教育論文寫作指南

教育論文寫作指南教育論文的撰寫是對每個老師科研能力的展現(xiàn)，同時也是為了不斷提升科研能力的重要途徑和方法，那么怎么寫教育論文呢？今天學(xué)術(shù)參考網(wǎng)的我就來和大家一起討論教育論文指南，希望對大家有幫助。一、對教育論文界定的認(rèn)識論文是指系統(tǒng)地討論或研究某個問題的文章。討論或研究就是論，論者，分析問題、說明道理也。通俗一點(diǎn)講，你寫的文章是對某一個問題的認(rèn)識，并說明為什么有這樣的認(rèn)識，這就是論文。假如研究的問題在教育教學(xué)的范疇內(nèi)就稱為教育論文。部分老師之所以不敢寫論文，無非是把論文看得太神秘，太玄乎，這是認(rèn)識上的一個誤區(qū)。其實(shí)，如今教育界對論文的要求并不很高，論文的內(nèi)涵被縮小了，外延被擴(kuò)大了，報(bào)刊上常見的教學(xué)資料分析、教法研究、學(xué)法研究、解題研究、課例評點(diǎn)、教學(xué)一得、育人一得等等，均看成是教育教學(xué)論文。二、撰寫教育論文的意義1.教育論文是社會分享的精神財(cái)富論文一旦公開發(fā)表，便立即產(chǎn)生它的社會價值。任何讀者都能夠看，都能夠用，都能夠從中吸取自己所需要的東西，這是任何物質(zhì)財(cái)富都無與倫比的價值作用。尤其是教育報(bào)刊的發(fā)行量很大，讀者往往有幾萬，幾十萬之多，因此教育論文的宣傳效果和教育效果更難以估量。高質(zhì)量的教育論文不僅能夠永載史冊，而且也是為社會創(chuàng)造的精神財(cái)富，是對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)，是對人類進(jìn)步的奉獻(xiàn)。2.教育論文的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的主要標(biāo)記之一在改革日趨深化，競爭日趨劇烈的新形勢下，對很多學(xué)校而言，“科研學(xué)校〞、“科研興教〞已不再停留在空喊口號的層面上，明智的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人看重教科研工作，獎勵老師寫教育論文，其目的是為了學(xué)校的生存和發(fā)展，是為了學(xué)校的聲譽(yù)和著名度。無怪乎，時下媒體報(bào)道一所先進(jìn)學(xué)校時，總少不了介紹教科研情況及了多少篇。3.教育論文有利于老師素質(zhì)的提升21的老師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？其中不可或缺的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)教科研能力。面對將來的教育，我們廣闊老師應(yīng)該向科研型、學(xué)者型、特長型的方向發(fā)展。撰寫教育論文能加速這一發(fā)展的進(jìn)程。寫教育論文離不開教育教學(xué)的理論，離不開學(xué)習(xí)和研究，所以說，撰寫論文的經(jīng)過，就是教學(xué)業(yè)務(wù)水平、理論研究水安然平靜寫作水平不斷提升的經(jīng)過；就是實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的飛躍和升華的經(jīng)過；就是從經(jīng)歷體驗(yàn)型“教書匠〞向研究型專家轉(zhuǎn)化的經(jīng)過。4.學(xué)生是教育論文的直承受益者當(dāng)前，廣闊老師所寫的教育論文，大多是教育教學(xué)工作的經(jīng)歷體驗(yàn)總結(jié)，或者是對教學(xué)資料教法研究的結(jié)果，從理論中來，又運(yùn)用到理論中去，直接得益的首先是自己所教的學(xué)生。假如論文發(fā)表在以學(xué)生為讀者的報(bào)刊上，無異于對幾萬、幾十萬學(xué)生做了一次輔導(dǎo)。概而言之，撰寫教育論文的意義在于社會受益、學(xué)校受益、老師受益、學(xué)生受益。三、教育論文的構(gòu)造和要求教育論文一般由題目、作者單位、姓名、內(nèi)容提要、正文、以下為參考文獻(xiàn)等五個部分構(gòu)成。1.論文題目題目即論文的題名，它是論文的窗口，也稱論文的眼睛。題目是論文內(nèi)容的高度概括，論文通過題目傳神韻、顯精神、見水平。擬定論文題目的詳細(xì)要求是：(1)以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最主要的特定內(nèi)容。使讀者看到了論文題目，就立即知道論文的特定內(nèi)容是什么。(2)力求簡括、高度濃縮。論文題目一般不跨越20個字，若較長，可加副標(biāo)題。(3)書寫要規(guī)范。論文題目寫在頁首，通欄居中橫寫，上下各空一行。要留意：論文題目中間可加標(biāo)點(diǎn)(或以一空格代標(biāo)點(diǎn))，題目末尾不加標(biāo)點(diǎn)，題目較長轉(zhuǎn)行時，不要把一個完好的詞分割開，力求整體美，和諧美、對稱美。2.論文作者作者單位、姓名寫在論文題目下方，最好在單位后面寫上郵政編碼。3.內(nèi)容提要內(nèi)容提要是論文內(nèi)容的高度概括。但絕大多數(shù)報(bào)刊不作要求。4.論文正文正文由引論、本論、結(jié)論三部分構(gòu)成。(1)引論就是論文的開始話，或叫起始段。引論的內(nèi)容是交代背景、提出論點(diǎn)或論題。開始話不太好寫，俗話說“萬事開始難〞，寫論文亦如此。引論要寫得簡潔明了、獨(dú)具風(fēng)格、引人入勝，是需要下一番功夫的。引論不宜過長，通常不跨越兩百字。(2)本論是論文的骨分。寫好這部分的關(guān)鍵在于論證，即以理論論據(jù)或事實(shí)論據(jù)論證引論中所提出的論點(diǎn)。理論論據(jù)要留意科學(xué)性和邏輯性，科學(xué)性永遠(yuǎn)占主導(dǎo)地位。事實(shí)論據(jù)要可靠，要有說服力。論證中要十分具體說明作者自己的獨(dú)特見解，求新、求異、務(wù)實(shí)是論文學(xué)術(shù)水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。假如以理論論據(jù)為主，論文的理論性就較強(qiáng)，可稱為理論型論文，假如以事實(shí)論據(jù)為主，論文的經(jīng)歷體驗(yàn)性就較強(qiáng)，可稱為經(jīng)歷體驗(yàn)性論文。篇幅較短的論文，其本論部分能夠一氣呵成，若篇幅較長，則可設(shè)大小標(biāo)題。(3)結(jié)論部分必需概括論點(diǎn)，突出宗旨，或者提出研究的價值與意義。文字不宜過長，要十分精煉，要畫龍點(diǎn)睛，而不可畫蛇添足。5.教育論文的以下為參考文獻(xiàn)假如論文中引用了別人的主要論點(diǎn)或有關(guān)資料，就要在最后的以下為參考文獻(xiàn)中注明被引用的書刊名稱、期號、題名及作者姓名。這有三個作用：其一，說明有可靠的根據(jù)，加強(qiáng)自己所寫論文的說服力；其二，尊敬別人的勞動結(jié)果；第三，避免有剽竊之嫌。上述五個部分中，通?？墒∪?nèi)容提要和以下為參考文獻(xiàn)，正文中的結(jié)論亦可略去不寫。一般情況下，作為論文至少要有題目，引論和本論。四、撰寫教育論文的一般步驟第一步：定題選材———重視理論性和針對性教育論文的題材從哪里來？重要來自于教育教學(xué)工作的實(shí)際需要和作者本人的實(shí)際感受。我們身在教學(xué)第一線，天天上課，天天與學(xué)生交往，只要做寫作的有心人，題材多得很。討論或爭辯一個問題、聽其他老師的課得到的一點(diǎn)啟發(fā)、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的典型問題、對教學(xué)資料教法的一種見解等等都是極好的寫作素材。第二步：立意定題———重視明確性和新穎性立意就是確定論文的中心思想，即主題。主題是作者對材料意義的一種判定，也是作者通過材料要表達(dá)的認(rèn)識和對論文中所提出問題的總評價。它是論文的靈魂。主題確定了，文章的內(nèi)容就要緊扣主題，突出主題，效勞主題。主題確定以后定題名。第三步：謀篇布局———重視嚴(yán)謹(jǐn)性和技巧性這一步的任務(wù)是設(shè)計(jì)論文的構(gòu)造，確定條理順序。通俗一點(diǎn)講，就是先寫什么，后寫什么，構(gòu)思一個總體規(guī)劃或叫框架。詳細(xì)操作就是列論文提綱。教育論文的構(gòu)造等同語文中議論文的構(gòu)造，有并列式、總分式、遞進(jìn)式、對照式四種。最常見、最常用的是并列式。第四步：撰寫初稿———重視條理性和獨(dú)特性在預(yù)備好充足的材料，擬定好論文提綱的基礎(chǔ)上，便可按論文格式和寫作要求撰寫初稿。論文正文部分的撰寫前面已作了說明，這里再談幾點(diǎn)詳細(xì)要求：(1)即事論理。教育論文究竟屬于議論文文體，議論性是最最少的要求，切忌停留在干巴巴的條文式列舉中，也不可知足于教學(xué)現(xiàn)象的描繪敘述，要出力提升議論的條理，從理論高度說明自己的論點(diǎn)。最忌論證不足而妄下結(jié)論。(2)突出主題。寫論文最主要的技巧就在于使材料更集中，主題更鮮明。初寫論文者要防止文不對題或離題太遠(yuǎn)。(3)分清條理。論文不能繁瑣冗長，東扯西拉。條理清楚、前后照應(yīng)、首尾一貫、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)是論文的基本要求。(4)見解獨(dú)特。高質(zhì)量論文一定要有自己獨(dú)特的見解。這就要求我們勤于考慮、擅長考慮、敢于考慮?！鞍涌磻蛟我?，都是聽人說短長〞，跟在別人后面人云亦云，無論怎樣是寫不出好文章來的。第五步：修改定稿———重視科學(xué)性和規(guī)范性教育論文的初稿完成后要反復(fù)檢查、修改，不要急于打印成文。重要檢查有無科學(xué)性毛病、題目能否貼切、材料與主題能否統(tǒng)一、構(gòu)造能否嚴(yán)謹(jǐn)、論點(diǎn)能否明確、論據(jù)能否充足、詞語能否精確、行文能否規(guī)范等等。恕我直言，大多數(shù)教師都不太留意行文的規(guī)范。那么，行文應(yīng)符合哪些規(guī)范呢？重要有：(1)構(gòu)造格式規(guī)范；(2)文字表達(dá)規(guī)范；(3)標(biāo)號標(biāo)題規(guī)范；(4)留空轉(zhuǎn)行規(guī)范；(5)符號圖表規(guī)范；(6)標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范。這些規(guī)范的詳細(xì)要求請參閱教學(xué)材料。要留意，平常寫教案、寫計(jì)劃和總結(jié)、試卷編制等均要看重行文規(guī)范。論文完稿以后，最好請別人看看。“自古學(xué)者必有師〞，多傾聽別人的意見，對提升寫作水平很有幫助。五、寫教育論文的幾點(diǎn)做法和領(lǐng)會1.調(diào)整心態(tài)，樹立自負(fù)。一個人要想有所成就，必需對自己的事業(yè)充斥自信心。寫作是一種智力活動，需要積極的思維，更需要積極的心態(tài)。心懷厭倦，急躁不安，何來文思泉涌，下筆有神？廣闊中青年老師應(yīng)發(fā)掘自己的潛力，要看到很多有利條件。如今報(bào)刊雜志種類多，稿件需求量大，各種論文評選活動也很頻繁，因而發(fā)表論文的時機(jī)也就多了。當(dāng)然，重在理論，貴在參與，教育論文發(fā)表并非寫論文的唯一目的。2.持之以恒，必見成效。初寫論文者，很難一下子就寫出高質(zhì)量的論文來，也很難一投就中，這就需要恒心。要在寫作理論中不斷提升自己的文字表達(dá)能力和理論水平，要擅長總結(jié)經(jīng)歷體驗(yàn)教訓(xùn)，探尋求索寫稿和投稿的規(guī)律，不懈努力，才會有所收獲。3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，看重積累。文筆優(yōu)美、句式整潔、構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)、見解獨(dú)特的妙文佳作是靠不斷地