幼兒園慶祝端午節(jié)活動方案

第13頁共13頁幼兒園慶賀端午節(jié)活動方案幼兒園慶賀端午節(jié)活動方案_幼兒園端午節(jié)活動籌劃導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《幼兒園慶賀端午節(jié)活動方案_幼兒園端午節(jié)活動籌劃》的內(nèi)容，詳細內(nèi)容：一年一度的端午節(jié)快到了，為迎接端午節(jié)的到來，幼兒園都會組織活動來慶賀端午節(jié)，如何籌劃一場有意思的端午節(jié)活動呢？我為大家整理了一些端午節(jié)活動籌劃方案，歡送大家閱讀參考。更多端...一年一度的端午節(jié)快到了，為迎接端午節(jié)的到來，幼兒園都會組織活動來慶賀端午節(jié)，如何籌劃一場有意思的端午節(jié)活動呢？我為大家整理了一些端午節(jié)活動籌劃方案，歡送大家閱讀參考。更多端午節(jié)方案、端午節(jié)手抄報、端午節(jié)資料，歡送往下戳小班端午節(jié)方案▲▼快樂端午節(jié)端午節(jié)活動籌劃方案▲▼情濃五月天，歡樂度端午端午節(jié)活動主題方案▲▼品味端午，傳承文明端午節(jié)手抄報的圖片▲▼五月初五端午節(jié)幼兒園端午節(jié)活動籌劃方案篇1活動目的：1.通過分享、交流，初步理解體驗端午節(jié)的相關(guān)風俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋?；顒訙蕚洌?.讓幼兒搜集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。2.有關(guān)制作的各種材料：粽子——粽葉、糯米、線等。香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。3.有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。活動過程：講講看看：要求：交流幼兒搜集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。指導語：1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的風俗)2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些風俗呢?(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)風俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有可以把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。(4)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。(5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個"王"字。(6)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!(7)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有桔祥的意思。(8)豎雞蛋、畫彩蛋：人們說："在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。幼兒園端午節(jié)活動籌劃方案篇2一、活動目的：1、為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進幼兒的和諧開展。2、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的理解和興趣，理解中國傳統(tǒng)文化的風俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國情感。二、活動準備：糯米、粽葉、粽子、呼啦圈、紙箱龍船、小桶等三、活動工程：主持人致開場辭：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的風俗是一樣的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊風俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的理解和興趣，理解中國傳統(tǒng)文化的風俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國情感，今天我們實驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶賀這個美妙的傳統(tǒng)佳節(jié)。如今就讓我們一起用掌聲歡送我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們!一、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。小(3)"棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。小(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。二、幼兒欣賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝。三、親子游戲《袋鼠》人數(shù)：8對(父母與幼兒合作形式：單面接力準備：各班粽子二個，終點處擺椅子四把。玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，老師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝。四、《賽龍舟》人數(shù)：4對(父或母與幼兒合作形式：單面接力準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子假設干。玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶著下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。五、《快樂運粽子》人數(shù)：8對形式：對面接力準備：各班小桶一個，粽子假設干。玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。六、"嘟嘟嘟"跑得快人數(shù)：8對形式：對面接力準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進展接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下作車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進，至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲完畢，快的那一班級獲勝。七、親子活動完畢，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。在歡樂的氣氛中，我們的活動也該完畢了。通過這次親子活動，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說"小朋友真棒!大朋友更棒!"今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來，好嗎?(對唱：你快樂嗎?我很快樂!最后祝小朋友們安康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠。幼兒園端午節(jié)活動籌劃方案篇3一、背景材料：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶賀活動。這些活動都合適中班的幼兒來開展，既能鍛煉和開展幼兒的動手才能，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的理解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒理解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學活動。二、主題目的：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于理解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶賀活動。2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。三、環(huán)境創(chuàng)設：1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。四、家長工作：1、和孩子一起搜集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。2、帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶賀活動的報道。4、參加班級的包粽子活動。五、活動安排：活動一端午節(jié)的風俗和來歷目的：1、知道端午節(jié)的日期，理解端午節(jié)的一些風俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn)：當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬仰的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出"啊"的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風俗說出來?；顒佣莺洼牌涯康模河^察艾草和菖蒲的外形，理解它們在端午節(jié)期間的特殊用處。幼兒表現(xiàn)：班上有四個幼兒特地讓家長去市場購置艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新穎，他們以前看到過，但是卻叫不知名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了，確實課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫助去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地承受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。活動三粽子香袋目的：1、感受粽子香袋的美。2、在探究中學習疊制錐體技能。3、養(yǎng)成做事細心的習慣。幼兒表現(xiàn)：幼："瞧!我包的粽子大吧。"幼："我包的粽子可結(jié)實了。"幼："我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚!咬一口。"幼："哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊!"幼："這個是我做的。"幼："我的也有的，好幾個呢!"幼："我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮。"家長反映：當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮，的家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮，非常美?；顒铀拈L命縷目的：1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的風俗，加深對端午節(jié)的理解。2、學習搓線的技巧。幼兒反映：顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準備一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。活動五做龍舟目的：1、通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。2、增強合作性、創(chuàng)造性、動手才能。活動六包粽子目的：1、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。2、體驗勞動和分享的樂趣。幼兒反映：包粽子的活動提早已經(jīng)通知孩子和家長了，孩子們可開心了，總是來問我什么時候開場。他們急迫地等待和盼望著?；顒幽翘?，孩子們似乎來的很早，還一個勁地囑咐來參加活動的家長等一會不要遲到?；顒又暗臏蕚?，孩子們已經(jīng)急不可待了，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開場動手了?；顒又校⒆觽儗W得可認真，可積極了，一個勁地要求大人幫助指導。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣仍然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品味，成功的喜悅溢與言表。家長反映：家長很支持我們的活動，所以當日來了不少的熱心家長。在活動中，他們教得很認真很耐心，手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆扎?；顒油戤叄议L們還主動幫助我們整理場地，掃地、擦桌