五年級科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)題

/17實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺、線、螺帽三個、秒表實(shí)驗(yàn)步驟：1、把細(xì)繩固定在掛鉤上，下端掛1個螺帽，讓擺小幅度自由擺動。2、測出用1個螺帽做擺錘的擺在15秒內(nèi)擺動的次數(shù)，重復(fù)3次。3、測出用2個螺帽做擺錘的擺在15秒內(nèi)擺動的次數(shù)，重復(fù)3次。4、測出用3個螺帽做擺錘的擺在15秒內(nèi)擺動的次數(shù)，重復(fù)3次。5、整理分析數(shù)據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。現(xiàn)象和結(jié)論：擺的快慢和擺錘的重量無關(guān)。實(shí)驗(yàn)名稱：擺繩的長短與擺的快慢的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐罃[的擺動快慢與擺繩的長度有關(guān)。同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺、線、螺帽、秒表實(shí)驗(yàn)步驟：1、測出擺繩長是15厘米的擺在15秒內(nèi)擺動的次數(shù)，重復(fù)3次。2、測出擺繩長是30厘米的擺在15秒內(nèi)擺動的次數(shù)，重復(fù)3次。3、分析數(shù)據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：擺的快慢和擺繩的長度有關(guān)，同一個擺，擺繩越短擺動越快。實(shí)驗(yàn)名稱：金屬圓片對擺的快慢的影響實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐兰咏饘賵A片會影響擺擺動的速度。金屬圓片在最下端時擺擺動的速度最慢。實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺、線、木條、金屬圓片、圖釘、秒表實(shí)驗(yàn)步驟：1、用長木條做一個擺，然后測出15秒內(nèi)擺動的次數(shù)，重復(fù)3次。2、在長木條的最下端固定一塊金屬圓片，然后測出固定住金屬圓片的擺秒內(nèi)15擺動的次數(shù)。3、在長木條的中段固定一塊金屬圓片，然后測出固定住金屬圓片的擺秒內(nèi)擺15動的次數(shù)。4、在長木條的最上端固定一塊金屬圓片，然后測出固定住金屬圓片的擺秒內(nèi)15擺動的次數(shù)。5、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)象和結(jié)論：加金屬圓片會影響擺擺動的速度。金屬圓片在最下端時擺擺動的速度最慢。實(shí)驗(yàn)名稱：制作一個一分鐘計(jì)時器實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐谱饕粋€計(jì)時一分鐘的簡易擺鐘。實(shí)驗(yàn)器材：卡紙制作的齒輪操縱器、指針、鐘面、擺錘、線等實(shí)驗(yàn)步驟：1、用我們制作好的每分鐘正好擺動30次的擺錘，組裝一個齒輪操縱器。2、在齒輪中間安裝一個指針和鐘面，標(biāo)出時間刻度。3、輕輕撥動擺錘，看看“擺鐘”能否自由地運(yùn)轉(zhuǎn)起來。4、調(diào)整好每個部件的位置，使它們能協(xié)調(diào)運(yùn)作?，F(xiàn)象和結(jié)論：機(jī)械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯(lián)合工作的。擺鐘的幾個部件主要是:齒輪操縱器、擺錘、垂體、齒輪。第四單元地球的運(yùn)動實(shí)驗(yàn)名稱：擺的方向的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐罃[具有保持?jǐn)[動方向不變的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用鐵架臺做支架，掛上一個擺。2、將鐵架臺和擺一起放到一個圓底盤上。3、讓擺前后來回?cái)[動起來，然后緩慢而平穩(wěn)地轉(zhuǎn)動圓底盤，觀察擺擺動的方向是否發(fā)生變化。4、再做一次圓底盤轉(zhuǎn)動的實(shí)驗(yàn)。5、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。交流和討論，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。現(xiàn)象和結(jié)論：擺具有保持?jǐn)[動方向不變的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)名稱：誰先迎來黎明（模擬實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐捞祗w的東升西落是因地球自轉(zhuǎn)而發(fā)生的現(xiàn)象。地球的自轉(zhuǎn)方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，東邊早西邊晚。實(shí)驗(yàn)器材：代表不同地區(qū)與太陽的紙片等實(shí)驗(yàn)步驟：1、觀察地球儀或地圖上北京和烏魯木齊兩個城市，并確認(rèn)它們的位置關(guān)系。2、小組的同學(xué)手拉手面朝外圍成一個圓圈模擬“地球”。3、其中一個同學(xué)身上貼上寫有“北京”和“東”的紙片，代表“北京”；在他右手邊的一個同學(xué)身上貼上“烏魯木齊”和“西”的紙片，代表“烏魯木齊”。4、一個同學(xué)站在圈外舉一個紅色紙片，代表“太陽”。5、大家按照由西向東的方向（即逆時針方向）慢慢轉(zhuǎn)動，看看“北京”和“烏魯木齊”誰會先見到“太陽”。然后大家再按照由東向西的方向（即順時針方向）慢慢轉(zhuǎn)動，看看又是誰先看到太陽6、總結(jié)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)象和結(jié)論：地球自轉(zhuǎn)方向不同，迎來黎明的時間也就不同。按逆時針的方向轉(zhuǎn)動，北京將先迎來黎明，按順時針方向轉(zhuǎn)動烏魯木齊將先迎來黎明。實(shí)驗(yàn)名稱：對北極星“不動”的解釋實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、結(jié)合地球運(yùn)動的特點(diǎn)，合理解釋北極星為何“不動”2、從北極星在天空中的位置可推測出地軸是傾斜的。實(shí)驗(yàn)器材：籃球、代表人與北極星的紙片實(shí)驗(yàn)步驟：1、用籃球來代表地球，在球上貼幾個小紙片，分別代表居住在地球上的“人”2、在一面墻上貼一顆星，代表天空中的“北極星”。3、讓球自轉(zhuǎn)起來并把轉(zhuǎn)動的中心點(diǎn)對準(zhǔn)墻上的星。4、交流觀察到的現(xiàn)象，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。現(xiàn)象和結(jié)論：能看到“北極星”不動，而其他星圍繞著“北極星”旋轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)名稱：模擬地球公轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模汉阈堑闹苣暌暡钭C明地球確實(shí)在圍繞太陽公轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)器材：操場、代表太陽等星球的木竿實(shí)驗(yàn)步驟：1、在操場上畫一個圓圈，圓圈中心放一個紅色的圓紙片，代表太陽。2、把兩根木竿分別立在離圓圈遠(yuǎn)近不同的地方。3、在木竿的頂端分別貼上兩個藍(lán)色的圓紙片，代表遠(yuǎn)近不同的兩顆星。4、在遠(yuǎn)處的星上，橫著掛上一個木尺，并在木尺上每隔10厘米豎著貼上一個木條。6、站在A、B兩點(diǎn)，仔細(xì)觀察兩顆星，并分別記下1號星相對于2號星的位置。7、再做一次，把兩根木竿立在離我們更遠(yuǎn)一些的地方，仍然在A、B兩點(diǎn)觀察兩顆星的位置。8、討論交流。概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：在地球公轉(zhuǎn)過程中會發(fā)生恒星的周年視差。實(shí)驗(yàn)名稱：四季成因的模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐浪募镜男纬膳c地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)。實(shí)驗(yàn)器材：電燈、地球儀、小標(biāo)桿實(shí)驗(yàn)步驟：1、把四個地球儀擺成一圈，在圈中放一盞燈當(dāng)作太陽。2、在公轉(zhuǎn)軌道上確定A、B、C、D四個方位。3、調(diào)整地軸傾斜指向北方。4、在北半球同一地點(diǎn)上都立上一根標(biāo)桿，標(biāo)桿正對太陽，觀察地球儀上標(biāo)桿的影長。5、討論：如果地軸不是傾斜的，還能看到這樣的現(xiàn)象嗎？6、分析觀察記錄，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。現(xiàn)象和結(jié)論：地球公轉(zhuǎn)至不同位置，地球上各地的太陽高度不同，從而有了四季的變化。實(shí)驗(yàn)名稱：極晝和極夜的解釋實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐罉O晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材：地球儀、手電筒、中間挖孔的兩面色彩不一的紙板、紙張等。實(shí)驗(yàn)步驟：1、模擬實(shí)驗(yàn)。（用手電筒正對著地球儀照射，分別讓地球儀北極、南極傾向手電>r/r~\筒。）2、直觀模型演示。（用一個紙板表示白晝和黑夜的分界線。在紙板中間剪一個和地球儀大小差不多的圓，在紙的一面涂上黃色，另一面涂上黑色。把地球儀傾斜