幼兒園社會教育調(diào)查報告（共4篇）

第23頁共23頁幼兒園社會教育調(diào)查報告〔共4篇〕第1篇：幼兒園社會教育調(diào)查報告怎么寫幼兒園社會教育調(diào)查報告怎么寫一、主題確實立與材料的選擇關(guān)于主題。調(diào)查報告主題和調(diào)查之前的選題與立意應(yīng)該一致，當然，在獲得調(diào)查資料后，對問題有了再認識，也可以重新確立主題，確立主題要求是：第一，主題要具有現(xiàn)實意義。通過調(diào)查研究，提出或驗證一種教育理論，這種教育理論能對如今的教育教學具有指導作用。即使是探究，也要具有前瞻性，而不能是過時的落后的東西。通過調(diào)查研究，提出建議所針對的教育問題，應(yīng)該是非常緊迫的或長期沒有解決而必須解決的問題。第二，主題要表達調(diào)查資料，資料可以充分說明主題。主題確實立要根據(jù)調(diào)查資料的內(nèi)容，要能表達調(diào)查資料的內(nèi)容。預(yù)先的假設(shè)與現(xiàn)有的材料不一致，要以如今的材料為準進展修正。要使材料可以充分說明主題。第三，主題宜小不宜大。小的主題能親密聯(lián)絡(luò)教育實際，也能較好地獲取材料，撰寫起來也較容易。大的主題費時費力，只合適專門的教育科研部門進展研究。對廣闊在職老師來說，主題宜小不宜大。關(guān)于材料的選擇。材料是確立主題的根底，主題是材料的統(tǒng)率，調(diào)查報告的主題決定了調(diào)查資料的取舍，選擇材料的要求是：第一，材料要典型。調(diào)查獲取的材料很多，經(jīng)過整理后的材料應(yīng)該都是有用的材料，假如不加選擇；全部寫入文章中，勢必變成材料的堆砌。因此，必須選取最具說服力的典型材料。第二，材料要充分。調(diào)查報告注重的就是事實，事實充分就能很好地說明觀點，因此，寫作調(diào)查報告要讓充分的事實說話，切忌犯以偏概全的缺點。二、調(diào)查報告的根本構(gòu)造教育調(diào)查報告的根本構(gòu)造包括標題、引言、主體、結(jié)尾幾個局部。l、標日標題是文章的門面，好的標題一看就能讓人感覺到該調(diào)查報告的意義。標題的寫法有兩種。即單行標題和雙行標題。〔1〕單行標題俗稱在標題，它或者提醒調(diào)查報告的根本觀點，如《要把農(nóng)村小學的圖音體教育落到實處》；或者說明調(diào)查的對象范圍、如《xx市農(nóng)村中小學亂收費情況調(diào)查》；或者把要調(diào)查研究的問題作標題，如《負擔為何越減越重》?！?〕雙行標題又稱正副標題。正標題一般從正面或側(cè)面提醒調(diào)查報告的中心內(nèi)容或根本觀點，又被稱為虛題，它常采用象征、比喻、暗示等手法來寫。副標題直接說明調(diào)查的對象范圍，又稱作實題。例如：上山下鄉(xiāng)，動鄉(xiāng)交流———xx市與xx縣對口幫教支教情況調(diào)查說明對象的標題一定要注意限制性詞語的使用，要確保讀者可以從調(diào)查范圍上確定你的調(diào)查的意義大小。2。引言這是文章的開頭局部，要簡要地介紹調(diào)查的概況，包括目的、意義、時間、地點、對象、一范圍、方法、內(nèi)容等，這些方面不一定要齊全，可根據(jù)詳細情況作介紹，或者簡要地介紹調(diào)查的經(jīng)過；或者闡述調(diào)查結(jié)果或根本觀點；或者提出教育領(lǐng)域頗受關(guān)注或迫切需要解決的問題。引言用語要開門見山，簡潔明了。3。主體這局部要對調(diào)查材料進展條理性的表達和分析^p。常見的構(gòu)造方式有兩種，一種是按調(diào)查經(jīng)過或事件開展順序，先表達調(diào)查的事實材料，然后分析^p問題，提出值得考慮的問題、啟示或結(jié)論；另一種是邊分析^p邊表達，把材料分成幾個方面，從不同角度來說明主題。假如是長篇調(diào)查，一般要有小標題，篇幅較短的也要在句首有中心句，這樣便于讀者閱讀。4結(jié)尾結(jié)尾是對全文的收縮，常見的結(jié)尾有：〔1〕歸納結(jié)論；〔2〕在正文分析^p作出結(jié)論的根底上，提出值得討論的問題或建議；〔3〕強調(diào)和突出文中所表達的觀點或提醒的問題，以引起關(guān)注。第2篇：幼兒園的社會教育教案幼兒園的社會教育教案幼兒園的社會教育教案一【活動目的】⒈理解殘疾人生活中遇到的種種困難。⒉產(chǎn)生尊敬關(guān)愛殘疾人的情感?！净顒訙蕚洹竣薄肚钟^音》舞蹈錄象。⒉有關(guān)報道殘疾人自強不息的錄象。⒊課前搜集一些殘疾人用的物品?！净顒舆^程】⒈小朋友，你們想不想看一個舞蹈?(播放《千手觀音》錄象)⒉你覺得這個舞蹈好看嗎?漂亮嗎，他們表演的是什么?這個舞蹈有一個名字，叫千手觀音。那你們知道跳這個舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣，他們是殘疾人)老師介紹：這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的，他們都是殘疾人。⒊那你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(有的眼睛看不見，有的沒有手，有的沒有腿，也有的耳朵聽不見、嘴巴不會說既身上有殘疾的叫殘疾人)殘疾人他們是身體上缺陷，所以是殘疾人。那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢?下面我們一起來體驗體驗。⒈扮盲人。請小朋友拿出白布把雙眼蒙上走路：從一個桌子地方走到另外一個地方，注意不要碰到別人或是桌子。撿積木：請幾個小朋友去把傘在地上的積木撿起來。(幼兒講述體會)你剛剛扮演盲人的時候你心里的感覺是什么樣的，做那些事情覺得怎樣?盲人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(做飯、過馬路、看報紙電視)⒉扮手殘的人。請一只手放在胸前幼兒折紙請兩只手背在后面的幼兒疊衣服(幼兒講述體會)手殘的人平時生活中還會遇到什么樣子的困難呢?(穿衣服、搬東西、洗澡)小結(jié)：除了眼睛看不見的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的，他們會遇到什么樣子的困難?(幼兒討論講述)殘疾人他們的雖然身體殘疾，但是他們不怕困難，努力想方法去克制困難。下面，我們一起看一下殘疾人在運動會上的表現(xiàn)。⒈觀看《殘奧會》。提問：剛剛你看到了什么?這個人是什么地方殘疾的?他參加的是什么運動，殘疾人在運動會上表現(xiàn)得怎樣?分別觀看圖片，知道殘疾人的堅強的毅力。⒈對殘疾人產(chǎn)生關(guān)愛殘疾人原來他們的毅力很堅強。那我們剛剛有幾個小朋友在扮演的時候，有些小朋友都在笑，你們覺得該不該笑?、那我們以后看到他們應(yīng)該怎樣?尊敬，關(guān)心他們，不能嘲笑看不起他們。⒉行動上的幫助關(guān)心殘疾人⑴社會我們社會上也很關(guān)心殘疾人，是怎么幫助他們的?這是什么?是為什么樣子的殘疾人設(shè)置的，可以給他們帶來怎么樣的方便?這些都是無障礙設(shè)施：電梯、公交車、盲人道……⑵自生如何幫助殘疾人假如你平時碰到了殘疾人，你會怎么來幫助他們?幫盲人過馬路，幫他們推輪椅，幫他們搬東西……殘疾人他們雖然身體殘疾，但是他們毅力很堅強，我們平時要學會幫助關(guān)心他們。幼兒園的社會教育教案二【設(shè)計意圖】新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的根本的社會行為規(guī)那么，并要求老師在共同的生活中以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學習自律和尊重別人?？梢?，規(guī)那么是保證幼兒愉快生活、交往、學習的前提，對大班幼兒進展執(zhí)行規(guī)那么才能的培養(yǎng)，具有非常重要的意義?！净顒幽康摹?.知道生活中有許多規(guī)那么要遵守，知道規(guī)那么的重要性。2.能積極參與集體活動，共同制定游戲規(guī)那么。3.體驗遵守規(guī)那么給活動帶來快樂情緒?！净顒舆^程】1.請幼兒自己拿椅子。2.交流：取椅子的時候老師很擔憂，為什么?1.請幼兒觀察乘電梯視頻。交流：有什么方法解決這種擁擠。2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。(1)談?wù)勛约旱目捶ā?2)我們應(yīng)該怎么玩。4.請幼兒觀看取彩筆視頻。交流：應(yīng)該怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。5.游戲：鉆山洞的游戲。(1)介紹游戲玩法：三個山洞都要玩到，當老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。提問：玩山洞時出現(xiàn)的問題，怎么解決?需建立什么規(guī)那么。(看圖樣)(3)請小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)那么再玩一次。小結(jié)：原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)那么。(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)那么?老師總結(jié)：規(guī)那么在我們生活中很重要，在生活中還有許多規(guī)那么需要大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來方便，有時也會帶來快樂，讓我們一起來爭做規(guī)那么小標兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)那么畫出來。幼兒園的社會教育教案三【活動目的】1.在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對自己的關(guān)心、保護。2.能聯(lián)絡(luò)自己的日常生活經(jīng)歷參與交流與表達。3.愿意用積極的情感和行動表達自己對別人的感謝之情?！净顒訙蕚洹?.視頻：《賣燒烤的小女孩》。2.社會各行各業(yè)人工作的圖片。3.歌曲《感恩的心》?！净顒舆^程】1.播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。師：“今天，李老師帶來了一段錄像，請你仔細的看一看，錄像里說了什么事情。2.幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。師：剛剛的錄像里說了什么事情呀?師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事?師小結(jié):小雨欣每天放學后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù)。師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子?師小結(jié)：是的，小雨欣是一個非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人，她還被評為了最美孝心少年。師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎?師：那你的媽媽每天都忙些什么?師：媽媽平時是怎樣來關(guān)心我們小朋友的?師小結(jié)：我們的媽媽把得意的小朋友帶到了這個世界上，又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的安康成長付出了許多的愛，那你們愛媽媽嗎?師：那我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢?你想對媽媽說句什么話?你想為媽媽做點什么事?師小結(jié)：小朋友們說得真好，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點負擔，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎么愛我們的呢?師小結(jié)：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)該如何感恩家人呢?師小結(jié)：如今小朋友們都長大了，學會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。1.師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們，還有誰也一直在關(guān)愛著我們，幫助著我們呢?2.感恩老師，理解老師每天的辛苦工作，以及如何感恩老師。(圖片：老師教孩子們學本領(lǐng))師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么啊?老師小結(jié)：咱們在幼兒園的一天時時處處都離不開老師的辛勤教育，咱們應(yīng)該怎樣來感謝老師呢?老師小結(jié)：其實呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動中安康的成長，就是對老師最好的感謝啊!3.感恩伙伴，體驗友誼之樂(圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”4.感恩社會主要讓幼兒理解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應(yīng)該感恩身邊的人。師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。(1)出示農(nóng)民鋤地的圖片，師：我們平時的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊重農(nóng)民伯伯，并要愛惜糧食。(2)請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師(3)出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有安康的身體是離不開醫(yī)生的，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生。5.進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢?”師小結(jié)：剛剛小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!師：你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰?師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達自己感恩的心。第3篇：幼兒園社會教育考察方法《幼兒園社會教育》考察方法幼兒園社會教育課程是我院學前教育專業(yè)高中起點?？茖哟伍_設(shè)的專業(yè)必修課程，本門課程采用考察方式進展考核，詳細方法如下：一、考察內(nèi)容1.理論局部：采用綜合作業(yè)形式，學生在規(guī)定時間完成學院指定的作業(yè)。2.理論局部：在理論學習的根底上，圍繞幼兒園的有關(guān)社會性問題進展調(diào)查，提交一份不少于2500字調(diào)查報告。二、考察方法與要求1.理論局部占考察局部的30%。學生需在規(guī)定時間將作業(yè)交至所屬學習中心，由學習中心統(tǒng)一修改，并將作業(yè)整理留存，學院定期抽查。2.理論局部占考察局部的70%。學生需結(jié)合教學內(nèi)容，以幼兒園社會教育為主題，提交一份調(diào)查報告，題目自擬，內(nèi)容應(yīng)表達學前兒童的一個或幾個典型的社會性問題，并提出相應(yīng)的解決方案，報告格式要求標準。學生在學院規(guī)定時間內(nèi)將調(diào)查報告打印版交至所屬學習中心，學習中心匯總交至學院，由學院統(tǒng)一評定。3.作業(yè)、調(diào)查報告應(yīng)由學生獨立完成，如發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象以零分計算。4.學生完本錢課程的考察內(nèi)容，成績合格方可獲得相應(yīng)學分。陜西師范大學遠程教育學院第4篇：《暑假社會教育調(diào)查》課程要求《暑假社會教育調(diào)查》課程要求一、性質(zhì)與任務(wù)本課程開設(shè)的目的是利用暑假期間，讓大學生深化基層、理解社會，理解我國美術(shù)新課程改革在根底教育階段的施行情況及老師在施行新課程教學中的困難、所在社區(qū)中學的教育開展情況、暑假學生承受藝術(shù)教育等，采用調(diào)查問卷、訪談等的方式進展分析^p與綜合，展示提出問題、分析^p問題、解決問題的過程，為后續(xù)畢業(yè)論文的寫作打下根底。二、目的與要求學生通過該課程的學習應(yīng)到達如下要求：1．理解居住社區(qū)周圍中學的教育開展情況2．理解所在地區(qū)暑假中學生的藝術(shù)教育承受情況3．以問卷的方式對中學生的暑期學習活動進展調(diào)查，并對結(jié)果進展統(tǒng)計分析^p4．撰寫2000字左右的教育調(diào)查報告三、學習建議輔助教材《美術(shù)教育學新編》〔尹少淳著，高等教育出版社〕1．理解根底美術(shù)教育：〔1〕中學美術(shù)新課程改革前、后教學情況〔2〕美術(shù)新課程教學觀、老師觀、學生觀的幾大轉(zhuǎn)變〔3〕新課程對美術(shù)老師才能素質(zhì)的各方面要求2．理解校外美術(shù)教育機構(gòu)：〔1〕博物館、青少年宮、美術(shù)培訓機構(gòu)對校內(nèi)美術(shù)教育中的補充作用〔2〕發(fā)放調(diào)查問卷〔3〕整理問卷，進展分析^p四、考核內(nèi)容與要求〔一〕、內(nèi)容：1、采取問卷、訪談等多種方式對調(diào)查對象進展描繪2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析^p3、表達分析^p問題和解決問題的論證過程〔二〕、要求：1、調(diào)查報告需打印2、以A4幅面為準3、文章標題為3號黑體,內(nèi)容為5號宋體〔三〕、評定結(jié)果：按照調(diào)查報告的撰寫質(zhì)量，評定優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五個等級，合格等級以上獲得學分?！菜摹?、提交調(diào)查報告日期：2023年秋季開學后第二個星期的星期五范例：關(guān)于中學生美術(shù)課外輔導情況的問卷調(diào)查報告姓名：賀建勇學號查目的：調(diào)查中學生美術(shù)課外輔導的情況調(diào)查對象：長沙黃紅藍藝術(shù)培訓學校學生調(diào)查地點：長沙黃紅藍藝術(shù)培訓學校調(diào)查時間：2023年8月20日由于美術(shù)垃入了高考,并且文化成績要求低,也就越來越多的人選擇美術(shù)高考,我在長沙黃紅藍藝術(shù)培訓學校進展了調(diào)查.在推進素質(zhì)教育的過程中，越來越多的人認識到美術(shù)教育在進步與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨特作用。尤其是美育列入教育方針以后，美術(shù)教育受到了空前的重視，迎來了新的開展機遇，進入了重要的開展時期。我對在校中學生進展了調(diào)查，以其發(fā)現(xiàn)問題，為以后教學作準備。本次調(diào)查共發(fā)放了78份問卷，回收73份問卷，其中有5份沒有收回.結(jié)果如下：90%的學生喜歡美術(shù)，所以去培訓學校學習.但也有少局部人因為父母或美術(shù)文化要求低的原故.有的剛學美木有的那么從小就學.成績相差很大.男生大多數(shù)人都喜歡素描,而女生那么喜歡水粉.大家都覺得在培訓學校學習比擬累,而在文化學校好一點,但人過得充實,我也是覺得是這樣,因為我也在其中.培訓學校專業(yè)性強,但文化學校只是隨意教一下,學校不夠重視.但兩者都是強調(diào)以學生為中心從整個問卷數(shù)據(jù)分析^p來看，主要反映以下問題：一、為什么越來越多的人選擇美術(shù)高考。1文化要求低2出路廣二、關(guān)于中學生美術(shù)課外輔導情況的問卷調(diào)查報告姓名：賀建勇學號查目的：調(diào)查中學生美術(shù)課外輔導的情況調(diào)查對象：長沙黃紅藍藝術(shù)培訓學校學生調(diào)查地點：長沙黃紅藍藝術(shù)培訓學校調(diào)查時間：2023年8月20日由于美術(shù)垃入了高考,并且文化成績要求低,也就越來越多的人選擇美術(shù)高考,我在長沙黃紅藍藝術(shù)培訓學校進展了調(diào)查.在推進素質(zhì)教育的過程中，越來越多的人認識到美術(shù)教育在進步與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨特作用。尤其是美育列入教育方針以后，美術(shù)教育受到了空前的重視，迎來了新的開展機遇，進入了重要的開展時期。我對在校中學生進展了調(diào)查，以其發(fā)現(xiàn)問題，為以后教學作準備。本次調(diào)查共發(fā)放了78份問卷，回收73份問卷，其中有5份沒有收回.結(jié)果如下：90%的學生喜歡美術(shù)，所以去培訓學校學習.但也有少局部人因為父母或美術(shù)文化要求低的原故.有的剛學美木有的那么從小就學.成績相差很大.男生大多數(shù)人都喜歡素描,而女生那么喜歡水粉.大家都覺得在培訓學校學習比擬累,而在文化學校好一點,但人過得充實,我也是覺得是這樣,因為我也在其中.培訓學校專業(yè)性強,但文化學校只是隨意教一下,學校不夠重視.但兩者都是強調(diào)以學生為中心從整個問卷數(shù)據(jù)分析^p來看，主要反映以下問題：一、為什么越來越多的人選擇美術(shù)高考。1文化要求低2出路廣文化學校上美術(shù)課與在美術(shù)培訓學校畫畫相比有什么不同“培訓”一詞顧名思義，即“培養(yǎng)”、“訓練”，但是，現(xiàn)有的美術(shù)培訓機構(gòu)都將側(cè)重點放在了訓練上，而無視了對學生興趣的培養(yǎng)，統(tǒng)一的教學形式扼殺了中學生原有的創(chuàng)造力，學生對美術(shù)的興趣漸漸的被考上大學的一種功利性想法取代。七年級學生是剛剛從小學升上初中，驟然增多的課業(yè)壓力使其對自身學業(yè)問題更加關(guān)注，報名語數(shù)外培訓班的目的都是為了是自己的成績有所進步。當然，興趣愛好也是其選擇課外輔導的另一因素。同時，七年級學生好玩的特征也使他們不喜歡在周末去上各類培訓班。3.學生對在校任課老師開設(shè)免費課外興趣小組的做法很支持，其中教學內(nèi)容成為決定性因素。如今的中學，很少開設(shè)課外興趣小組，大多數(shù)學生還是選擇在校外進展課外輔導學習，但是，課外美術(shù)培訓的內(nèi)容又不合適現(xiàn)代初中生的心理開展需要，這其中的矛盾沒有得到學校方面的解決。在學習內(nèi)容方面，學生對很多美術(shù)內(nèi)容都非常感興趣，如漫畫、手工制作等等。但這些內(nèi)容在學校美術(shù)課程中只是淺嘗輒止，而這些課程在校外的美術(shù)培訓機構(gòu)是不會針對初中生進展教授的。針對調(diào)查問卷反映情況提出假設(shè)干建議和展望：1.作為美術(shù)老師，無法改變課程內(nèi)容，但是可以通過改變教學方法的手段同樣到達教學目的。學生對動手性強的內(nèi)容興趣極高，那么，在日常教學中，應(yīng)該多給設(shè)計一些理論動手環(huán)節(jié)，多給學生理論的時間。2.建