天津市濱海新區(qū)2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期期末生物試題（解析版）

濱海新區(qū)2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測試卷高一年級生物第Ⅰ卷選擇題1.下列事實(shí)中，不支持“生命活動離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是A.離體的葉綠體在一定的條件下能釋放氧氣B.人體發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂和分化C.草履蟲是單細(xì)胞動物，它有纖毛可以運(yùn)動D.父母通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生命活動離不開細(xì)胞，單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動，病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨(dú)立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活動?！驹斀狻緼、葉綠體不是完整的細(xì)胞，不支持細(xì)胞是生命活動的基本單位，A錯(cuò)誤；B、人體發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂和分化，這支持細(xì)胞是生命活動的基本單位，B正確；C、草履蟲是單細(xì)胞生物，其單個(gè)細(xì)胞就能進(jìn)行運(yùn)動和分裂，這支持細(xì)胞是生命活動的基本單位，C正確；D、由于精子和卵細(xì)胞是經(jīng)過減數(shù)分裂形成的細(xì)胞，所以父母通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代說明遺傳等生命活動離不開細(xì)胞，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，考生要識記并理解生命活動離不開細(xì)胞，包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，其中非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖。2.大熊貓以冷箭竹為食物，下列有關(guān)大熊貓與冷箭竹的敘述，錯(cuò)誤的是A.它們分別屬于異養(yǎng)生物和自養(yǎng)生物B.它們的生命結(jié)構(gòu)層次完全相同C.它們可以在同一生物群落和生態(tài)系統(tǒng)中D.組成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上既有統(tǒng)一性又有差異性【答案】B【解析】【分析】1、生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)，其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次。2、能夠利用無機(jī)物合成有機(jī)物供自身利用的是自養(yǎng)生物，自己不能制造有機(jī)物，只能從其他生物獲取，是異養(yǎng)生物。3、大熊貓是動物，冷箭竹是植物，二者都是真核生物?！驹斀狻緼、大熊貓不能自己制造有機(jī)物，是異養(yǎng)生物，而冷箭竹是植物，可以進(jìn)行光合作用，是自養(yǎng)生物，A正確；B、植物沒有系統(tǒng)這一層次而動物有，B錯(cuò)誤；C、由于大熊貓以冷箭竹為食物，所以他們可以生活在同一環(huán)境中，可以在同一生物群落和生態(tài)系統(tǒng)中，C正確；D、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都有相同的結(jié)構(gòu)（比如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)），也有不同的結(jié)構(gòu)（比如植物有細(xì)胞壁，動物沒有），所以既有統(tǒng)一性又有差異性，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性，考生以細(xì)胞學(xué)說為中心，識記生命系統(tǒng)的層次，同時(shí)理解細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性。3.2010年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種含NDM-1基因的細(xì)菌，這種細(xì)菌幾乎可抵抗所有的抗生素。下列關(guān)于“NDM-1超級細(xì)菌”的敘述，錯(cuò)誤的是A.為獲得大量的“NDM-1超級細(xì)菌”，可在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)B.“NDM-1超級細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、核糖體C.與人體細(xì)胞相比，“NDM-1超級細(xì)菌”在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是有細(xì)胞壁D.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，“NDM-1超級細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次【答案】C【解析】【分析】超級細(xì)菌可歸類為原核生物中的細(xì)菌。原核生物沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核，但是具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體以及遺傳物質(zhì)DNA等。【詳解】A、NDM-1超級細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，能夠獨(dú)立生活，所以可通過在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)獲得大量的細(xì)菌，A正確；B、超級細(xì)菌屬于原核生物，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA，B正確；C、與人體細(xì)胞相比，“NDM1超級細(xì)菌”在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；D、NDM-1超級細(xì)菌是單細(xì)胞生物，所以既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題以“NDM-1超級細(xì)菌”為載體，考查了原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次等有關(guān)知識，要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)；明確生物體的生命活動均離不開細(xì)胞。4.下面有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說的說法，錯(cuò)誤的是A.施萊登與施旺運(yùn)用了不完全歸納的方法得出了所有的動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這一結(jié)論是不可靠的B.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，且均以DNA作為遺傳物質(zhì)C.細(xì)胞學(xué)說使動植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細(xì)胞水平，有力地證明了生物之間存在親緣關(guān)系D.理論和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合促進(jìn)了細(xì)胞學(xué)說的建立和完善【答案】A【解析】【分析】1、細(xì)胞學(xué)說的建立過程：（1）顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)，涉及到英國的羅伯特?虎克（1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細(xì)胞）和荷蘭的范?列文胡克（1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細(xì)胞和精子，活細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)）。（2）理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說。（3）細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)：涉及德國的魏爾肖。2、細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容有：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成。（2）細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。【詳解】A、細(xì)胞學(xué)說的建立是理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合，結(jié)論是可靠的，A錯(cuò)誤；B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，且均以DNA作為遺傳物質(zhì)，體現(xiàn)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，B正確；C、細(xì)胞學(xué)說使動植物結(jié)構(gòu)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)有相同的結(jié)構(gòu)，所以統(tǒng)一于細(xì)胞水平，同時(shí)有力地證明了生物之間存在親緣關(guān)系，C正確；D、細(xì)胞學(xué)說的建立是在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，通過理論和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合提出的，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題知識點(diǎn)簡單，考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，掌握細(xì)胞學(xué)說的意義。5.下列有關(guān)細(xì)胞中元素的敘述，錯(cuò)誤的是A.構(gòu)成糖類和脂肪的元素相同 B.蛋白質(zhì)的元素組成是碳、氫、氧、氮、磷C.碳被稱為“生命的核心元素” D.自然界中沒有一種元素是細(xì)胞所特有的【答案】B【解析】【分析】1、糖類組成元素是碳、氫、氧；脂質(zhì)主要是由碳、氫、氧三種化學(xué)元素組成，其中磷脂組成元素為碳、氫、氧、氮、磷，脂肪組成元素為碳、氫、氧；蛋白質(zhì)主要組成元素是碳、氫、氧、氮，大多數(shù)還含有硫元素；核酸的組成元素是碳、氫、氧、氮、磷。碳是細(xì)胞中的最基本元素，組成生物大分子的基本骨架是碳鏈。2、組成細(xì)胞的化學(xué)元素在地殼中都普遍存在，沒有一種化學(xué)元素是細(xì)胞特有的，但同一元素在細(xì)胞和自然界中含量相差甚遠(yuǎn)，說明生物界與非生物界既有統(tǒng)一性又有差異性?！驹斀狻緼、構(gòu)成糖類和脂肪的元素相同，都是碳、氫、氧，A正確；B、蛋白質(zhì)的元素組成是碳、氫、氧、氮，B錯(cuò)誤；C、碳是細(xì)胞中的最基本元素，細(xì)胞中的大分子都是以碳原子為中心形成的碳鏈，所以是生命的核心元素，C正確；D、自然界中沒有一種元素是細(xì)胞所特有的，體現(xiàn)了生物界和非生物界的統(tǒng)一性，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物以及生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性，識記相關(guān)知識即可。6.下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述，錯(cuò)誤的是A.同種植物的種子，在萌發(fā)時(shí)和休眠時(shí)自由水含量相同B.水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一C.自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物D.植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對于運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，自由水與結(jié)合水比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然?！驹斀狻緼、同種植物萌發(fā)種子的含水量與休眠種子的不同，萌發(fā)種子中的自由水含水量高，A錯(cuò)誤；B、水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一，比如：結(jié)合水，B正確；C、自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物，如自由水可以參與有氧呼吸和光合作用，C正確；D、自由水自由移動對運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查了細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的生理作用，對細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和不同存在形式的水的作用的理解、記憶是本題考查的重點(diǎn)。7.諾貝爾獎得主屠呦呦在抗瘧藥物研發(fā)中，發(fā)現(xiàn)了一種藥效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚，結(jié)構(gòu)如圖。下列與蒿甲醚的元素組成完全相同的物質(zhì)是（）

A.纖維素 B.胰島素 C.葉綠素 D.甲狀腺素【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：諾貝爾獎得主屠呦呦在抗瘧藥物研發(fā)中，發(fā)現(xiàn)的一種藥效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚的元素組成只有C、H、O三種，其分子式為C15H22O5?！驹斀狻緼、纖維素的元素組成為C、H、O三種，A正確；B、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其組成元素有C、H、O、N、可能有S，B錯(cuò)誤；C、葉綠素的組成元素有C、H、O、N、Mg，C錯(cuò)誤；D、甲狀腺激素是氨基酸的衍生物，其組成元素有C、H、O、N，還含有I，D錯(cuò)誤。故選A。8.某學(xué)生對一待測物質(zhì)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，假設(shè)實(shí)驗(yàn)步驟均正確，其進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)及觀察到的現(xiàn)象如下表，請回答其可能鑒定的物質(zhì)及試劑A是實(shí)驗(yàn)1234檢測試劑雙縮脲試劑試劑A蘇丹Ⅲ染液試劑B檢測結(jié)果淡紫色無磚紅色沉淀未觀察到橘黃色藍(lán)色A.雞蛋清斐林試劑 B.雞蛋清碘液C.劣質(zhì)奶粉碘液 D.劣質(zhì)奶粉斐林試劑【答案】D【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)實(shí)驗(yàn)可知，判斷是否有磚紅色沉淀現(xiàn)象的是還原糖的檢測，所用試劑為斐林試劑；判斷是否出現(xiàn)藍(lán)色的實(shí)驗(yàn)是淀粉的檢測，所用試劑為碘液；雙縮脲試劑用于蛋白質(zhì)的鑒定；蘇丹Ⅲ染液用于脂肪的鑒定。【詳解】根據(jù)表示中信息可知，雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)，雞蛋清中含有大量的蛋白質(zhì)，不應(yīng)該呈現(xiàn)淡紫色，因此應(yīng)該檢測的是劣質(zhì)奶粉，故A、B錯(cuò)誤；淀粉遇碘變藍(lán)色，因此試劑B為碘液，磚紅色沉淀是用斐林試劑鑒定還原糖的，因此試劑A應(yīng)為斐林試劑，故C錯(cuò)誤，D正確；故選D。9.如圖是構(gòu)成細(xì)胞的某些化合物的元素組成情況,則對甲、乙、丙所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能推測錯(cuò)誤的是()A.甲可能是葉綠素,能吸收光能進(jìn)行光合作用B.乙可能是血紅蛋白,有運(yùn)輸氧的作用C.丙可能是磷脂,是細(xì)胞膜的主要成分D.葉綠體中不可能同時(shí)存在甲和丙【答案】D【解析】【分析】葉綠素的組成元素是C、H、O、N，Mg；

血紅蛋白組成元素是C、H、O、N、Fe；

磷脂的組成元素是C、H、O、N，P?！驹斀狻緼、甲含有C、H、O、N，Mg，可能是葉綠素，能吸收光能進(jìn)行光合作用，A正確；

B、乙組成元素是C、H、O、N，還含有鐵離子，可能是血紅蛋白，血紅蛋白有運(yùn)輸氧氣，B正確；

C、丙的組成元素是C、H、O、N，P，可能構(gòu)成的是磷脂，構(gòu)成生物膜，C正確；

D、甲可能是葉綠素，葉綠體中含有葉綠素；丙可能是磷脂，組成葉綠體的兩層膜，故葉綠體中可能同時(shí)存在甲和丙，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題主要考查生物大分子的元素組成，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。10.由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述正確的是A.若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位B.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸C.若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物D.若由b構(gòu)成的分子在植物細(xì)胞中分布在細(xì)胞核、線粒體與葉綠體中，則該分子是RNA【答案】C【解析】【分析】分析題圖：圖示化合物b是由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成的，其中化合物a為五碳糖，化合物b為核苷酸，m為含氮堿基．當(dāng)a為核糖時(shí)，b為核糖核苷酸，當(dāng)a為脫氧核糖時(shí)，b為脫氧核糖核苷酸?！驹斀狻緼、若a為核糖，則b為核糖核苷酸，是組成RNA的基本單位，A錯(cuò)誤；B、若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤脫氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；C、若m為尿嘧啶，則b為尿嘧啶核糖核苷酸，是組成RNA的基本單位，DNA中肯定不含這種化合物，C正確；D、葉綠體、線粒體和細(xì)胞核中都含有DNA和RNA，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合核苷酸結(jié)構(gòu)圖，考查核酸的基本組成單位，要求考生識記核酸的種類、分布及基本組成單位，關(guān)鍵是識記脫氧核苷酸和核糖核苷酸的區(qū)別。11.下圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)三種具有雙層膜的結(jié)構(gòu)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是A.圖a、b、c中都含有DNA與RNAB.圖a、b、c普遍存在于動物細(xì)胞與植物細(xì)胞中C.圖a、b、c分別代表的是線粒體、葉綠體與細(xì)胞核D.圖c中的孔道是核質(zhì)之間頻繁進(jìn)行物質(zhì)交換的通道【答案】B【解析】【分析】圖中顯示abc都具有兩層膜。a內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，是線粒體，是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，第二、三階段都發(fā)生在線粒體中；b中內(nèi)膜光滑，有類囊體，是葉綠體，光反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上，因?yàn)樯厦嬗羞M(jìn)行光合作用的色素和酶，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中；c膜不連續(xù)，是核膜，上有核孔，有助于細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核進(jìn)行物質(zhì)信息交流?！驹斀狻緼、DNA主要分布在細(xì)胞核中，少數(shù)在細(xì)胞質(zhì)的葉綠體和線粒體中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)（葉綠體和線粒體）中，由于轉(zhuǎn)錄的主要場所在細(xì)胞核中，所以細(xì)胞核中也有少量的RNA，A正確；B、葉綠體只存在于植物細(xì)胞中，動物細(xì)胞中沒有，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)分析，圖a、b、c分別代表的是線粒體、葉綠體與細(xì)胞核，C正確；D、圖c中的孔道是核孔，是核質(zhì)之間頻繁進(jìn)行物質(zhì)交換的通道例如（例如RNA），D正確。故選B【點(diǎn)睛】本題考查了線粒體、葉綠體和細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，需要通過膜的結(jié)構(gòu)識別細(xì)胞結(jié)構(gòu)，同時(shí)掌握各種結(jié)構(gòu)的功能和分布。12.下列與細(xì)胞有關(guān)的描述，錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心B.在流動鑲嵌模型中，細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層C.細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，承擔(dān)著將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開等功能D.細(xì)胞內(nèi)具有多個(gè)相對獨(dú)立的結(jié)構(gòu)，保證了生命活動高效有序地進(jìn)行【答案】A【解析】【分析】1、細(xì)胞膜的功能：將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。2、生物膜系統(tǒng)的功能：（1）使細(xì)胞具有一個(gè)相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用。（2）細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都生物膜內(nèi)或者膜表面進(jìn)行。細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件。（3）細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動高效、有序地進(jìn)行。3、生物膜流動鑲嵌模型：（1）磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架，這個(gè)支架是可以流動的；（2）蛋白質(zhì)分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層，大多數(shù)蛋白質(zhì)也是可以流動的；（3）在細(xì)胞膜的外表，少數(shù)糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，除糖蛋白外，細(xì)胞膜表面還有糖類與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂?！驹斀狻緼、細(xì)胞核不一定在細(xì)胞的正中央，A錯(cuò)誤；B、磷脂分子以疏水的尾部相對，形成雙分子層，是構(gòu)成生物膜包括細(xì)胞膜的基本骨架，B正確；C、由于細(xì)胞膜有選擇透過性，所以細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，承擔(dān)著將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開等功能，C正確；D、細(xì)胞內(nèi)具有多個(gè)相對獨(dú)立的結(jié)構(gòu)例如線粒體，葉綠體，溶酶體，保證了生命活動高效有序地進(jìn)行，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題綜合考查細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)的知識，識記各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵，易錯(cuò)點(diǎn)A選項(xiàng)中雖然細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，但不一定位于正中央。13.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)這部分知識后，繪制了動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，他所繪制的模式圖是A.數(shù)學(xué)模型 B.概念模型 C.物理模型 D.以上均不是【答案】C【解析】【分析】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識所作的一種簡化的概括性的描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法。高中生物《分子與細(xì)胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型等。（1）物理模型是以實(shí)物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識對象的特征。

（2）概念模型是通過分析大量的具體形象，分類并揭示其共同本質(zhì)，將其本質(zhì)凝結(jié)在概念中，把各類對象的關(guān)系用概念與概念之間的關(guān)系來表述，用文字和符號突出表達(dá)對象的主要特征和聯(lián)系。例如：用光合作用圖解描述光合作用的主要反應(yīng)過程，甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)等。

（3）數(shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。對研究對象的生命本質(zhì)和運(yùn)動規(guī)律進(jìn)行具體的分析、綜合，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式如數(shù)學(xué)方程式、關(guān)系式、曲線圖和表格等來表達(dá)，從而依據(jù)現(xiàn)象作出判斷和預(yù)測。例如：細(xì)菌繁殖N代以后的數(shù)量Nn=2n，孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)“高莖：矮莖=3：1”?！驹斀狻扛鶕?jù)分析內(nèi)容可知，該同學(xué)繪制的動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，是構(gòu)建了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模型，屬于物理模型。綜上所述，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。14.下列不屬于細(xì)胞間信息交流實(shí)例的是A.高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流B.大熊貓受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合C.細(xì)胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的細(xì)胞骨架進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞D.胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運(yùn)輸?shù)礁闻K，與肝細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合【答案】C【解析】【分析】細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：1、相鄰細(xì)胞間直接接觸，通過與細(xì)胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細(xì)胞，即細(xì)胞←→細(xì)胞；如精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合；2、相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息，即細(xì)胞←通道→細(xì)胞，如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流；3、通過體液的作用來完成的間接交流；如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞，即激素→靶細(xì)胞?！驹斀狻緼、高等植物細(xì)胞之間形成通道（胞間連絲）進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的方式之一，A正確；B、精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合，屬于細(xì)胞間的直接交流，B正確；C、細(xì)胞內(nèi)通過蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)進(jìn)行的交流是細(xì)胞內(nèi)部的交流，不是細(xì)胞之間的信息交流，C錯(cuò)誤；D、內(nèi)分泌腺分泌的激素，通過體液調(diào)節(jié)，作用于靶細(xì)胞，屬于細(xì)胞間的間接交流，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題著重考查了細(xì)胞間的信息交流的相關(guān)知識，區(qū)分細(xì)胞之間的信息交流和細(xì)胞內(nèi)的信息交流。15.傘藻結(jié)構(gòu)可分為“帽”“柄”和“假根”3部分?？茖W(xué)家用地中海傘藻和細(xì)圓齒傘藻做嫁接實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是A.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上沒有聯(lián)系 B.傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成取決于細(xì)胞質(zhì)C.該實(shí)驗(yàn)中缺少對照，不能得出結(jié)論 D.傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成與“假根”有關(guān)【答案】D【解析】【分析】1、分析題圖：將傘形帽傘藻的傘柄嫁接到菊花形帽傘藻的假根上，形成菊花形帽傘藻；將菊花形帽傘藻的傘柄嫁接到傘形帽傘藻的假根上，形成傘形帽的傘藻。2、細(xì)胞核是遺傳的信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心?！驹斀狻緼、細(xì)胞功能的完整需要結(jié)構(gòu)的完整，所以細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上有聯(lián)系，A錯(cuò)誤；BD、分析傘藻核移植實(shí)驗(yàn)的題圖可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是“足”的類型，再生出的傘帽類型由“假根”的類型決定，而不是取決于柄（細(xì)胞質(zhì)），B錯(cuò)誤，D正確；C、本實(shí)驗(yàn)兩組形成相互對照，能夠得出結(jié)論，C錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞核的功能，找到實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，理解細(xì)胞核的功能是遺傳的代謝的控制中心，但細(xì)胞發(fā)揮作用需要完整的結(jié)構(gòu)。16.對玉米種子實(shí)驗(yàn)處理和觀察現(xiàn)象如下，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明實(shí)驗(yàn)處理將玉米種子浸泡15小時(shí)，從中央縱切后，用稀釋紅墨水染色將浸泡的玉米種子煮熟，從中央縱切后，用稀釋紅墨水染色實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象胚細(xì)胞著色淺胚細(xì)胞著色深A(yù).細(xì)胞膜具有流動性 B.紅墨水能自由進(jìn)出玉米細(xì)胞C.細(xì)胞膜具有全透性 D.活的細(xì)胞膜具有選擇透過性【答案】D【解析】【分析】分析實(shí)驗(yàn)可知，該實(shí)驗(yàn)為一組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的自變量為“種子是否有活性”，應(yīng)變量為“胚體細(xì)胞的著色程度”。【詳解】活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性，可以按照生命活動的需要有選擇的吸收物質(zhì)，紅墨水不是細(xì)胞生長的必需的物質(zhì)，所以不能或很少通過活細(xì)胞膜進(jìn)入胚體細(xì)胞，胚體細(xì)胞著色淺；而煮熟的胚細(xì)胞已經(jīng)死亡，其細(xì)胞膜失去選擇透過性而為全透性，紅墨水進(jìn)入細(xì)胞，所以胚體染色深，故選D。17.利用高濃度的鹽水殺菌的原理是A.鹽水中的氯與鈉具有殺菌作用B.由于滲透作用，細(xì)菌脫水死亡C.由于滲透作用，細(xì)菌因吸水過多而漲破D.高濃度鹽水中水分不足，不利用細(xì)菌生長【答案】B【解析】【分析】滲透作用是指水分子通過半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液擴(kuò)散的過程．在高濃度鹽水環(huán)境中，細(xì)菌會由于細(xì)胞滲透作用失水過多，而導(dǎo)致死亡?！驹斀狻考?xì)菌的細(xì)胞膜有選擇透過性，所以當(dāng)其和外界溶液接觸時(shí)會發(fā)生滲透作用，在高濃度的食鹽水中會導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡。故選B?！军c(diǎn)睛】本題需要理解細(xì)菌細(xì)胞是一個(gè)滲透系統(tǒng)，在結(jié)合細(xì)胞膜的選擇透過性進(jìn)行解答。18.下列關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)輸入和輸出的敘述，錯(cuò)誤的是A.水的跨膜運(yùn)輸屬于被動運(yùn)輸B.水分子的跨膜運(yùn)輸可以是自由擴(kuò)散與協(xié)助擴(kuò)散C.受氧氣濃度影響的物質(zhì)運(yùn)輸方式一定需要載體蛋白D.某些離子和小分子有機(jī)物可以順濃度梯度進(jìn)行協(xié)助擴(kuò)散【答案】C【解析】【分析】物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞桨ㄗ杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸、胞吞和胞吐等，自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運(yùn)輸一般是指對離子、小分子的運(yùn)輸，自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散都不需要消耗能量，是順濃度梯度運(yùn)輸，協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白質(zhì)協(xié)助；主動運(yùn)輸需要消耗能量，也需要載體蛋白質(zhì)協(xié)助，是逆濃度梯度運(yùn)輸；胞吞和胞吐一般是大分子物質(zhì)的運(yùn)輸，需要消耗能量，依賴于膜的流動性，通過囊泡運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)?！驹斀狻緼B、水分子運(yùn)輸是自由擴(kuò)散或者通過水通道蛋白運(yùn)輸（協(xié)助擴(kuò)散），是順相對含量的運(yùn)輸，屬于被動運(yùn)輸，AB正確；C、胞吞胞吐作用需要消耗能量，受氧氣濃度影響，但不需要載體蛋白的協(xié)助，C錯(cuò)誤；D、某些離子和小分子有機(jī)物比如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，神經(jīng)興奮時(shí)鈉離子進(jìn)入細(xì)胞是順濃度梯度進(jìn)行的，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的相關(guān)知識，考生要明確影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素和實(shí)例。19.由圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（）A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)D.抑制細(xì)胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響【答案】C【解析】【分析】試題分析：由圖示可知，曲線a中物質(zhì)運(yùn)輸速度與物質(zhì)的濃度成正相關(guān)，則a為自由擴(kuò)散，曲線b中物質(zhì)運(yùn)輸速度隨物質(zhì)濃度的增大而增大，達(dá)到一定數(shù)值后，因受載體數(shù)量的限制而保持穩(wěn)定，則b為協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸?！驹斀狻緼、由分析可知，a為擴(kuò)散，脂溶性小分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式屬于擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；B、方式a為擴(kuò)散，不需要載體蛋白協(xié)助，B錯(cuò)誤；C、由分析可知，b為易化擴(kuò)散或主動轉(zhuǎn)運(yùn)，其最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)，C正確；D、方式b為易化擴(kuò)散或主動轉(zhuǎn)運(yùn)，易化擴(kuò)散不需要能量，主動轉(zhuǎn)運(yùn)需要能量，抑制細(xì)胞呼吸可能會影響方式b。方式a為擴(kuò)散，不需要能量，抑制細(xì)胞呼吸不會影響方式a，D錯(cuò)誤。故選C。20.圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的不同方式，ATPase為ATP酶，在圖示生理過程中還具有載體功能。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.ATP只影響方式③的運(yùn)輸速率 B.吞噬細(xì)胞通過方式④吞噬病原體C.低溫會影響方式①~④的運(yùn)輸速率 D.固醇類激素通過方式①進(jìn)入靶細(xì)胞【答案】A【解析】【分析】1、分析題圖可知：①是自由擴(kuò)散，②是協(xié)助擴(kuò)散，③是主動運(yùn)輸，④是胞吞。2、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)谋容^物質(zhì)出入細(xì)胞

的方式被動運(yùn)輸主動運(yùn)輸自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸方向高濃度→低濃度高濃度→低濃度低濃度→高濃度是否需要載體不需要需要需要是否消耗能量不消耗不消耗消耗大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞是胞吞和胞吐?！驹斀狻緼、ATP影響主動運(yùn)輸和胞吞作用，A錯(cuò)誤；B、吞噬細(xì)胞吞噬病原體屬于胞吞，B正確；C、低溫影響酶的活性和膜的流動性，所以對各種運(yùn)輸方式都有影響，C正確；D、固醇的本質(zhì)是脂質(zhì)，進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，D正確。故選A。【點(diǎn)睛】本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，意考生在判斷運(yùn)輸方式時(shí)首先運(yùn)輸?shù)姆较?，順濃度梯度的是被動運(yùn)輸，逆濃度梯度的是主動運(yùn)輸。21.下列有關(guān)酶的敘述，正確的是A.酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶C.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)D.高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性【答案】B【解析】【分析】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．酶在降低反應(yīng)的活化能方面比無機(jī)催化劑更顯著，因而催化效率更高?！驹斀狻緼、酶在細(xì)胞內(nèi)或者細(xì)胞外都可以發(fā)揮作用，例如消化酶可以在消化道中發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；B、糖酵解過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，因此細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有催化葡萄糖分解的酶，B正確；C、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物，可能是蛋白質(zhì)，也可能的RNA，C錯(cuò)誤；D、低溫不會破壞酶的結(jié)構(gòu)而使其失去活性，只能使酶活性降低，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查DNA在細(xì)胞中的分布，糖酵解發(fā)生的場所，酶的本質(zhì)、高溫與低溫對酶活性影響的本質(zhì)區(qū)別，解題時(shí)要把細(xì)胞代謝過程、場所與酶的作用和作用特點(diǎn)統(tǒng)一起來形成知識的內(nèi)在聯(lián)系。22.用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是A.蛋白酶 B.DNA C.RNA D.蛋白質(zhì)【答案】C【解析】【分析】1、核糖體的組成成分是蛋白質(zhì)和RNA；2、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA?！驹斀狻亢颂求w的主要成分是蛋白質(zhì)和RNA，其中的蛋白質(zhì)被蛋白酶去除后仍能催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，由此說明核糖體中的RNA能催化該反應(yīng)。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查核糖體、酶的相關(guān)知識，要求考生識記核糖體的組成成分；識記酶的概念及特性，能結(jié)合題中信息做出準(zhǔn)確的判斷。23.下列有關(guān)ATP的說法正確的是A.人體細(xì)胞內(nèi)儲存有大量的ATPB.光合作用和細(xì)胞呼吸都能產(chǎn)生ATPC.線粒體是藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所D.ATP合成所需的能量由磷酸提供【答案】B【解析】【分析】ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T代表三個(gè)，P代表磷酸，又叫三磷酸腺苷，ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少，但是細(xì)胞對于ATP的需要量很大，ATP與ADP在細(xì)胞內(nèi)不停地轉(zhuǎn)化，保證了細(xì)胞對于ATP的大量需求，ATP合成的生理過程由光合作用和呼吸作用，光合作用合成ATP需要的能量來自光能，呼吸作用合成ATP的能量來自化學(xué)能?！驹斀狻緼、細(xì)胞內(nèi)的ATP含量不高，消耗后可迅速由ADP合成，A錯(cuò)誤；B、光合作用的光反應(yīng)和細(xì)胞呼吸都能產(chǎn)生ATP，B正確；C、藍(lán)細(xì)菌為原核生物，無線粒體，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、合成ATP的能量由光能（光合作用）或者有機(jī)物的化學(xué)能提供（呼吸作用），D錯(cuò)誤，故選B?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程，理解ATP中能量的來源及去路。24.下列有關(guān)色素的敘述，正確的是A.葉綠素a和葉綠素b分布于葉綠體基質(zhì)中B.葉綠素比葉黃素更易溶于層析液C.葉綠體色素主要吸收綠光和藍(lán)紫光D.葉綠體色素中的胡蘿卜素為橙黃色【答案】D【解析】【分析】葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素。②分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢。③各物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。④結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)?！驹斀狻緼、葉綠體中的色素分布在類囊體薄膜上，A錯(cuò)誤；B、葉綠素和葉黃素都易溶于有機(jī)溶劑，葉黃素的溶解度更大，B錯(cuò)誤；C、葉綠素a、葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，C錯(cuò)誤；D、胡蘿卜素為橙黃色，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，要求學(xué)生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能。25.如圖表示在不同光照強(qiáng)度下某植物的氧氣釋放速率。該植物在2000lx光照強(qiáng)度下，每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量（mol）是（）A.12B.17C.18D.23【答案】D【解析】【分析】根據(jù)圖形分析，氧氣的釋放量代表光合作用強(qiáng)度，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，氧氣的釋放量增加，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到2000Lx時(shí)，氧氣的釋放量達(dá)到最大值17．【詳解】題目問的是光合作用所產(chǎn)生的氧氣量即為總光合作用強(qiáng)度，圖線的縱坐標(biāo)表示的是氧氣釋放量即為凈光合作用強(qiáng)度.光照強(qiáng)度為2000lx時(shí)，凈光合作用強(qiáng)度為17mL/h。當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，則圖線的縱截距表示的是呼吸作用強(qiáng)度（6mL/h）。根據(jù)總光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度，得該植物在2000lx光照強(qiáng)度下，每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量為17+6=23（mL）．故選D．【點(diǎn)睛】要會分析坐標(biāo)曲線，分析坐標(biāo)曲線首先看橫坐標(biāo)自變量--光照強(qiáng)度，再看縱坐標(biāo)氧氣的釋放量，是因變量，代表光照強(qiáng)度，最后看曲線的走勢，這是看坐標(biāo)曲線的步驟．26.下列關(guān)于生產(chǎn)和生活中的措施或方法的敘述中不合理的是A.將種子曬干進(jìn)行保存B.蔬菜在無氧、低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時(shí)間C.淀粉經(jīng)發(fā)酵產(chǎn)生酒精，可通過酵母菌的無氧呼吸實(shí)現(xiàn)D.選用透氣的消毒紗布或松軟的“創(chuàng)可貼”等敷料包扎傷口【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞呼吸應(yīng)用：1、用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口：增加通氣量，抑制破傷風(fēng)桿菌的無氧呼吸。2、釀酒時(shí)：早期通氣--促進(jìn)酵母菌有氧呼吸，利于菌種繁殖；后期密封發(fā)酵罐--促進(jìn)酵母菌無氧呼吸，利于產(chǎn)生酒精。3、食醋、味精制作：向發(fā)酵罐中通入無菌空氣，促進(jìn)醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌進(jìn)行有氧呼吸。4、土壤松土，促進(jìn)根細(xì)胞呼吸作用，有利于主動運(yùn)輸，為礦質(zhì)元素吸收供應(yīng)能量。5、稻田定期排水：抑制無氧呼吸產(chǎn)生酒精，防止細(xì)胞酒精中毒，爛根死亡。6、提倡慢跑：促進(jìn)肌細(xì)胞有氧呼吸，防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹?！驹斀狻緼、種子曬干降低了水的含量，從而降低了呼吸作用，A正確；B、蔬菜保鮮，為減少有機(jī)物的消耗，需要放在低氧的環(huán)境中，B錯(cuò)誤；C、酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)生酒精，可以進(jìn)行酒精發(fā)酵，C正確；D、選用透氣的消毒紗布或松軟的“創(chuàng)可貼”等敷料包扎傷口，是為了防止傷口處厭氧菌的生存和繁殖，D正確；故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，要求學(xué)生理解掌握細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)的細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，解釋生產(chǎn)和生活中的生物學(xué)問題。27.下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是A.不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間是相同的B.抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期C.有絲分裂的過程包括前期、中期、后期與末期D.在細(xì)胞周期中，分裂間期持續(xù)的時(shí)間比分裂期短【答案】C【解析】【分析】一個(gè)細(xì)胞周期可分為分裂間期和分裂期，分裂期又可以分為前期、中期、后期、末期，其中分裂間期進(jìn)行了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為分裂期做了物質(zhì)準(zhǔn)備?！驹斀狻緼、不同生物細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同，A錯(cuò)誤；B、DNA的復(fù)制在分裂間期，所以抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂間期，B錯(cuò)誤；C、有絲分裂的分裂期人為分為前期、中期、后期與末期，C正確；D、在細(xì)胞周期中，間期時(shí)間比分裂期長得多，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞周期的概念；識記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。28.下列有關(guān)細(xì)胞體積的敘述，錯(cuò)誤的是A.生物體體積越大，其細(xì)胞體積也越大B.與原核細(xì)胞相比，真核細(xì)胞體積一般較大C.細(xì)胞的大小受細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系限制D.細(xì)胞體積小，表面積與體積比值大，利于完成各項(xiàng)生命活動【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞不能無限長大的原因：（1）細(xì)胞中細(xì)胞核所控制的范圍有限，所以一般細(xì)胞生長到一定體積就會分裂；（2）細(xì)胞的表面積與體積的比值叫做相對面積，細(xì)胞越小該比值越大，細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換速率越快，有利于細(xì)胞的生長?！驹斀狻緼、生物體積的大小主要不是依賴于細(xì)胞大，而主要依賴于細(xì)胞數(shù)目更多，A錯(cuò)誤；B、真核細(xì)胞體積一般比原核細(xì)胞大，B正確；CD、細(xì)胞的大小受細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系限制，細(xì)胞體積越大，相對表面積越小，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降?，?xì)胞體積小，表面積與體積比值大，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试娇?，利于完成各?xiàng)生命活動，CD正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題掌握細(xì)胞不能無限長大的原因、多細(xì)胞生物體積增大的原因是解決本題的關(guān)鍵。29.下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述，錯(cuò)誤的是A.玉米種子萌發(fā)長成新植株體現(xiàn)了細(xì)胞全能性B.細(xì)胞全能性一般隨著細(xì)胞分化程度增高而降低C.受精卵能在自然狀態(tài)下發(fā)育成個(gè)體，因此全能性最高D.是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體或其它各種細(xì)胞的潛能【答案】A【解析】【分析】關(guān)于細(xì)胞“全能性”，可以從以下幾方面把握：（1）概念：細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。（2）細(xì)胞具有全能性的原因是：細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。（3）細(xì)胞全能性大?。菏芫眩靖杉?xì)胞＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞。（4）細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件。（5）細(xì)胞全能性以細(xì)胞形成個(gè)體為標(biāo)志。【詳解】A、玉米種子萌發(fā)長成新植株屬于自然生長過程，不能體現(xiàn)細(xì)胞全能性，A錯(cuò)誤；B、一般情況下，細(xì)胞分化程度越高，發(fā)育成個(gè)體的能力越低，細(xì)胞全能性越低，B正確；C、受精卵能在自然狀態(tài)下發(fā)育成個(gè)體，因此全能性最高，C正確；D、細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體或其他細(xì)胞的潛能，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞全能性的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞全能性的概念、能對細(xì)胞全能性大小進(jìn)行比較，掌握細(xì)胞全能性體現(xiàn)的標(biāo)志，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。30.下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是A所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂B.細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象C.細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成的過程中D.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異【答案】B【解析】【分析】關(guān)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：（1）細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。（2）細(xì)胞分化的特點(diǎn)：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。（4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門化?！驹斀狻緼、高度分化的體細(xì)胞不再分裂，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象，對有機(jī)體是有利的，B正確；C、細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)生命歷程，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，不會導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷。第Ⅱ卷非選擇題31.圖A、B是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（1）圖B細(xì)胞可能表示的是下列中的_______________。A.黑藻葉肉細(xì)胞B.大腸桿菌細(xì)胞C.洋蔥根尖細(xì)胞D.人乳腺細(xì)胞（2）若圖A細(xì)胞是能產(chǎn)生并分泌抗體（蛋白質(zhì)）的漿細(xì)胞，其合成抗體的場所是[]_____________，合成后將在[10]中加工，再進(jìn)入[]____________中進(jìn)行進(jìn)一步的加工。分泌蛋白的合成及分泌過程中，細(xì)胞膜的面積_____________（填“增大”、“不變”或“減小”）。（3）科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌過程中，常采用的實(shí)驗(yàn)方法是__________________。（4）在玉米田中有時(shí)會出現(xiàn)極少量的白化苗，該白化苗由于不能通過光合作用合成有機(jī)物質(zhì)而很快死亡，你認(rèn)為這是由細(xì)胞中[]____________發(fā)育異常導(dǎo)致的?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”，與之有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]________________。（5）研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是：____________。A.脂肪細(xì)胞B.成熟紅細(xì)胞C.心肌細(xì)胞D.口腔上皮細(xì)胞（6）圖中不屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的有_______________（填圖中標(biāo)號）?！敬鸢浮?1).A(2).2核糖體(3).4高爾基體(4).增大(5).同位素標(biāo)記法（或放射性同位素標(biāo)記法或同位素示蹤法）(6).6葉綠體(7).8液泡(8).C(9).239【解析】【分析】分析圖解：1是線粒體，2是核糖體，3是中心體，4是高爾基體，5是細(xì)胞膜，6是葉綠體，7是細(xì)胞核，8是液泡，9是細(xì)胞壁，10是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，所以A高等動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，B是高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖?！驹斀狻浚?）A、圖B是高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，黑藻屬于高等植物，A正確；B、大腸桿菌是原核生物，沒有細(xì)胞核和除了核糖體以外的細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；C、洋蔥根尖細(xì)胞沒有葉綠體，C錯(cuò)誤；D、人乳腺細(xì)胞屬于動物細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選A。（2）分泌蛋白質(zhì)是在2核糖體中合成，經(jīng)過10內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，進(jìn)入4高爾基體加工，產(chǎn)生囊泡和細(xì)胞膜融合，將分泌蛋白釋放至細(xì)胞外，所以細(xì)胞膜面積增大。（3）分泌蛋白的研究采用放射性同位素標(biāo)記法。（4）白化苗是缺少6葉綠體或者葉綠體發(fā)育異常導(dǎo)致的，楓葉出現(xiàn)紅色，是由于8液泡中含有花青素造成。（5）由于硒對線粒體膜具有穩(wěn)定作用，缺硒時(shí)，含有線粒體越多的細(xì)胞受到的損傷程度越大，而心肌細(xì)胞消耗能量最多，含有的線粒體多，因此最易受損的細(xì)胞是肌細(xì)胞。故選C。（6）生物膜系統(tǒng)是指細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜，2核糖體，3中心體，9細(xì)胞壁不含膜結(jié)構(gòu)，所以不屬于生物膜系統(tǒng)。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識答題。32.在“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩個(gè)研究性興趣小組分別利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮和外表皮細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖1、圖2是興趣小組觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請回答下列問題：（1）圖1、圖2植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是_________________________，質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和___________________的分離。（2）甲組將伊紅（伊紅是植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）加入到一定濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能的是圖____________（填圖中數(shù)字），這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______________________功能。（3）乙組用一定濃度的溶液做該實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在沒有將溶液置換成清水的情況下，質(zhì)壁分離的細(xì)胞發(fā)生了自動復(fù)原現(xiàn)象。原因是細(xì)胞先因________________作用失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于能進(jìn)入細(xì)胞，使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞能夠吸水而自動復(fù)原。在此過程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有____________?！敬鸢浮?1).外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度(2).原生質(zhì)層(3).1(4).控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(5).滲透(6).主動運(yùn)輸和自由擴(kuò)散【解析】【分析】把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對細(xì)胞無毒害的物質(zhì)溶液中，當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分子就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來，也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分子就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞的整個(gè)原生質(zhì)層會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原?！驹斀狻浚?）質(zhì)壁分離的外部條件是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致細(xì)胞失水造成，質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離。（2）由題意知伊紅是植物細(xì)胞不吸收的紅色染料，故不能通過原生質(zhì)層，但可以通過具有全透性的細(xì)胞壁，故觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能的是圖1；這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能。（3）用一定濃度的KNO3素溶液重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，能發(fā)生自動復(fù)原現(xiàn)象。原因是細(xì)胞先因滲透作用失水發(fā)生了質(zhì)壁分離，而后KNO3分子可以通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞液，使原生質(zhì)層兩層的濃度差逐漸減小，發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。該過程中水的運(yùn)輸屬于自由擴(kuò)散，而鉀離子和硝酸根離子的運(yùn)輸屬于主動運(yùn)輸?！军c(diǎn)睛】本題考查植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生的識圖能力、判斷能力，理解滲透作用發(fā)生的條件是解題的關(guān)鍵。33.下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關(guān)系的圖解，其中A—D表示相關(guān)過程，a—e表示有關(guān)物質(zhì)，據(jù)圖回答：（1）A過程表示______________，它為B過程提供了[d]_____________和[e]________________。（2）B、C過程進(jìn)行的場所分別是________________、________________。（3）圖中b物質(zhì)表示___________________。（4）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)量的變化是________________。（5）請你針對提高冬季塑料大棚栽培蔬菜的產(chǎn)量，從促進(jìn)光合作用，抑制呼吸作用兩個(gè)大方面，提出合理化建議（至少兩點(diǎn)）__________________________________________?！敬鸢浮?1).光反應(yīng)(2).NADPH或[H](3).ATP(4).葉綠體基質(zhì)(5).線粒體(6).(7).增加(8).增加光照強(qiáng)度，白天補(bǔ)充光照，白天適當(dāng)提高溫度，生爐子，夜間適當(dāng)降低溫度，補(bǔ)充二氧化碳，通風(fēng)透氣，增施農(nóng)家肥，中耕松土，合理施肥，合理灌溉【解析】【分析】分析圖形：表示綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關(guān)系的圖解，其中A代表光反應(yīng)，B代表暗反應(yīng)，C代表有氧呼吸的第二和第三階段，D代表有氧呼吸的第一階段，a是水分子、b是氧氣、c二氧化碳、d是[H]、e是ATP。【詳解】（1）A是光反應(yīng)，可以為B暗反應(yīng)提供NADPH和ATP。（2）B是暗反應(yīng)，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，C是有氧呼吸的第二和第三階段，發(fā)生在線粒體中。（3）b是水的光解產(chǎn)物氧氣。（4）白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，CO2被C5固定形成C3的過程減弱，而由C3生成C5的量不變，故C5的含量增加。（5）可以通過增加光照強(qiáng)度，白天補(bǔ)充光照，白天適當(dāng)提高溫度，生爐子，夜間適當(dāng)降低溫度，補(bǔ)充二氧化碳，通風(fēng)透氣，增施農(nóng)家肥，中耕松土，合理施肥，合理灌溉等措施，白天增加光合作用強(qiáng)度，夜間降低呼吸作用強(qiáng)度，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?！军c(diǎn)睛】本題是對呼吸作用和光反應(yīng)、暗反應(yīng)的反應(yīng)物以及產(chǎn)物的考查，結(jié)合呼吸作用、光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)知識點(diǎn)及對呼吸作用、光合作用的圖解過程或者呼吸作用、光合作用有關(guān)方程式清楚的理解是解題的關(guān)鍵。34.甲圖表示高等植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖，乙圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)、DNA數(shù)量變化的關(guān)系，丙圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系。據(jù)圖回答問題：（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇____________區(qū)細(xì)胞。甲圖中其分裂順序依次是____________（用字母和箭頭表示）。（2）甲圖中圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于___________期的細(xì)胞簡圖，該時(shí)期的主要特點(diǎn)是_____________________。（3）甲圖的C圖中，染色體數(shù)、核DNA數(shù)、染色單體數(shù)分別是________________。（4）該生物與動物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要在甲圖____________兩個(gè)時(shí)期（用字母表示）。（5）乙圖中代表染色體數(shù)量變化的是__________________（填“實(shí)線”或“虛線”）。（6）在甲圖A、B、C、D中，對應(yīng)丙圖BC段的是_______________________。丙圖中CD段形成的原因是_________________________________________