教案：文件的操作

教案：文件的操作我選的這節(jié)課是泰山版小學(xué)信息技術(shù)其次冊(上)的第一單元”計算機(jī)的初步”中的第7課”文件的操作”

單元價值地位:本單元是小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科學(xué)問的根底局部,對學(xué)生初步把握一些計算機(jī)的根本學(xué)問和技能,進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,增加他們的信息意識,具有非常重要的作用。

單元目標(biāo)：要求學(xué)生把握計算機(jī)硬件、軟件的根本學(xué)問，WIN98操作系統(tǒng)的桌面組成，窗口，文件夾和文件有關(guān)操作。教學(xué)內(nèi)容包括；“熟悉計算機(jī)”、“計算機(jī)的硬件”、“計算機(jī)的軟件”、“視窗WINDOWS”、“文件資料的治理”、“文件夾的使用”、“文件的操作”。

單元教學(xué)過程（）：（理論局部），我采納“先學(xué)后教“的方法，先高計出層次清楚的思索問題，再引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，用“自己學(xué)得的學(xué)問”解決實(shí)際問題，并供應(yīng)讓學(xué)生“各抒己見”的時機(jī)。最終，我通過課堂小結(jié)使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)完整化。（上機(jī)局部），以“建構(gòu)主義”為理論指導(dǎo)，使用幫助教學(xué)軟件或課件來創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)工具，通過動手實(shí)踐、合作探究、溝通反應(yīng)、總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長學(xué)問，培育技能。教學(xué)中，我還敏捷運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動，講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

單元評價：采納自我評價、個人評價、教師評價三種方式。評價工程中行為習(xí)慣占40%，隨堂練習(xí)占60%，隨堂練習(xí)中又分為“你能行”“你完成了會更棒”“我們邊玩邊學(xué)”。最終讓學(xué)生談自己的收獲。

第七課文件的操作

諸由前妙完小曲娜

一、教材分析：本課以人物對話形式引出文件操作與文件夾操作一樣，可以有新建、復(fù)制、移動、刪除等操作。本課進(jìn)一步嫻熟菜單及按鈕操作。文件選定及復(fù)制是本課教學(xué)重點(diǎn)。本課能進(jìn)一步使學(xué)生把握計算機(jī)根本學(xué)問和技能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增加他們的信息意識。

二、學(xué)情分析：小學(xué)生學(xué)問形成的特點(diǎn)是：直觀感知——實(shí)踐操作——形成表象——構(gòu)建新知。學(xué)習(xí)本課時，其中復(fù)制文件，移動文件，文件重命名等操作與第六課中文件夾的相應(yīng)操作類同，學(xué)生已具備了肯定的操作力量，但對文件建立及復(fù)制還是第一次接觸。教學(xué)中，我注意賜予學(xué)生制造性進(jìn)展的天地，采納“學(xué)問遷移”與“任務(wù)驅(qū)動”結(jié)合的教學(xué)方法。在“任務(wù)驅(qū)動”下，以“學(xué)問遷移”方式進(jìn)展，由學(xué)生溝通、總結(jié)操作方法，教師進(jìn)展歸納，標(biāo)準(zhǔn)操作方法。

三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：

學(xué)問與技能——學(xué)會文件根本操作，把握選定一個和多個文件的方法；把握刪除、復(fù)制和移動文件的操作方法；能夠理解移動與復(fù)制的區(qū)分。

力量和方法——增加學(xué)生利用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)力量，培育學(xué)生自主操作力量，合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維力量。

情感態(tài)度和價值觀——培育學(xué)生對信息技術(shù)的喜愛和良好的興趣。

四、教學(xué)過程（）設(shè)計：

內(nèi)容安排

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

備注

導(dǎo)入新課

出示爭論話題：“機(jī)智從計算機(jī)C盤的MyDocument文件夾里找到了她喜愛的圖畫文件，想把圖畫文件保存到軟盤上帶回家?？墒恰皺C(jī)智”不會操作，我們大家一起幫她好嗎？今日我們學(xué)習(xí)文件操作。

先設(shè)置情境，提出問題，引起學(xué)生探究的興趣。爭論時留意紀(jì)律。

創(chuàng)設(shè)情境，為導(dǎo)入新課作預(yù)備，引起學(xué)生思索。

學(xué)生此時布滿了興趣。

學(xué)

習(xí)

新

知

一．任務(wù)驅(qū)動：

出示學(xué)習(xí)任務(wù)：1、會選定文件，對文件進(jìn)展復(fù)制、移動、刪除和重命名。2、觀看復(fù)制文件和移動文件的區(qū)分。

二．直觀教學(xué)

（一）選定文件

1、情境設(shè)置：在C盤的MyDocuments文件夾中，機(jī)智要選中圖1.bmp圖3.bmp圖5.bmp這三個文件，怎么辦？

2．師邊講邊演示：（1）首先要選中這三個文件，但是

單擊鼠標(biāo)每次只能選中一個文件，這時按下Ctrl鍵不放，再單擊圖1.bmp圖3.bmp圖5.bmp文件，松開Ctrl鍵，再單擊文件。

（2）對選定連續(xù)的文件，可以單擊第一個文件，然后按住Shift鍵不放，再單擊最終一個文件，松開Shift鍵，則全部文件被選定。

3．選中文件，對文件進(jìn)展復(fù)制、移動、刪除等操作。這些操作和我們上節(jié)課學(xué)過的對文件夾的操作很相像，你能試著操作一下嗎？

4．引導(dǎo)觀看復(fù)制和移動文件有什么區(qū)分