《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》教案

word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE25《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》教案第一篇：《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》教案《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：識(shí)記儲(chǔ)蓄存款的含義；存款利息的計(jì)算方法；利率的含義；儲(chǔ)蓄存款的分類；儲(chǔ)蓄作為投資方式的特點(diǎn)。銀行的基本含義、主要業(yè)務(wù)能力方面：能比較兩種儲(chǔ)蓄方式的特點(diǎn)合理選擇投資情感過程：從國(guó)家角度和經(jīng)濟(jì)建設(shè)角度認(rèn)識(shí)儲(chǔ)蓄的意義。教學(xué)重點(diǎn)存款儲(chǔ)蓄2商業(yè)銀行教學(xué)難點(diǎn)存款儲(chǔ)蓄前準(zhǔn)備布置學(xué)生了解長(zhǎng)輩怎樣儲(chǔ)蓄并去附近的儲(chǔ)蓄網(wǎng)點(diǎn)調(diào)查有關(guān)儲(chǔ)蓄的基本常識(shí)。教學(xué)方法多媒體社會(huì)調(diào)查舉例討論講授教學(xué)內(nèi)容（導(dǎo)入）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民的生活水平也不斷地提高了。這一點(diǎn)從同學(xué)們平時(shí)的衣食住行都可以看出來。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，以前過春節(jié)的時(shí)候，我都會(huì)收到壓歲錢，那時(shí)候每年都能得到三五十塊，這對(duì)我來說可是筆很大的數(shù)目，幾乎能滿足我一學(xué)期在學(xué)習(xí)用品上的花費(fèi)了；現(xiàn)在，同學(xué)們每年的壓歲錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我這么多吧？（有些同學(xué)回答幾百，有的回答一、兩千）提問：那么同學(xué)們是怎樣使用這些錢的呢？回答：買學(xué)習(xí)用品；玩；被父母保管；存銀行……看來有些同學(xué)沒有對(duì)你的錢合理的利用，今天我就給大家介紹一種比較適合我們學(xué)生的理財(cái)方式——把錢存起來！儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行（板書）一、便捷的投資——儲(chǔ)蓄存款（板書）儲(chǔ)蓄存款的含義和機(jī)構(gòu)（板書）請(qǐng)大家看教材第49頁的探究活動(dòng)，并思考：①城鄉(xiāng)居民存款余額迅速增長(zhǎng)？（經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，居民收入增長(zhǎng)）②存款越多越好嗎？（應(yīng)具體分析：一方面，儲(chǔ)蓄的增加意味著生產(chǎn)的發(fā)展，人民收入增加，可支配收入增多才會(huì)使儲(chǔ)蓄猛增。另一方面儲(chǔ)蓄增加反映了居民消費(fèi)萎縮，會(huì)影響國(guó)內(nèi)需求的擴(kuò)大，加劇通貨緊縮，不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也反映了我國(guó)居民投資的渠道單一，啟動(dòng)民間投資任務(wù)艱難。）那么，什么是儲(chǔ)蓄存款呢？大家請(qǐng)看教材第49頁正文第一段，儲(chǔ)蓄存款，是指?jìng)€(gè)人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)開具存折或存單作為憑證，個(gè)人憑存折或者存單可以支取存款本金和利息，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動(dòng)。根據(jù)這句話大家想一想我們說的儲(chǔ)蓄存款就是指把錢存進(jìn)銀行嗎？當(dāng)然不是，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)主要包括了商業(yè)銀行、信用合作社，還有郵政企業(yè)等依法辦理儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)。（展示存折、銀行卡和一些信用社的存款憑條）從教材第49頁的圖表我們可以看出儲(chǔ)蓄存款已經(jīng)成為我國(guó)居民最主要的投資方式，那么，人們?yōu)槭裁匆彦X存入銀行呢？（討論）人們參加儲(chǔ)蓄的目的是非常多樣的，銀行安全是一個(gè)方面，同學(xué)們會(huì)把幾百或者幾千塊錢一直放在自己的錢包里嗎？當(dāng)然不會(huì)。除了安全，有的是為孩子儲(chǔ)備教育基金，我們同學(xué)將來大都是要考大學(xué)的，而大學(xué)所需的費(fèi)用數(shù)額是十分之大的，每一學(xué)年都需要至少四五千元，這個(gè)對(duì)于一般家庭來說，一次性拿出這么多錢是個(gè)很大的負(fù)擔(dān)，因此需要平時(shí)就有所積累儲(chǔ)蓄，以備不時(shí)之需；還有的是為了買大宗商品而存款，比如購(gòu)房、買車都必須付首期，比較高檔的住房和汽車，首期都比較貴，大都要10萬元，特別是在廣州、深圳這些發(fā)達(dá)地區(qū)，而這同樣不是一般人隨隨便便就可以拿得出的，也需要平時(shí)的積累儲(chǔ)蓄。儲(chǔ)蓄目的：安全、教育儲(chǔ)備、買大宗商品……上次讓同學(xué)們?nèi)?chǔ)蓄網(wǎng)點(diǎn)調(diào)查，大家應(yīng)該知道，把錢存進(jìn)銀行，是有利息的，那么，什么是利息？利息的多少取決于哪些因素呢？利息又是如何計(jì)算的呢？2利息（板書）含義和（：本金的增值部分）利息多少的決定因素：本金、存期和利率水平利息的計(jì)算公式：利息=本金╳利息率╳存款期限注意：在我國(guó)，利息收入的20XX作為稅收上繳國(guó)家。中國(guó)銀行人民幣存款利率表XX年2月21日開始執(zhí)行存款項(xiàng)目年利率%活期存款072定期存款整存整取三個(gè)月71半年89一年98二年22三年22五年279零存整取、整存零取、存本取息一年71三年89五年98定活兩便按一年以內(nèi)定期整存整取同檔次利率打6折協(xié)定存款44通知存款一天08七天623儲(chǔ)蓄存款的分類及特點(diǎn)（板書）找?guī)讉€(gè)學(xué)生將調(diào)查的情況（自己長(zhǎng)輩的儲(chǔ)蓄以及儲(chǔ)蓄網(wǎng)點(diǎn)的儲(chǔ)蓄）講出來，再讓其他同學(xué)補(bǔ)充，一起討論，最后總結(jié)展示下表：儲(chǔ)蓄方式的比較活期儲(chǔ)蓄定期儲(chǔ)蓄含義儲(chǔ)戶可隨時(shí)存入和提取的具體形式儲(chǔ)戶約定存期和存款的具體形式形式憑存折隨時(shí)存入或提取整存整取、零存整取、存本取息、整存零取存期不定期3個(gè)月、6個(gè)月、1年、2年、3年、年特點(diǎn)最大限度地吸收閑散資金，靈活方便，利率比定期低存期長(zhǎng)、固定、積累性強(qiáng)，適合積少成多地大宗用款儲(chǔ)蓄，利率較高適合小額存款，日常開支大額存款，計(jì)劃開支計(jì)算：教材0頁的計(jì)算題（再加一個(gè)問題：實(shí)際能獲得多少利息？）利息總額：XX0×22%×3=112元能夠得到：XX0×22%×3×80%=120XX元4收益性與風(fēng)險(xiǎn)性（板書）安全、低風(fēng)險(xiǎn)，但有存款貶值的、利息損失的風(fēng)險(xiǎn)。討論：聯(lián)系實(shí)際生活，我們?cè)趦?chǔ)蓄存款的時(shí)候怎么理財(cái)？（根據(jù)討論，介紹一些在生活中存取錢時(shí)的技巧）怎樣選擇儲(chǔ)蓄種類？（理財(cái)小竅門）、如不急用錢，金額較大，存定期比活期利息多；2、在定期存款的幾種形式中，選擇三個(gè)月、半年期合算；（滾存效益）3、存本取息與零存整取相結(jié)合收益優(yōu)于整存整?。?、急用資金提前支取有技巧：A部分提取B存單抵壓貸款（80%）以上就是有關(guān)儲(chǔ)蓄存款的相關(guān)知識(shí)，回顧一下，前面我們講到辦理儲(chǔ)蓄存款業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)有哪些？商業(yè)銀行、信用合作社、郵政企業(yè)等等。在我國(guó)，吸收存款最多的金融機(jī)構(gòu)是商業(yè)銀行。二、我國(guó)的商業(yè)銀行（板書）什么是商業(yè)銀行？（板書）（盈利為目的）（通過展示各種銀行卡介紹學(xué)生熟悉的商業(yè)銀行）2商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)（板書）存款業(yè)務(wù)（基礎(chǔ)業(yè)務(wù)）銀行是債務(wù)人，客戶是債權(quán)人。沒有存款，就沒有商業(yè)銀行。貸款業(yè)務(wù)（主體業(yè)務(wù)）商業(yè)銀行盈利的主要。貸款原則：真實(shí)性（個(gè)人存款帳戶實(shí)行實(shí)名制）、謹(jǐn)慎性，安全性等結(jié)算業(yè)務(wù)結(jié)合第一單元的信用工具知識(shí)共同探討。其他業(yè)務(wù)：債券買賣及兌付、代理買賣外匯、代理保險(xiǎn)、提供保管箱等總結(jié)：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們初步了解了有關(guān)儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行的知識(shí)，希望大家掌握知識(shí)的同時(shí)能將其運(yùn)用于我們的實(shí)踐中，選擇合適的理財(cái)方式，這將對(duì)我們和國(guó)家產(chǎn)生積極的影響。后練習(xí)從我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和公民的經(jīng)濟(jì)生活兩個(gè)方面，比較儲(chǔ)蓄存款與保存現(xiàn)金的優(yōu)劣。答：（1）儲(chǔ)蓄可以獲得利息，而保存現(xiàn)金沒有任何收入。（2）儲(chǔ)蓄可以把零散資金集中起來，投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，有利于國(guó)家。保存現(xiàn)金不便于支援社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。（3）通過儲(chǔ)蓄可以調(diào)節(jié)市場(chǎng)貨幣流通，保存現(xiàn)金則不能。（4）儲(chǔ)蓄比較保險(xiǎn)?，F(xiàn)金容易丟失，不易保存，但是使用起來方便。后記：本在教學(xué)過程中，學(xué)生體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，形式多樣是一個(gè)方面的原因，更為主要的是本的知識(shí)和學(xué)生實(shí)際聯(lián)系了起來，堂上學(xué)生積極思考，積極回答問題，積極參與教師組織的教學(xué)形式，下之后，還有很多學(xué)生急切詢問怎樣才能更好地管理自己的錢，這也為后面要學(xué)習(xí)的另外幾種投資方式打下了感情基礎(chǔ)。第二篇：儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行——說課稿各位老師們大家下午好，今天我說課的題目是儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行。主要說五個(gè)方面的內(nèi)容，分別是說教材，說學(xué)情，說教法與學(xué)法，說教學(xué)過程，說板書設(shè)計(jì)。接下來我就這五方面進(jìn)行詳細(xì)的說解。第一說教材1.首先說教材的地位和作用。這一課是高一經(jīng)濟(jì)學(xué)第二單元第六課《投資和理財(cái)?shù)倪x擇》的第一框內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了生產(chǎn)及其企業(yè)公司的內(nèi)容，企業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展需要資金，需要有儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)為其提供支持，因此，教材把儲(chǔ)蓄存款作為本課的首要內(nèi)容，起到承接前面知識(shí)的作用。同時(shí)，儲(chǔ)蓄存款也是居民最主要的投資方式，這為過渡到下一框題——股票、債券等其他投資方式的學(xué)習(xí)做好鋪墊。所以這一框的內(nèi)容在教材中起到了承上啟下的作用，在經(jīng)濟(jì)生活中具有重要的作用。2.其次說教材中教學(xué)的重、難點(diǎn)。我把本課的重點(diǎn)確立為儲(chǔ)蓄存款的相關(guān)內(nèi)容——因?yàn)檫@部分知識(shí)點(diǎn)具有很強(qiáng)的操作性和實(shí)踐性，學(xué)習(xí)它的終極目的就是要投入到生活中去使用，而學(xué)習(xí)了這方面的知識(shí)，有助于增強(qiáng)學(xué)生的投資意識(shí)，提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的觀念。而教學(xué)難點(diǎn)則是商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)——確定難點(diǎn)的依據(jù)是只有掌握了銀行的三大業(yè)務(wù)，才能理解商業(yè)銀行在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用3.最后說教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)分為三個(gè)部分，分別是知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)為——通過教學(xué)讓學(xué)生識(shí)記儲(chǔ)蓄存款的含義及其主要目的，主要的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)，存款利息的含義、計(jì)算公式，活期、定期存款的內(nèi)容及其特征，商業(yè)銀行的含義及其業(yè)務(wù)。能力目標(biāo)——學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄存款的投資實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)辦理部分的銀行業(yè)務(wù)，如存、取款等業(yè)務(wù)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)——認(rèn)清投資活動(dòng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的意義，培養(yǎng)為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)的意識(shí)，以及樹立理性積極的投資理財(cái)觀念。第二．說學(xué)情。儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行對(duì)高一學(xué)生來說并不是完全陌生的，在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生經(jīng)常接觸到各種銀行和各種信用工具，因此學(xué)生掌握著比較豐富的感性材料，對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)有一定的感性認(rèn)識(shí)，但這種認(rèn)識(shí)尚未上升到理性層次，于是學(xué)生這時(shí)就處于一種似懂非懂的狀態(tài)，這種狀態(tài)最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較高。這節(jié)課有兩目，第一目是儲(chǔ)蓄存款，第二目是商業(yè)銀行，無論是儲(chǔ)蓄存款還是商業(yè)銀行，只要教師立足生活實(shí)際，從現(xiàn)實(shí)中取材，通過教師的引導(dǎo)講解，學(xué)生的思考探討，把握起來都不難，關(guān)鍵是要提高學(xué)生的課堂參與程度。那如何提高學(xué)生的課堂參與程度呢，這就涉及到教法與學(xué)法的問題了，接下來就將教法與學(xué)法。第三．首先是教師的教法。根據(jù)本課的特點(diǎn)，我主要采取以下三種教學(xué)方法。一是情境教學(xué)法——立足于生活實(shí)際，從生活中取材，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生第三篇：儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行一、【設(shè)計(jì)思路】1．學(xué)生分析：學(xué)生通過前面第一單元“生活與消費(fèi)”的學(xué)習(xí)，初步懂得怎樣的消費(fèi)才是合理而科學(xué)的，同時(shí)通過對(duì)第二單元“投資與創(chuàng)業(yè)”的前兩課的學(xué)習(xí)，也初步了解有關(guān)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)的關(guān)系和我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，但對(duì)于如何進(jìn)行投資與創(chuàng)業(yè)還欠缺相關(guān)的理論知識(shí)與實(shí)踐探索。2．教材分析：《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》“經(jīng)濟(jì)生活”第二單元第六課第一框題的內(nèi)容。這一框題共有兩目。第一目講“便捷的投資——儲(chǔ)蓄存款”。其主要內(nèi)容包括儲(chǔ)蓄的含義、利息、利率、儲(chǔ)蓄的分類、儲(chǔ)蓄的投資特點(diǎn)等，貼近學(xué)生生活，層次清楚；第二目“我國(guó)的商業(yè)銀行”。其主要內(nèi)容包括商業(yè)銀行的含義、主要業(yè)務(wù)和作用。在本框題中，儲(chǔ)蓄存款的分類及投資特點(diǎn)是本框題的重點(diǎn)，而我國(guó)商業(yè)銀行的三大業(yè)務(wù)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。二、【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記儲(chǔ)蓄存款、利息的含義以及存款利息的計(jì)算方法、存款分類；理解商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用。能力目標(biāo)：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合概括能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為家庭投資提出建設(shè)性意見。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)便捷的投資方式──儲(chǔ)蓄存款，形成儲(chǔ)蓄的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的觀念，積極參加各種投資活動(dòng)，不僅有利于個(gè)人，也有利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。三、【教學(xué)重點(diǎn)】存款儲(chǔ)蓄分類和儲(chǔ)蓄存款投資的特點(diǎn)我國(guó)的商業(yè)銀行三大業(yè)務(wù)四、【教學(xué)難點(diǎn)】商業(yè)銀行的三大業(yè)務(wù)五、【教學(xué)方法】情景教學(xué)法，角色扮演，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。六、教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】師：（導(dǎo)入）隨著改革開放以來，越來越多農(nóng)民入城務(wù)工，農(nóng)民小張南下打工一年掙了5萬元，但是這些錢暫時(shí)不用，放在家里又不安全，對(duì)此小張感覺很煩惱。同學(xué)們請(qǐng)與同桌討論一下：你認(rèn)為處理這5萬元的最好的辦法是什么？請(qǐng)你給他出個(gè)主意，并說說你的理由。生：熱烈討論并回答6.1儲(chǔ)蓄存款與商業(yè)銀行（板書）【新課講解】一、便捷的投資——儲(chǔ)蓄存款（板書）第四篇：儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行的教案《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》教案政國(guó)學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)20XX01140043夏藝榕授課年級(jí)：高一（7）班授課時(shí)間：20XX年12月16日星期五【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：掌握儲(chǔ)蓄存款的含義；知道存款利息的影響因素，懂得存款利息的計(jì)算方法；了解活期儲(chǔ)蓄與定期儲(chǔ)蓄的特點(diǎn)；知道商業(yè)銀行的含義，了解商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)和利潤(rùn)的計(jì)算方法。過程與方法：通過情景材料一、二，讓學(xué)生掌握儲(chǔ)蓄存款的含義；通過情景材料三，讓學(xué)生知道存款利息的相關(guān)知識(shí)；通過情景材料四，了解我國(guó)主要的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)，以及商業(yè)銀行的含義；通過情景材料五，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立理性投資和理財(cái)?shù)挠^念，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)難點(diǎn)：儲(chǔ)蓄存款的概念【教學(xué)方法】概念分析法、表格對(duì)比分析法、討論探究法、歸納法教學(xué)活動(dòng)過程一、情景導(dǎo)入——我們?yōu)槭裁从么驽X罐？我們現(xiàn)在想把“小錢”變“大錢”可以采取哪些方式？（其中最常見的時(shí)儲(chǔ)蓄存款）二、講解新課展示【情景材料一】高一學(xué)生小明的爸爸收到一筆10萬元的貨款，考慮到小明以后上學(xué)需要錢，就決定拿出2萬元存入銀行。爸爸為了鍛煉小明，就讓小明到銀行以小明自己的名義開戶存錢。周末上午8點(diǎn)半，小明帶著2萬元到了銀行，卻沒存成錢，只好回家。請(qǐng)你猜測(cè)：小明沒辦成存款的原因是什么？——到銀行開戶應(yīng)攜帶身份證，因?yàn)槲覈?guó)存款實(shí)行實(shí)名制。展示【情景材料二】當(dāng)小明回家拿了身份證再次走進(jìn)銀行大廳時(shí)，等候存款的中年人有30多個(gè)。小明想：可憐天下父母心。原來這些人存款的目的和我爸爸一樣啊。請(qǐng)你思考：小明的想法對(duì)不對(duì)？——居民到銀行存款的目的多樣，但選擇到銀行儲(chǔ)蓄存款是因可以獲得利息?！具^渡】那試著說說什么叫儲(chǔ)蓄存款？（一）儲(chǔ)蓄存款（板書）1、儲(chǔ)蓄存款的含義（板書）——分析“誰存的錢”“存什么錢”“存到何處”“有何憑證”“有何益處”展示【情景材料三】等待了40多分鐘，輪到小明存款了。營(yíng)業(yè)員問他：“請(qǐng)問您是存活期還是定期？”“爸爸沒告訴我。”小明回答道。（附20XX年10月20XX行的定期存款、活期存款利率）請(qǐng)你計(jì)算：小明這2萬元，是存活期劃算還是存定期劃算？【過渡】那下面我們就來看看和利息有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。含義2、存款利息影響因素（板書）計(jì)算公式3（板書）——通過表格比較二者的異同（學(xué)生自學(xué)課本P46，完成表格內(nèi)容）展示【情景材料四】小明存了兩年定期，總算完成了任務(wù)。他看到銀行的徽標(biāo)挺有意思，便突發(fā)奇想：何不收集各銀行徽標(biāo)，寫一篇《銀行徽標(biāo)賞析》的小論文呢？請(qǐng)你辨別：小明收集的下列徽標(biāo)，分別是哪些銀行的？我們一般到哪些銀行存錢？（展示各銀行的徽標(biāo)）【過渡】要知道是不是商業(yè)銀行，得先知道什么叫商業(yè)銀行。（二）我國(guó)的商業(yè)銀行（板書）1、含義（根據(jù)其含義，找出商業(yè)銀行的性質(zhì)和主要業(yè)務(wù)）2、商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)（思考）商業(yè)銀行以利潤(rùn)為目的，那如何計(jì)算銀行的利潤(rùn)？——銀行利潤(rùn)=貸款利息-存款利息-經(jīng)營(yíng)成本展示【情景材料五】回到家后，小明正和爸爸談?wù)摻裉斓乃娝剷r(shí)，爸爸的朋友小王叔叔來了。小王說：“我收入雖然不高，但消費(fèi)觀很前衛(wèi)?，F(xiàn)在準(zhǔn)備買輛小轎車，去銀行貸款10萬，可之前買房的貸款，有幾次逾期，銀行因?yàn)槲倚庞貌涣疾唤o我貸款。我想請(qǐng)你替我擔(dān)保貸款，你就幫幫朋友吧。”小明的爸爸說：“??”請(qǐng)你思考：銀行為什么不給小王貸款？三、課堂小結(jié)行儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行儲(chǔ)蓄存款含義（難點(diǎn)）利息含義影響因素計(jì)算公式商業(yè)銀行種類及特點(diǎn)含義主要業(yè)務(wù)（重點(diǎn)）銀行利潤(rùn)的計(jì)算四、課堂練習(xí)——針對(duì)課程要求及考試大綱，設(shè)置了4個(gè)選擇題，1個(gè)計(jì)算題1、下列對(duì)儲(chǔ)蓄存款的認(rèn)識(shí)，正確的一項(xiàng)是A、儲(chǔ)蓄存款作為一種投資方式具有收益高的特點(diǎn)B、儲(chǔ)蓄存款可以隨時(shí)存取，靈活方便，很受投資者歡迎C、儲(chǔ)蓄存款比較安全，風(fēng)險(xiǎn)較小D、我國(guó)的儲(chǔ)蓄存款實(shí)行虛名制2、為積極應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，央行連續(xù)五次下調(diào)存貸款利率。存貸款利率的下調(diào)，通常會(huì)帶來①流通中貨幣量增加②生活消費(fèi)支出相對(duì)降低③銀行貸款規(guī)?？s小④居民投資方向改變A、①③B、②④C、②③D、①④3、銀行拒絕為上了黑名單的客戶辦理貸款是因?yàn)棰偕虡I(yè)銀行的主體業(yè)務(wù)是存款②商業(yè)銀行是以營(yíng)利為目的的經(jīng)濟(jì)組織③商業(yè)銀行要降低市場(chǎng)交易的風(fēng)險(xiǎn)④商業(yè)銀行要加強(qiáng)對(duì)結(jié)算業(yè)務(wù)的管理A、①③B、②④C、②③D、①④4、次級(jí)抵押貸款是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)、高收益的行業(yè)，指一些貸款機(jī)構(gòu)向信用程度較差和收入不高的借款人提供的貸款。20XX年，美國(guó)次級(jí)抵押貸款市場(chǎng)危機(jī)，引起美國(guó)股市劇烈動(dòng)蕩，進(jìn)而導(dǎo)致世界金融危機(jī)。次貸危機(jī)對(duì)商業(yè)銀行的啟示是A、擴(kuò)大存款業(yè)務(wù)，因?yàn)樗巧虡I(yè)銀行的主體業(yè)務(wù)B、減少貸款業(yè)務(wù)，防范金融危機(jī)C、貸款時(shí)堅(jiān)持真實(shí)性、謹(jǐn)慎性、安全性、效益性原則D、要不斷降低存貸款利率5、南京某銀行在20XX年一年中，共向外貸款7000萬元人民幣，平均年利率是5%；全年吸收存款9000萬元人民幣，平均年利率是2.5%。在這一年里，銀3行共支付職工工資、獎(jiǎng)金等20XX，辦公費(fèi)用等支出60萬元。請(qǐng)計(jì)算20XX年，該銀行的利潤(rùn)？第五篇：儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行教案儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行授課人王新春全章概述企業(yè)的發(fā)展需要資金，需要金融市場(chǎng)給予提供有力的支持。我國(guó)的金融市場(chǎng)為企業(yè)發(fā)展提供了多種籌資方式，如：常見的銀行貸款、發(fā)行股票、發(fā)行債券等等。同時(shí)，這也為企業(yè)和個(gè)人投資提供了多種方式和渠道。如何根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行科學(xué)、合理的投資選擇，就需要對(duì)這些投資形式的特點(diǎn)有所了解，本課就向大家介紹儲(chǔ)蓄存款、銀行信貸、股票、債券、保險(xiǎn)等方面的金融知識(shí)。本課分為2個(gè)框題一、儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行二、股票、債券和保險(xiǎn)新課標(biāo)基本要求解析銀行存款行為，比較商業(yè)保險(xiǎn)、債券、股票的異同，解釋利潤(rùn)、利息、股息等回報(bào)形式，說明不同的投資行為。新課程學(xué)習(xí)6.1儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行★新課標(biāo)要求（一）知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)記儲(chǔ)蓄存款、利率、的含義以及存款利息的計(jì)算方法、存款分類。2、理解商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用。3、運(yùn)用生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，解釋現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。（二）能力目標(biāo)能概括出金融活動(dòng)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和個(gè)人生活中的作用。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過本框?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的觀念和積極進(jìn)取的意識(shí)和精神?！锝虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、存款儲(chǔ)蓄2、我國(guó)的商業(yè)銀行★教學(xué)方法學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。★教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材49頁“城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄余額增長(zhǎng)”示意圖，議論生活中知道的或接觸到的儲(chǔ)蓄活動(dòng)，引發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。學(xué)生活動(dòng)：通過教師引導(dǎo)與回憶，感知人們的生活、生產(chǎn)與儲(chǔ)蓄、銀行密不可分，從而引發(fā)探究的欲望和興趣。（二）進(jìn)行新課一、儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行1、儲(chǔ)蓄存款教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材49－50頁內(nèi)容，說明什么是儲(chǔ)蓄存款活動(dòng)？我國(guó)主要的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)有哪些？人們?yōu)槭裁催M(jìn)行儲(chǔ)蓄存款活動(dòng)？學(xué)生活動(dòng)：積極思考、討論，發(fā)表見解，回答問題（1）儲(chǔ)蓄存款的含義個(gè)人將屬于其所有的人民幣或外幣存入儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)開具存折或存單作為憑證，個(gè)人憑存折或存單作可以支取存款本金和利息，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動(dòng)。教師點(diǎn)撥：儲(chǔ)蓄活動(dòng)中，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)必須按規(guī)定為儲(chǔ)蓄者開具存折或存單作為憑證，到期支付存款本金和利息，否則是不合法行為。教師活動(dòng)：我國(guó)有哪些機(jī)構(gòu)可以辦理儲(chǔ)蓄存款業(yè)務(wù)哪？（2）我國(guó)的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)主要有：各商業(yè)銀行、信用合作社、郵政儲(chǔ)蓄等。教師活動(dòng)：請(qǐng)大家想一想，在我們生活區(qū)周圍，你知道有那幾家儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)？學(xué)生活動(dòng)：積極思考、討論，回答問題（3）存款利息教師活動(dòng)：人們儲(chǔ)蓄存款的目的多種多樣，有的為了子女上學(xué)作準(zhǔn)備，有的為了購(gòu)房，有的為了攢錢購(gòu)買大件商品，有的為了養(yǎng)老等等。同時(shí)也是為了獲得一部分收入――利息。利息是人們儲(chǔ)蓄存款獲得的一部分報(bào)酬，是存款本金的增值部分。同學(xué)們想一想，利息的多少與什么有關(guān)系？學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考總結(jié)，得出結(jié)論教師總結(jié)：利息的多少取決于三個(gè)因素：本金、存期、利息率。利息的計(jì)算公式：利息＝本金×利息率×存款期限請(qǐng)大家看教材50頁例題，計(jì)算一下該儲(chǔ)戶到期的利息是多少。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真計(jì)算，得出結(jié)論。20XX0元×2.52％×3＝1512元。教師點(diǎn)撥：請(qǐng)同學(xué)們注意，利息率又年利率、月利率、日利率之分，它們的表示方法是不同的，計(jì)算利息時(shí)要分清是什么利率。大家看教材50頁“名詞點(diǎn)擊”，找到它們的區(qū)別與聯(lián)系。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真閱讀，得出結(jié)論（4）存款儲(chǔ)蓄的類型教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解存款的類型、特點(diǎn)、存期。儲(chǔ)蓄存款主要有活期儲(chǔ)蓄和定期儲(chǔ)蓄兩大類?；钇趦?chǔ)蓄可以隨時(shí)存入和提取，1元起存，每年6月30日為結(jié)息日?；钇趦?chǔ)蓄具有流動(dòng)性強(qiáng)、靈活方便的特點(diǎn)，但受益較低。定期儲(chǔ)蓄事先約定期限，不到期一般不能提前提取。我國(guó)目前最常用的是整存整取，除此之外還有零存整取、存本取息、整存零取等形式。存款期限主要有3個(gè)月、6個(gè)月、1年、2年、3年、5年。存期越長(zhǎng)，利息率越高。定期儲(chǔ)蓄流定性差，但受益高于活期儲(chǔ)蓄。由于銀行的信用比較高，因此，儲(chǔ)蓄存款比較安全，風(fēng)險(xiǎn)較低。2、我國(guó)的商業(yè)銀行教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材51頁彩圖材料，并思考所提問題。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)表見解教師引導(dǎo)：在我國(guó)，居民儲(chǔ)蓄存款獲得主要是在商業(yè)銀行中進(jìn)行的。我國(guó)有哪些商業(yè)銀行？它們?yōu)榫用裉峁┠男┓?wù)？有什么作用？這些問題，我們將通過下面內(nèi)容的學(xué)習(xí)來了解。（1）商業(yè)銀行及其組成商業(yè)銀行是指經(jīng)營(yíng)吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算業(yè)務(wù)，并以利潤(rùn)為主要目標(biāo)的金融機(jī)構(gòu)。我國(guó)的商業(yè)銀行以國(guó)有銀行為主體，是我國(guó)金融體系中最重要的部分。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材51頁相關(guān)鏈接，了解我國(guó)商業(yè)銀行的組成。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，得出結(jié)論（2）商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)第一、存款業(yè)務(wù)存款業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向社會(huì)吸收資金，并還本付息的業(yè)務(wù)。這是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，沒有它銀行就不能生存和開展其他業(yè)務(wù)。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生討論人們平常是怎么到銀行存款、取款的？學(xué)生活動(dòng)