青春的萌動 課件 八年級全一冊心理健康-華中師大版

青春萌動青春的萌動步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這就是青春期的心理萌動家長談之色變

我們笑容燦爛理想狀態(tài)現(xiàn)實情況小梅的苦惱：“以前我看見男生就煩，從這個學期開始，我突然變得愿意和男同學說話了，在各種活動中有男生在場我才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生的注意。我這是怎么了，我是壞女孩么?我很害怕！”探究與分享一天，大海放學回家就把自己關在房間里，晚飯也不吃，媽媽和他溝通了好半天，大海才道出原委：“因為自己臉上有一塊疤痕，前桌的女孩笑話他是“刀疤”，而這個場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得很沒面子探究與分享小梅和大海的苦惱有什么共同特點?在成長過程中，你有過類似的苦惱么?你認為小梅和大海怎樣才能擺脫煩惱?小組討論小梅的苦惱：“以前我看見男生就煩，從這個學期開始，我突然變得愿意和男同學說話了，在各種活動中有男生在場我才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生的注意。我這是怎么了，我是壞女孩么?我很害怕！”一天，大海放學回家就把自己關在房間里，晚飯也不吃，媽媽和他溝通了好半天，大海才道出原委：“因為自己臉上有一塊疤痕，前桌的女孩笑話他是“刀疤”，而這個場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得很沒面子指點迷津共同特點類似經歷如何擺脫與異性有關，想得到異性的肯定與接受從實招來正確理解尋求幫助轉移注意青春期心里萌動的表現(xiàn)？

小梅、大海都想在異性面前表現(xiàn)自己最好的一面。步入青春期，我們會有一種特殊的情感體驗，就像小梅、大海在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。這是屬于正常的心理現(xiàn)象，是青春期的心理萌動。假如我們學校有這樣的校規(guī)男女同學不得成對兒出現(xiàn)在校園里男女生交往距離不得小于50厘米男女同學不得同桌吃飯男生女生不得……如此校規(guī)你贊同這樣的校規(guī)么？為什么？學校制定這樣的規(guī)定，表明校長和老師擔心什么？他們的擔心有哪些合理之處？提問時間男女同學不得成對兒出現(xiàn)在校園里男女生交往距離不得小于50厘米男女同學不得同桌吃飯男生女生不得……老師的擔心：

擔心男女同學長時間在一起，會發(fā)展出超乎友誼的情感，通俗的說“早戀”，影響學業(yè)，影響人生發(fā)展。我們與異性交往意味著什么？有助于了解異性的思維方式、情感特征我們與異性交往，成為好朋友并不僅僅是因為性別的吸引，更是因為我們能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質，這些品質吸引著我們。（異性交往的好處）困擾生活中總有人懷疑我們！異性之間交往注意什么？內心坦蕩言談得當舉止得體用行動回擊異性情感相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。夏夏喜歡看青春偶像劇，劇中的男主角都非常帥氣，故事也很浪漫，一天，夏夏看到隔壁班級的一個男生酷似偶像劇中的男主角，夏夏很激動幻想著……探究分享探究分享雨薇的父母常年在外邊打工，家里只有雨薇和奶奶，彬彬得知這一情況，經常到雨薇家?guī)兔?，久而久之，就有同學說彬彬在追求雨薇，彬彬也意識到自己越來越喜歡獨立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦……問題降臨夏夏和彬彬的心情你能理解么？如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法么？夏夏喜歡看青春偶像劇，劇中的男主角都非常帥氣，故事也很浪漫，一天，夏夏看到隔壁班級的一個男生酷似偶像劇中的男主角，夏夏很激動幻想著……雨薇的父母常年在外邊打工，家里只有雨薇和奶奶，彬彬得知這一情況，經常到雨薇家?guī)兔?，久而久之，就有同學說彬彬在追求雨薇，彬彬也意識到自己越來越喜歡獨立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦……這不是愛情在與異性的交往過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情，其實……

什么是真正的愛情呢？XX老師：您好！我最近很苦惱，我喜歡上一個女孩，我們一起學習，一起探討問題，無話不談。我以為得到了大人世界的愛情，但是，我向她表白時，她卻生氣了，開始疏遠我，難道是我錯了么？為什么提到愛情時，她卻變了呢？一個苦惱男孩的來信一位班主任老師寫給早戀學生的一封信親愛的同學們，你可以喜歡王濱的可愛，不要喜歡王濱，你可以喜歡周曉的古怪精靈，但請不要喜歡古怪精靈的周曉，你可以喜歡某個女生的人淡如菊，熱情似火，但請你不要喜歡人淡如菊，熱情似火的某個女生，你可以喜歡一切美好的品性，在這些喜歡中，不斷修正完善你找異性朋友的標準，但請不要讓別人的青春為你的不理智買單。請珍惜給你發(fā)好人卡的女生，因為她懂得尊重感情，尊重自己也尊重你。之所以說不理智，因為愛情就像一棵小樹，它的成長需要陽光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵護，而這些，身為初中生的你根本給不起。因為它的經濟基礎不是金錢，而是時間和精力。如果你是一個有責任感的人，不用我說，你也知道，初中三年你的時間和精力應該投資到哪里，就算你已經有十足的把握進入心儀的高中，你能確保你不會影響到對方的人生軌跡？你能確保，你給她的就是她想要的人生？我對愛的理解就是，愛一定要促進彼此的成長，要讓彼此比想象的更優(yōu)秀。如果因為你的這份“愛”，使兩個人不能在合適的時間全力以赴做合適的事情，而遺憾的錯過了人生應有的高度，那就是對愛的褻瀆。請你收回這份假冒偽劣的愛。

14年的教學生涯，10年的班主任經歷，看過太多的遺憾，愛情偶爾就像強心劑，會讓兩個人的成績在短時間前進一下，但曇花一現(xiàn)是必然的，因為情緒的不穩(wěn)定，心智的不成熟，最終都很難在學業(yè)上有好的結果，最可怕的是，當年向全世界宣戰(zhàn)一般的感情斗志，基本在一個暑假就灰飛煙滅，讓人倍感沒勁。所以，我對于班里所謂“早戀”的學生，基本不管，但我會告訴所有的任課老師，這個人，不要管了，因為我們所有人的努力很可能因為他們之間的一個小矛盾就歸零了，值得關注的學生太多了，不要在他們身上浪費精力，別怪老師殘忍，你選擇了愛情的甜蜜，就必須承擔所有的后果，這個世界是守恒的，有得有失不是一句空話。《給花季中的男孩女孩》在青春這個美麗的季節(jié)里，總有一種關懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿面。我們不可能避開這段復雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無法留住的歲月的河。青春的青蘋果，誰采摘了，誰就會品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果地甜蜜。錯過今天不成熟的情感，還會有明天的“芳草”。如果錯過了青春——這段學習的最佳時間，我們將抱憾終身。急于用千絲萬縷的柔情編制愛巢，在那里窒息的不僅僅是“愛”，還有本該朝氣蓬勃的青春??男孩、女孩，請用理智鼓起你們青春的風帆，讓生命之舟駛向輝煌的彼岸！看完兩封信，有沒什么想說的？怎樣對待青春期情感？春天不要去摘秋天的蘋果。世間萬物皆有時節(jié)，青蘋果看上去雖美，但吃起來卻酸澀，一朵花過早開放就會過早凋零。早戀是一支帶刺的玫瑰花，當你送人浪漫時，不但會刺痛對方，也會刺痛自己??與異性交往過程中，我們會因為對異性欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫：

慎重對待、理智處理。愛情是一門藝術，人們要學會愛情，就要像學習其他藝術——如音樂、繪畫、木工或者醫(yī)療藝術和技術一樣的行動、、、、如果沒有愛他人的能力，如果不能真正的謙恭的、勇敢的、真誠的和有幾率的愛他人，那人們在自己的愛情生活中也永遠得不到滿足。

——弗洛姆名人名言相互切磋說一說：你理解的

愛情？相互切磋老師說愛情：愛情需要具備愛他人的