海的顏色教學(xué)設(shè)計

鄂教版小學(xué)語文第十一冊第十課《海的顏色》教學(xué)設(shè)計武昌區(qū)余家頭小學(xué)熊曉靜教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.學(xué)會7個生字2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.結(jié)合具體的語言環(huán)境理解句子，了解海洋顏色富于變化。4.學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法，體會重點句子的寫法。過程與方法：1.充分預(yù)習(xí)，搜集資料，積累感受和體驗。2.初讀，整體感知，了解課文大致內(nèi)容，理清文章思路。3.精讀，結(jié)合精彩語段，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)表達(dá)特點，領(lǐng)悟不同表達(dá)方法的不同表達(dá)效果。4.通過完成課后的表格培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。5.總結(jié)，回歸整體，拓展延伸，升華情感。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)實事求是的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點：重點：理解課文內(nèi)容，理清文章思路，了解海洋富于變化。難點：結(jié)合精彩語段，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)表達(dá)特點，領(lǐng)悟不同表達(dá)方法的不同表達(dá)效果。培養(yǎng)實事求是的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：布置預(yù)習(xí)，搜集有關(guān)海水顏色的資料，積累感受與體驗。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：今天我們一起學(xué)習(xí)第十課——（生齊讀課題）這是一篇很有意思的說明文，請同學(xué)們認(rèn)真地讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并且想一想：課文告訴了我們什么？二、初讀課文，整體感知1.自由讀文，學(xué)習(xí)生字詞說說課文圍繞“海的顏色”說了哪些內(nèi)容。2.同桌互相認(rèn)讀生字并組詞。師范書“戴”并讓學(xué)生區(qū)別“戴”和“帶”。3.互動交流，師根據(jù)生的回答板書，然后和學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)和說明方法。三、指導(dǎo)學(xué)法，品味語言1.學(xué)習(xí)課文第一至三自然段。指導(dǎo)朗讀“什么藍(lán)？怎樣的藍(lán)？一定是藍(lán)色嗎？”過渡：帶著這些疑問讓我們和作者一起去尋根究底吧！我們先去渤海灣看一看。2.默讀渤海灣的海，看看海的顏色是怎樣的？你有什么感受？把你的體會寫在旁邊。3.全班交流反饋，師相機板書，并指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)表達(dá)特點。渤海的顏色與感受（1）渤海的顏色令人覺得溫暖，親切，隨和，讓人愿意接近。（2）聯(lián)系上下文，體會作者為什么會有這樣的感受，讀出情感來。4.完成課后表格的第一排。過渡：下面我們就用學(xué)習(xí)渤海灣的海這部分的方法去學(xué)習(xí)后面的三個地方的海，并完成表格。四、品味語言，自主探究1.西沙群島的海：（1）……這深深的藍(lán)色讓人肅然起敬。（2）聯(lián)系上下文，體會作者為什么會有這樣的感受，讀出情感來。意大利西西里島的海：（1）只是游到深處的時候，往下一看，一片漆黑，漆黑中似乎有幾根亂草在水中浮動，不由得讓人汗毛倒豎。（2）作者為什么會有這樣的感受，讀出情感來。2.小結(jié)表達(dá)的方法，比較著感情朗讀這一部分。3.自己讀讀最后一個自然段，談?wù)勛x書的體會和感受。五、回歸整體，拓展延伸本文通過提出問題，用實例證實，讀來條理清晰，真實可信。但讀來又不是枯燥單調(diào)。下面同學(xué)們還知道什么海有不同的顏色也來介紹一下。生介紹不同的海的顏色，師相機出示圖片。小練筆：學(xué)習(xí)課文用描寫的方法介紹海的地點、顏色和感受。生展示，師評價。板書設(shè)計：10.海的顏色渤海灣舉例子﹛西沙群島