團體輔導(dǎo)計劃書

精品好資料——————精品好資料——————學(xué)習(xí)推薦PAGEPAGE7/5團體訓(xùn)練設(shè)計案例南充市順慶區(qū)應(yīng)用心理案例一：“我們都是一家人”團體訓(xùn)練計劃書訓(xùn)練時間：訓(xùn)練團體:人數(shù)：地點：訓(xùn)練教練：督導(dǎo)教師：訓(xùn)練目標(biāo)：促進(jìn)人際溝通，培養(yǎng)合作精神，提高團體凝聚力。步驟 時間4010

內(nèi)容暖身活動:水果沙拉

專家提示第一次訓(xùn)練的目的在于幫助學(xué)低合作的暖身活動。幫助學(xué)生重新認(rèn)識自己的長處，25

主題活動：大象的故事明白人與人之間差異的必然性。5分鐘451030

天使暖身活動：聞雞起舞主題活動：森林向?qū)?/p>

并在最后的結(jié)束活動部分進(jìn)行總結(jié)?；顒?。引導(dǎo)學(xué)生體驗信任與被信任的境下的合作活動。5分鐘

延伸部分：尋找我的小 對小學(xué)生團體如果在訓(xùn)練后增天使 “訓(xùn)練日記的延伸部分果會更好。40

第三次訓(xùn)練目的在于把小團體暖身活動：人際大富翁 凝聚力變成大團體凝聚力，泛10分鐘 化合作技巧。因此，可以選擇肢體接觸多高合作度的活動25分鐘主題活動：共建我們的家團隊凝聚力。5分鐘延伸部分：尋找我的小天使果會更好。25分鐘10分鐘結(jié)束活動：螺旋握握手學(xué)生對團體訓(xùn)練中的感受進(jìn)行15分鐘訓(xùn)練成果的非常重要。步驟時間步驟時間內(nèi)容專家提示34“走出考試焦慮”團體訓(xùn)練計劃書訓(xùn)練時間：訓(xùn)練團體:人數(shù)：地點：訓(xùn)練教練：督導(dǎo)教師：步驟1時間內(nèi)容專家提示40步驟1時間內(nèi)容專家提示40分鐘10分鐘暖身活動：指定乾坤動。25分鐘主題活動：蝸牛的家第一次訓(xùn)練目的在于幫助學(xué)生確訓(xùn)練目標(biāo)。5分鐘延伸部分：寫下你的壓力培訓(xùn)作鋪墊和準(zhǔn)備。40分鐘10分鐘

第二次訓(xùn)練的重點是幫助學(xué)生此我們選擇了高肢體、高興奮度的暖身活動。255分鐘

把紙筆活動作為一次訓(xùn)練的主合低年級的學(xué)生團體。延伸部分：寫下你的壓布置一些紙筆作業(yè)，既有利于幫40分鐘10分鐘

力應(yīng)對策略暖身活動：忍者無敵

助學(xué)生反思，也能很好地為后續(xù)培訓(xùn)作鋪墊和準(zhǔn)備。第三次訓(xùn)練目的在于教給學(xué)生有效的情緒管理策略和學(xué)習(xí)策略。有條件的情況下，教師可以在此25分鐘4

主題活動：時間大比薩活動后，留出充足的時間讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，分享各自的壓力應(yīng)對經(jīng)驗。第四次訓(xùn)練的特點在于，從正面20分鐘 結(jié)束活動：快樂處方案例三

的角度對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，為整個訓(xùn)練畫上圓滿的句號?！拔覑畚易约骸眻F體訓(xùn)練計劃書訓(xùn)練時間：訓(xùn)練團體：人數(shù)：地點：訓(xùn)練教師：監(jiān)督教師：步驟時間內(nèi)容專家提示1步驟時間內(nèi)容專家提示140分鐘10分鐘暖身活動：大風(fēng)吹第一次訓(xùn)練目的在于幫助學(xué)生認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自身的特點。因此我們選擇了高肢運動、低合作度的暖身活動。步驟步驟1時間內(nèi)容25分鐘 主題活動：獨一無二專家提示對學(xué)生團體，可以把主題活動換成“我的自畫像”。5本活動講延續(xù)在每次訓(xùn)練前后，延伸部分：尋找我的小天并在最后的結(jié)束活動部分進(jìn)行總使 結(jié)。240分鐘10分鐘暖身活動：進(jìn)化論第二次訓(xùn)練采取活動余體驗的形因此我們選擇了高肢體運動、低合作度的暖身活動。25分鐘主題活動：我的AD學(xué)會不僅要接受自己的優(yōu)點，還要接受自己的缺點與不足！優(yōu)點和缺點是相互存在的！5分鐘延伸部分：尋找我的小天對中學(xué)生團體，如果在訓(xùn)練后增使加“訓(xùn)練日記”的延伸活動，效果更好。340分鐘10分鐘暖身活動：火星人來了第三次訓(xùn)練采取分組活動，幫助學(xué)生練習(xí)同理心的技巧與合作技巧。因此我們選擇了中合作度、適于分組的暖身活動。25分鐘主題活動：培養(yǎng)同理心對中學(xué)生團體，采取小組自由結(jié)合的方式，配合練習(xí)使用同理心的知己知彼技巧。促進(jìn)學(xué)生之間的相互溝通和理解。在小學(xué)生團體中，可以采