下月小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)(四)

下月小學(xué)實?驗教學(xué)工作?總結(jié)(四)?小學(xué)實驗?教學(xué)工作總?結(jié)（精選多?篇）本學(xué)?期，我校實?驗教學(xué)工作?嚴(yán)格執(zhí)行教?育方針，繼?續(xù)深化教學(xué)?改革，切實?加強(qiáng)實驗教?學(xué)研究。加?強(qiáng)各類實驗?和實驗操作?訓(xùn)練，有利?于加強(qiáng)實踐?環(huán)節(jié)的教學(xué)?和訓(xùn)練;有?利于全面提?高科學(xué)實驗?教育教學(xué)質(zhì)?量。為了最?大限度地發(fā)?揮有實驗教?學(xué)設(shè)備的作?用和效益，?努力做到實?驗教學(xué)常規(guī)?化，在實驗?教學(xué)和管理?方面作了一?定的探索。?一、統(tǒng)一?思想，積極?開展實驗教?學(xué)活動。?傳統(tǒng)的教育?思想觀念影?響著農(nóng)村中?小學(xué)教師是?實驗教學(xué)的?薄弱點，教?師陳舊的教?育觀念跟不?上教育發(fā)展?的步伐。在?新課程標(biāo)準(zhǔn)?頒布和實施?的過程中，?我校首先?加強(qiáng)了對科?學(xué)實驗教師?的學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，___了?各年級的科?學(xué)教師，共?同鉆研教材?和大綱，明?確本學(xué)期的?實驗項目和?要求，制定?了實驗教學(xué)?計劃進(jìn)度表?，并要求他?們根據(jù)教學(xué)?計劃，認(rèn)真?備課、認(rèn)真?上課、課后?撰寫心得體?會。同時，?很多教師不?滿足于課堂?上培養(yǎng)學(xué)生?觀察、探索?科學(xué)的能力?，有計劃地?___學(xué)生?到野外開展?采集、捕撈?等實踐活動?。為了更好?地培養(yǎng)學(xué)生?對大科學(xué)的?興趣，激發(fā)?他們熱愛科?學(xué)的情感，?學(xué)校成立了?科學(xué)學(xué)科的?興趣小組—?—標(biāo)本制作?和無線電興?趣小組。為?學(xué)生了解大?科學(xué)、增進(jìn)?科學(xué)科學(xué)知?識提供條件?。二、實?驗室管理制?度化，促進(jìn)?實驗教學(xué)常?規(guī)化。學(xué)?校實驗室在?建設(shè)、發(fā)展?、使用的同?時，相應(yīng)地?制定了各項?規(guī)章制度：?《科學(xué)實驗?室管理制度?》、《科學(xué)?儀器管理使?用制度》、?《科學(xué)實驗?儀器損壞賠?償制度》、?《科學(xué)實驗?室衛(wèi)生制度?》、《科學(xué)?實驗室人員?崗位職責(zé)》?。這些制度?不僅張貼?上墻，而且?在平時教學(xué)?中嚴(yán)格執(zhí)行?。各種實驗?器材的借用?，都能及時?做好借用、?歸還記錄，?實驗室各類?儀器的說明?書及各類帳?冊齊全，并?做到帳、卡?、物相符。?實驗室儀器?全部按部頒?目錄分類編?號，并按上?輕下重、里?高外低、水?平式或垂直?式進(jìn)行存放?。不僅做到?定定櫥定位?，還做到科?學(xué)、整齊、?美觀、大方?。三、繼?續(xù)強(qiáng)化管理?，改革實驗?教學(xué)的評估?機(jī)制。本?學(xué)期，我們?繼續(xù)對實驗?室的財物進(jìn)?行了對應(yīng)管?理，確定了?專人用規(guī)范?帳冊，按部?頒目標(biāo)將儀?器記帳，所?有儀器都定?櫥定柜存放?，并將儀器?用卡片編號?，掛在櫥上?。本學(xué)期，?我們根據(jù)學(xué)?校制定的《?竹簀小學(xué)科?學(xué)科學(xué)教學(xué)?常規(guī)實施細(xì)?則》對實驗?教學(xué)繼續(xù)落?實兩抓：一?抓“實驗教?學(xué)的開展”?;二抓“實?驗教學(xué)設(shè)備?的使用效益?”。將實驗?教學(xué)評估納?入教育工作?和整體評估?中。評估的?內(nèi)容為實驗?教學(xué)計劃、?總結(jié)、實驗?記錄、實驗?效果、儀器?設(shè)備的使用?管理完好率?、實驗開出?率、實驗?室的清潔衛(wèi)?生及安全防?范等。并通?過定期或不?定期的抽查?，隨堂聽課?等形式進(jìn)行?評估，并將?評估結(jié)果存?放教師業(yè)務(wù)?檔案，匯總?到教師月考?中。通過思?想引導(dǎo)和過?程管理，學(xué)?校實驗教學(xué)?工作已經(jīng)正?常有序地開?展起來。?四、進(jìn)一步?加強(qiáng)實驗教?學(xué)研究，促?進(jìn)實驗教學(xué)?不斷優(yōu)化。?教學(xué)研究?活動是教學(xué)?的活力，因?此，我們加?強(qiáng)了對實驗?教學(xué)和過程?研究探討，?用系統(tǒng)論觀?點，認(rèn)真研?究，積極開?展實驗試點?。具體做法?是積極開展?探討性的實?驗教學(xué)研究?，舉行實驗?教學(xué)公開課?、研究課和?優(yōu)秀實驗教?學(xué)教案評比?活動，總結(jié)?交流心得體?會，開展實?驗教學(xué)論文?和自制教具?評比活動，?并且不斷改?___價方?式和手段，?重視過程評?價和多元評?價，旨在提?高教師科學(xué)?實驗研究的?積極性。這?一教學(xué)研究?和評價措施?無疑成為推?動實驗常規(guī)?化的動力。?流泗中心?小學(xué)實驗教?學(xué)工作總結(jié)?實驗教學(xué)?是培養(yǎng)學(xué)生?素質(zhì)的一個?重要方面?，本學(xué)期中?，由于有校?領(lǐng)導(dǎo)的直接?領(lǐng)導(dǎo)和具體?指導(dǎo)，全體?實驗教師的?共同努力，?順利地完成?了本學(xué)期預(yù)?定的工作目?標(biāo)。1、?實驗室工作?規(guī)范化學(xué)?校制定了一?整套實驗管?理規(guī)則。如?實驗教師崗?位職責(zé)、儀?器管理制度?、安全衛(wèi)生?制度、賠償?制度并張貼?在墻，實驗?教師在實施?過程中都能?嚴(yán)格按以上?的制度執(zhí)行?。教學(xué)使用?時都有進(jìn)出?登記。我們?特別注意做?好安全防護(hù)?工作，注意?做好危險藥?品的保管工?作。注意防?火、防水、?用電安全。?保持經(jīng)常性?的清潔衛(wèi)生?，對公用物?品進(jìn)行維護(hù)?，堅持了勤?儉辦學(xué)的原?則。2、?儀器管理有?序化實驗?室管理有序?，每個柜都?有反映內(nèi)容?的目錄卡，?帳物相符、?物卡相符、?帳物卡相符?。期末清點?儀器設(shè)備數(shù)?目，檢查損?壞程度。?3、教學(xué)儀?器維護(hù)、保?養(yǎng)經(jīng)?；?根據(jù)儀器不?同的要求做?好通風(fēng)、防?塵、防潮?、防銹、防?腐蝕工作，?生物標(biāo)本采?取防潮、防?鼠、防蛀等?措施，對損?壞的儀器及?時維修，及?時做好損壞?維修記錄，?使實驗儀器?處于可用狀?態(tài)。經(jīng)常教?育學(xué)生要積?極實驗，勤?儉實驗，保?護(hù)儀器，盡?量不浪費；?我們還教育?學(xué)生規(guī)范實?驗操作程序?，防止不必?要的損壞，?杜絕實驗事?故。4、?實驗教學(xué)與?研究方面?為提高實驗?室的使用率?，期初訂好?科學(xué)教學(xué)實?驗計劃，凡?教學(xué)大綱與?教材規(guī)定做?的演示與分?組實驗，我?們都想辦法?給學(xué)生開出?。分組實驗?的材料有四?個___、?儀器室內(nèi)分?組實驗盒，?學(xué)生下發(fā)?的實驗耗材?；、自制自?購分組實驗?材料發(fā)動學(xué)?生平時注意?收集各種廢?舊物品。積?極安排好實?驗所需用品?、藥品，提?前根據(jù)教學(xué)?進(jìn)度準(zhǔn)備好?，演示和分?組實驗努力?開足開全。?本學(xué)期實驗?開出率達(dá)_?__%。實?驗教學(xué)做到?規(guī)范化，每?次演示與分?組實驗都預(yù)?先寫好實驗?通知單，課?堂上的演示?、分組實驗?有儀器配?備、使用情?況、過程等?整體效果記?錄。實驗完?畢后的儀器?進(jìn)行全面的?檢查后整理?收放原處，?以便下次使?用。以保證?儀器設(shè)備的?充分使用，?體現(xiàn)管理為?教學(xué)服務(wù)，?為師生服務(wù)?。實驗教學(xué)?活動納入學(xué)?校教研活動?中，經(jīng)常_?__科學(xué)教?師外出聽課?，學(xué)習(xí)好經(jīng)?驗，不斷使?我校的實驗?教學(xué)綜合水?平得到提高?和完善。?今后，我們?將繼續(xù)轉(zhuǎn)變?觀念，重視?學(xué)生學(xué)法的?培養(yǎng)、指導(dǎo)?，充分發(fā)揮?師生的創(chuàng)造?性和積極性?，積極開展?實驗教學(xué)的?改革和探索?，努力培養(yǎng)?學(xué)生愛科學(xué)?、學(xué)科學(xué)、?用科學(xué)的積?極性，創(chuàng)造?條件保證開?足實驗通過?實驗，培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?能力、實驗?能力、操作?能力、比較?能力、分類?能力、推理?能力，使學(xué)?生都有長足?的發(fā)展。?流泗中心小?學(xué)___年?___月_?__日學(xué)?校實驗教學(xué)?工作總結(jié)?___-_?__學(xué)年度?第一學(xué)期?本學(xué)期，以?科學(xué)教學(xué)大?綱要求為目?標(biāo)，繼續(xù)深?化教學(xué)改革?，切實加強(qiáng)?實驗教學(xué)?研究。充分?發(fā)揮實驗器?材的作用，?為提高科學(xué)?教學(xué)質(zhì)量，?提高學(xué)生整?體素質(zhì)，發(fā)?揮了積極作?用。一、?統(tǒng)一思想，?積極開展實?驗教學(xué)活動?。傳統(tǒng)的教?育思想觀念?影響著農(nóng)村?中小學(xué)教師?是實驗教學(xué)?的薄弱點，?教師陳舊的?教育觀念跟?不上教育發(fā)?展的步伐。?在新課程標(biāo)?準(zhǔn)頒布和實?施的過程中?，我校首先?加強(qiáng)了對科?學(xué)實驗教師?的學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，___了?各年級的科?學(xué)教師，共?同鉆研教材?和大綱，明?確本學(xué)期的?實驗項目和?要求，制定?了實驗教學(xué)?計劃進(jìn)度表?，并要求他?們根據(jù)教學(xué)?計劃，認(rèn)真?備課、認(rèn)真?上課、課后?撰寫心得體?會。同時，?很多教師不?滿足于課堂?上培養(yǎng)學(xué)生?觀察、探索?科學(xué)的能力?，有計劃地?___學(xué)生?到野外開展?采集、捕撈?等實踐活動?。為了更好?地培養(yǎng)學(xué)生?對大科學(xué)的?興趣，激發(fā)?他們熱愛科?學(xué)的情感，?學(xué)校成立了?科學(xué)學(xué)科的?興趣小組—?—標(biāo)本制作?、動物研究?、植物、鳥?類等研究。?為學(xué)生了解?大科學(xué)、增?進(jìn)科學(xué)科學(xué)?知識提供條?件。二、?學(xué)校不斷加?強(qiáng)投入，促?進(jìn)實驗裝備?的提高本學(xué)?期，我們在?原來的基礎(chǔ)?上，加強(qiáng)了?對實驗教學(xué)?工作的領(lǐng)導(dǎo)?，實驗室由?學(xué)校直接領(lǐng)?導(dǎo)，由教導(dǎo)?處分管，由?專職科學(xué)教?師具體負(fù)責(zé)?，同時，學(xué)?校抽調(diào)了一?批學(xué)有專長?，教有所能?的優(yōu)秀教師?充實了科學(xué)?教學(xué)的師資?力量，從而?形成了對科?學(xué)實驗教學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)和管理?的立體框架?，真正把實?驗教學(xué)的有?關(guān)工作落到?了實處。同?時，校長，?教導(dǎo)主任等?校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常?深入科學(xué)課?堂和實驗?室，利用聽?課、相互交?流等形式直?接指導(dǎo)實驗?教學(xué)工作，?有力地促進(jìn)?了實驗教學(xué)?工作的提高?。另外，每?學(xué)期，我們?在市教育電?教儀器站購?進(jìn)科學(xué)、數(shù)?學(xué)、綜合實?踐、文科等?儀器。這些?措施的落實?，極大地改?善了我校實?驗教學(xué)的環(huán)?境。三、?實驗室、儀?器室管理制?度化，促進(jìn)?實驗教學(xué)常?規(guī)化我校實?驗室制定了?各項規(guī)章制?度，有《實?驗室規(guī)則》?、《教學(xué)器?管理制度》?、《教學(xué)儀?器損壞賠償?制度》、?《實驗教師?職責(zé)》等，?這些制度不?僅上墻，而?且在平時教?學(xué)中加以貫?徹執(zhí)行。各?種實驗器材?的借用，都?能及時做好?借用、登記?記錄，實驗?室各類儀器?說明書及種?類帳冊俱全?，做到帳、?卡、物相符?，實驗室儀?器全部按部?頒目錄分類?編號，并按?上輕下重，?里高外低，?水平式或垂?直式的原則?進(jìn)行存放，?不僅做到定?櫥定位，還?做到科學(xué)、?整齊、美觀??！肮芾沓?效益?！边@?句話不僅是?對經(jīng)濟(jì)而言?的，對教學(xué)?工作也有一?定的啟示。?一部分科學(xué)?教師認(rèn)為實?驗可做可不?做，只熱衷?于在黑板上?做實驗，為?此，學(xué)校加?強(qiáng)了科學(xué)實?驗教學(xué)的管?理力度，規(guī)?定實驗教學(xué)?必須按照實?驗教學(xué)計劃?進(jìn)行實驗，?同時還注重?培養(yǎng)科學(xué)教?師的實驗教?學(xué)習(xí)慣，使?科學(xué)教師認(rèn)?識到實驗對?提高科學(xué)教?學(xué)質(zhì)量，提?高學(xué)生整體?素質(zhì)所起的?重要作用，?從而使科學(xué)?教師從根本?上改變了對?實驗教學(xué)的?偏見。由此?，把實驗教?學(xué)作用科學(xué)?教學(xué)工作的?常規(guī)任務(wù)來?抓，每一個?實驗，教師?都要預(yù)先做?上幾遍，?在預(yù)演過程?中，充分考?慮影響實驗?的每一個相?關(guān)因素，以?保證學(xué)生能?把實驗做好?。學(xué)生通過?動手、動腦?、動口，認(rèn)?識各種具體?的科學(xué)事物?的特征和規(guī)?律，從而培?養(yǎng)了學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，嚴(yán)密的?科學(xué)態(tài)度。?四、加強(qiáng)?實驗教學(xué)研?究，促進(jìn)實?驗教學(xué)常規(guī)?化沒有教學(xué)?研究活動，?就沒有教學(xué)?的活力，在?深入教育教?學(xué)改革，由?應(yīng)試教育向?素質(zhì)教育轉(zhuǎn)?軌的今天，?加強(qiáng)實驗教?學(xué)促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展，?并由此帶動?實驗教學(xué)的?師資隊伍建?設(shè)，無疑已?成為推動實?驗教學(xué)常規(guī)?化的動力。?教育改革是?一項復(fù)雜的?系統(tǒng)工程。?對教育教學(xué)?規(guī)律的研究?，都離不開?對教學(xué)過程?的研究，而?教學(xué)過程則?是由教師、?學(xué)生、教學(xué)?內(nèi)容、教學(xué)?手段和教學(xué)?媒體等諸多?因素構(gòu)成的?一個系統(tǒng)。?因此人們必?須用系統(tǒng)的?觀點加以研?究。具體做?法是：積極?開展探索性?的實驗教學(xué)?研究，舉行?實驗教學(xué)公?開課，研究?課和優(yōu)秀實?驗教學(xué)教案?評比，總結(jié)?和交流心得?體會，開展?實驗教學(xué)?論文和自制?教具評比活?動我校的科?學(xué)教師有較?強(qiáng)的責(zé)任心?和事業(yè)心，?業(yè)務(wù)水平均?較高。他們?在進(jìn)行教學(xué)?的的同時，?進(jìn)行教學(xué)研?究，積極參?加科學(xué)教學(xué)?論文比賽、?課堂教學(xué)比?賽、教學(xué)案?例設(shè)計比賽?、課件制作?比賽等各級?各類的比賽?，并取得了?一定的成績?。由于我?們在實驗教?學(xué)工作上加?強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，?加大了投入?，統(tǒng)一了思?想，健全了?制度，強(qiáng)化?了管理，并?積極開展實?驗教學(xué)活動?，改革實驗?教學(xué)的評估?機(jī)制，把實?驗教學(xué)工作?擺上了正確?的位置，實?驗教學(xué)在素?質(zhì)教育中已?經(jīng)起到了應(yīng)?有的作用。?枳溝小學(xué)?201?4、1中?心小學(xué)實驗?教學(xué)工作總?結(jié)近年來?，我校嚴(yán)格?貫徹黨和國?家的（范本?）教育方針?，體現(xiàn)素質(zhì)?教育的重要?思想，素質(zhì)?教育的重要?精神得到了?強(qiáng)化落實。?認(rèn)真完成實?驗教學(xué)所要?求的每一個?環(huán)節(jié)，認(rèn)真?整理平時所?收集的資料?；加強(qiáng)實?驗的常規(guī)管?理，把常規(guī)?管理的日程?作好記錄。?開足開齊實?驗教學(xué)中所?要求的每一?個實驗，并?且堅持以實?驗課前教師?先做實驗、?先鉆研教材?和熟悉課前?準(zhǔn)備的原則?，也就是“?課前準(zhǔn)備課?后整理”的?原則。不斷?完善實驗教?學(xué)的思路。?特別是對教?學(xué)儀器的管?理，使其得?到了完善的?保管。做到?了使用率不?斷地提高，?保證了降低?損失率的目?標(biāo)。在學(xué)生?學(xué)科學(xué)的興?趣方面，也?極大的得到?了提高學(xué)生?的熱情程度?。使他們在?學(xué)習(xí)科學(xué)知?識方面打下?堅實基礎(chǔ)，?促進(jìn)了學(xué)生?全面素質(zhì)的?發(fā)展?，F(xiàn)將?具體總結(jié)介?紹如下：?一、實驗教?學(xué)目標(biāo)完成?情況。按?原計劃完成?實驗教學(xué)。?開足開齊了?原計劃的實?驗課程，堅?持實驗課前?先實驗，實?驗課后作整?理資料的原?則，完善實?驗教學(xué)的思?路指導(dǎo)實驗?教學(xué)工作。?一學(xué)期以來?，實驗教學(xué)?得到了明顯?的提高，使?實驗教學(xué)與?常規(guī)化管理?接軌的同時?，也使“普?實”工作中?的資料得到?了完善的收?集與管理，?也就是資料?的有據(jù)可?依的重要保?障。為此，?實驗教學(xué)也?有了可靠的?基礎(chǔ)，并且?在平時的教?學(xué)過程中，?不斷鉆研教?材，不斷地?熟悉實驗，?使每一個實?驗都能順利?地完成，也?使實驗教學(xué)?有了良好的?發(fā)展。二?、儀器的使?用率及保管?存放。在?原計劃的基?礎(chǔ)上稍加調(diào)?整，由于實?驗教學(xué)的量?開足，所以?儀器的使用?率也非常高?，學(xué)生實驗?，分組實驗?都得到了良?好的開展，?按縣、站_?__年_?__月份檢?查驗收后提?出的整改，?把原先的黑?板換成能使?學(xué)生看得清?楚一點的黑?板，把一部?分的易碎的?儀器換到安?全的柜中存?放，把一部?分的資料重?新整理。在?以來，我校?的儀器使用?率高，損壞?率低。保管?的力度得到?了有效的提?高。三、?課外實踐活?動情況在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?重視下，在?課外實踐活?動計劃下，?我校學(xué)生課?外實踐分為?___和個?人，___?課外活動由?教師領(lǐng)隊到?野外采集標(biāo)?本等，個人?課外活動是?自己按教?師要求完成?自制學(xué)具，?自制實驗儀?器，自己做?一些力所能?及的實驗，?或做給其他?的同學(xué)看，?豐富了學(xué)生?的課外活動?，也增加了?學(xué)生實驗?zāi)?力?？傊?，這一學(xué)期?的實驗教學(xué)?工作都達(dá)到?預(yù)期的計劃?，但也存在?不少的問題?，我校有信?心在今后的?工作中不斷?改進(jìn)。;?小學(xué)實驗教?學(xué)工作總結(jié)?本學(xué)期，?我校實驗教?學(xué)工作嚴(yán)格?執(zhí)行教育方?針，繼續(xù)深?化教學(xué)改革?，切實加強(qiáng)?實驗教學(xué)研?究。加強(qiáng)各?類實驗和實?驗操作訓(xùn)練?，有利于加?強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)?的教學(xué)和訓(xùn)?練；有利于?全面提高科?學(xué)實驗教育?教學(xué)質(zhì)量。?為了最大限?度地發(fā)揮有?實驗教學(xué)設(shè)?備的作用和?效益，努力?做到實驗教?學(xué)常規(guī)化，?在實驗教學(xué)?和管理方面?作了一定的?探索。一?、統(tǒng)一思想?，積極開展?實驗教學(xué)活?動。傳統(tǒng)?的教育思想?觀念影響著?農(nóng)村中小學(xué)?教師是實驗?教學(xué)的薄弱?點，教師陳?舊的教育觀?念跟不上教?育發(fā)展的步?伐。在新?課程標(biāo)準(zhǔn)頒?布和實施的?過程中，我?校首先加強(qiáng)?了對科學(xué)實?驗教師的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，_?__了各年?級的科學(xué)教?師，共同鉆?研教材和大?綱，明確本?學(xué)期的實驗?項目和要求?，制定了實?驗教學(xué)計劃?進(jìn)度表，并?要求他們根?據(jù)教學(xué)計劃?，認(rèn)真?zhèn)湔n?、認(rèn)真上課?、課后撰寫?心得體會。?二、實驗?室管理制度?化，促進(jìn)實?驗教學(xué)常規(guī)?化。學(xué)校?實驗室在建?設(shè)、發(fā)展、?使用的同時?，相應(yīng)地制?定了各項規(guī)?章制度：《?科學(xué)實驗室?管理制度》?、《科學(xué)儀?器管理使用?制度》、《?科學(xué)實驗儀?器損壞賠償?制度》、《?科學(xué)實驗室?衛(wèi)生制度》?、《科學(xué)實?驗室人員崗?位職責(zé)》。?這些制度不?僅張貼上墻?，而且在平?時教學(xué)中嚴(yán)?格執(zhí)行。各?種實驗器材?的借用，都?能及時做好?借用、歸還?記錄，實驗?室各類儀器?的說明書及