教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點3

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點(2018年最新版)(二)1、多選題空間知覺包括A:形狀知覺BCDE參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：本題考查的是空間知覺的分類?？臻g知覺是指人腦對物體的空間特征的反應(yīng)。它包括形狀知覺、大小知覺、方位知覺和深度知覺。2、填空題 教師成長的公式即 + =成長參考答案:經(jīng)驗反思本題解釋:參考解析：經(jīng)驗；反思3、簡答題 簡述課堂氣氛的三種類型參考答案:在通常情況下，課堂氣氛可以分成積極的、消極的和對抗的三種類型。積極的課堂氣氛是恬靜與活躍、熱烈與深沉、寬松與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠袡C(jī)統(tǒng)一。消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹(jǐn)、心不在焉、反應(yīng)遲鈍為特征。對抗的課堂氣氛則是失控的氣氛，學(xué)生過度興奮、各行其是、隨便插嘴、故意搗亂。4、簡答題 教師專業(yè)化需要哪些基本條件？參考答案:具備專門的知識技能；以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德；具有為學(xué)生和社會所公認(rèn)的復(fù)雜知識技能權(quán)威和影響力；具有充分的自治和自律性。5、單選題 把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是 。A:分層教學(xué)B:合作學(xué)習(xí)C:小班教學(xué)D:復(fù)式教學(xué)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：考查復(fù)式教學(xué)的定義。6、單選題學(xué)生已有了“哺乳動物”的觀念，現(xiàn)在來學(xué)習(xí)“鯨”這種動物，屬于(.D)。A:上位學(xué)習(xí)B:并列結(jié)合學(xué)習(xí)C:相關(guān)類屬學(xué)習(xí)D:派生類屬學(xué)習(xí)參考答案:本題解釋:參考答案：D。參考解析：派生類屬學(xué)習(xí)是指新知識是舊知識的派生物。7、判斷題 沒有懲罰的教育是不完整的教育。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y8、單選題 小學(xué)生心理健康教育主要是指小學(xué)生的青春期教育和 。A:心理咨詢B:心理障礙調(diào)試C:學(xué)生考試焦慮D:心理衛(wèi)生輔導(dǎo)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：9、單選題 通過科學(xué)技術(shù)知識的教學(xué)和勞動實踐，使學(xué)生了解物質(zhì)生產(chǎn)的基本技術(shù)知識，掌握一定的職業(yè)技術(shù)知識和技能是普通中小學(xué)生在 方面的要求。A:德育B:智育C:體育D:勞動技術(shù)教育參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：考查勞動技術(shù)教育的含義。10、單選題 上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師上好一堂課的基本要求是 。ABCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：11、單選題德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法，能體現(xiàn)這種方法的是。A:懲前毖后，治病救人B:言者無罪，聞?wù)咦憬銫:有則改之，無則加勉D:桃李不言，下自成蹊參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法。“桃李不言．下自成蹊”原意為：桃樹李樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實，就能感動別人，體現(xiàn)了榜樣法。12、簡答題 蒙臺梭利的自由原參考答案:【答案】蒙臺梭利的自由原則：蒙臺梭利認(rèn)為，建立合乎科學(xué)的兒童教育，就是讓兒童獲得自由，讓兒童的天性得以自然表現(xiàn)。這就是自由的原則。13、多選題 正確的學(xué)生觀應(yīng)包括 A:學(xué)生都有巨大的發(fā)展?jié)摿:學(xué)生的不成熟性具有成長價值C:學(xué)生具有主體性，特別是創(chuàng)造性D:學(xué)生是法律責(zé)任主體，有正當(dāng)?shù)臋?quán)利和利益E:學(xué)生是一個整體的人，是知、情、意、行的統(tǒng)一體參考答案:ABCE本題解釋:【答案】A,B,C,E解析：本題考查學(xué)生觀的內(nèi)容。學(xué)生不具備完全民事能力和刑事能力，由監(jiān)護(hù)人作為法律責(zé)任主體。14、填空題 簡單的活動最佳動機(jī)水平高；復(fù)雜的活動最佳動機(jī)水平 ；適中的活動最佳動機(jī)水平中等。參考答案:低本題解釋:參考解析：【答案】低15、單選題華生說“給他一打健康兒童，不管他們祖先的狀況如何，可以任意把他們培養(yǎng)為從領(lǐng)導(dǎo)到小偷等各種類型的人”這句話反映了。A:遺傳決定論B:環(huán)境決定論C:教育萬能論D:個人主觀決定論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：華生是行為主義的的代表人物，他認(rèn)為一切是刺激反應(yīng)的連接，所以華生是典型的環(huán)境決定論的代表人物。16、填空題 根據(jù)反映活動的形式不同，知識可以分為 知識和 知識。參考答案:陳述性程序性本題解釋:【答案】陳述性程序性17、單選題常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于。A:思維定勢B:原型啟發(fā)C:功能固著D:醞釀效應(yīng)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：功能固著是指當(dāng)一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況正是功能固著的表現(xiàn)，18、單選題班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩方面：一是職權(quán)影響力，二是。A:學(xué)術(shù)影響力B:個性影響力C:年齡影響力D:職稱影響力參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是班主任的權(quán)威、地位、職權(quán)，這些構(gòu)成了班主任的職權(quán)影響力；二是班主任的個性條件，構(gòu)成了班主任的個性影響力。所以本題選B。19、單選題試圖用心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學(xué)過程的教育家是。A:夸美紐斯B:赫爾巴特C:杜威D:凱洛夫參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：赫爾巴特統(tǒng)覺理論的基本含義是，當(dāng)新的刺激發(fā)生作用時，表象就通過感官的大門進(jìn)入到意識閾上，那么，二者的聯(lián)合就進(jìn)一步鞏固了它的地位。赫爾巴特指出：“統(tǒng)覺，或內(nèi)在的感覺，只有在條件允許的時候才會發(fā)生?！彼^統(tǒng)覺的條件，主要是指興趣。根據(jù)赫爾巴特的觀點，興趣是指觀念的積極活動狀態(tài)，是一種好奇心和智力活動的警覺狀態(tài)，正因如此，興趣賦予統(tǒng)覺活動以主動性。20、單選題 下列 不是兩歲兒童同伴交往發(fā)展的階段。A:物體中心階段BC:簡單相互作用階段D參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：兩歲前兒童同伴交往發(fā)展的階段有物體中心階段、簡單相互作用階段、互補(bǔ)的相互作用階段。21、單選題 某小學(xué)為追求升學(xué)率．將低年級成績最差的三名學(xué)生開除，該小學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的 。A:人格尊嚴(yán)B:隱私權(quán)C:受教育權(quán)D:身心健康權(quán)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。故本題選C。22、簡答題 馬斯洛需要層次理論的主要內(nèi)容有哪些？參考答案:參考解析：（1）生理的需要：安全需求：社會交往的需求；尊重的需求；自我實現(xiàn)的需要。23、簡答題 學(xué)前教參考答案:參考解析：學(xué)前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力而有系統(tǒng)、有計劃且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善的教育。24、判斷題 創(chuàng)造性思維就是力求獲得創(chuàng)造性成果的思維。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：創(chuàng)造性思維是以新穎、獨特的方式來解決問題的思維方式，并不是將重點放在獲得創(chuàng)造性成果。25、單選題 小燕在兩歲時就學(xué)會了背“床前明月光．疑是地上霜……”這首唐詩。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是 。AB:態(tài)度C:動作技能D:智慧技能參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：言語信息指能用言語或語言表達(dá)的知識。26、多選題 一位小學(xué)教師教《就義詩》時，課堂上發(fā)生了一件事。一個學(xué)生在朗讀課文時，把“還有后來人”誤讀成了“還有后人來”。學(xué)生聽了都哄笑起來，教室里本來嚴(yán)肅的氣氛被破壞了。怎么辦呢？這時教師神態(tài)自若地問：“同學(xué)們，你們在笑什么？這位同學(xué)念的意思并沒有錯呀！”聽她這么一說，教室里安靜了下來。她接著說：“‘還有后來人’意思是‘還有接班人’；‘還有后人來’意思是‘還有人接班’?！边@時，教室里鴉雀無聲。教師又親切地對大家說：“當(dāng)然，意思不變并不等于說這位同學(xué)讀對了。他之所以讀錯，是由于沒有看清楚的緣故。如果仔細(xì)看，認(rèn)真讀，就不會出現(xiàn)這種差錯了。我們請他再為大家朗讀一遍好嗎？”同學(xué)們聽了鼓起掌來。這時，那個讀錯字的學(xué)生情緒更加激動地讀了起來。閱讀以上資料，回答以下題。教師的教學(xué)藝術(shù)，主要從（）兩個方面反映出來。A:教學(xué)水平B:教學(xué)技巧C:教學(xué)策略D:教育機(jī)智參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：教師的教學(xué)藝術(shù)，主要從以下兩個方面反映出來：一是教師的教學(xué)技巧；二是教師在教學(xué)中臨場應(yīng)變的技巧，即教師的教育機(jī)智。故本題選BD。27、簡答題 我曾見到一名數(shù)學(xué)教師，很有敬業(yè)精神，一天到晚除了認(rèn)真上課，精心批改作業(yè)，就是鉆研各種難題。他對每年高考數(shù)學(xué)試卷的解答，總是最快最好的。但報紙，他從來不看一張；期刊，一年也翻不了幾回；圖書館，難得光顧；影視，幾乎不看。他覺得不能把時間浪費在這些上面。他的教學(xué)很一般，學(xué)生反映也不太好。對此，他很不解。請運用相關(guān)的教育理論知識分析這位老師的做法。參考答案:參考解析：（1）教師合理的知識結(jié)構(gòu)主要包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識和一般文化知識。扎實的本體性知識是一個教師取得良好教學(xué)效果的基本保證，但不是唯一保證，其與學(xué)生成績之間也并不存在簡單的正相關(guān)。尤其是當(dāng)教師的本體性知識達(dá)到一定程度，能基本滿足學(xué)科教學(xué)所需時，其教學(xué)效果更取決于其他方面的知識，而與本體性知識的相關(guān)更小。因此，這種本體性知識的豐富并不能真正有效地提高其教學(xué)效果，而其他知識的匱乏使得這位教師的教學(xué)效果打了折扣。教師職業(yè)角色的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑者”，更應(yīng)該是“示范者”“研究者”“學(xué)者”“學(xué)習(xí)者”。這樣才利于教師自身的發(fā)展，利于提高教學(xué)質(zhì)量。新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程，是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教學(xué)應(yīng)該更為關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。很明顯，案例中的教師所遵循的依然是舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，沒有與時俱進(jìn)。作為信息時代的一個教師，不能將自己的知識視野局限在僅有的學(xué)科教學(xué)之內(nèi)，而應(yīng)該注重多渠道地獲取各種知識，充實自己。只有這樣，才能在教學(xué)中旁征博引，游刃有余，教學(xué)效果才好。28、簡答題 簡述愛崗敬業(yè)的基本道德要求。參考答案:參考解析：（1）熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德；認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)；不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和言論。29、填空題 在各種課程編制模式中， 模式和過程模式對幼園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。參考答案:目標(biāo)本題解釋:參考解析：目標(biāo)30、單選題在我國教育法律關(guān)系中，國家作為有權(quán)舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的主體主要指ABCDC本題解釋:【答案】C關(guān)、檢查機(jī)關(guān)、法院）。31、單選題 《中華人民共和國教育法》第七十九條規(guī)定，在國家教育考試中作弊的，有權(quán)宣布考試無效的機(jī)構(gòu)是 。A:學(xué)校教育處B:學(xué)校C:教育行政部門D:司法部門參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。32、單選題我國是根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》制定的。ABC:教師角色D參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：為落實教育規(guī)劃綱要，深化教師教育改革，規(guī)范和引導(dǎo)教師教育課程與教學(xué)，培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，特制定《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。33、單選題“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的特點。A:示范性B:復(fù)雜性C:創(chuàng)造性D:勞動方式個體性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用，“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師的示范性特征。34、簡答題 簡述幼兒記憶發(fā)展的趨勢參考答案:參考解析：（1）記憶保持時間的延長；記憶容量的增加；記憶內(nèi)容的變化；記憶的意識性與記憶策的形成。【命題立意】考查幼兒記憶的發(fā)展趨勢。35、單選題問一個兩三歲的兒童，“你們家有幾個人？”“家里有爸爸、媽媽，還有我”，卻說不出“一共有幾個人”。說明這時的幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有的心理特征。A:從個別到一般B:從不自覺到自覺C:從具體到抽象D:從同化到順應(yīng)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：數(shù)學(xué)具有從抽象到具體，又從具體到抽象的兩重屬性，因此幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，必須從他們生活中熟悉的具體事物入手，逐步開始數(shù)學(xué)的抽象過程。36、單選題如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物，獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，根據(jù)普里馬克原理，最合適的安排應(yīng)該是 。A:讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B:規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間C:懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D:只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視參考答案:D本題解釋:【答案】DA；D37、簡答題 簡述注意的概念及功能參考答案:參考解析：（1）注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中，是心理過程的動力特征之一。（2）注意的功能：①選擇功能；②保持功能；③調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能。38、單選題正常行使的汽車意外的遇到了故障的時候，司機(jī)緊急剎車，在這樣的情況下他所產(chǎn)生的一種特殊的緊張的情緒體驗，這就是。A:熱情B:心境C:應(yīng)激D:激情參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：應(yīng)激是在出乎意料的緊迫情況下，所引起的急速而感到緊張的情緒狀態(tài)。39、單選題孔子將“禮、樂、射、御、書、數(shù)”六門功課教給學(xué)生，這是我國的雛形。A:活動課程B:綜合課程C:結(jié)構(gòu)課D:學(xué)科課程參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是我國古代學(xué)科課程的雛形。40、單選題校園文化的核心內(nèi)容是A:校園物質(zhì)文化BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：校園精神文化是校園文化的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，建設(shè)校園文化的重點在于校園精神文化的建設(shè)。41、單選題一般認(rèn)為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個階段：依從、認(rèn)同和。A:外化B:內(nèi)化C:行為D:從眾參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：一般認(rèn)為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個階段：依從、認(rèn)同和內(nèi)化。內(nèi)化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體．構(gòu)成一個完整的價值體系。所以本B。42、單選題世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是因為教育具有。A:階級性B:生產(chǎn)性C:等級性D:相對獨立性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，主要緣于教育具有相對獨立性。43、單選題 某現(xiàn)任教師，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教師資格 。AB:自動喪失，不能再獲取C:撤銷，三年后再獲取D:撤銷，五年后再獲取參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《教師法》第十四條明確規(guī)定：“受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格B。44、單選題 有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼兒園教育內(nèi)容豐富而有特色。這發(fā)揮了 對幼兒園教育的意義。A:社區(qū)資源B:社區(qū)環(huán)境C:社區(qū)習(xí)俗D:社區(qū)文化參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】社區(qū)文化對幼兒園教育具有重要的意義，它無形地影響著幼兒園的教育，優(yōu)秀的社區(qū)文化更是幼兒園教育的寶貴資源。題目中有的幼兒園將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，豐D。45、單選題 現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是 A:政治需要B