教師招聘考試題庫《教育理論基礎(chǔ)知識》考點特訓8

教師招聘考試題庫《教育理論基礎(chǔ)知識》考點特訓最新版(二)1、填空題 內(nèi)發(fā)論者認為人的身心發(fā)展的力量主要來源于人自身的 ，人的身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制所決定的。本題解釋:參考解析：內(nèi)在需要2、單選題進一步探索研究在各個社會領(lǐng)域中心理活動的具體現(xiàn)象及其規(guī)律的心理學是A:社會心理學B:理論心理學C:應(yīng)用心理學D:普通心理學.參考答案:C本題解釋:參考答案：C。3、填空題學制是一個國家各級各類學校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學校的、任務(wù)、、以及之間的關(guān)系。參考答案:性質(zhì)入學條件修業(yè)年限本題解釋:參考解析：性質(zhì)、入學條件、修業(yè)年限4、填空題小學生的思維以思維為主，這是小學教學中必須貫徹教學原則的依據(jù)。參考答案:具體形象直觀性本題解釋:參考解析：具體形象直觀性5、單選題按照遷移性質(zhì)的不同，學習遷移可以分為。A:正遷移與負遷移B:縱向遷移與橫向遷移C:普通遷移與特殊遷移D:順向遷移與逆向遷移參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，即遷移的影響效果不同而劃分，學習遷移可以分為正遷移和負遷移。6、單選題個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為。ABCD本題解釋:【答案】A。解析：略7、單選題 根據(jù)學習的層次，比概念學習低一層的是 A:信號學習BCDC本題解釋:【答案】C。解析：加涅根據(jù)學習情境由簡單到復雜，由低級到高級，把學習分為八類：（1）信號學習；（2）刺激—反應(yīng)學習（3）連鎖學習；（4）言語聯(lián)結(jié)學習；（5）辨別學習；（6）概念學習；（7）規(guī)劃或原理學習；（8）解決問題學習。8、單選題 青少年異性交往的原則是 A:真實坦誠B:互相接納C:自然、適度D:第一印象.參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：9、填空題 智力技能形成的階段有 、原型操作和 參考答案:原型定向原型內(nèi)化本題解釋:參考解析：原型定向原型內(nèi)化10、單選題 參加教師資格證考試有作弊行為的，其考試成績作廢， 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。A:2B:3C:4D:5參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《教師資格條例》第二十條規(guī)定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，311、單選題學習中為了提高學習效果和效率，用以調(diào)節(jié)學習行為和認知活動方法的是A:學習動機B:學習策略C:學習理念D:學習目標參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學習策就是指學習者為提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學習過程的復雜方案。12、單選題 當一個人對自己的行為作出正向評價時，會產(chǎn)生自尊感；當作出負向評價時，會產(chǎn)生自卑感或內(nèi)疚感。這屬于 。A:自我意識BCDA本題解釋:【答案】A。解析：自我意識是一個人對自己的認識和評價，包括對自己心理傾向、個性心理特征和心理過程的認識與評價。正是由于人具有自我意識，才會對自己的行為作出正向評價時，產(chǎn)生自尊感；作出負向評價時，產(chǎn)生自卑感或內(nèi)疚感。所以，本題的正確答案為A。13、填空題 高級神經(jīng)活動類型是氣質(zhì)的 ，而氣質(zhì)是高級神活動類型的 。參考答案:生理基礎(chǔ)心理表現(xiàn)本題解釋:參考解析：生理基礎(chǔ)心理表現(xiàn)14、判斷題 訪談法最適合了解外顯行為，而通過外顯行為，可以發(fā)現(xiàn)行為背后的原因。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：觀察法更適合了解外顯行為，訪談法更適合了解對象的深層看法。15、單選題媽媽對小付說：“如果你堅持每天早起背單詞，堅持一個月就給你買球鞋?！毙「秷猿忠粋€月后，媽媽兌現(xiàn)了承諾，并且小付的英語成績也大大提高。這種做法的根據(jù)是A:行為主義學習理論BCD:社會學系理論參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：斯金納認為，有機體做出的行為與隨后出現(xiàn)的條件刺激之間的關(guān)系對行為起著控制作用。題干的描述符合操作性條件作用理論。16、簡答題 為什么說學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用？參考答案:（1）學校教育是以文化影響為主體的環(huán)境，它影響著學生的主要環(huán)境形式是教材，這特別有利于青少年身心發(fā)展。（2）學校教育是有目的有組織的自覺的影響過程，又是有計劃的、全面的、系統(tǒng)的影響過程，它特別有利于學生的身心發(fā)展。這是任何自發(fā)的、偶然的、零碎的家庭和社會影響所不及的。（3）學校教育由經(jīng)過專門培養(yǎng)講練的教師和教育工作人員進行施教。（4）學校教育采取集中時間和集中學習的形式，使青少年兒童集中精力受教育，適合青少年兒童身心特點，適合時代的要求，有利于完成社會賦予他們的任務(wù)。17、單選題 按照遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平，可以把學習遷移分為 。A:水平遷移與垂直遷移B:正遷移與負遷移C:一般遷移與具體遷移D:順向遷移與逆向遷移參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據(jù)遷移的性質(zhì)不同，即遷移的影響效果不同而劃分，學習遷移分為正遷移與負遷移。根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平，學習遷移可分為水平遷移與垂直遷移。根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，學習遷移可分為一般遷移與具體遷移。根據(jù)遷移的方向不同，學習遷移可分為順向遷移與逆向遷移。18、單選題有利于學生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗和科學認識的課程種類是。A:學科課程B:綜合課程C:活動課程D:隱性課程參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學科課程是指以文化知識（科學、道德、藝術(shù)）為基礎(chǔ)，按照一定的價值標準，從不同的知識領(lǐng)域或?qū)W術(shù)領(lǐng)域選擇一定的內(nèi)容，根據(jù)知識的邏輯體系，將所選出的知識組織為學科的課程類型。它是最古老、使用范圍最廣的課程類型。其主導價值在于傳承人類文明，強調(diào)使學生掌握、傳遞和發(fā)展人類積累下來的文化遺產(chǎn)。學科課程有利于學生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗和科學認識。所以，本題的正確答案為A。19、簡答題論述選擇教學方法的基本依據(jù)和運用教學方法的總要求。參考答案:選擇教學方法的基本依據(jù)是：①教學任務(wù)。每一節(jié)課的具體教學任務(wù)不同，教學方法應(yīng)有所不同。②教學內(nèi)容。學科的性質(zhì)和教材的特點不同，以及具體教學內(nèi)容不同，要求選擇不同的教學方法。③學生的年齡特征。教師在選擇教學方法時要考慮學生的認識特點、知識水平等年齡特征。運用教學方法的總要求：①綜合性。要求教學方法本身不僅能完成具體教學任務(wù)，而且應(yīng)有利于學生能力和品德發(fā)展，并注重多種教學方法的綜合運用。②靈活性。要求教學方法的運用根據(jù)實際需要隨時調(diào)整，不拘泥于書本教條。③創(chuàng)造性。要求教師在把握現(xiàn)有方法的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造?！窘忸}思路】回答本題時要從選擇教學方法的基本依據(jù)和運用教學方法的總要求兩方面進行解答，不可遺漏。20、單選題下列不屬于教學過程設(shè)計要求的是A:要有充分的學情分析BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。21、簡答題 課程標參考答案:參考解析：課程標準是國家關(guān)于每當教學科目的綱領(lǐng)性文件，是國家對課程基本規(guī)范和質(zhì)量的具體要求。22、單選題馬克思認為，正確的教育起源論是。A:生物起源論BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：馬克思主艾唯物史觀批判了生物起源論和心理起源論否認教育的社會性的觀點，認為教育起源于人類社會的生產(chǎn)勞動實踐之中。人與動物最根本的區(qū)別就是人類會制造和使用工具。年長一代為了延續(xù)種族的生產(chǎn)、生活，有目的地把生產(chǎn)技能、技巧以及經(jīng)驗傳授給下一代，教育就是在這種經(jīng)驗傳遞中產(chǎn)生的。人在社會中生活，就要在共同的行為規(guī)范中行動，在長期的勞動過程中，表達意義和情感的語言產(chǎn)生了，人類的大腦、四肢進一步發(fā)展，活動能力和協(xié)調(diào)性不斷增強。所以，勞動促進了人類的發(fā)展，也為教育的產(chǎn)生提供了前提條件?？梢哉f，沒有勞動，就沒有人類社會的發(fā)展，就沒有教育。教育起源于勞動，依賴于社會生產(chǎn)生活實踐。23、簡答題 進行有意義學習必須具備哪些前提條件？參考答案:進行有意義學習必須具備以下客觀條件和主觀條件：客觀條件：具有邏輯意義的學習材料。主觀條件：（1）學習者必須具備有意義學習的心向；（2）學習者認知結(jié)構(gòu)中必須具有適當?shù)闹R與新知識進行聯(lián)系；（3）學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與其認知結(jié)構(gòu)中有關(guān)的舊知識發(fā)生相互作用。24、填空題 我國最早采用班級授課制的是l862年清政府在北京設(shè)立的 。參考答案:京師同文館本題解釋:【答案】京師同文館25、簡答題 簡述程序性知識學習的階段參考答案:26、單選題 治療恐怖癥最常用的方法是 A:肯定性訓練B:合理情緒療法C:系統(tǒng)脫敏法D:松弛訓練.參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：27、單選題人對環(huán)境影響的接受是一個A:積極過程B:能動過程C:被動過程D:主動過程.參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：28、判斷題 在學校教學中，教師指導的程度越小，學生發(fā)現(xiàn)的程度越大，效果也就越好。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：發(fā)現(xiàn)學習強調(diào)學生學習的自主性，有利于學生創(chuàng)造性的發(fā)揮，但不能因此忽視教師在教育中的主導作用。29、單選題 安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是 。A:認知階段B:聯(lián)結(jié)階段C:評價階段D:自動化階段參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：著名認知心理學家安德森認為，心智技能的形成需要經(jīng)過三個階段，即認知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動化階段。在認知階段，主要任務(wù)是了解問題的結(jié)構(gòu)。在聯(lián)結(jié)階段，主要任霧是學習者應(yīng)用具體的方法來解決問題。在自動化階段，個體獲得了大量的法則并完善這些法則，操作某一技能所需的認知投入較小，且不易受到干擾。所以，本題的正確答案為D。30、填空題 最先提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的是 參考答案:維果斯基本題解釋:參考解析：維果斯基31、多選題 人的教育活動和動物的“教育活動”的本質(zhì)區(qū)別是 。ABCD本題解釋:【答案】BD。解析：人的教育活動和動物“教育活動”的本質(zhì)區(qū)別是意識性和社會性。32、單選題采用一種專門的測量工具，在較短的時間內(nèi)，對被試的某些或某方面的心理品質(zhì)作出測定、鑒別和分析的方法，在心理學研究中屬于。A:觀察法B:實驗法C:心理測驗法D本題解釋:【答案】C。解析：心理測驗法是指用一套預(yù)先經(jīng)過標準化的問題（量表）來測量某種心理品質(zhì)的方法，由題干中的“測量工具”、“測定”、“鑒別”可以看出這是一種心理測驗的方法。33、填空題 影響人發(fā)展的主要因素是 、 和教育參考答案:遺傳環(huán)境本題解釋:參考解析：遺傳、環(huán)境34、單選題個體運用所獲得的知識解決實際問題屬于知識學習過程的階段。A:知識理解B:知識獲得C:知識鞏固D:知識應(yīng)用參考答案:D本題解釋:參考答案：D。35、單選題 “道之所存，師之所存也”，這體現(xiàn)了教師的 A:傳道者角色BC:管理者角色D參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師具有傳遞社會傳統(tǒng)道德、正統(tǒng)價值觀念的使命，“道之所存，師之所存也”，意思即哪里有道，哪里就有教師，體現(xiàn)出教師的傳道者角色。36、判斷題 桑代克認為學習是嘗試錯誤的過程。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y?！窘馕觥可４苏J為學習的過程是一種漸進的、盲目的、嘗試錯誤的過程。他提出了聯(lián)結(jié)一試誤理論。37、單選題 德育過程的基本矛盾是 A:教育者與受教育者之間的矛盾B:教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾C:受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：略。38、單選題下列哪項不是測驗量表應(yīng)具備的條件A:信度B:效度C:常模D:主試.參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：39、單選題 我國最早使用班級授課制是在 年。A:1862B:1902C:1903D:1912參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：我國采用班級授課制始于清代同治元年（1862年）北京開辦的京師同文館。40、簡答題 作為一名教師，應(yīng)如何開發(fā)校本課程？校本課程的開發(fā)對教師有什么積極影響？參考答案:參考解析：校本課程，也稱學校課程，是學校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下，針對學生的興趣和需要，結(jié)合學校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學理念，充分利用學校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。校本課程開發(fā)的途徑主要有以下三點：①合作開發(fā)；②課題研究與實驗；③規(guī)范原有的選修課、活動課與興趣小組。校本課程的開發(fā)對教師的積極影響主要有以下五點：①促進教師專業(yè)自主意識的提升；②促進教師知識結(jié)構(gòu)的完善；③增強教師的參與意識和合作能力；④促進教師研究意識和能力的提升；⑤促進教師反思意識和能力的提升。41、單選題 將符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系屬于 。A:機械學習B:意義學習C:接受學習D:發(fā)現(xiàn)學習參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：奧蘇伯爾的有意義言語學習理論認為，所謂有意義學習就是符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。42、單選題下列不屬于意志品質(zhì)的是A:自覺性BCD本題解釋:參考答案：D。43、填空題 動機按其持續(xù)的時間可分為 和 參考答案:長遠動機暫時動機本題解釋:參考解析：長遠動機暫時動機44、簡答題怎樣幫助學生有效地掌握概念？參考答案:參考解析：教學是引導學生獲得科學概念的主要途徑，教師在教學過程中幫助學生掌握概念時應(yīng)注意以下幾點：以感性材料作為概念掌握的基礎(chǔ)。合理利用過去的知識經(jīng)驗。充分利用“變式”。正確運用語言表達。形成正確的概念體系，并運用于實踐中。45、填空題