子、扶手、門(mén)把手等），可用含有效氯250mg/L~500mg/L的含氯消毒劑進(jìn)行噴灑或擦拭，也可采用消毒濕巾進(jìn)行擦拭。當(dāng)出現(xiàn)人員嘔吐時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即用一次性吸水材料加足量消毒劑（如含氯消毒劑）或有效的消毒干巾對(duì)嘔吐物進(jìn)行覆蓋消毒，清除嘔吐物后，再使用季銨鹽類(lèi)消毒劑或含氯消毒劑進(jìn)行物體表面消毒處理。加強(qiáng)餐（飲）具的消毒，餐（飲）具去殘?jiān)?、清洗后，煮沸或流通蒸汽消?5分鐘；或采用熱力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯含量為250mg/L溶液，浸泡消毒30分鐘，消毒后應(yīng)將殘留消毒劑沖凈。保持衣服、被褥、座椅套等紡織物清潔，可定期洗滌、消毒處理?？捎昧魍ㄕ羝蛑蠓邢?0分鐘，或先用500mg/L的含氯消毒液浸泡30分鐘，然后常規(guī)清洗。衛(wèi)生潔具可用有效氯含量為500mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈，晾干待用。當(dāng)有疑似或確診病例出現(xiàn)時(shí)，在專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)行消毒處理。（二）通風(fēng)換氣。幼兒園內(nèi)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，首選自然通風(fēng)，盡可能打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)換氣，也可采用機(jī)械排風(fēng)。如使用空調(diào)，應(yīng)保證空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全，保證充足的新風(fēng)輸入，所有排風(fēng)直接排到室外。未使用空調(diào)時(shí)應(yīng)關(guān)閉回風(fēng)通道。（三）洗手設(shè)施。確保場(chǎng)所內(nèi)洗手設(shè)施運(yùn)行正常，配備速干手消毒劑，有條件時(shí)可配備感應(yīng)式手消毒設(shè)施。（四）垃圾處理。加強(qiáng)垃圾的分類(lèi)管理，及時(shí)收集并清運(yùn)。加強(qiáng)垃圾桶等垃圾盛裝容器的清潔，可定期對(duì)其進(jìn)行消毒處理。可用含有效氯250mg/L?500mg/L的含氯消毒劑進(jìn)行噴灑或擦拭，也可采用消毒濕巾進(jìn)行擦拭。（五）設(shè)立應(yīng)急區(qū)域。建議在幼兒園設(shè)立應(yīng)急區(qū)域，當(dāng)出現(xiàn)疑似或確診病例時(shí)，及時(shí)到該區(qū)域進(jìn)行暫時(shí)隔離，再按照其他相關(guān)規(guī)范要求進(jìn)行處理。（六）健康宣教。在場(chǎng)所內(nèi)顯著區(qū)域，采用視頻滾動(dòng)播放或張貼宣傳畫(huà)等方式開(kāi)展防控健康宣教。培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)培訓(xùn)內(nèi)容食物中毒的癥狀及自救措施培訓(xùn)地點(diǎn)教師辦公室培訓(xùn)時(shí)間2020年9月25日主講人參加人員全體幼兒教師記錄人培訓(xùn)記錄一、食物中毒癥狀常見(jiàn)癥狀：劇烈的嘔吐、腹瀉，同時(shí)伴有中上腹部疼痛等。危害：上吐下瀉、脫水癥狀（口干、眼窩下陷、皮膚彈性消失、肢體冰涼、脈搏細(xì)弱、血壓降低）、嚴(yán)重時(shí)休克。二、食物中毒怎么辦一旦發(fā)生食物中毒，千力不能驚慌失措，應(yīng)冷靜的分析發(fā)病的原因，針對(duì)引起中毒的'食物以及服用的時(shí)間長(zhǎng)短，及時(shí)采取如下應(yīng)急措施：（一）催吐試用情況：1~2小時(shí)內(nèi)中毒催吐方法：取食鹽20g加開(kāi)水200ml溶化，冷卻后一次喝下；鮮生姜100g搗碎取汁用200ml溫水沖服。變質(zhì)的葷食品催吐方法：服用十滴水來(lái)促使迅速?lài)I吐，有的患者還可用筷子、手指或鵝毛等刺激咽喉，引發(fā)嘔吐。（二）導(dǎo)瀉如果病人服用食物時(shí)間較長(zhǎng)，一般已超過(guò)2?3小時(shí)，而且精神較好，則可服用些瀉藥，促使中毒食物盡快排出體外。（三）解毒變質(zhì)的魚(yú)、蝦、蟹等引起的食物中毒：取食醋100ml加200ml，稀釋后一次服下，采用紫蘇30g、生甘草10g一次煎服。變質(zhì)的飲料或防腐劑食物中毒：用鮮牛奶或其他含蛋白的飲料灌服。如果經(jīng)上述急救，癥狀未見(jiàn)好轉(zhuǎn)，或中毒較重者，應(yīng)盡快送醫(yī)院治療。三、注意事項(xiàng)（一）購(gòu)買(mǎi)和食用包裝食品時(shí)，注意查看食物生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和生產(chǎn)單位。（二）加工、貯存食物時(shí)要生、熟分開(kāi)，隔夜食品在食用前必須加熱煮透。（三）烹調(diào)食物和進(jìn)餐前要注意洗手。接觸生魚(yú)、生肉和生禽后必須再次洗手。（四）進(jìn)餐后如出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等食物中毒癥狀，要立即自行救治。培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)培訓(xùn)內(nèi)容幼兒眼睛進(jìn)入異物的急救措施培訓(xùn)地點(diǎn)教師辦公室培訓(xùn)時(shí)間2019年10月14日主講人參加人員全體幼兒教師記錄人培訓(xùn)記錄俗話說(shuō)：“眼里揉不得沙子”。眼睛里一旦進(jìn)入異物，會(huì)很難受。眼中異物最常見(jiàn)的是灰塵、沙子、鐵屑、煤屑等很小的物質(zhì)。它往往貼附在眼球表面或藏于眼瞼內(nèi)，會(huì)引起不適，產(chǎn)生不同的眼磨痛、刺激癥狀。一、眼內(nèi)異物的臨床癥狀如異物只在角膜表層，磨痛明顯，怕光，流淚；但異物取出后不留瘢痕。如果異物較大而深、損傷角膜較多，易形成角膜炎、角膜潰瘍，眼痛加重，眼瞼紅腫，怕光，流淚加重，視力下降，角膜形成白斑，重者潰瘍穿孔，預(yù)后較差。如細(xì)小煤屑、玻璃、砂石等長(zhǎng)期留在角膜，不起化學(xué)作用，可不產(chǎn)生顯著癥狀；如為金屬性異物如銅、鐵等，則可引起化學(xué)反應(yīng)，在周?chē)悄そM織上形成一壞死區(qū)，并有鐵銹沉著。二、應(yīng)急措施1.當(dāng)灰沙、昆蟲(chóng)、鐵屑等進(jìn)入眼內(nèi)，萬(wàn)勿用手揉擦眼睛，以免異物擦傷眼球或陷進(jìn)組織，造成視力障礙或失明。應(yīng)輕輕將上眼皮向前拉，使眼皮和眼球之間有一點(diǎn)空隙，讓淚水向下沖刷，有時(shí)幾秒鐘后即可將異物排出。如果異物在眼球或上眼瞼內(nèi)，可讓患者眼睛向下看，將上眼皮翻起，用棉簽醮上眼藥水或鹽水將異物取出；如果異物在眼球或眼瞼下邊，用手扒開(kāi)眼瞼即可發(fā)現(xiàn)異物，可以方便取出；如果找不到異物，而異物感卻很強(qiáng)，則可能是異物嵌入了角膜（黑眼珠）上。這時(shí)就應(yīng)該去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生處理，切忌用指甲、火柴?；蜩F絲等胡亂挑剔，以免造成更大的損傷和將病菌帶入引起發(fā)炎。如果進(jìn)入眼內(nèi)的異物是石灰、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸或是洗潔精等有刺激性的物質(zhì)時(shí)，應(yīng)立即用大量的清水仔細(xì)沖洗15分鐘，然后請(qǐng)醫(yī)生處置。培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)培訓(xùn)內(nèi)容氣管道異物阻塞的應(yīng)急措施培訓(xùn)地點(diǎn)教師辦公室培訓(xùn)時(shí)間2019年10月30日主講人參加人員全體幼兒教師記錄人培根據(jù)國(guó)內(nèi)資料分析，由意外損傷造成的死因中主要為意外窒息，占嬰兒意外死亡中的90%，而導(dǎo)致窒息的主要原因就是氣道異物阻塞，使孩子的呼吸完全不能進(jìn)行。因此，意外一旦發(fā)生幾乎沒(méi)有入院急救的機(jī)會(huì)。訓(xùn)嬰幼兒發(fā)生氣道異物阻塞，馬上送醫(yī)院搶救可能時(shí)間不夠，因此，教師首要做的是進(jìn)行應(yīng)急處理，為送孩子去醫(yī)院爭(zhēng)奪時(shí)間。由此可見(jiàn)，幼教老師能掌握一些簡(jiǎn)單的處理方法是非常重要的。一、氣道異物阻塞的緊急處理措施記1.鼓勵(lì)孩子大聲咳嗽：引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類(lèi)異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門(mén)外，這時(shí)鼓勵(lì)幼兒大聲咳嗽，有時(shí)可將異物咳出。錄讓孩子俯傾并拍背：如懷疑異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其上身前傾60度，俯臥于搶救者的臂肘上，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。擠壓腹腔噴出異物：有時(shí)咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時(shí)需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強(qiáng)大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。阻塞緩解心肺復(fù)蘇：如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟擠壓。二、預(yù)防氣道異物阻塞的注意事項(xiàng)不要給幼兒玩鈕扣、錢(qián)幣、玻璃球、橡膠嘴及較小的玩具；幼兒不宜吃整粒的炒豆、瓜籽、花生米、榛子、松子、蠶豆等食物，更不能帶殼給孩子玩，吃前大人應(yīng)剝皮去殼并將果實(shí)砸碎；吃果凍不能整塊吞入口內(nèi)，要將其在碗內(nèi)切碎分成小塊再吃；有的家長(zhǎng)對(duì)拒服藥物的孩子，采取捏著鼻子灌藥的辦法，這也是非常危險(xiǎn)的：捏住鼻子，幼兒用口喘氣，極易將藥水吸入氣道；孩子吃東西時(shí)不要跟他說(shuō)話，更不要惹他哭、逗他笑，以免食物被誤吸。培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)培訓(xùn)內(nèi)容燙傷的癥狀及處理措施培訓(xùn)地點(diǎn)教師辦公室培訓(xùn)時(shí)間2020年11月6日主講人參加人員全體幼兒教師記錄人培訓(xùn)記錄燙傷是由高溫液體、高溫固體或高溫?zé)A氣等所致的〈見(jiàn)病。臨床上一般分為三類(lèi)，即輕度燒傷、中度燒4等，燙傷多見(jiàn)于兒童。燙傷的主要臨床表現(xiàn)為皮膚!以及疼痛，及時(shí)治療一般預(yù)后良好；若治療不及時(shí)，痕增生、感染，嚴(yán)重者可導(dǎo)致休克。一、燙傷的分類(lèi)（一）一般根據(jù)燙傷程度分為四類(lèi)。輕度燙傷：面積在9%以下的二度燙傷。中度燙傷：總面積在10%~29%之間的二度燙傷，或三不足10%。重度燙傷：燙傷面積在30%~49%，或三度燙傷面積在間，或燙傷面積不足30%，但有下列情況之一者：全或已有休克；較重的復(fù)合傷；中、重度吸入性損傷，特重燙傷：總面積在50%以上；或三度燙傷面積20%（二）一般根據(jù)損傷深度不同可分為四類(lèi)。損傷，屬于常傷、重度燒傷紅腫、水皰，容易造成瘢三度燙傷面積E10%~19%之M身情況較重6以上。一度燙傷：傷及皮膚顆粒層。淺二度燙傷：傷及真皮淺層，保留部分生發(fā)層。深二度燙傷：傷及真皮深層，殘留部分網(wǎng)狀層。三度燙傷：傷及皮膚全層，甚至深部骨骼、肌肉。二、燙傷的病因燙傷的病因種類(lèi)繁多，主要與熱油、熱湯以及熱蒸汽有關(guān)。好發(fā)人群是嬰幼兒、老年人、青少年、糖尿病患者以及皮膚感覺(jué)功能障礙的患者。同時(shí)熱熨斗、熱燈泡、熱的廚房用具、摩托車(chē)排氣筒，以及冬天用的暖手寶、熱水袋等熱物體也會(huì)誘發(fā)燙傷。熱油：油溫是相對(duì)較高，如果被滾燙的油燙傷皮膚后，很容易導(dǎo)致皮膚壞死甚至感染。熱湯：熱湯溫度較高，容易引起人體皮膚不耐受，從而引發(fā)一系列燙傷癥狀。熱蒸汽：不小心碰到了這些水蒸氣碰到皮膚也會(huì)繼續(xù)液化，由于水蒸氣液化的時(shí)候會(huì)放出大量的熱，就首先會(huì)被水蒸氣本身的溫度燙傷，隨后還會(huì)因?yàn)樗魵庖夯懦龃罅康臒?，再次造成更?yán)重的燙傷。三、燙傷急救措施1.用自來(lái)水沖洗傷口，無(wú)論是開(kāi)水燙傷還是蒸汽燙傷，應(yīng)先降低燙傷皮膚溫度，減少燙傷處的進(jìn)一步損傷，同時(shí)用水沖洗也能減少疼痛。如果傷口沒(méi)有破開(kāi)，則侵泡10分鐘左右。如果傷口處已經(jīng)破開(kāi)，就不可再行侵泡，以免感染。如果燙傷面積過(guò)大，應(yīng)把整個(gè)身體侵泡在浴缸里。也可使用毛巾沾水敷在不能用水沖洗的部位。不要急切的脫掉衣物，當(dāng)燙傷處在有衣物覆蓋的地方時(shí)，不要著急脫掉衣物，以免撕裂燙傷后的水泡，可先行用水沖洗降溫，再小心的去掉衣物。正確處理水泡，如果燙傷處有水泡，要不要弄破要具體問(wèn)題具體分析，一般不要弄破，以免留下疤痕，但是有時(shí)水泡較大或處在關(guān)節(jié)處較易破損處的水泡則需用消毒針扎破，如果水泡已經(jīng)破掉，則需用消毒棉簽擦干水泡周?chē)鞒龅囊后w。用紗布進(jìn)行包扎，可先在燙傷處涂上一些藥膏，然后用干凈紗布包扎，兩天后解開(kāi)紗布，查看創(chuàng)處，如果出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，應(yīng)繼續(xù)涂些藥膏，然后再行包扎。一般的燙傷兩周內(nèi)即可愈合，但如果發(fā)現(xiàn)傷口處感染，應(yīng)立即找醫(yī)生治療保護(hù)好傷口，燙傷處應(yīng)避免在陽(yáng)光下直射，包扎后的傷口不要觸水，燙傷的部位也不要過(guò)多活動(dòng)，以免傷口與紗布摩擦，增加傷口的愈合時(shí)間。發(fā)生三級(jí)燙傷時(shí)的處理辦法，燙傷過(guò)于嚴(yán)重時(shí)，達(dá)到三級(jí)燙傷時(shí)應(yīng)先用干凈紗布覆蓋或暴露，然后迅速送往醫(yī)院就醫(yī)，不可在創(chuàng)面上涂抹藥物。注意事項(xiàng)：不要使用冰塊冷敷創(chuàng)口處，以免溫度過(guò)低致使已經(jīng)破損的皮膚傷口惡化。不可燙傷后立刻涂抹牙膏，牙膏會(huì)使皮膚熱氣無(wú)處散發(fā)，只能往皮下組織深處擴(kuò)散，從而造成更深一層的傷害。不要使用醬油治療傷口，首先醬油不具備治療功能，其次，醬油的顏色會(huì)影響醫(yī)生的診斷。四、幼兒燙傷處理五大原則采用“沖、脫、泡、蓋、送”5大原則，燙傷后越早用冷水沖洗越好，且至少?zèng)_半小時(shí)。切記不可用醬油、牙膏等土方涂抹患處，輕度燙傷可涂上紫草油或燙傷藥膏。沖：沖冷水可讓皮膚立即降溫以降低傷害，沖的時(shí)間要越早越好，此外，要避免用冰塊直接放在傷口上，以免造成組織受傷。脫：充分泡濕后小心除去衣物，可用剪刀剪開(kāi)衣物。泡：繼續(xù)浸泡在冷水中以減輕疼痛，如果是寶寶，不要浸泡太久，以免體溫下降過(guò)度而造成休克，當(dāng)寶寶意識(shí)不清時(shí)，要立即送醫(yī)，不要再泡了。蓋：用干凈或無(wú)菌紗布、布條或棉質(zhì)衣物類(lèi)（不含毛料）覆蓋在傷處，并加以固定。送：送到有燒傷病房或燒傷中心的醫(yī)療院所治療。培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)

培訓(xùn)內(nèi)容“噎食”的處理措施培訓(xùn)地點(diǎn)教師辦公室培訓(xùn)時(shí)間2020年11月27日主講人參加人員全體幼兒教師記錄人培訓(xùn)記錄食物堵塞聲門(mén)或氣管引起的窒息，俗稱(chēng)“噎食”。一、噎食發(fā)生具有以下特征：進(jìn)食時(shí)突然不能說(shuō)話，并出現(xiàn)窒息痛苦表情?；純和ǔＳ檬职醋☆i部或月胸前，并用手摳口腔如為部分氣管阻塞，可出現(xiàn)劇烈咳嗽，咳嗽間有哮鳴音。二、預(yù)防噎食，除了及時(shí)治療誘因，還應(yīng)做到“四宜”：食物宜軟，進(jìn)食宜慢，心宜平靜，食宜適量。如萬(wàn)一發(fā)生噎食，可米取以下急救法：清醒兒可采取坐或站位，搶救者站在病人背后，雙臂環(huán)抱病人，一只手握拳，使拇指掌關(guān)節(jié)突出點(diǎn)頂住病人的腹部正中線臍上部位，另一只手的手掌壓在拳頭上，連續(xù)快速向內(nèi)、向上推壓沖擊6-10次（注意不要傷其肋骨，噎食嚴(yán)重者可仰臥位）—搶救者按上面方法沖擊臍上部位，這樣沖擊上腹部等于突然壓力迅速增大，肺內(nèi)空氣被迫排出，使阻塞氣管的食物上移，并被驅(qū)出。如無(wú)效，可幾秒鐘重復(fù)一次，造成人為咳嗽，將阻塞食物沖出氣道。再無(wú)效，就急送醫(yī)院處理。休克是一種很危險(xiǎn)的癥狀，如果患者未能得到及時(shí)的救治，可以致命。必須盡快設(shè)法與醫(yī)院取得聯(lián)系，或請(qǐng)醫(yī)生來(lái)急救。并馬上通知聯(lián)系家長(zhǎng)。讓兒童平躺著.除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，以增加腦部有足夠的血液供應(yīng)，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會(huì)對(duì)腦部造成永久性的損傷。

注意保證兒童的呼吸道暢通。千萬(wàn)不要給兒童熱敷，因?yàn)闀?huì)使血液迅速?gòu)捏w內(nèi)的器官中流出，造成危險(xiǎn)。隨時(shí)檢查兒童的脈搏，密切注意兒童病情的變化。培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)

培訓(xùn)內(nèi)容抽搐的癥狀及急救措施培訓(xùn)地點(diǎn)教師辦公室培訓(xùn)時(shí)間2020年12月11日主講人參加人員全體幼兒教師記錄人培訓(xùn)記錄一、抽搐的定義抽搐是指肌肉或肢體的不隨意運(yùn)動(dòng)，是神經(jīng)肌肉疾病的病理現(xiàn)象，表現(xiàn)為肌肉的不自覺(jué)的收縮性癥狀?！对\斷學(xué)》中的定義為：抽搐是指全身或局部成群骨骼肌非自主的抽動(dòng)或強(qiáng)烈收縮，?？梢痍P(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)和強(qiáng)直。所以抽搐的概念中至少包含有3個(gè)最主要特征。1.肌肉不隨意收縮2.有肌肉強(qiáng)直3.非自主（或稱(chēng)不受主觀意識(shí)控制）。當(dāng)肌群收縮表現(xiàn)為強(qiáng)直性和陣攣性時(shí)，稱(chēng)為驚厥。驚厥表現(xiàn)的抽搐一般為全身性、對(duì)稱(chēng)性、伴有或不伴有意識(shí)喪失。二、抽搐的原因引起抽搐的原因有很多,常見(jiàn)的有高熱、癲癇、缺鈣等，都可引起抽筋，這屬于全身性疾病的個(gè)表現(xiàn)形式。還有局部性抽搐如腓腸肌（俗稱(chēng)小腿肚子）痙攣，常由于劇烈運(yùn)動(dòng)或工作疲勞或腿部劇烈擰扭引起，往往在躺下或睡眠時(shí)突然發(fā)生。當(dāng)抽搐發(fā)生時(shí)其癥狀的表現(xiàn)形式也很多，主要有發(fā)熱、便秘、喉中痰鳴、肢體發(fā)冷、不受控制的肢體抽動(dòng)等，發(fā)作不定時(shí)，大多數(shù)神志清楚。具體的病因分為3大類(lèi):1.腦部疾病，如中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、顱腦外傷、腫瘤、各種腦血管疾病、腦部寄生蟲(chóng)病等2.全身性疾病，如感染、中毒、心血管疾病、代謝障礙性疾?。ㄈ缣悄虿〉脱前Y）等3.神經(jīng)癥，例如癔癥性抽搐和驚厥。三、臨床表現(xiàn)形式全身強(qiáng)制性抽搐全身肌肉僵硬強(qiáng)直，一陣陣抽動(dòng)，嚴(yán)重者可表現(xiàn)為角弓反張（頭后仰，全身呈彎弓型），雙眼凝視或上翻，神志不清。局限性抽搐:僅見(jiàn)局部肌肉抽動(dòng)，如僅一側(cè)肢體抽動(dòng)，或面肌抽動(dòng),或手指，腳趾抽動(dòng)，或眼球轉(zhuǎn)動(dòng)，眼球震顫，眨眼動(dòng)作,雙目凝視等?？梢猿掷m(xù)幾.秒鐘或數(shù)分鐘，嚴(yán)重者持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)或反復(fù)發(fā)作。抽搐發(fā)作持續(xù)30分鐘以上不能自行緩解者稱(chēng)為驚厥的持續(xù)狀態(tài)，如癲癇發(fā)作。高熱驚厥:主要見(jiàn)于6個(gè)月至4歲左右的小兒在高熱時(shí)突然出現(xiàn)的抽搐，表現(xiàn)為突然的肌肉緊張或強(qiáng)直，發(fā)作當(dāng)時(shí)可一過(guò)性無(wú)意識(shí)，但數(shù)秒后可以恢復(fù)清醒，多發(fā)生于發(fā)熱的早期。四、抽搐的類(lèi)別驚厥:指全身或局部肌肉發(fā)生的強(qiáng)直和陣攣性抽搐，可伴有或不伴有意識(shí)障礙。如.小兒因?yàn)楦邿釋?dǎo)致的高熱驚厥，發(fā)作時(shí)可能一過(guò)性無(wú)意識(shí)，但很快會(huì)自然恢復(fù)意識(shí)。強(qiáng)直性痙攣:是指肌肉呈強(qiáng)直性收縮，例如癲癇大發(fā)作的肌肉強(qiáng)直期;破傷風(fēng)引起的牙關(guān)緊閉、角弓反張都屬于這種類(lèi)型。肌陣攣:是指一種短暫的、快速的、觸電樣的重復(fù)式的肌肉收縮。肌肉震顫:主要在關(guān)節(jié)部位，如手指等的不隨意運(yùn)動(dòng)，其幅度可大可小，速度可快可慢，常見(jiàn)病因有尿毒癥、帕金森病等五、急救處理當(dāng)患者或患兒突然抽搐時(shí)，教師切勿驚慌失措，需要保持鎮(zhèn)定與冷靜，特別是針對(duì)幼兒，需要考慮當(dāng)時(shí)是否正在發(fā)熱或者是發(fā)熱之前的〃寒戰(zhàn)反應(yīng)期〃，-般這種情況不會(huì)持續(xù)時(shí)間太長(zhǎng)，作為教師應(yīng)該學(xué)會(huì)判斷。如果對(duì)幼兒的病情沒(méi)有把握判斷，也可通過(guò)急救中心的專(zhuān)業(yè)接線員尋求急救技術(shù)支持。用紗布或手帕裹在筷子或小調(diào)羹上，塞在幼兒上下齒之間，以防咬破舌頭。如果牙齒咬得很緊，不要強(qiáng)行撬開(kāi)，可用筷子從兩旁牙縫中插入。抽搐發(fā)作時(shí)立即讓病人平臥（目的是防跌倒造成額外的傷害），將其頭部偏向一側(cè)，目的是防止嘔吐物誤吸入氣管而造成氣道堵塞;解開(kāi)衣領(lǐng)上1-2個(gè)紐扣，松開(kāi)皮帶等解除衣物可能造成的束縛保持呼吸道通暢，可以貼近口鼻傾聽(tīng)有無(wú)呼吸氣流的聲音（目的是判斷有無(wú)氣道堵塞），及時(shí)清除口鼻內(nèi)的分泌物、嘔吐物等。為了防止舌咬傷可放置牙墊（例如檢查口腔咽喉部常用的壓舌

板等）6.伴有高熱者考慮物理降溫，如冰袋頭部冷敷等。如果上述簡(jiǎn)單處置不能緩解病情則需緊急送往醫(yī)院救治，以免貽誤病情。培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)

幼兒園預(yù)防兒童傷害和急救技能知識(shí)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力培訓(xùn)地點(diǎn)教師辦公室培訓(xùn)時(shí)間2019年12月28日主講人張麗鳳參加人員全體幼兒教師記錄人張麗鳳培訓(xùn)記錄孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差。往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中，也缺乏保護(hù)自己的能力。由此看來(lái)，教師不僅有責(zé)任保護(hù)幼兒的生命安全，避免讓幼兒接觸不安全的環(huán)境，而且還應(yīng)該通過(guò)優(yōu)化幼兒園的保育環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的，最基本的安全指導(dǎo)和教育，來(lái)逐步提高幼兒預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)、排除危險(xiǎn)、保護(hù)自己的能力。一、明確幼兒安全自我保護(hù)能力的內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)是一種期望，是進(jìn)行工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，而內(nèi)容是根本。根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立幼兒自護(hù)意識(shí)和能力的總目標(biāo)，然后根據(jù)總目標(biāo)分解制訂相應(yīng)的分目標(biāo)，并將這些分目標(biāo)分段安排在小、中、大各個(gè)年齡段。這樣緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)，確保了目標(biāo)的順利完成。二、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)著名教育家布羅菲，古德和內(nèi)勒為幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)提出了11個(gè)目標(biāo)，其中有“能關(guān)注幼兒的健康和安全”，“有積極的情緒氛圍，促進(jìn)幼兒自信心發(fā)展”等。因此，首先精心創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象而又綜合性的教育是尤為重要的。如在大型玩具下修建鋪上綠草坪，為幼兒提供了安全的活動(dòng)場(chǎng)所。在幼兒園的樓梯口，轉(zhuǎn)彎角，都貼上安全標(biāo)志，時(shí)刻提醒幼兒注意安全；在圖書(shū)室，貼上圖片，內(nèi)容是正確看圖書(shū)的標(biāo)志，目的是時(shí)刻提醒幼兒養(yǎng)成正確的看書(shū)姿勢(shì)，注意保護(hù)視力；在每天的晨間談話時(shí)和“每周表?yè)P(yáng)”中老師還將自我保護(hù)的內(nèi)容編成小故事講給小朋友聽(tīng)。其次，老師創(chuàng)設(shè)了良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對(duì)幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以安全感和信任感。三、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和游戲，教幼兒一些自我保護(hù)的方法和技能《身體保健》課程是對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重要內(nèi)容。為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，就設(shè)計(jì)進(jìn)行了“手指劃破了怎么辦”這一活動(dòng)，通過(guò)觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會(huì)劃破？手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣