幼兒園總結(jié)發(fā)言稿（共4篇）

第61頁(yè)共61頁(yè)幼兒園總結(jié)發(fā)言稿〔共4篇〕第1篇：幼兒園期末總結(jié)發(fā)言稿篇一：幼兒園期末總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園期末總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿〔大班、中班、小班〕大班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)發(fā)言各位家長(zhǎng)大家好：首先，我代表大班的老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。咱們班的幼兒是從各個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體開展程度上也存在著差異，但通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，孩子們?cè)诩w生活中都可以安康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大的進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受，我想這是很值得我們欣慰的。一、班級(jí)情況回憶下面我們先來(lái)回憶一下本學(xué)期我班孩子獲得的進(jìn)步與成績(jī)班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。在理論中我們不斷積累經(jīng)歷、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一詳細(xì)的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。針對(duì)不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制才能較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其典范作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛玩水或成心將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)有些水漬。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象漸漸有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的才能。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們克制不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)那么意識(shí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。孩子一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克制自己的弱勢(shì)，完善了自己的個(gè)性。女孩子們愛唱愛跳，劉益彤等有空閑便三五一堆練習(xí)各種漂亮的造型。男孩子好斗愛動(dòng)，整天模擬動(dòng)畫里的人物自?shī)首詷?lè)。孩子們各有千秋，各具特長(zhǎng)。因?yàn)闀r(shí)間的原因，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場(chǎng)景、游戲活動(dòng)，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期里，每個(gè)孩子都有不同方面的進(jìn)步，比方：不愛說(shuō)話的佳佳，嘉怡也能英勇的答復(fù)老師的問(wèn)題了，愛挑食的展宇、金博小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了樣樣菜都能吃完，吃的又快又多。認(rèn)真負(fù)責(zé)的王亞豪、劉瑞欣小組長(zhǎng)工作做得可認(rèn)真了是老師得力的小助手，劉益彤、李歌斐，王亞豪三位在許多的活動(dòng)中能充當(dāng)領(lǐng)頭人的角色?？偠灾覀兇蟀嗟拿恳粋€(gè)小朋友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題才能等方面，都有了較快的開展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的進(jìn)步。二、本學(xué)期的教學(xué)我們本著多元化智能教育為理念，本學(xué)期幼兒在動(dòng)手才能、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的開展。1、動(dòng)手才能方面：小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理才能方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師拾掇碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。2、學(xué)習(xí)才能方面：我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗讀兒歌，進(jìn)步了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的才能。進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的才能。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又參加了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。開場(chǎng)時(shí)，有局部家長(zhǎng)比擬擔(dān)憂，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數(shù)字標(biāo)準(zhǔn)的寫在又細(xì)又小的格子里，對(duì)他們來(lái)說(shuō)確實(shí)不容易。通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，如今孩子們?cè)缫讯冗^(guò)了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的程度上獲得了一定的進(jìn)步，有很多孩子寫的還特別好，班里大局部孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。三、假期平安工作幼兒一年一度的寒假生活又將開場(chǎng)，為使幼兒歡度一個(gè)愉快的假期，我們要對(duì)孩子加強(qiáng)平安教育，讓小朋友進(jìn)一步理解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等平安知識(shí),為度過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè)、有意義的寒假做好鋪墊，增強(qiáng)幼兒的平安防范意識(shí)，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能，使幼兒過(guò)一個(gè)愉快的寒假和春節(jié)。1.注意通行平安?！?〕會(huì)走行橫道和人行道，過(guò)馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈，會(huì)跟著大人走，過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑，不單獨(dú)一人橫穿馬路。〔2〕認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通平安標(biāo)志。2.注意用電平安。認(rèn)識(shí)電插座，不用手或?qū)щ娢铩踩玷F絲、釘子、別針等金屬制品〕去接觸、探試電插座內(nèi)部。3.注意燃放煙花、爆竹平安。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在間隔其遠(yuǎn)些的平安地帶。4.注意飲食衛(wèi)生。不吃過(guò)量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。5、寒假期間，請(qǐng)您安排好寶寶的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)孩子的情感教育。6、寒假期間的走親訪友正是您對(duì)寶寶進(jìn)展禮貌教育的良好時(shí)機(jī)，希望寶寶能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同時(shí)將寶寶在假期中的精彩瞬間記錄下來(lái)〔用文字、圖畫或照片形式〕，回來(lái)后要與其他小朋友分享的哦！~7、放假了，寶寶看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)您把寶寶看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，提醒寶寶與電視機(jī)保持間隔1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。8、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。9、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作，特別是流感、流腦的預(yù)防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時(shí)候可不能生病哦！篇二：幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望,我們即將完畢小小班的生活。首先,讓我代表全體小朋及老師們衷心地說(shuō)一句:“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助,我們又圓滿地完畢了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行,家長(zhǎng)放心地把孩子交給幼兒園、老師,那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家,老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),班上每件事都是小事,但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,努力地讓孩子們順利、愉快地度過(guò)幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作,在獲得成績(jī)的后面,我們也不斷總結(jié)自己的工作,不斷反思。在此,我們將本學(xué)期所獲得的點(diǎn)滴成績(jī)及缺乏地方向您匯報(bào),請(qǐng)你們驗(yàn)收并給予珍貴的意見和建議。如今,我相信家長(zhǎng)們最想知道的是孩子各方面才能的開展情況,在這里我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下每個(gè)孩子各方面的開展情況,通過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒才能綜合測(cè)查,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)才能較好的有:龔思樂(lè)、周濤、趙鈺萌、郭南茜、林彥含、楊炯寧、吳貴林。自理才能較強(qiáng)的有:崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭南茜、楊效灃。較喜歡唱歌跳舞的孩子有馬瑩珊、謝毓茹、管昭儀、周濤、楊號(hào)天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、劉鈺靈。美術(shù)方面開展得教好的有;黃振謙、黃鈺、林彥含、馬瑩珊、謝毓茹、趙鈺萌、葉月、徐岳凝。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有;周濤、楊號(hào)天、黃振謙、劉鈺靈、黃彥翔。各方面都開展得較好的孩子有:黃振謙、管昭儀、馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號(hào)天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、楊炯寧。在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有:郭南茜、吳貴林、龔思樂(lè)、胡玎林。孩子的現(xiàn)狀分析^p我就說(shuō)道這里,詳細(xì)情況家長(zhǎng)可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析^p,根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對(duì)孩子進(jìn)展培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語(yǔ)、識(shí)字和智星工程、音樂(lè)方面,我們除了竭力配合英語(yǔ)專業(yè)老師進(jìn)展活動(dòng)外,還充分利用雙語(yǔ)游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后漫步時(shí)間見縫插針的進(jìn)展復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識(shí)掌握得較好,認(rèn)字量和語(yǔ)言(包括口語(yǔ))表達(dá)才能方面都有了很大的進(jìn)步。智星工程教了50個(gè)成語(yǔ),還有9首古詩(shī),幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都掌握得較好,只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度,還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面,我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)展分類、排序。(舉例說(shuō)明:顏色、形狀、大小)等。并從左到右進(jìn)展點(diǎn)數(shù)1~10,這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的根底。在體能方面,幼兒通過(guò)晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練,幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面的才能都進(jìn)步了不少,幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階。同時(shí),這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的才能。在對(duì)幼兒進(jìn)展教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí),我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)展常規(guī)、自理才能培養(yǎng)。相比上學(xué)期,幼兒在集體意識(shí)方面有了一個(gè)很大的進(jìn)步,不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng),每周升旗時(shí)孩子們都會(huì)問(wèn)老師“我們有沒有流動(dòng)紅旗”,為了維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)孩子會(huì)盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上,周梓濤小朋友來(lái)到幼兒園門口就不肯進(jìn)來(lái)了,后來(lái)奶奶說(shuō)是因?yàn)楹⒆記]穿園服,他說(shuō)升國(guó)旗的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约簺]有穿園服而影響班級(jí)服裝的整齊,會(huì)扣分。其實(shí)在有些家長(zhǎng)的心里覺得,穿不穿園服有什么關(guān)系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平時(shí)即使有的幼兒自控才能較差,堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng),但看得出來(lái),他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大局部能安靜入睡,在起床后也會(huì)和小朋友一起進(jìn)展簡(jiǎn)單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面,比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動(dòng)后大局部幼兒都能主動(dòng)去喝水,而且還是一大杯,不再像以前那樣老師要老師提醒了。總之,幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強(qiáng)了,自我控制才能也有所進(jìn)步,在日常生活當(dāng)中大局部幼兒都能按照老師的要求去約束自己,主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少。崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭南茜、楊效灃、馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號(hào)天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、劉鈺靈、黃彥翔、吳貴林、黃鈺等這些小朋友就有很明顯的進(jìn)步。舒適的環(huán)境是孩子安康生活的前提,我們每天都會(huì)把教室清掃得干干凈凈、讓孩子在整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。每天都保證讓幼兒干凈、整潔的回家。在隨時(shí)隨地的對(duì)幼兒進(jìn)展細(xì)致入微的生活照顧的同時(shí),也讓幼兒學(xué)習(xí)自己照顧好自己,比方幼兒都會(huì)在進(jìn)展戶外活動(dòng)前互相幫助墊上毛巾,戶外活動(dòng)后會(huì)把毛巾取下來(lái)曬在走廊的欄桿上。同時(shí)在本學(xué)期我們積極開展了各種各樣的戶外活動(dòng)。明顯的幼兒的體質(zhì)相對(duì)上學(xué)期而言增強(qiáng)了不少,幼兒的出勤率也大大進(jìn)步。做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母,也很理解家長(zhǎng)的心情,孩子都是父母的心頭肉,都是希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安平安全度過(guò)每一天。為了家長(zhǎng)能放心地把孩子交給老師。我們從家長(zhǎng)把孩子教到老師的手上開場(chǎng),就讓孩子沒有分開老師,不管什么活動(dòng)孩子們始終在老師的視線內(nèi)。除了這些老師還經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育,然而讓掌握一定的自我平安保護(hù)的方法是幼兒平安教育的重點(diǎn)。因此,我們?cè)谄桨步逃芡n程相結(jié)合。開展了多種形式的平安教育活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒的平安教育,認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的平安標(biāo)志。讓幼兒知道出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)不慌亂、不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助別人。通過(guò)各種活動(dòng),進(jìn)步幼兒的各種平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。還通過(guò)環(huán)境布置渲染、平安教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的平安教育,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身平安,增強(qiáng)平安根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),針對(duì)幼兒可能遇到的平安問(wèn)題,對(duì)幼兒進(jìn)展教育以進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)。我班對(duì)平安教育有目的、有方案的浸透到日常生活之中。根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)別人的素質(zhì)要求,還在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)才能的培養(yǎng)目的。隨時(shí)對(duì)進(jìn)展幼兒進(jìn)展平安教育:如上下樓梯、戶外活動(dòng)平安、不把異物塞入耳、鼻、口中防止發(fā)生危險(xiǎn)等。我班還參加了幼兒園組織的消防逃生演習(xí)。通過(guò)形式多樣的平安教育活動(dòng),幼兒的平安意識(shí)明顯地進(jìn)步了。如;上下樓梯幼兒會(huì)互相提醒。在每天的工作中,我們時(shí)時(shí)把平安工作放在第一位,隨機(jī)地對(duì)篇三：幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！在大家的鼎立支持下，非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加，我園本學(xué)期的工作即將拉下了帷幕?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：下面就本學(xué)期工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)。本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹、施行“幼兒情境課程”，以素質(zhì)教育為根底，積極浸透新《綱要》的精神。從觀察、理解每一個(gè)孩子入手，積極探究寬松、民主、和諧的師幼互動(dòng)方式，創(chuàng)設(shè)安康、活潑、充滿關(guān)愛的生活環(huán)境，通過(guò)多種形式發(fā)揮并調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，家園親密合作，促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的進(jìn)步，促進(jìn)每個(gè)幼兒安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面就跟大家談?wù)勎覀冊(cè)敿?xì)的做法?！惨弧辰甘秸Z(yǔ)言活動(dòng)開展幼兒的語(yǔ)言才能，即聽、說(shuō)、讀、等才能，在突出口語(yǔ)才能培養(yǎng)的同時(shí)積極浸透閱讀教育，使幼兒喜歡活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認(rèn)知特征、情感特征、人格特征和身體動(dòng)作技能?！捕成罨顒?dòng)“解決問(wèn)題應(yīng)該是各科課程的中心”。親密于現(xiàn)實(shí)的聯(lián)絡(luò)，使幼兒從生活經(jīng)歷和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)。詳細(xì)從以下三方面進(jìn)展探究：1：引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的事物，擅長(zhǎng)捕捉生活中的數(shù)量信息。2：拓寬學(xué)習(xí)空間，進(jìn)步解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的才能。3：將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容融入幼兒的一日生活。〔三〕注重幼兒交往才能的培養(yǎng)挖掘孩子們?nèi)蚀鹊奶煨裕囵B(yǎng)孩子們?cè)谕橹袑W(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)歷，鼓勵(lì)小朋友嘗試用各種方式大膽交往?！菜摹秤盟囆g(shù)陶冶幼兒的情操本學(xué)期我園結(jié)合晨間韻律操、早操活動(dòng)以及情景課程中的表現(xiàn)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展了身體直立、動(dòng)作組合、動(dòng)作造型等方面的開發(fā)。利用不同的方法，從不同的角度培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。例：親子繪畫及親子活動(dòng)等〔六〕養(yǎng)成教育務(wù)實(shí)、創(chuàng)新本學(xué)期我們開展了形式多樣的養(yǎng)成教育。例如：做好每天的早晨的談話活動(dòng)，選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅。我們也稟著輪流的原那么，讓每位幼兒都有時(shí)機(jī)在大家面前說(shuō)、唱、陳述自己的觀點(diǎn)，展示自己的聰明才智。同時(shí)也培養(yǎng)其他幼兒安靜傾聽別人講話的習(xí)慣。〔七〕加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練進(jìn)步幼兒安康素質(zhì)我們充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)展體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的開展。例如慶”元旦”親子活動(dòng).創(chuàng)立孩子與家長(zhǎng)的親情感.讓孩子安康、快樂(lè)的成長(zhǎng)?！舶恕匙龊糜變旱钠桨补ぷ鳌Ｆ桨补ぷ?，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把平安工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查幼兒的口袋，不要讓幼兒帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(釘子、刀片、小球)，不要給幼兒帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。〔九〕我們的成績(jī)：始建于2023年投資100多萬(wàn)元建立的民辦幼兒園。幾年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我園的教育教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階，先后獲得了一些榮譽(yù)，2023年幼兒園綜合考核中被評(píng)為一等獎(jiǎng);2023年****老師在縣幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評(píng)選活動(dòng)中,榮獲二等獎(jiǎng);同年在展示會(huì)上榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”2023年被評(píng)為大竹縣幼兒教育“先進(jìn)集體”，同年創(chuàng)立達(dá)州市“合格中心幼兒園”等榮譽(yù)稱號(hào)。專業(yè)技術(shù)職稱，是一支愛崗敬業(yè)、師德高尚的老師隊(duì)伍。先后涌現(xiàn)出縣級(jí)優(yōu)秀老師5名，上縣級(jí)公開課6人。本園上周迎接了市教育局領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收****幼兒園，效果良好。我園的環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、在數(shù)得上的，教育教學(xué)，檔案資料、園務(wù)管理都是一流的。(十)、家長(zhǎng)工作形式多樣。各位家長(zhǎng)，在工作中我們老師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里安康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心承受你的珍貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定根底。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的考慮和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難防止，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處?！彩弧诚聦W(xué)期的特色課程安排〔下學(xué)期的方案〕為進(jìn)步我園的辦園程度和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學(xué)期，我們根據(jù)我們幼兒園周邊的實(shí)際情況，確定了以思維繪畫，手腦速算，英語(yǔ)為特色的課程，使老師人人明確開展特色課程是豐富教學(xué)內(nèi)容，豐富幼兒業(yè)余生活，進(jìn)步保教質(zhì)量、促進(jìn)幼兒身心和諧開展的有效途徑。1.特色課程的展示2.介紹特色課程意義和效果3.特色班的開設(shè)和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)〔十二〕總之，我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代。如什么問(wèn)題或建議與我們聯(lián)絡(luò)。家園合作是幼兒開展的需要，幼兒園和家長(zhǎng)形成教育合力，才能最有效的促進(jìn)幼兒的安康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們通過(guò)口頭交流、家訪、園刊互動(dòng)、網(wǎng)站交流等多種方式和大家進(jìn)展溝通，在外地的家長(zhǎng)也能看見孩子在園的活動(dòng)情況,通過(guò)博客交流,共同促進(jìn)孩子的安康成長(zhǎng)。以上是我就本學(xué)期工作和下學(xué)期的特色課程的介紹，向家長(zhǎng)們做的簡(jiǎn)單的匯報(bào)，在來(lái)期的工作中，我們?nèi)匀粚⒄J(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，關(guān)愛孩子，效勞家長(zhǎng)，加強(qiáng)網(wǎng)站管理,同時(shí)也衷心希望各位家長(zhǎng)能一如既往地支持我們的工作，讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。第2篇：新幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿幼兒園發(fā)言稿-教育教學(xué)1．主題活動(dòng)。根據(jù)《幼兒園新綱要》精神，我們的教育教學(xué)框式分為：安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，提倡孩子的全面開展。并且結(jié)合“主題活動(dòng)”來(lái)進(jìn)展。我向大家介紹一下，主題活動(dòng)的主要形式。主題活動(dòng),圍繞一個(gè)主題設(shè)計(jì)各種有趣的不同領(lǐng)域的活動(dòng)。例如：孩子剛上幼兒園的時(shí)候，我們針對(duì)孩子入園的情況。進(jìn)展了“我自己”的主題教學(xué)。主題包括“我自己”的方方面面。如：認(rèn)識(shí)《我們的小手》使孩子們理解了小手的功能，并且引導(dǎo)孩子自己的事情，體會(huì)小手的能干。語(yǔ)言活動(dòng)《小床香香》，減輕孩子入園的焦慮情緒，適應(yīng)在幼兒園午睡。另外，還有手工活動(dòng)“撕面條”等鍛煉孩子的動(dòng)手才能。本學(xué)期我們進(jìn)展的主題活動(dòng)有《我自己》《我喜歡》《曬太陽(yáng)》《秋天的樹葉》《新年到》等，和季節(jié)等結(jié)合起來(lái)，拓寬了孩子的知識(shí)面。這些主題活動(dòng)都配有幼兒用書，家長(zhǎng)可以在寒假-期間對(duì)期中的一些內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)。2．區(qū)域活動(dòng)。家長(zhǎng)們一定看到了，我們幼兒園和小學(xué)的區(qū)別。那就是教室里有好多區(qū)域、角落。角落雖小可價(jià)值卻大。他對(duì)孩子的開展更有針對(duì)性，老師也便于個(gè)別指導(dǎo)，還可以發(fā)揮孩子的某項(xiàng)特長(zhǎng)，彌補(bǔ)某項(xiàng)缺乏。我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域有社會(huì)性區(qū)域：娃娃家、小醫(yī)院。這些都是孩子非常非常喜歡玩的。爸爸媽媽小時(shí)候一定也玩過(guò)“扮家家”的游戲吧!孩子們通過(guò)這種角色扮演活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)他們的社會(huì)經(jīng)歷。老師還會(huì)進(jìn)展相應(yīng)的指導(dǎo)。例如：最近我們就在娃娃家進(jìn)展招待客人的游戲。使孩子懂得一些過(guò)年招呼客人的簡(jiǎn)單做法。除了這些角色區(qū)外。我們還創(chuàng)設(shè)了“表演區(qū)”在里面投放了沙球，飄帶、頭飾等讓孩子們自己表演。特別使幾個(gè)女孩子很喜歡玩，還會(huì)自己創(chuàng)編動(dòng)作。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們對(duì)應(yīng)約的表現(xiàn)才能增強(qiáng)了。例如，上一次，聽“金蛇狂舞”的音樂(lè)。好多孩子都能區(qū)別音樂(lè)的不-同風(fēng)格，快的時(shí)候會(huì)配上熱烈的動(dòng)作。慢的時(shí)候，動(dòng)作也慢了。臉上一付陶醉的表情。另外，針對(duì)小小班孩子的特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)最多的是“操作區(qū)”。操作區(qū)的游戲材料大局部都是老師自己制作的。如：串花、拼圖、喂小動(dòng)物、語(yǔ)言魔方、指偶玩具、夾子等等。這些自制的玩具一班都有針對(duì)性的教育價(jià)值，簡(jiǎn)單舉例：喂小動(dòng)物。老師提供應(yīng)孩子勺子，讓孩子用勺子將每一種動(dòng)物喜歡吃的東西放進(jìn)他的嘴里。這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲有很多作用。(爸爸媽媽也可以說(shuō)說(shuō))老師補(bǔ)充：鍛煉手部的小肌肉動(dòng)作，聯(lián)絡(luò)使用勺子，常識(shí)什么動(dòng)物喜歡吃什么。不同才能的孩子還可以有不同的玩法。小動(dòng)物的嘴巴由不同形狀組成，才能強(qiáng)的孩子可以給小動(dòng)物喂“圖形”餅干。這里也要感謝廣闊家長(zhǎng)的支持，提供了許多的廢舊材料。(表?yè)P(yáng)：家長(zhǎng))今后還需要大家的支持，有什么不要的東西帶到幼兒園來(lái)。家長(zhǎng)有好的創(chuàng)意也可以和老師建議，我們共同為孩子創(chuàng)設(shè)更-多的游戲環(huán)境，而且還環(huán)保。詳細(xì)的材料在“幼兒成長(zhǎng)檔案”里都有。搜集舊的白襯衫——醫(yī)生的白大褂。#p#副標(biāo)題#e#德育及平安工作幼兒園的教育部?jī)H僅只有教本領(lǐng)、學(xué)知識(shí)。還要讓孩子們學(xué)“做人”。對(duì)孩子倆良好的品德習(xí)慣培養(yǎng)需要從小做起，從身邊的點(diǎn)滴做起。比方：禮貌教育。每天早上我們都會(huì)要求孩子們主動(dòng)和老師、阿姨問(wèn)好和爸爸媽媽說(shuō)再見。我們好多家長(zhǎng)也很重視。如今大局部孩子都能使用簡(jiǎn)單的文明語(yǔ)言，如：謝謝、對(duì)不起、你好、再見等。有一次，客人老師來(lái)班級(jí)聽課，孩子們一點(diǎn)也部怕生，主動(dòng)說(shuō)：客人老師好!另外，就是對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如：部亂扔垃圾、自己整理玩具等。上次和家長(zhǎng)交流的時(shí)候，有家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子在幼兒園里就是乖，會(huì)把玩具放好，在家里不會(huì)。其實(shí)，剛開場(chǎng)的時(shí)候孩子們?cè)谟變簣@里也是不會(huì)的，整理的次數(shù)多了就會(huì)了。不-要小看整理活動(dòng)，他可以培養(yǎng)孩子的條理性，分類才能。我們家長(zhǎng)不要怕費(fèi)事，寧可自己再重新整理一次，也應(yīng)該提倡讓孩子自己整理。還有就是孩子交往才能的培養(yǎng)。幼兒園畢業(yè)感言各位親愛的老師、家長(zhǎng)，各位得意的小朋友：大家好！我是大三班巫宇華小朋友的媽媽。很榮幸可以作為家長(zhǎng)代表，在這里對(duì)外貿(mào)幼兒園的所有老師們說(shuō)聲謝謝！感謝你們辛勞的工作、默默無(wú)私的付出，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和保護(hù)。感謝外貿(mào)幼兒園給孩子創(chuàng)造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒園生活。也感謝大三班40位親愛的小朋友給宇華的幫助與快樂(lè)！轉(zhuǎn)眼間孩子就要從幼兒園畢業(yè)了，宇華小朋友他不是班里最優(yōu)秀的，也肯定不是最聽話的孩子。相反，他是一個(gè)頭頂上有兩個(gè)轉(zhuǎn)的特別淘氣特別好動(dòng)的孩子。很感謝老師們對(duì)他傾注了這-么多心血，沒有因?yàn)樗摹疤貏e”而厭煩。而是用她們的愛心、耐心、責(zé)任心保護(hù)他關(guān)心他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、信任來(lái)教育他，讓他從一個(gè)懵懂的小寶寶成為一個(gè)大膽、活潑開朗、敢說(shuō)敢當(dāng)?shù)男∧凶訚h。我真心感謝這四年來(lái)陪伴宇華成長(zhǎng)的李老師、小李老師、龍老師。祝愿所有的小朋友都快樂(lè)幸福、能踏上更高的舞臺(tái)，也希望你們能永遠(yuǎn)記得深愛你們的老師、不要辜負(fù)老師對(duì)你們的教導(dǎo)與期盼。而我們所有的家長(zhǎng)，再一次對(duì)所有的老師表示衷心的感謝，并祝外貿(mào)幼兒園越辦越好，讓更多小朋友在這里開心地度過(guò)他們的童年生活。謝謝！幼兒園家長(zhǎng)育兒發(fā)言稿幼兒園家長(zhǎng)育兒發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好!首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，-在幼兒的開展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)展討論,希望我們能達(dá)成共識(shí)。一、幼兒園的根本情況：我們幼兒園始建于1994年,是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年老師隊(duì)伍。辦園多年來(lái)，始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進(jìn)開展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基幢為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)合適幼兒開展的寬松環(huán)境。近三年來(lái)，我園有十幾名老師受到盛市、縣級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市(縣)級(jí)優(yōu)秀老師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評(píng)為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單-位，濟(jì)南市工人先鋒號(hào)、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等榮耀稱號(hào)。在上級(jí)幼教辦開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng)。二、幼兒園的課程設(shè)置說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。如今很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比擬先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩(子學(xué)多少知識(shí)。我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究-性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和才能，讓孩子舉一反三的學(xué)。幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最正確時(shí)期。幼兒園教育是根底教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基儲(chǔ)最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的理論活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)在進(jìn)步孩子的各項(xiàng)才能。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。下面我給大家介紹一下我們的課程-設(shè)置。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)展教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)展持久性的全面的探究，在學(xué)習(xí)探究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得開展。主題的綜合活動(dòng)教育交融了安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目的，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織施行教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)方案每周都張貼在家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所理解。幼兒園園長(zhǎng)六一發(fā)言稿在這個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)，蛙叫蟬鳴的美妙夜晚，我們又一次相聚在這里，共同慶賀孩子們的節(jié)日第**個(gè)六一國(guó)際兒童節(jié)。借此時(shí)機(jī)，祝大家節(jié)日快樂(lè)!下面請(qǐng)欣賞幼兒園園長(zhǎng)六一發(fā)言稿。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位小朋友，以及我們?nèi)珗@的教職員工：大家好!-首先，我謹(jǐn)代表我們XX幼兒園歡送各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的蒞臨，共同慶賀我們小朋友的節(jié)日六一兒童節(jié)!六一兒童節(jié)，一個(gè)專屬于孩子的特別節(jié)日，節(jié)日于我們而言，可能更多時(shí)候代表著放松和歡樂(lè)，意味著禮物和祝福，而我想今天我們所進(jìn)展的這樣一場(chǎng)特殊的專場(chǎng)表演，他不僅僅代表著這些，更有最深層的教育含義。一個(gè)國(guó)家的將來(lái)在于孩子，一個(gè)孩子的將來(lái)在于教育。而所有的家長(zhǎng)似乎也都聽到過(guò)這樣一句話：不要輸在起跑線上。所以我們?cè)诮逃蠈?duì)孩子傾注了太多的心血，而當(dāng)我們回首我們的教育成果時(shí)，我們卻愕然發(fā)現(xiàn)，我們并沒有把我們的孩子教育好，會(huì)說(shuō)很多英語(yǔ)單詞，但對(duì)長(zhǎng)輩卻傲慢無(wú)禮，一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)不起都說(shuō)不出口，擁有很多玩具、吃過(guò)我們從未吃過(guò)的好吃的，但是卻不肯與你分享他的所有，這就是我們的孩子，也是讓所有家長(zhǎng)為之頭疼和心寒的問(wèn)題。正是看到了孩子身上存在的這諸多-問(wèn)題，更是理解到孩子在幼兒園階段是培養(yǎng)良好禮儀行為和性格的最正確時(shí)期，我們將禮儀品格教育引入到幼兒園，并作為所有課程中最重要最核心的內(nèi)容來(lái)進(jìn)展。在經(jīng)過(guò)了一年(根據(jù)自己園所的開展時(shí)間而定)的理論和探究之后，我們發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的變化，守規(guī)那么了，懂禮貌了，尊敬長(zhǎng)輩了，出去不再亂要東西了。雖然還有一些小朋友的變化不大，但是我們相信通過(guò)我們所有老師以及家長(zhǎng)的共同努力，孩子一定會(huì)成為乖巧有禮的好孩子，因?yàn)楹⒆由砩纤械膯?wèn)題都是我們成人的失誤造成的，只要我們堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)展良好的禮儀品格教育，良好的典范影響，孩子就一定會(huì)有變化!今天我們所進(jìn)展的這樣一場(chǎng)專場(chǎng)的匯報(bào)演出，更是要利用這樣的一個(gè)節(jié)日的契機(jī)，讓孩子通過(guò)表演的方式，更加進(jìn)一步穩(wěn)固自己所掌握的禮儀行為，將自己的行為展現(xiàn)給所有的家長(zhǎng)、老師、小朋友。這對(duì)于孩子而言，將是一次挑戰(zhàn)，是一次歷練，更是孩子成長(zhǎng)路途中-的一種別樣的記憶。同時(shí)，我也想借此時(shí)機(jī)，感謝我們所有的家長(zhǎng)朋友，是你們一直以來(lái)的信任、支持以及堅(jiān)持，才有了幼兒園的今天，以及孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。謝謝你們!也殷切希望我們所有的家長(zhǎng)可以一如既讓的支持我們，給我們的孩子提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境。最后，我想祝福我們所有得意的寶寶們，祝你們今天的表演獲得圓滿成功，祝你們這個(gè)六一節(jié)過(guò)的難忘，過(guò)的有意義，祝你們今后的每一天都安康快樂(lè)!祝我們所有的家庭都和諧幸福!編者贈(zèng)言：童年是美妙的，童年是幸福的。幼兒園園長(zhǎng)論壇發(fā)言稿在幼兒園園長(zhǎng)論壇發(fā)言稿丁家小學(xué)幼兒園葉租秀尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位園長(zhǎng)：大家好！我是丁小幼兒園的園長(zhǎng)。首先感謝縣委、縣府舉辦了這次璧山縣首屆園長(zhǎng)論壇，讓全縣幼兒園的園長(zhǎng)在一起暢所欲言，互相交流學(xué)習(xí)，共同探-討璧山縣的幼兒教育。下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們幼兒園的情況。丁小幼兒園是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，重慶市二級(jí)幼兒園，重慶市幼兒教育工作先進(jìn)集體，今年正在爭(zhēng)創(chuàng)璧山縣示范幼兒園，全園共15個(gè)教學(xué)班，在園幼兒總數(shù)600多人。全園老師共25人，幼師畢業(yè)的有5人，小學(xué)老師到幼兒園任教的有8人，臨聘幼兒老師12人。多年來(lái)，我園始終堅(jiān)持“老師用心、孩子開心、家長(zhǎng)放心”的辦園理念；堅(jiān)持“一切為了孩子更好地開展”的辦園宗旨；以“為孩子開展奠基，為老師成長(zhǎng)搭臺(tái)”為辦園目的；堅(jiān)持“安康第一、快樂(lè)第一、開展第一”的育兒理念。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，我園承當(dāng)了早期閱讀市級(jí)科研課題和園本教研國(guó)家級(jí)科研課題，承當(dāng)了全鎮(zhèn)8所幼兒園的幼兒老師根本功培訓(xùn)，讓丁小幼兒園真正成為丁家片區(qū)幼兒教育研究中心、師資培訓(xùn)中心、幼教信息中心和家庭教育指導(dǎo)中心，真正發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的示范、指-導(dǎo)、輻射作用。xx年5月29日，重慶市教委在璧山縣召開了全市農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。這讓我們欣喜地看到了市教委開場(chǎng)關(guān)注與考慮農(nóng)村幼兒教育問(wèn)題了，看到了農(nóng)村幼兒教育的光明前景，市教委副主任鐘燕指出“開展農(nóng)村幼兒教育是我市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)開展的重要內(nèi)容?！币虼?，在這次的園長(zhǎng)論壇會(huì)上，我想就璧山縣的農(nóng)村幼兒教育問(wèn)題和大家共同交流學(xué)習(xí)，說(shuō)得不對(duì)的地方歡送大家批評(píng)指正。一、農(nóng)村幼兒教育管理運(yùn)行機(jī)制不暢。多數(shù)幼兒園是小學(xué)附屬的幼兒園，分管領(lǐng)導(dǎo)一般是小學(xué)的主任，并沒有深化幼兒園一線工作，主要考慮的還是小學(xué)的教育教學(xué)工作。而幼兒園的常規(guī)、平安、衛(wèi)生保健、招生、后勤、教學(xué)、科研、家長(zhǎng)等詳細(xì)工作由老師身份的園長(zhǎng)詳細(xì)抓，缺乏足夠的行政威力，沒有一個(gè)行政團(tuán)隊(duì)的力量，一個(gè)人默默無(wú)聞而又自作多情地在幼教事業(yè)中打-拼，感到孤單力薄，多數(shù)附屬小學(xué)的幼兒園園長(zhǎng)根本參加不了小學(xué)的每周的行政會(huì)，對(duì)幼兒園的工作，小學(xué)的其他行政領(lǐng)導(dǎo)漠不關(guān)心、無(wú)人問(wèn)津。當(dāng)然，我們幼兒園的在這方面做得相對(duì)好一些。幼兒園的園長(zhǎng)參加行政會(huì)，校長(zhǎng)賦予園長(zhǎng)的權(quán)利比擬大，管理相對(duì)獨(dú)立。二、農(nóng)村幼兒教育“小學(xué)化”、“大班化”現(xiàn)象。據(jù)我理解，有些幼兒園“小學(xué)化”“大班化”現(xiàn)象比擬突出。一個(gè)班多的到達(dá)五、六十人，教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)一年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容：聲母、韻母、生字、數(shù)字1—100的讀和寫。注重讀、寫、算的學(xué)習(xí)。甚至還布置課外作業(yè)，進(jìn)展期中測(cè)驗(yàn)，期末考試。教學(xué)方法是“注入式”、“填鴨式”、死記硬背。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間被大量擠占，每天自由活動(dòng)缺乏1小時(shí)。我想這個(gè)問(wèn)題，全縣的幼兒園都應(yīng)該嚴(yán)格按照《重慶市幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)那么》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的要求落實(shí)，-小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人，學(xué)前幼兒班不超過(guò)40人，幼兒每天戶外活動(dòng)不低于1小時(shí)。這樣才有可能進(jìn)步農(nóng)村幼兒教育保教質(zhì)量。三、農(nóng)村幼兒教育的師資裝備嚴(yán)重缺乏，老師隊(duì)伍不穩(wěn)定。由于幼兒教育是非義務(wù)教育，幼兒老師沒有納入行政事業(yè)編制，因此，全縣的小學(xué)老師大多數(shù)都嚴(yán)重超編，是因?yàn)闆]有考慮幼兒園老師的編制，而實(shí)際上幼兒園相當(dāng)缺老師。雖然《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定，幼兒園按照編制標(biāo)準(zhǔn)設(shè)園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、老師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、事務(wù)人員、炊事員和其他工作人員。幼兒園每個(gè)班必須裝備“兩教一?！保鴮?shí)際上不管是私辦園還是附屬小學(xué)的幼兒園，為了節(jié)省開支，都把幼兒老師的工作量安排得很重，每班不要說(shuō)“兩教一?！保褪莾山桃埠茈y保證，老師從早忙到晚，整天被幼兒的喧鬧以及繁雜的瑣事弄得頭昏腦脹。據(jù)我理解，很多村幼兒班老師在劇烈的生競(jìng)-爭(zhēng)下，為了保住幼兒，也為了保住一份工作，中午還要邊照看幼兒邊做飯給幼兒吃，相當(dāng)辛苦。由于幼兒老師工作壓力大，很多小學(xué)老師極不情愿到幼兒園工作，就是在幼兒園工作的小學(xué)老師千方百計(jì)尋找各種理由要回小學(xué)。談到農(nóng)村幼兒老師隊(duì)伍不穩(wěn)定的問(wèn)題，不得不談到一個(gè)特殊的群體—幼兒臨聘老師。幼兒臨聘老師由于不是學(xué)校在職正式老師，他們有著正式老師同樣甚至更重的工作量，一生低收入，上有父母需要贍養(yǎng)，下有孩子上學(xué)交不起學(xué)費(fèi)，再加上幼兒園繁瑣的工作，壓得她們喘不過(guò)氣來(lái)，如今學(xué)校雖然為她們買了養(yǎng)老保險(xiǎn)，但每月扣除社保個(gè)人局部，臨聘老師每月領(lǐng)到手中的工資只有500多元，在物價(jià)飛速上漲的今天能買點(diǎn)什么呢？他們常常感慨：連農(nóng)民工都不如！怎么可能安心幼兒教育工作呢？進(jìn)步農(nóng)村幼兒保教質(zhì)量從何談起呢？從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)校為了給臨聘人員買社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，也背負(fù)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，就-盡量減少臨聘老師，加重她們的工作量，減少她們的福利待遇，造成她們?cè)孤曒d道，缺乏工作積極性。我想在幼兒園老師編制裝備上，教育行政部門應(yīng)該逐步考慮把幼兒老師納入行政事業(yè)編制，由財(cái)政全額撥款解決老師工資待遇問(wèn)題，嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》裝備老師崗位，每班“兩教一保”，這樣才有可能從根本上進(jìn)步農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量，杜絕“大班化”、“大齡化”現(xiàn)象的發(fā)生。進(jìn)步老師的政治地位，改善老師特別是幼兒臨聘老師的經(jīng)濟(jì)待遇，落實(shí)臨聘幼兒老師的社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、意外保險(xiǎn)等問(wèn)題，以解決她們的后顧之憂，使她們安心從事幼教工作，調(diào)動(dòng)幼兒老師的工作積極性，從而穩(wěn)定幼兒老師隊(duì)伍。四、老師根本素質(zhì)整體較差，專業(yè)程度不高。農(nóng)村幼兒園老師大多是從小學(xué)抽調(diào)的，有的還在小學(xué)兼課；有的還是初中畢業(yè)的“半工半農(nóng)”的代課老師，文化素-質(zhì)、老師專業(yè)素質(zhì)都很差。教育觀念陳舊，教育方法落后，很多在崗老師沒有幼師資格證書。通常認(rèn)為“好孩子”就是“老實(shí)聽話”、“遵守紀(jì)律”、“不淘氣搗亂”的孩子，老師說(shuō)一不二的孩子；經(jīng)常使用“懲罰”、“批評(píng)”、“冷落”等情感傷害的方式來(lái)對(duì)待幼兒。更為嚴(yán)重是不懂幼兒的心理特征，不懂得科學(xué)開發(fā)幼兒智力，怎樣科學(xué)開發(fā)幼兒智力，貽誤了兒童智力開發(fā)的最正確期和關(guān)鍵期。我們都知道，老師是立教之基，興教之本，是教育事業(yè)的第一資，是教育競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素，因此，黨的十七大報(bào)告中指出：“加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，重點(diǎn)進(jìn)步農(nóng)村老師素質(zhì)?！鞭r(nóng)村幼兒老師整體素質(zhì)和專業(yè)化程度的進(jìn)步，需要多方努力。首先在業(yè)務(wù)指導(dǎo)上，建立和完善行政、教研、幼兒園“三位一體”的工作機(jī)制。教育行政部門要加強(qiáng)我縣幼兒園的統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮示范園輻射作用，-城關(guān)幼兒園要在縣教委組織領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園進(jìn)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園要在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心組織領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他公辦園、民辦園、以及村幼兒班進(jìn)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)。建成橫向輻射、縱向貫穿、交流互助、資共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與效勞網(wǎng)絡(luò)，帶動(dòng)農(nóng)村幼教質(zhì)量的整體進(jìn)步。其次，應(yīng)將幼兒老師的培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)乩^續(xù)教育規(guī)劃，有方案、有步驟、有考核的加強(qiáng)幼兒老師教育。再次，對(duì)小學(xué)老師從事幼兒教育的，要通過(guò)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)幼兒心理、幼兒教育方式方法、幼兒教學(xué)內(nèi)容等的培訓(xùn)，防止幼兒教育“小學(xué)化”；對(duì)幼兒專業(yè)畢業(yè)的老師，除了對(duì)其進(jìn)展職業(yè)道德教育，進(jìn)步工作熱情和積極性之外，主要對(duì)其進(jìn)展不等不靠，自力更生，利用現(xiàn)有條件，千方百計(jì)改善教學(xué)環(huán)境的意識(shí)教育和才能培訓(xùn)，力求在現(xiàn)有條件下進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，從而進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能。-總之，農(nóng)村幼兒園通過(guò)各級(jí)培訓(xùn)，以“園本教研”為契機(jī)，建立一支素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理、相對(duì)穩(wěn)定的幼兒老師隊(duì)伍。總之，xx年是桔祥之年，奧運(yùn)之年，是深化貫徹黨的十七大精神的第一年，也是全面落實(shí)科學(xué)開展觀，大力開展農(nóng)村幼兒教育的關(guān)鍵一年。面對(duì)黨的十七大對(duì)教育提出的新要求、新任務(wù)，我們要進(jìn)一步解放思想，振奮精神，大力開展農(nóng)村幼兒教育，辦好人民滿意的農(nóng)村幼兒教育。謝謝大家！幼兒園新年園長(zhǎng)發(fā)言稿幼兒園新年園長(zhǎng)發(fā)言稿老師們：晚上好。日月穿梭，寒暑交迭，倏然間歲月的年輪在不經(jīng)意中又多劃了一個(gè)圈。在我們共同度過(guò)的這365個(gè)日子里，我們一同體驗(yàn)了春的溫暖，夏的熾熱，秋的豐碩和冬的美麗，并以期盼的心情滿懷喜悅地迎來(lái)了充滿希望的XX年，在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表園委會(huì)全體成員和我本人向全園-教職工及其家屬表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和美妙的祝愿!回憶已逝歲月，倍感自豪欣慰。過(guò)去的一年，在全園教職工的共同努力下，幼兒園的各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足開展，得意的寶寶們?cè)诶蠋煹木呐嘤?，得以安康、快?lè)、幸福、全面、和-諧的成長(zhǎng)。幼兒的特色教育活動(dòng)開展得有聲有色，慶六一、老師節(jié)、督導(dǎo)、視導(dǎo)及古詩(shī)文誦讀等大型活動(dòng)在??(1)新的一年又降臨了，大家有沒有想好該怎樣和親朋好友一起慶賀新年的到來(lái)呢?新年，我一定會(huì)回老家麻城!我是學(xué)小提琴的，當(dāng)然也會(huì)把我的小提琴帶上。在麻城，有爺爺、奶奶、叔叔、娘娘、姑父、姑媽、姐姐、兩個(gè)弟弟和爸爸、媽媽!一定很熱鬧。他們都很喜歡聽我拉小提琴，我何不開一嘲郭文琛小提琴音樂(lè)會(huì)”呢?我可以把我會(huì)的曲子集合在一起，作一個(gè)目錄，讓他們點(diǎn)。還要在曲子旁邊標(biāo)上價(jià)格，不同的曲子標(biāo)不同的-價(jià)格。通過(guò)這個(gè)方式幫自己賺一些壓歲錢和零用錢。并宣布我要用自己的勞動(dòng)和本領(lǐng)賺壓歲錢，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了!在學(xué)校，每年我們班都會(huì)花一個(gè)下午的時(shí)間舉辦一個(gè)新年聯(lián)歡會(huì)。那天下午，同學(xué)們可以帶很多零食、很多玩具。同學(xué)們圍成一個(gè)大圈，讓表演者站在中間演出。看我們班的孫付睿、邢林浩表演幽默的小品，看馮逸秦、張卓展現(xiàn)優(yōu)美的舞蹈，聽陸澄、趙安琪展示美妙的歌喉??那該多有趣呀!街上到處都會(huì)張燈結(jié)彩!文化宮前會(huì)有精彩的表演，商場(chǎng)里會(huì)有熱鬧的人流，電影院里會(huì)有精彩的大-片??最讓我期待是“肯德雞”店里美味的套餐和豐富多采的新年活動(dòng)!假如再下一場(chǎng)漫天大雪，那多像一個(gè)童話中的新年呀!讓我們做好準(zhǔn)備，一起來(lái)慶元旦，迎新年!(2)又逢元旦節(jié)，新的一年在人們的期待中開場(chǎng)了。元旦節(jié)已經(jīng)是一個(gè)古老的-話題了，那么，元旦節(jié)從何而來(lái)?它又象征著一種什么意義，我們。隨著XX年第一屢陽(yáng)光照亮大地，新年開場(chǎng)了她翩翩的腳步。難得的一次節(jié)假日讓平時(shí)繁忙的人們有一次休閑的時(shí)機(jī)，陪同愛人，牽著孩子，走進(jìn)廣闊的城市空間，呼吸新穎的空氣，感受新年的陽(yáng)光。一張媚的笑臉充滿著對(duì)新年到來(lái)的希望和祝福。元旦節(jié)是我國(guó)建國(guó)后法定的一個(gè)節(jié)假日，但元旦一詞，在我國(guó)的歷史上卻出現(xiàn)的很早。南北朝時(shí)期首次出現(xiàn)“元旦”這個(gè)詞語(yǔ)，而在此以前的“元日”、“正旦”等詞都是指待新年的第一天。年法，以前的元旦節(jié)往往就是指農(nóng)歷正月初一，1949年，中國(guó)人民政協(xié)第一屆政協(xié)會(huì)議通過(guò)使用“公元紀(jì)年法”，將農(nóng)歷正月初一稱為“春節(jié)”，將公歷一月一日定為“元旦”在“元旦”這個(gè)詞語(yǔ)中，元的意思是第一或開場(chǎng)，旦的意思是太陽(yáng)升起或是白天。元旦，便是新年的第一天。它蘊(yùn)-涵著一種蓬勃的活力，說(shuō)明一種美妙的開場(chǎng)。一年之際在于春，作為一個(gè)全新的開場(chǎng)。平時(shí)忙繁忙碌的人們?cè)谠┻@個(gè)節(jié)假日，和家人一起放松放松心情，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，然后再開場(chǎng)新一年的播種和耕耘。幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好！首先我代表小紅帽幼兒園全體教職工，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡送，同時(shí)我要對(duì)各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的信任和支持表示衷心的感謝。小紅帽幼兒園在十多年的開展過(guò)程中，始終將孩子的開展放在了第一位，面對(duì)將來(lái)社會(huì)的開展，教育必須圍繞四種根本才能來(lái)設(shè)計(jì)和組織。學(xué)會(huì)求知的才能，學(xué)會(huì)做事的才能，學(xué)會(huì)共處的才能，學(xué)會(huì)開展的才能。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最正確時(shí)期，幼兒園教育是根底教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最根底、-最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好，而良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴孩子一生，并影響他的一生。所以我們選擇了蒙特梭利教育理念，浸透在幼兒園一日活動(dòng)之中，本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心為孩子準(zhǔn)備環(huán)境，準(zhǔn)備適宜的活動(dòng)內(nèi)容。開展系列的、形式多樣的活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)在進(jìn)步孩子的各項(xiàng)才能。為了給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、安康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，所有的老師真的是用心良苦…….剛剛看到的圖片當(dāng)中，其實(shí)包含了很多故事，有汗水也有淚水。例1：前幾天有幾位老師在一起，聊起了教育，也聊起了自己的孩子……幾位老師說(shuō)完后哭了，我也哭了。但當(dāng)我想到同樣是幾天前進(jìn)班時(shí)聽到孩子們的對(duì)話：姐姐妹妹的對(duì)話，看到孩子們?nèi)硇牡脑诶?師準(zhǔn)備的環(huán)境當(dāng)中愉快的學(xué)習(xí)時(shí)，我感到很欣慰。因?yàn)槲覀兝蠋焸凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出換來(lái)的是孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。幼兒園工作者的工作不僅限于8個(gè)小時(shí)之內(nèi)，而更多的付出和準(zhǔn)備那么是在8個(gè)小時(shí)之外，因?yàn)楹枚鄰U棄的材料在幼兒園老師的手中都會(huì)變費(fèi)為寶，成為孩子學(xué)習(xí)的重要的資。有人夸大的說(shuō)幼兒園老師是收破爛的，在座的各位家長(zhǎng)也一定能感受到，因?yàn)橐恢币詠?lái)也有很多的家長(zhǎng)和我們一起拾著破爛，園內(nèi)家長(zhǎng)搜集的廢棄輪胎轉(zhuǎn)變成孩子最喜歡的運(yùn)動(dòng)器材，班內(nèi)家長(zhǎng)搜集的好多紙盒、瓶罐成為孩子們學(xué)習(xí)的寶物。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，孩子的教育，就好比一輛車子，需要兩個(gè)車輪同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，才能協(xié)調(diào)運(yùn)行。小紅帽幼兒園開展至今一直可以贏得社會(huì)的認(rèn)可，與家長(zhǎng)的支持和信任是分不開的，所以今天我們?cè)俅握?qǐng)來(lái)了在坐得意的爸爸媽媽們，和我們一起討論教育孩子的話題。-為了全面培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)才能和思維創(chuàng)新才能，促進(jìn)家庭親子教育質(zhì)量的不斷進(jìn)步，在中國(guó)教育學(xué)會(huì)和中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的大力支持下，今天我們幼兒園很榮幸地邀請(qǐng)到了幼兒早期教育專家，中國(guó)教育學(xué)會(huì)高級(jí)講師張夏老師前來(lái)我園進(jìn)展講座，希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)可以在和專家學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中，共同更好的與我們攜手做好孩子的教育工作。下面讓我們以熱烈的掌聲歡送張夏老師給我們進(jìn)展講座。第3篇：新幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿幼兒園發(fā)言稿新幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿-幼兒園發(fā)言稿發(fā)言稿：幼兒園幼兒發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：晚上好!首先，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡送，并感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。學(xué)期工作開展已有月半，家長(zhǎng)們平時(shí)工作都很忙，與老師的溝通上也不是非常的頻繁，那么今天我們組織了學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)這樣一次時(shí)機(jī)，向家長(zhǎng)們來(lái)匯報(bào)一下局部班級(jí)已經(jīng)開展的工作情況。一、總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作的情況教育教學(xué)1．主題活動(dòng)。根據(jù)《幼兒園新綱要》精神，我們的教育教學(xué)框式分為：安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，提倡孩子的全面開展。并且結(jié)合“主題活動(dòng)”來(lái)進(jìn)展。我向大家介紹一下，主題活動(dòng)的主要形式。主題活動(dòng),圍繞一個(gè)主題設(shè)計(jì)各種有趣的不同領(lǐng)域的活動(dòng)。例如：孩子剛上幼兒園的時(shí)候，我們針對(duì)孩子入園的情況。進(jìn)展了“我自己”的主題教學(xué)。主題包括“我自己”的方方面面。如：認(rèn)識(shí)《我們的小手》使孩子們理解了小手的功能，并且引導(dǎo)孩子自己的事情，體會(huì)小手的能干。語(yǔ)言活動(dòng)《小床香香》，減輕孩子入園的焦慮情緒，適應(yīng)在幼兒園午睡。另外，還有手工活動(dòng)“撕面條”等鍛煉孩子的動(dòng)手才能。本學(xué)期我們進(jìn)展的主題活動(dòng)有《我自己》《我喜歡》《曬太陽(yáng)》《秋天的樹葉》《新年到》等，和季節(jié)等結(jié)合起來(lái)，拓寬了孩子的知識(shí)面。這些主題活動(dòng)都配有幼兒用書，家長(zhǎng)可以在寒假期間對(duì)期中的一些內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)。2．區(qū)域活動(dòng)。家長(zhǎng)們一定看到了，我們幼兒園和小學(xué)的區(qū)別。那就是教室里有好多區(qū)域、角落。角落雖小可價(jià)值卻大。他對(duì)孩子的開展更有針對(duì)性，老師也便于個(gè)別指導(dǎo)，還可以發(fā)揮孩子的某項(xiàng)特長(zhǎng)，彌補(bǔ)某項(xiàng)缺乏。我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域有社會(huì)性區(qū)域：娃娃家、小醫(yī)院。這些都是孩子非常非常喜歡玩的。爸爸媽媽小時(shí)候一定也玩過(guò)“扮家家”的游戲吧!孩子們通過(guò)這種角色扮演活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)他們的社會(huì)經(jīng)歷。老師還會(huì)進(jìn)展相應(yīng)的指導(dǎo)。例如：最近我們就在娃娃家進(jìn)展招待客人的游戲。使孩子懂得一些過(guò)年招呼客人的簡(jiǎn)單做法。除了這些角色區(qū)外。我們還創(chuàng)設(shè)了“表演區(qū)”在里面投放了沙球，飄帶、頭飾等讓孩子們自己表演。特別使幾個(gè)女孩子很喜歡玩，還會(huì)自己創(chuàng)編動(dòng)作。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們對(duì)應(yīng)約的表現(xiàn)才能增強(qiáng)了。例如，上一次，聽“金蛇狂舞”的音樂(lè)。好多孩子都能區(qū)別音樂(lè)的不同風(fēng)格，快的時(shí)候會(huì)配上熱烈的動(dòng)作。慢的時(shí)候，動(dòng)作也慢了。臉上一付陶醉的表情。另外，針對(duì)小小班孩子的特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)最多的是“操作區(qū)”。操作區(qū)的游戲材料大局部都是老師自己制作的。如：串花、拼圖、喂小動(dòng)物、語(yǔ)言魔方、指偶玩具、夾子等等。這些自制的玩具一班都有針對(duì)性的教育價(jià)值，簡(jiǎn)單舉例：喂小動(dòng)物。老師提供應(yīng)孩子勺子，讓孩子用勺子將每一種動(dòng)物喜歡吃的東西放進(jìn)他的嘴里。這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲有很多作用。(爸爸媽媽也可以說(shuō)說(shuō))老師補(bǔ)充：鍛煉手部的小肌肉動(dòng)作，聯(lián)絡(luò)使用勺子，常識(shí)什么動(dòng)物喜歡吃什么。不同才能的孩子還可以有不同的玩法。小動(dòng)物的嘴巴由不同形狀組成，才能強(qiáng)的孩子可以給小動(dòng)物喂“圖形”餅干。這里也要感謝廣闊家長(zhǎng)的支持，提供了許多的廢舊材料。(表?yè)P(yáng)：家長(zhǎng))今后還需要大家的支持，有什么不要的東西帶到幼兒園來(lái)。家長(zhǎng)有好的創(chuàng)意也可以和老師建議，我們共同為孩子創(chuàng)設(shè)更多的游戲環(huán)境，而且還環(huán)保。詳細(xì)的材料在“幼兒成長(zhǎng)檔案”里都有。搜集舊的白襯衫——醫(yī)生的白大褂。#p#副標(biāo)題#e#德育及平安工作幼兒園的教育部?jī)H僅只有教本領(lǐng)、學(xué)知識(shí)。還要讓孩子們學(xué)“做人”。對(duì)孩子倆良好的品德習(xí)慣培養(yǎng)需要從小做起，從身邊的點(diǎn)滴做起。比方：禮貌教育。每天早上我們都會(huì)要求孩子們主動(dòng)和老師、阿姨問(wèn)好和爸爸媽媽說(shuō)再見。我們好多家長(zhǎng)也很重視。如今大局部孩子都能使用簡(jiǎn)單的文明語(yǔ)言，如：謝謝、對(duì)不起、你好、再見等。有一次，客人老師來(lái)班級(jí)聽課，孩子們一點(diǎn)也部怕生，主動(dòng)說(shuō)：客人老師好!另外，就是對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如：部亂扔垃圾、自己整理玩具等。上次和家長(zhǎng)交流的時(shí)候，有家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子在幼兒園里就是乖，會(huì)把玩具放好，在家里不會(huì)。其實(shí)，剛開場(chǎng)的時(shí)候孩子們?cè)谟變簣@里也是不會(huì)的，整理的次數(shù)多了就會(huì)了。不要小看整理活動(dòng)，他可以培養(yǎng)孩子的條理性，分類才能。我們家長(zhǎng)不要怕費(fèi)事，寧可自己再重新整理一次，也應(yīng)該提倡讓孩子自己整理。還有就是孩子交往才能的培養(yǎng)。幼兒園畢業(yè)感言各位親愛的老師、家長(zhǎng)，各位得意的小朋友：大家好！我是大三班巫宇華小朋友的媽媽。很榮幸可以作為家長(zhǎng)代表，在這里對(duì)外貿(mào)幼兒園的所有老師們說(shuō)聲謝謝！感謝你們辛勞的工作、默默無(wú)私的付出，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和保護(hù)。感謝外貿(mào)幼兒園給孩子創(chuàng)造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒園生活。也感謝大三班40位親愛的小朋友給宇華的幫助與快樂(lè)！轉(zhuǎn)眼間孩子就要從幼兒園畢業(yè)了，宇華小朋友他不是班里最優(yōu)秀的，也肯定不是最聽話的孩子。相反，他是一個(gè)頭頂上有兩個(gè)轉(zhuǎn)的特別淘氣特別好動(dòng)的孩子。很感謝老師們對(duì)他傾注了這么多心血，沒有因?yàn)樗摹疤貏e”而厭煩。而是用她們的愛心、耐心、責(zé)任心保護(hù)他關(guān)心他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、信任來(lái)教育他，讓他從一個(gè)懵懂的小寶寶成為一個(gè)大膽、活潑開朗、敢說(shuō)敢當(dāng)?shù)男∧凶訚h。我真心感謝這四年來(lái)陪伴宇華成長(zhǎng)的李老師、小李老師、龍老師。祝愿所有的小朋友都快樂(lè)幸福、能踏上更高的舞臺(tái)，也希望你們能永遠(yuǎn)記得深愛你們的老師、不要辜負(fù)老師對(duì)你們的教導(dǎo)與期盼。而我們所有的家長(zhǎng)，再一次對(duì)所有的老師表示衷心的感謝，并祝外貿(mào)幼兒園越辦越好，讓更多小朋友在這里開心地度過(guò)他們的童年生活。謝謝！幼兒園家長(zhǎng)育兒發(fā)言稿幼兒園家長(zhǎng)育兒發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好!首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的開展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)展討論,希望我們能達(dá)成共識(shí)。一、幼兒園的根本情況：我們幼兒園始建于1994年,是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年老師隊(duì)伍。辦園多年來(lái)，始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進(jìn)開展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基幢為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)合適幼兒開展的寬松環(huán)境。近三年來(lái)，我園有十幾名老師受到盛市、縣級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市(縣)級(jí)優(yōu)秀老師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評(píng)為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位，濟(jì)南市工人先鋒號(hào)、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等榮耀稱號(hào)。在上級(jí)幼教辦開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng)。二、幼兒園的課程設(shè)置說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。如今很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比擬先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩(子學(xué)多少知識(shí)。我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和才能，讓孩子舉一反三的學(xué)。幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最正確時(shí)期。幼兒園教育是根底教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基儲(chǔ)最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的理論活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)在進(jìn)步孩子的各項(xiàng)才能。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)展教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)展持久性的全面的探究，在學(xué)習(xí)探究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得開展。主題的綜合活動(dòng)教育交融了安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目的，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織施行教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)方案每周都張貼在家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所理解。幼兒園園長(zhǎng)六一發(fā)言稿在這個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)，蛙叫蟬鳴的美妙夜晚，我們又一次相聚在這里，共同慶賀孩子們的節(jié)日第**個(gè)六一國(guó)際兒童節(jié)。借此時(shí)機(jī)，祝大家節(jié)日快樂(lè)!下面請(qǐng)欣賞幼兒園園長(zhǎng)六一發(fā)言稿。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位小朋友，以及我們?nèi)珗@的教職員工：大家好!首先，我謹(jǐn)代表我們XX幼兒園歡送各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的蒞臨，共同慶賀我們小朋友的節(jié)日六一兒童節(jié)!六一兒童節(jié)，一個(gè)專屬于孩子的特別節(jié)日，節(jié)日于我們而言，可能更多時(shí)候代表著放松和歡樂(lè)，意味著禮物和祝福，而我想今天我們所進(jìn)展的這樣一場(chǎng)特殊的專場(chǎng)表演，他不僅僅代表著這些，更有最深層的教育含義。一個(gè)國(guó)家的將來(lái)在于孩子，一個(gè)孩子的將來(lái)在于教育。而所有的家長(zhǎng)似乎也都聽到過(guò)這樣一句話：不要輸在起跑線上。所以我們?cè)诮逃蠈?duì)孩子傾注了太多的心血，而當(dāng)我們回首我們的教育成果時(shí)，我們卻愕然發(fā)現(xiàn)，我們并沒有把我們的孩子教育好，會(huì)說(shuō)很多英語(yǔ)單詞，但對(duì)長(zhǎng)輩卻傲慢無(wú)禮，一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)不起都說(shuō)不出口，擁有很多玩具、吃過(guò)我們從未吃過(guò)的好吃的，但是卻不肯與你分享他的所有，這就是我們的孩子，也是讓所有家長(zhǎng)為之頭疼和心寒的問(wèn)題。正是看到了孩子身上存在的這諸多問(wèn)題，更是理解到孩子在幼兒園階段是培養(yǎng)良好禮儀行為和性格的最正確時(shí)期，我們將禮儀品格教育引入到幼兒園，并作為所有課程中最重要最核心的內(nèi)容來(lái)進(jìn)展。在經(jīng)過(guò)了一年(根據(jù)自己園所的開展時(shí)間而定)的理論和探究之后，我們發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的變化，守規(guī)那么了，懂禮貌了，尊敬長(zhǎng)輩了，出去不再亂要東西了。雖然還有一些小朋友的變化不大，但是我們相信通過(guò)我們所有老師以及家長(zhǎng)的共同努力，孩子一定會(huì)成為乖巧有禮的好孩子，因?yàn)楹⒆由砩纤械膯?wèn)題都是我們成人的失誤造成的，只要我們堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)展良好的禮儀品格教育，良好的典范影響，孩子就一定會(huì)有變化!今天我們所進(jìn)展的這樣一場(chǎng)專場(chǎng)的匯報(bào)演出，更是要利用這樣的一個(gè)節(jié)日的契機(jī)，讓孩子通過(guò)表演的方式，更加進(jìn)一步穩(wěn)固自己所掌握的禮儀行為，將自己的行為展現(xiàn)給所有的家長(zhǎng)、老師、小朋友。這對(duì)于孩子而言，將是一次挑戰(zhàn)，是一次歷練，更是孩子成長(zhǎng)路途中的一種別樣的記憶。同時(shí)，我也想借此時(shí)機(jī)，感謝我們所有的家長(zhǎng)朋友，是你們一直以來(lái)的信任、支持以及堅(jiān)持，才有了幼兒園的今天，以及孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。謝謝你們!也殷切希望我們所有的家長(zhǎng)可以一如既讓的支持我們，給我們的孩子提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境。最后，我想祝福我們所有得意的寶寶們，祝你們今天的表演獲得圓滿成功，祝你們這個(gè)六一節(jié)過(guò)的難忘，過(guò)的有意義，祝你們今后的每一天都安康快樂(lè)!祝我們所有的家庭都和諧幸福!編者贈(zèng)言：童年是美妙的，童年是幸福的。幼兒園園長(zhǎng)論壇發(fā)言稿在幼兒園園長(zhǎng)論壇發(fā)言稿丁家小學(xué)幼兒園葉租秀尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位園長(zhǎng)：大家好！我是丁小幼兒園的園長(zhǎng)。首先感謝縣委、縣府舉辦了這次璧山縣首屆園長(zhǎng)論壇，讓全縣幼兒園的園長(zhǎng)在一起暢所欲言，互相交流學(xué)習(xí)，共同探討璧山縣的幼兒教育。下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們幼兒園的情況。丁小幼兒園是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，重慶市二級(jí)幼兒園，重慶市幼兒教育工作先進(jìn)集體，今年正在爭(zhēng)創(chuàng)璧山縣示范幼兒園，全園共15個(gè)教學(xué)班，在園幼兒總數(shù)600多人。全園老師共25人，幼師畢業(yè)的有5人，小學(xué)老師到幼兒園任教的有8人，臨聘幼兒老師12人。多年來(lái)，我園始終堅(jiān)持“老師用心、孩子開心、家長(zhǎng)放心”的辦園理念；堅(jiān)持“一切為了孩子更好地開展”的辦園宗旨；以“為孩子開展奠基，為老師成長(zhǎng)搭臺(tái)”為辦園目的；堅(jiān)持“安康第一、快樂(lè)第一、開展第一”的育兒理念。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，我園承當(dāng)了早期閱讀市級(jí)科研課題和園本教研國(guó)家級(jí)科研課題，承當(dāng)了全鎮(zhèn)8所幼兒園的幼兒老師根本功培訓(xùn)，讓丁小幼兒園真正成為丁家片區(qū)幼兒教育研究中心、師資培訓(xùn)中心、幼教信息中心和家庭教育指導(dǎo)中心，真正發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的示范、指導(dǎo)、輻射作用。xx年5月29日，重慶市教委在璧山縣召開了全市農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。這讓我們欣喜地看到了市教委開場(chǎng)關(guān)注與考慮農(nóng)村幼兒教育問(wèn)題了，看到了農(nóng)村幼兒教育的光明前景，市教委副主任鐘燕指出“開展農(nóng)村幼兒教育是我市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)開展的重要內(nèi)容?！币虼?，在這次的園長(zhǎng)論壇會(huì)上，我想就璧山縣的農(nóng)村幼兒教育問(wèn)題和大家共同交流學(xué)習(xí)，說(shuō)得不對(duì)的地方歡送大家批評(píng)指正。一、農(nóng)村幼兒教育管理運(yùn)行機(jī)制不暢。多數(shù)幼兒園是小學(xué)附屬的幼兒園，分管領(lǐng)導(dǎo)一般是小學(xué)的主任，并沒有深化幼兒園一線工作，主要考慮的還是小學(xué)的教育教學(xué)工作。而幼兒園的常規(guī)、平安、衛(wèi)生保健、招生、后勤、教學(xué)、科研、家長(zhǎng)等詳細(xì)工作由老師身份的園長(zhǎng)詳細(xì)抓，缺乏足夠的行政威力，沒有一個(gè)行政團(tuán)隊(duì)的力量，一個(gè)人默默無(wú)聞而又自作多情地在幼教事業(yè)中打拼，感到孤單力薄，多數(shù)附屬小學(xué)的幼兒園園長(zhǎng)根本參加不了小學(xué)的每周的行政會(huì)，對(duì)幼兒園的工作，小學(xué)的其他行政領(lǐng)導(dǎo)漠不關(guān)心、無(wú)人問(wèn)津。當(dāng)然，我們幼兒園的在這方面做得相對(duì)好一些。幼兒園的園長(zhǎng)參加行政會(huì)，校長(zhǎng)賦予園長(zhǎng)的權(quán)利比擬大，管理相對(duì)獨(dú)立。二、農(nóng)村幼兒教育“小學(xué)化”、“大班化”現(xiàn)象。據(jù)我理解，有些幼兒園“小學(xué)化”“大班化”現(xiàn)象比擬突出。一個(gè)班多的到達(dá)五、六十人，教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)一年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容：聲母、韻母、生字、數(shù)字1—100的讀和寫。注重讀、寫、算的學(xué)習(xí)。甚至還布置課外作業(yè)，進(jìn)展期中測(cè)驗(yàn)，期末考試。教學(xué)方法是“注入式”、“填鴨式”、死記硬背。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間被大量擠占，每天自由活動(dòng)缺乏1小時(shí)。我想這個(gè)問(wèn)題，全縣的幼兒園都應(yīng)該嚴(yán)格按照《重慶市幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)那么》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的要求落實(shí)，小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人，學(xué)前幼兒班不超過(guò)40人，幼兒每天戶外活動(dòng)不低于1小時(shí)。這樣才有可能進(jìn)步農(nóng)村幼兒教育保教質(zhì)量。三、農(nóng)村幼兒教育的師資裝備嚴(yán)重缺乏，老師隊(duì)伍不穩(wěn)定。由于幼兒教育是非義務(wù)教育，幼兒老師沒有納入行政事業(yè)編制，因此，全縣的小學(xué)老師大多數(shù)都嚴(yán)重超編，是因?yàn)闆]有考慮幼兒園老師的編制，而實(shí)際上幼兒園相當(dāng)缺老師。雖然《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定，幼兒園按照編制標(biāo)準(zhǔn)設(shè)園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、老師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、事務(wù)人員、炊事員和其他工作人員。幼兒園每個(gè)班必須裝備“兩教一保”，而實(shí)際上不管是私辦園還是附屬小學(xué)的幼兒園，為了節(jié)省開支，都把幼兒老師的工作量安排得很重，每班不要說(shuō)“兩教一保”，就是兩教也很難保證，老師從早忙到晚，整天被幼兒的喧鬧以及繁雜的瑣事弄得頭昏腦脹。據(jù)我理解，很多村幼兒班老師在劇烈的生競(jìng)爭(zhēng)下，為了保住幼兒，也為了保住一份工作，中午還要邊照看幼兒邊做飯給幼兒吃，相當(dāng)辛苦。由于幼兒老師工作壓力大，很多小學(xué)老師極不情愿到幼兒園工作，就是在幼兒園工作的小學(xué)老師千方百計(jì)尋找各種理由要回小學(xué)。談到農(nóng)村幼兒老師隊(duì)伍不穩(wěn)定的問(wèn)題，不得不談到一個(gè)特殊的群體—幼兒臨聘老師。幼兒臨聘老師由于不是學(xué)校在職正式老師，他們有著正式老師同樣甚至更重的工作量，一生低收入，上有父母需要贍養(yǎng)，下有孩子上學(xué)交不起學(xué)費(fèi)，再加上幼兒園繁瑣的工作，壓得她們喘不過(guò)氣來(lái)，如今學(xué)校雖然為她們買了養(yǎng)老保險(xiǎn)，但每月扣除社保個(gè)人局部，臨聘老師每月領(lǐng)到手中的工資只有500多元，在物價(jià)飛速上漲的今天能買點(diǎn)什么呢？他們常常感慨：連農(nóng)民工都不如！怎么可能安心幼兒教育工作呢？進(jìn)步農(nóng)村幼兒保教質(zhì)量從何談起呢？從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)校為了給臨聘人員買社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，也背負(fù)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，就盡量減少臨聘老師，加重她們的工作量，減少她們的福利待遇，造成她們?cè)孤曒d道，缺乏工作積極性。我想在幼兒園老師編制裝備上，教育行政部門應(yīng)該逐步考慮把幼兒老師納入行政事業(yè)編制，由財(cái)政全額撥款解決老師工資待遇問(wèn)題，嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》裝備老師崗位，每班“兩教一保”，這樣才有可能從根本上進(jìn)步農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量，杜絕“大班化”、“大齡化”現(xiàn)象的發(fā)生。進(jìn)步老師的政治地位，改善老師特別是幼兒臨聘老師的經(jīng)濟(jì)待遇，落實(shí)臨聘幼兒老師的社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、意外保險(xiǎn)等問(wèn)題，以解決她們的后顧之憂，使她們安心從事幼教工作，調(diào)動(dòng)幼兒老師的工作積極性，從而穩(wěn)定幼兒老師隊(duì)伍。四、老師根本素質(zhì)整體較差，專業(yè)程度不高。農(nóng)村幼兒園老師大多是從小學(xué)抽調(diào)的，有的還在小學(xué)兼課；有的還是初中畢業(yè)的“半工半農(nóng)”的代課老師，文化素質(zhì)、老師專業(yè)素質(zhì)都很差。教育觀念陳舊，教育方法落后，很多在崗老師沒有幼師資格證書。通常認(rèn)為“好孩子”就是“老實(shí)聽話”、“遵守紀(jì)律”、“不淘氣搗亂”的孩子，老師說(shuō)一不二的孩子；經(jīng)常使用“懲罰”、“批評(píng)”、“冷落”等情感傷害的方式來(lái)對(duì)待幼兒。更為嚴(yán)重是不懂幼兒的心理特征，不懂得科學(xué)開發(fā)幼兒智力，怎樣科學(xué)開發(fā)幼兒智力，貽誤了兒童智力開發(fā)的最正確期和關(guān)鍵期。我們都知道，老師是立教之基，興教之本，是教育事業(yè)的第一資，是教育競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素，因此，黨的十七大報(bào)告中指出：“加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，重點(diǎn)進(jìn)步農(nóng)村老師素質(zhì)。”農(nóng)村幼兒老師整體素質(zhì)和專業(yè)化程度的進(jìn)步，需要多方努力。首先在業(yè)務(wù)指導(dǎo)上，建立和完善行政、教研、幼兒園“三位一體”的工作機(jī)制。教育行政部門要加強(qiáng)我縣幼兒園的統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮示范園輻射作用，城關(guān)幼兒園要在縣教委組織領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園進(jìn)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園要在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心組織領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他公辦園、民辦園、以及村幼兒班進(jìn)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)。建成橫向輻射、縱向貫穿、交流互助、資共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與效勞網(wǎng)絡(luò)，帶動(dòng)農(nóng)村幼教質(zhì)量的整體進(jìn)步。其次，應(yīng)將幼兒老師的培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)乩^續(xù)教育規(guī)劃，有方案、有步驟、有考核的加強(qiáng)幼兒老師教育。再次，對(duì)小學(xué)老師從事幼兒教育的，要通過(guò)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)幼兒心理、幼兒教育方式方法、幼兒教學(xué)內(nèi)容等的培訓(xùn)，防止幼兒教育“小學(xué)化”；對(duì)幼兒專業(yè)畢業(yè)的老師，除了對(duì)其進(jìn)展職業(yè)道德教育，進(jìn)步工作熱情和積極性之外，主要對(duì)其進(jìn)展不等不靠，自力更生，利用現(xiàn)有條件，千方百計(jì)改善教學(xué)環(huán)境的意識(shí)教育和才能培訓(xùn)，力求在現(xiàn)有條件下進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，從而進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能?？傊?，農(nóng)村幼兒園通過(guò)各級(jí)培訓(xùn)，以“園本教研”為契機(jī)，建立一支素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理、相對(duì)穩(wěn)定的幼兒老師隊(duì)伍?？傊?，xx年是桔祥之年，奧運(yùn)之年，是深化貫徹黨的十七大精神的第一年，也是全面落實(shí)科學(xué)開展觀，大力開展農(nóng)村幼兒教育的關(guān)鍵一年。面對(duì)黨的十七大對(duì)教育提出的新要求、新任務(wù)，我們要進(jìn)一步解放思想，振奮精神，大力開展農(nóng)村幼兒教育，辦好人民滿意的農(nóng)村幼兒教育。謝謝大家！幼兒園新年園長(zhǎng)發(fā)言稿幼兒園新年園長(zhǎng)發(fā)言稿老師們：晚上好。日月穿梭，寒暑交迭，倏然間歲月的年輪在不經(jīng)意中又多劃了一個(gè)圈。在我們共同度過(guò)的這365個(gè)日子里，我們一同體驗(yàn)了春的溫暖，夏的熾熱，秋的豐碩和冬的美麗，并以期盼的心情滿懷喜悅地迎來(lái)了充滿希望的XX年，在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表園委會(huì)全體成員和