2022青少年的思想道德素質(zhì)建設(shè)工作總結(jié)范文

2022青?少年的思想?道德素質(zhì)建?設(shè)工作總結(jié)?范文青少?年是祖國未?來的建設(shè)者?，是中國特?色___事?業(yè)的接班人?，青少年的?基本素質(zhì)直?接關(guān)系到中?華民族的整?體素質(zhì)，關(guān)?系到國家和?民族命運。?因此，我校?高度重視各?項青少年工?作的開展。?我校根據(jù)《?公民道德建?設(shè)實施綱要?》、《中國?小公民道德?建設(shè)計劃》?等___、?___重要?文件精神，?結(jié)合自身發(fā)?展特點和青?少年成長狀?況，提出了?大力加強青?少年健康成?長建設(shè)的重?要理念，要?求全校上下?共同努力促?進青少年德?、智、體、?美等方面基?本素質(zhì)的全?面發(fā)展。青?少年健康成?長建設(shè)是一?項系統(tǒng)工程?，一年來，?在校領(lǐng)導(dǎo)的?___下，?在各部門的?共同努力下?，我校青少?年健康成長?建設(shè)工作取?得了一定的?進步.總結(jié)?如下：一?、加強領(lǐng)導(dǎo)?，確立運行?機制，形成?工作網(wǎng)絡(luò)?我校組建了?___中學(xué)?青少年思想?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，德育主?任親自掛帥?，擔(dān)任組長?，小組成員?由各班班主?任及家長代?表擔(dān)任.建?立了工作聯(lián)?席會議制度?，研究解決?青少年思想?教育工作，?聯(lián)系各方協(xié)?調(diào)解決青少?年思想教育?中的困難和?問題。同時?青少年思想?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組召開重要?會議，共同?商量、規(guī)劃?并部署了_?__中學(xué)各?階段青少年?思想工作的?重點，研究?了工作運轉(zhuǎn)?的長效機制?，從而形成?了工作網(wǎng)絡(luò)?，使學(xué)校、?家庭形成了?齊抓共管、?雙管齊下的?整合效應(yīng)，?這對我校青?少年的健康?順利成長意?義重大而深?遠，在師生?和家長中引?起了極大的?共鳴和反響?，得到了師?生和家長的?普遍肯定和?贊揚。二?、改革教育?機制，為青?少年的健康?成長提供了?強有力的制?度保證當(dāng)?前青少年學(xué)?生成長中的?問題，某種?程度上說也?是制度的問?題，多干少?干一個樣，?又特別是青?少年的思想?道德建設(shè)，?難以用時間?和數(shù)量來衡?量，而且這?項工作本身?的難度就很?大。如果不?以制度上進?行改革，從?制度上去保?障，去調(diào)動?教師的積極?性，那么青?少年的健康?成長建設(shè)必?將是一句空?話。我校?為此召開了?教育工作會?議，拉開了?學(xué)校青少年?教育體制改?革的序幕。?學(xué)校引入競?爭機制，改?革獎勵機制?，改革人事?制度，拉開?差距，激勵?先進。__?_青少年思?想道德建設(shè)?最基本的管?理者——班?主任和師德?新高尚、教?學(xué)顯效、德?藝雙馨教師?。教育體?制的大膽改?革，使我校?青少年思想?道德建設(shè)，?青少年健康?成長建設(shè)煥?發(fā)出新的活?本.文，來?.源，于.?貴，州.學(xué)?，習(xí).網(wǎng)，?..力.教?育體制的改?革，使我校?的青少年享?受到了優(yōu)質(zhì)?教育資源，?得到了德、?智、體、美?、勞等基本?素質(zhì)的全面?發(fā)展，從而?保證了他們?健康、順利?、茁壯地成?長。三、?多渠道、多?角度充分利?用各種資源?，整合各方?面力量，努?力營造良好?的健康成長?環(huán)境，為青?少年創(chuàng)建良?好的健康成?___臺?青少年健康?成長建設(shè)是?一項影響深?遠，涉及學(xué)?校、家庭、?社區(qū)、社會?、政府等各?方面的系統(tǒng)?工程。我校?樹立起全局?觀念和整體?意識，積極?開辟多種途?徑，努力挖?掘和利用豐?富的社會資?源，大膽探?索推進青少?年健康成長?建設(shè)的社會?化之路，為?青少年的健?康成長營造?良好的環(huán)境?。1、建?立家長學(xué)校?家庭是構(gòu)?成社會最基?層的單位，?也是人的第?一個自然教?育的場所。?家庭是孩子?的第一所學(xué)?校，家長是?孩子的第一?位老師。家?庭教育對孩?子的一生發(fā)?展具有重要?意義。我校?建立了家長?學(xué)校，廣泛?開展家庭教?育宣傳，普?及知識，推?廣經(jīng)驗，引?導(dǎo)家長樹立?正確觀念，?掌握科學(xué)方?法，以自身?良好的思想?道德修養(yǎng)為?子女做表率?，提高家庭?教育子女的?能力。2?、加強班主?任隊伍的建?設(shè)班主任?是學(xué)校德育?工作的基本?細(xì)胞，與青?少年最貼近?，相處時間?最長，青少?年的健康成?長離不開他?們，他們是?主力軍。因?此加強對班?主任的培訓(xùn)?，建立一支?過得硬的班?主任隊伍顯?得十分重要?，我校在這?方面做了大?量的工作，?每年要聘請?各方面能力?強的高素質(zhì)?教師擔(dān)任班?主任.班主?任的成績納?入長效管理?機制，每學(xué)?期進行評估?、考核，并?且與獎金掛?鉤。充分調(diào)?動教師們的?積極性，認(rèn)?真做好青少?年思想教育?工作。3?、建設(shè)校園?文化我校?不僅重視優(yōu)?美整潔的校?園物質(zhì)環(huán)境?建設(shè)，更重?深層次校園?文化建設(shè)，?致力營造一?種獨特的、?和諧的、健?康向上的人?文氛圍，構(gòu)?建良好的校?園文化能夠?提升學(xué)校德?育的實效性?，是學(xué)校德?育工作、青?少年健康成?長教育與時?俱進的新課?題，學(xué)校通?過“創(chuàng)建環(huán)?境文化，培?育精神文化?，優(yōu)化行為?文化，完善?制度文化”?，使學(xué)校成?為了學(xué)生實?現(xiàn)夢想的搖?籃，使學(xué)校?成為了學(xué)生?主動發(fā)展的?舞臺，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)了一?個優(yōu)美典雅?先進文明的?學(xué)習(xí)、生活?環(huán)境。4?、開展特色?教育（1?）.開展新?生軍訓(xùn)，積?極發(fā)揮__?_參與學(xué)校?建設(shè)的重要?作用開展?新生軍訓(xùn)活?動，是對學(xué)?生進行素質(zhì)?教育的一種?特殊形式，?對于學(xué)生的?耐挫力、意?志力、吃苦?精神團結(jié)協(xié)?作精神、_?__意識、?紀(jì)律意識等?非智力因素?的培養(yǎng)非常?有利，這也?是促進青少?年健康成長?教育的良好?的途徑。因?此，我校積?極發(fā)揮__?_參與學(xué)校?建設(shè)的重要?作用，發(fā)揮?___特長?，對學(xué)生進?行___政?治思想教育?，為學(xué)校提?供愛國主義?教育基地，?開辟國防教?育課堂，搞?好學(xué)生的_?__訓(xùn)練工?作等。（?2）.開展?具有___?中學(xué)特色的?家長會和家?訪活動。?傳統(tǒng)家長會?通常由班主?任主持家長?會，我校改?變了“家長?開會，學(xué)生?放假”的傳?統(tǒng)做法，讓?家長和學(xué)生?唱主角，搭?建起孩子與?父母、與老?師，面對面?平等交流的?平臺。改變?以往家長會?就是老師的?總結(jié)會、匯?報會甚至是?告狀會的認(rèn)?識，讓其形?式變得越來?越多樣化：?有交流式：?師生、家長?就教育中的?共性問題進?行探索，或?做個案分析?，或開經(jīng)驗?交流會；有?展示式：利?用多媒體將?學(xué)生的表現(xiàn)?記錄展示給?家長；我們?也曾多次舉?辦“家長訪?談錄”節(jié)目?，請一些教?子有方的家?長通過接受?訪談的形式?介紹他們家?教的經(jīng)驗體?會等。讓?家訪富有時?代特征，更?具人情味。?通過電話，?視頻，博客?等現(xiàn)代交流?手段實行快?捷便利的家?訪；通過聚?餐，交游等?與家人朋友?相處的方式?，在更為輕?松的氛圍中?了解家庭的?真實情況，?與家長交流?教育方法與?心得，讓家?長感到老師?確實是為了?孩子成長在?努力，甚至?不惜浪費寶?貴的時間，?從而越來越?支持學(xué)校的?工作。（?3）.開展?“讓家長走?上講臺，讓?學(xué)生感知社?會”特色教?育我校注?重挖掘家庭?教育資源，?發(fā)揮家長的?教育潛能，?開展“讓家?長走上講臺?，讓學(xué)生感?知社會”特?色教育。學(xué)?生家長中藏?龍臥虎，人?才濟濟，蘊?藏著極大的?教育潛能，?因此，充分?調(diào)動他們中?的積極因素?，爭取他們?為青少年教?育工作多做?貢獻。我們?邀請家長到?校為學(xué)生上?課，既讓學(xué)?生了解了社?會，開闊了?視野，又讓?家長體驗了?學(xué)校教育，?拉近了家長?與學(xué)生之間?的關(guān)系，對?提高青少年?教育起到了?促進作用。?（4）.?開展“__?_心靈，我?們攜手成長?”特色教育?為了適應(yīng)?高中生心理?健康教育發(fā)?展的需要，?進一步貫徹?《___國?務(wù)___加?強和改進未?成年人思想?道德建設(shè)的?若干意見》?及教育部《?中小學(xué)心理?健康教育指?導(dǎo)綱要（試?行）》的指?示精神，結(jié)?合學(xué)校實際?，堅持以人?為本，尊重?學(xué)生的人格?，遵循學(xué)生?的心理發(fā)展?規(guī)律，根據(jù)?學(xué)生成長過?程的需要，?我校在對青?少年教育過?程中開展“?___心靈?，我們攜手?成長”特色?教育。我們?為學(xué)生及家?長提供心理?方面的幫助?和服務(wù)，以?達到充分發(fā)?揮學(xué)生潛能?、促進形成?中學(xué)生心理?健康和個性?主動發(fā)展的?目標(biāo)，讓每?一位學(xué)生及?家長在活動?中了解自我?、悅納自我?、調(diào)控自我?、實現(xiàn)自我?，超越自我?。在活動中