2022年安徽省蚌埠市成考專升本大學(xué)語文自考預(yù)測(cè)試題(含答案)

2022年安徽省蚌埠市成考專升本大學(xué)語文自考預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.以下戲劇行當(dāng)中，不可做男角的是()

A.生B.旦C.丑D.末

2.被譽(yù)為“曲狀元”的作家是

A.馬致遠(yuǎn)B.白樸C.關(guān)漢卿D.鄭光祖

3.我國第一部紀(jì)傳體通史是（）

A.《左傳》B.《漢書》C.《史記》D.《后漢書》

4.下列句子中帶點(diǎn)的詞，詞義相同的一組是()A.

B.

C.

D.

5.《陌上?！返那楣?jié)和語言都體現(xiàn)出（）

A.正劇色彩B.悲劇色彩C.喜劇色彩D.鬧劇色彩

6.在《寶玉挨打》中，說“明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成”這句話的人物是（）A.A.王熙鳳B.賈母C.薛寶釵D.賈政

7.《大同》出自《禮記》，下面對(duì)其陳述正確的是()

A.《禮記》是儒家五經(jīng)《詩》《書》《禮》《易》《春秋》之一

B.《禮記》中的《儀禮》《周禮》《周官》合稱“三禮”

C.《禮記》成書是春秋時(shí)代

D.《禮記》的內(nèi)容主要涉及了上古三代的禮儀制度

8.

第

4

題

郁達(dá)夫所創(chuàng)作的散文名篇有（）。

9.下列詩作中，具有飄逸清麗藝術(shù)風(fēng)格的是()

A.郭沫若《爐中煤》B.徐志摩《再別康橋》C.聞一多《發(fā)現(xiàn)》D.艾青《我愛這土地》

10.下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.陳奐生是梁曉聲的系列小說《陳奐生上城》中的人物。

B.劉震云的《一地雞毛》、池莉的《煩惱人生》都是“新寫實(shí)小說”的代表。

C.余秋雨的文化散文將新時(shí)期的散文推向了一個(gè)新的境界，其代表作包括《文化苦旅》、《山居筆記》等。

D.《人到中年》的作者是諶容，小說的主人公是陸文婷。

11.《苦惱》中有深化主題和增強(qiáng)作品藝術(shù)感染力作用的一組對(duì)比是：（）A.A.車夫與軍官的對(duì)比B.車夫與三個(gè)青年的對(duì)比C.老車夫與青年車夫的對(duì)比D.人與馬的對(duì)比12.孟子《寡人之于國也》所言“王道”的意思是（）A.稱王天下的方法B.用仁政治理天下C.奪取王位的方法D.用武力統(tǒng)一天下

13.《天凈沙·秋思》中，概括全篇主題思想的是（）

A.斷腸人在天涯B.枯藤老樹昏鴉C.古道西風(fēng)瘦馬D.小橋流水人家

14.歐陽修《五代史伶官傳序》是一篇()

A.傳記B.奏章C.文論D.史論

15.唐代詩人自居易生活的時(shí)代是（）

A.初唐B.盛唐C.中唐D.晚唐二、填空題(10題)16.徐志摩是我國著名的_________。

17.詩歌《西風(fēng)頌》的作者是＿＿。

18.《駁復(fù)仇議》選自《＿＿》。

19.《蜀相》是悼念__________的詩。

20.《楚辭》作為中國第一部文人創(chuàng)作的_________，開創(chuàng)了中國文學(xué)發(fā)展的新局面。

21.《戰(zhàn)國策》是一部＿＿體史書。

22.《山鬼》是《_________》中最美麗的詩篇，有學(xué)者認(rèn)為描寫的是巫山神女的傳說。

23.李白《蜀道難》：“＿＿＿，不如早還家?！?/p>

24.舞幽壑之潛蛟，____________。(蘇軾《前赤壁賦》)

25.《天凈沙.秋思》"枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，__________。"

三、判斷題(5題)26.《米龍老爹》敘述方法的特點(diǎn)之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

27.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

28.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點(diǎn)。()

29.梁啟超《論毅力》一文的中心論點(diǎn)是“有毅力者成，反是者敗”。()

30.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫?！芬辉~堪稱他婉約詞中的代表作。()

四、文言文閱讀(3題)31.第一段話采用了什么樣的表現(xiàn)手法?32.（三）閱讀李白《行路難》(其一)一詩，回答27~29小題。

行路難(其一)

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在?

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的矛盾心情?33.閱讀王維的《山居秋瞑》，然后回答下列小題?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。簡析這首詩“詩中有畫”的特點(diǎn)。這一特點(diǎn)表現(xiàn)了詩人怎樣的情趣?五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.閱讀下面一段文字：然而人的安排終于被“偶然”破壞了。這應(yīng)該是一個(gè)“意外”。但是這“意外”卻毫無憐憫地打擊了年輕的心。我離家不過一年半光景，就接到了姐姐的死訊……對(duì)于姐姐，她生前我沒有好好地愛過她，死后也不曾做過一樣紀(jì)念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們那個(gè)地方的舊式女子的命運(yùn)。(《愛爾克的燈光》)請(qǐng)回答：(1)作者為什么要寫對(duì)姐姐之死的回憶?(3分)(2)這段文字寄托了作者怎樣的感情?(2分)(3)文中的“偶然”和“意外”為什么被加上引號(hào)?(2分)35.請(qǐng)你指出這篇文章的認(rèn)識(shí)價(jià)值？

36.最后一句評(píng)價(jià)表現(xiàn)了什么?

六、作文(1題)37.題目：節(jié)約

要求：A．必須寫成以議論為主的文章；

B．不能少于800字；

C．字跡工整，卷面整潔。

參考答案

1.B

2.A解析：作者馬致遠(yuǎn)，元代有名的散曲作家，人稱“曲狀元”。因此選擇A項(xiàng)。

3.C

4.AA項(xiàng)兩個(gè)“乃”，均為“于是、就”的意思。B項(xiàng)前一個(gè)“以”，為“以為、認(rèn)為”之意;后一個(gè)“以”，為“因?yàn)椤⒂捎凇?。C項(xiàng)前一個(gè)“于”，可譯為“在”;后一個(gè)“于”，可譯為“對(duì)于”。D項(xiàng)前一個(gè)“為”，是語助詞，可譯為“呢”;后一個(gè)“為”，表被動(dòng)，“被”。

5.C

6.D在《寶玉挨打》中，說“明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成”這句話的人物是D賈政。賈政是嚴(yán)父形象，也是封建正統(tǒng)思想的代表。他原期望寶玉能光宗耀祖，但寶玉卻違背其意志；他的內(nèi)心是“恨鐵不成鋼”，因此氣急之下說出這一番話是在情理之中的。

7.A

8.C

9.B

10.A

11.D

12.B

13.A【考情點(diǎn)撥】本題考查了作品的主旨?！緫?yīng)試指導(dǎo)】“斷腸人在天涯”是貫穿《天凈沙.秋思》的主線，也是全篇的主旨所在。小令前幾句鋪敘九種景物，以夕陽西下’為背景，渲染出悲涼的氣氛，都是為了表現(xiàn)天涯游子的思?xì)w之情。

14.D歐陽修《五代史伶官傳序》是《五代史.伶官傳》前的序文，是一篇史論，對(duì)歷史事實(shí)進(jìn)行深入分析，展開論述，以總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，警示未來。

15.C

16.詩人

17.雪萊雪萊

18.柳河?xùn)|集柳河?xùn)|集

19.諸葛亮

20.詩歌總集

21.國別國別

22.九歌

23.錦城雖云樂錦城雖云樂

24.泣孤舟之嫠婦泣孤舟之嫠婦

25.古道西風(fēng)瘦馬古道西風(fēng)瘦馬

26.N

27.N

28.Y

29.Y

30.Y31.寫景、抒情、議論相結(jié)合，創(chuàng)造出一種情景交融、情理相生、抒情與哲理相結(jié)合的藝術(shù)境界。32.這首詩既表現(xiàn)了詩人由于當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)所產(chǎn)生的仕途艱難的苦悶，又表現(xiàn)了詩人出于對(duì)理想的執(zhí)著追求和對(duì)自己才能的自信而產(chǎn)生的對(duì)前途的希望。解析：了解這首詩的寫作背景是分析詩人心情的關(guān)鍵。這首詩是李白的代表作之一，作于天寶三年(744)。三年前，李白被唐玄宗征召入京，授翰林學(xué)士之職，如今受到權(quán)貴的排擠和中傷，不得不離開京城。在離開京城之前，作了三首《行路難》詩，這是其中第一首，詩中抒發(fā)了內(nèi)心的憤懣之情，表達(dá)了一時(shí)找不到出路的苦悶，但也表現(xiàn)了主動(dòng)退出長安的決心。33.詩中既有總體的色調(diào)渲染，也有具體的景物刻畫，山月、清泉、竹林、蓮花、浣女、漁舟，構(gòu)成了一幅完整的山村晚秋雨后的畫面。在這優(yōu)美的畫幅當(dāng)中，充滿著怡人的情趣，表明了作者對(duì)這種生活的向往。34.這些回憶性的記敘和議論，一