工商管理本科論文題目選擇指南

工商管理本科論文題目選擇指南寫論文的第一步就是選題，它實(shí)際上是確定“寫什么〞的問題，也就是確定論文闡述的方向。假如“寫什么〞都不明確，“怎么寫〞根本無從談起，因而畢業(yè)論文的順利完成離不開適宜的論文選題。以下為我為大家精心預(yù)備的工商管理本科論文的題目。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!1.中美大學(xué)工商管理本科課程比較研究2.中美工商管理本科專業(yè)培養(yǎng)體系比較研究3.我們國家工商管理本科教育存在的問題及改革辦法4.江蘇省工商管理本科教學(xué)體系調(diào)研與創(chuàng)新研究5.工商管理本科人才培養(yǎng)改革研究——創(chuàng)新篇6.創(chuàng)新工商管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)形式的研究7.基于勝任特征模型的本科專業(yè)課程設(shè)計(jì)研究:以工商管理專業(yè)為例8.“三加一〞創(chuàng)業(yè)教育形式之創(chuàng)業(yè)通識教育課堂教學(xué)探尋求索——以福州大學(xué)工商管理本科課堂教學(xué)為例9.工商管理本科專業(yè)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)形式的探析10.論知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的工商管理本科教育創(chuàng)新11.地方本科院校工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)形式構(gòu)建12.新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下對工商管理本科教育的從新考慮13.生態(tài)文明視域下高校工商管理本科專業(yè)課程教學(xué)方法改革探尋求索14.工商管理應(yīng)用型本科培養(yǎng)形式的研究與理論15.中國工商管理本科人才的培養(yǎng)形式探尋求索16.工商管理本科專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的若干考慮17.工商管理本科學(xué)生專業(yè)理論能力培養(yǎng)討論18.開放教育工商管理本科畢業(yè)論文質(zhì)量提升的考慮19.淺議工商管理本科教育中探究式教學(xué)方法的運(yùn)用20.應(yīng)用型大學(xué)工商管理本科專業(yè)課程施行探尋求索21.工商管理專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)形式的研究22.基于創(chuàng)業(yè)教育的工商管理本科教育改革探究23.從管理勝任特征反思工商管理本科教育24.工商管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)問題討論25.工商管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)形式的討論26.工商管理本科應(yīng)用人才人際交往技能的影響因素與培養(yǎng)途徑討論27.工商管理本科專業(yè)課程體系改革與創(chuàng)新研究28.中美大學(xué)工商管理本科教育課程施行比較29.應(yīng)用型工商管理本科人才知識與技能的分析30.基于MCTE模型的醫(yī)藥工商管理本科人才培養(yǎng)體系討論31.素質(zhì)模型在本科課程體系改革中的應(yīng)用研究——以西安建筑科技大學(xué)工商管理專業(yè)為例32.加強(qiáng)新疆電大開放教育工商管理本科專業(yè)綜合理論環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量的對策33.案例教學(xué)方法在工商管理本科課程中的應(yīng)用34.中國高等學(xué)校工商管理本科專業(yè)建設(shè)的問題與對策研究35.應(yīng)用性工商管理本科專業(yè)課程整合創(chuàng)新研究36.基于德國形式的應(yīng)用型工商管理本科教育的考慮37.工商管理本科理論教學(xué)現(xiàn)在狀況調(diào)查與教學(xué)改革討論38.武漢1+8城市圈中小企業(yè)工商管理類本科人才社會需求現(xiàn)在狀況研究39.托利多大學(xué)工商管理本科專業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源與教學(xué)經(jīng)過的整合與啟示40.工商管理本科人才培養(yǎng)改革研究——理論篇41.工商管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)形式存在的問題與對策42.工商管理專業(yè)應(yīng)用型本科教學(xué)中的案例教學(xué)法初探43.關(guān)于工商管理本科專業(yè)〔市場營銷學(xué)〕課程教學(xué)的幾點(diǎn)考慮44.高校工商管理本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)45.獨(dú)立學(xué)院工商管理應(yīng)用型本科專業(yè)課程設(shè)置研究46.工商管理本科專業(yè)管理學(xué)教學(xué)改革探尋求索47.工商管理本科專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)體系的設(shè)計(jì)及施行策略研究48.工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)形式研究——基于構(gòu)建“一體四翼〞應(yīng)用型本科教育視角49.淺析中美工商管理本科教育課程設(shè)置50.應(yīng)用型本科院校工商管理類專業(yè)理論教學(xué)體系的構(gòu)建與施行51.工商管理類本科專業(yè)理論教學(xué)體系的構(gòu)建與理論52.以標(biāo)桿管理促進(jìn)高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量提升——一般地方高等學(xué)校工商管理本科教學(xué)討論53.工商管理本科專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案創(chuàng)新設(shè)計(jì)和教學(xué)形式優(yōu)化探尋求索54.關(guān)于工商管理本科課程體系改革的研究55.工商管理本科應(yīng)用案例教學(xué)法存在的問題及建議56.本科院校工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)形式研究57.學(xué)生虛擬公司形式在工商管理本科教學(xué)中的應(yīng)用58.應(yīng)用型工商管理本科專業(yè)理論教學(xué)問題討論59.新形勢下工商管理本科教育發(fā)展形式探究60.工商管理本科條理理論教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)——以ERP課程為例61.工商管理本科專業(yè)全程雙語教學(xué)中的問題與考慮62.工商管理專業(yè)本科案例教學(xué)形式及其評析63.淺談本科院校工商管理課程教學(xué)中案例教學(xué)法的主要性及其應(yīng)用64.對地方高校新建工商管理本科專業(yè)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考慮65.德國高等職業(yè)教育對我們國家應(yīng)用型工商管理本科人才培養(yǎng)的啟示66.中美工商管理專業(yè)本科課程體系比較研究67.工商管理專業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)形式的研究68.工商管理應(yīng)用型本科理論教學(xué)體系改革的研究與理論69.廣西高校工商管理專業(yè)(本科)理論教學(xué)的現(xiàn)在狀況、問題和對策研究70.重視工程管理能力的工商管理本科培養(yǎng)形式71.民族院校工商管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)目的及其實(shí)現(xiàn)途徑探析72.高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理論教學(xué)體系構(gòu)建研究——以工商管理本科專業(yè)為例73.工商管理專業(yè)應(yīng)用型本科人才的內(nèi)涵與界定標(biāo)準(zhǔn)74.工商管理專業(yè)本科畢業(yè)論文選題探究75.應(yīng)用型本科高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)形式研究76.工商管理本科論文指點(diǎn)和答辯問題討論77.應(yīng)用型本科院校工商管理專業(yè)建設(shè)特色分析78.應(yīng)用型本科院校工商管理專業(yè)理論教學(xué)研究79.地方本科高校工商管理類專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的認(rèn)識與理論80.工商管理函授本科畢業(yè)論文質(zhì)量提升路徑探析81.關(guān)于應(yīng)用型本科工商管理專業(yè)的校企合作82.案例教學(xué)法在工商管理本科專業(yè)的特殊性與考慮83.構(gòu)建工商管理類應(yīng)用型本科專業(yè)理論教學(xué)體系的探尋求索84.以能力為導(dǎo)向的工商管理專業(yè)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)形式研究85.工商管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)形式的考慮86.高校工商管理學(xué)科本科學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的討論87.新形勢下非重點(diǎn)高校工商管理(本科)專業(yè)改革討論88.論應(yīng)用型人才培養(yǎng)形式的改革與創(chuàng)新——民辦本科高校工商管理專業(yè)辦學(xué)設(shè)想89.新建應(yīng)用型本科高校工商管理專業(yè)課程體系的理論與優(yōu)化研究——以遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院工商管理專業(yè)建設(shè)為例90.馬來西亞工商管理類本科人才培養(yǎng)形式研究——以馬來西亞理科大學(xué)(USM)為例91.大學(xué)工商管理學(xué)科本科專業(yè)案例教學(xué)法探析92.案例教學(xué)法在工商管理本科教學(xué)中的應(yīng)用探析93.工商管理類應(yīng)用型本科實(shí)習(xí)教學(xué)改革的考慮94.應(yīng)用型本科工商管理專業(yè)教學(xué)資料體系建設(shè)研究95.應(yīng)用型本科高校工商管理類專業(yè)校內(nèi)經(jīng)營性實(shí)訓(xùn)基地的構(gòu)建——以宿州學(xué)院經(jīng)管實(shí)訓(xùn)超市為例