幼兒園發(fā)展性評價自評報告（精品）

第39頁共39頁幼兒園開展性評價自評報告〔〕幼兒園開展性評價自評報告〔多篇〕**鎮(zhèn)中心幼兒園三年開展規(guī)劃終結性自我診斷報告11我園在**市教育局督導室和鎮(zhèn)政府的幫助和指導下，于2023年9月在園領導班子的討論通過下制定了三年開展規(guī)劃，三年中，幼兒園把《規(guī)劃》作為總綱，全面推動各項工作，全方位的教育教學改革使幼兒園處處表達平安、適用、美觀、童趣，成為了育人與游戲為一體的樂園、學園、家園。辦學質量令深社會和家長滿意，獲得了可喜的成績。結合幼兒園三年來的辦學情況，根據《**市學校開展性督導評估施行方案》和《關于做好學校三年開展規(guī)劃終結性評估和制定新一輪學校開展工作的通知》的要求，我們總結提煉，診斷問題，撰寫本報告，也作為制定新一輪規(guī)劃的起點。第一局部：規(guī)劃的施行與成效(一)幼兒園管理1.完善機制，規(guī)劃方案推進有力。幼兒園重視開展規(guī)劃的施行，各階段園務工作方案、：在規(guī)劃施行過程中建立了定期檢查、總結和調研機制；中期結合幼兒園開展情況對規(guī)劃及時進展了調整：開展規(guī)劃在各階段工作、各條線工作中都得到有效落實。部門條線工作方案與規(guī)劃匹配和對接2.健全制度，園務管理標準有序。幼兒園建立了完好的管理制度體系，管理得到持續(xù)的完善與優(yōu)化，修訂了配套的管理手冊、工作手冊、操作細那么等，各項工作都有章可循，各類人員職責明確，工作有檢查、有考核。同時注重剛性管理和柔性管理的結合，幼兒園重大事項通過召開園務會，使全園教工理解并參與決策；注重校園文化建立，創(chuàng)立學習型組織：園務公開經?；?、制度化。3.園所為大，培育一種文化。我園全體教職工認真系統(tǒng)地梳理了幼兒園的開展過程，在繼承和發(fā)揚的根底上，大膽整合、總結出了具有自身開展特色的辦園理念，我們堅持把“合規(guī)管理、努力創(chuàng)新、優(yōu)質效勞、平安首位”作為辦園理念；把“等高、等距、等愛”作為尊重幼兒人格行動，力請教育平衡作為出發(fā)點，構建幼兒安康人格：樹立“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”的思想，把幼兒身心安康開展作為開展的宗旨，努力全面施行優(yōu)質的啟蒙教育。4.注重管理育人和團隊合作。我們以實現辦園目的為宗旨，在理論中優(yōu)化完善幼兒園的中層管理機構。注重選拔培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、積極進取，想干事，能干事，會干事的中青年老師擔任幼兒園“部門主管”，形成團隊合力，推進幼兒園開展。5.教工考評機制逐步完善。在原有幼兒園考評根底上，根據市績效工資施行方法的有關精神，本著全面兼顧、優(yōu)績優(yōu)酬的原那么，逐步建立了一套較為實在可行的考核評價機制：月考一學期考一年度考，并及時反應考核結果，突出了可檢性、可操作性、實效性和鼓勵性，能根本表達考核價值，較好地調動了全園教工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。6.自覺依法辦園、以德立園。認真貫徹執(zhí)行上級相關文件精神，修訂完善了招生工作、幼兒園內部資金管理權限、資產管理、經費使用及報告、基建招標和物品采購等一系列相關制度和操作細那么，施行民主管理，創(chuàng)立和諧校園，使“集體決策制”在各項工作中得到真正落實。(二)師資隊伍管理1.完善制度，強化人事管理標準。我園設立了工會、家長委員會、教職工大會、民辦園委員會等組織機構，下設有平安、保健、膳食小組等，不斷理順管理網絡，形成層級管理清楚，事事有人抓，人人有人管的合理標準的戰(zhàn)斗集體。根據“強師興教”方案，幼兒園從實際出發(fā)制訂了老師準入、聘任、培訓、考核等管理制度。2.老師文化，傾力傾情著力構建。注重以共同的開展目的凝心聚力，注重以制度文化引導行為，通過“愛與責任”研學、“優(yōu)秀老師成長足跡的追尋”等多種途徑，加強了對全體教職工的師德師風建立，并初步構建了以“五種習慣、五種追求”為主題的老師文化?！拔宸N習慣”即：讓讀書成為一種習慣、讓微笑成為一種習慣、讓考慮成為一種習慣、讓優(yōu)秀成為一種習慣、讓健身成為一種習慣；“五種追求”即追求力行不拖拉、追求擔當不推諉、追求主動不等待、追求樂觀不抱怨、追求堅持不放棄。全體教工保護關心每一位幼兒，對全體幼兒一視同仁，無體罰和變相體罰幼兒現象，營造了無放棄、無忽略、無角落的“人文教育”。家長中的口碑越來越好，老師的師德測評滿意率保持在100%。3.三大工程，盡心盡責重點抓好。首先是“龍頭工程”，著力進步園務會成員的素質，班子成員在思想上強化了三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“效勞意識”。通過經常性的溝通交流、討論促進，現已形成了一個團結、實干、高效、智慧、奉獻的管理團體，大家能全力做到事業(yè)上同心、目的上同向、工作上同步。其次是抓好了“根底工程”，加強老師的教育教學技能，通過園本文化的經營、園本培訓力度的加大、老師自我開展方案的修訂、學習研究理論反思等平臺的搭建，來推進老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。第三是抓好了“后備工程”，加強了對骨干老師的培養(yǎng)，注重拓展她們個人的智慧風格，努力提升內功，養(yǎng)成獨立考慮、創(chuàng)造性開展工作的才能，在目的同向的根底.上，力求做到過程創(chuàng)造，殊途同歸。4.扎實開展園本培訓工作，以加強老師職業(yè)道德教育，深化教學改革,積極開展教育科學研究，迅速進步幼兒一8生活實效為中心，全面培養(yǎng)，以到達進步老師綜合素質的目的。園本培訓老師的參與率100%，合格率100%。組織老師認真學習幼兒老師專業(yè)標準，把握《3-6歲兒童學習與開展指南》的根本要求，探究教育教學規(guī)律，在理論中不斷進步專業(yè)才能。5.分層分類，構建老師開展梯隊。幼兒園制定了分層分類園本培訓方案，按老師的不同教齡、崗位、專業(yè)才能等開展分層培訓活動。重視骨干老師培養(yǎng)，給骨干老師壓擔子，挑大梁，讓她們擔任保教主任、教研組長、科研主任、科研骨干等，培養(yǎng)才能，進步專業(yè)技術。成熟型老師那么鼓勵她們要有繼續(xù)開展意識，如學歷進修、職稱晉升、開課示范、輻射帶教等等。對于所有老師，要求每學期必須向全體老師公開展示有質量的教育活動，為同伴示范引領，關注自我成長和積累。并建立了老師的“成長手冊“制度，通過對各類老師記錄情況的常態(tài)理解，及時把握各層面老師的專業(yè)開展動態(tài)，有針對性地設計菜單式的研修方案。通過對老師記錄內容的分析^p和研究，探究各類老師專業(yè)開展的規(guī)律和特點。6.提升學歷，保教隊伍全面優(yōu)化。22名專任老師中，12名為本科學歷，10名為大專學歷;行政保健老師全部到達大專及以上學歷:后勤“三大員”全部持證.上崗，中級保育員占86%。繼續(xù)優(yōu)化職稱構造。具有幼高職稱的比例從三年前的9%上升到目前的13%，2023年我園新增了兩名省、市級的骨干老師，有1名老師確認為**市教育系統(tǒng)后備干部，省市特級老師帶徒--位。保證了幼兒園專任老師比例適當、梯次明晰、開展良好、富有后勁。(三)教育教學工作1.課程管理嚴落實。嚴格貫徹《浙江省幼兒園保教指南》、《6歲兒童學習與開展指南》等文件精神，以省編教材為主，園本課程為輔，開足五大領域課程，堅持以游戲為根本活動。幼兒園不斷完善了“備課制度和巡查制度”，施行了科學合理的作息制度，完善幼兒的一日作息時間，一日活動以游戲為主，積極開展戶外體育活動，確保戶外活動時間和游戲活動時間，促進幼兒身心和諧的開展。2.標準常規(guī)做保障。以完善“幼兒一日活動”中的保育、教育施行細那么，明確保教工作標準性，為本學年的工作重點，我們嚴格要求老師遵守幼兒園工作制度，標準自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。組織全鎮(zhèn)老師學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與開展指南》、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現象進步保育教育質量的意見》、《幼兒園一日活動行為細那么》等--系列學前教育政策、法規(guī)，交流學習經歷體會，合理安排和組織幼兒一日活動，更好地開展幼兒園日常保教工作。3.業(yè)務調研重平時。老師們充分發(fā)揮老師的主持活動才能，我們以點帶面，通過年級組的階段性小結、集體備課、教研活動等等，老師輪流進展主持介紹，讓更多的老師更深化的理解教研活動，更快的向專業(yè)化老師成長。我們選取分級閱讀中有意義的內容進展“一課三研”活動，通過理論、反思、進步，再理論、再反思、再進步，進一步完善教案和教育活動過程，再提升老師的教育教學才能同時讓幼兒真正在“玩中學、學中玩”!4.集體備課提質量。集體備課能較好地表達共性和個性的完美結合，做到群體合作，個性張揚。集體備課的價值取向:理念指引、同伴互助、優(yōu)勢互補、成果分享。集體備課的保障：理念先行，統(tǒng)一思想；理論緊跟，邊做邊思：科研護航，提升理論；總結梳理，形成體系。集體備課要做到：備幼兒、備教材、備教法、備教具。在老師的精心備課下，集體教學質量明顯提升。5.輻射指導共提升。本學年與匯溪鎮(zhèn)中心幼兒園簽訂了結對幫扶協(xié)議，在我們中心幼兒園開展了幫扶研討活動，兩園老師精心準備了展示活動，還邀請她們來園跟班學習。同時對民辦園也進展了示范引領，開展鎮(zhèn)級教研活動，邀請民辦園的老師們來園參加教研活動，區(qū)域觀摩：開展幼兒現場繪畫比賽、“小小故事王”講故事比賽，引導民辦幼兒園回絕“小學化教學”，讓幼兒教育步入正確的軌道，有效遏制學前教育“小學化”。今年根據局里的文件繼續(xù)進展幼兒教學“小學化”的整治，為了糾正幼兒教學小學化傾向，中心幼兒園根據方案，對民辦幼兒園進展突擊檢查，依托年檢關對他們進展獎罰措施。6、盡可能地讓老師外出學習培訓幼兒園為老師創(chuàng)設了良好的學習氣氛，采取走出去、請進來的方式加強老師學習：我們組織老師外出學習后回園交流，如去杭州、溫州等地聽課或參觀姐妹園的環(huán)境等等。中心園周丹、徐飛飛、章曲平、侯鳳嬌等四位老師將在外出學習聽到的非常有價值的內容帶回到各個教研組進展分享與交流，如：《臺州市幼兒園老師半日活動進班觀察記錄》、《智慧課堂——江浙滬示范幼兒園名師教學活動展示》、《臺州市農村幼兒園游戲課程研討》的講座，老師們學習后受益匪淺，大家并針對自己班級中的活動情況進展了熱烈的討論，提出了許多有建立性的想法。(四)教育科研活動“科研興園“是幼兒教育開展的大趨勢，是進步幼兒園保教工作質量的有效途徑和保證。因此科學化、標準化的科研管理，無疑是幼兒園管理工作的重點：1、加強教科研隊伍培訓，進步老師的教科研程度我們充分利用每次的課題活動時間，發(fā)動老師搜集有關資料，進展理論學習，開展自學、討論、交流，使大家進一步明確了開展課題活動的常規(guī)要求.2、課題研討，扎實有效科研作要出成效，1科研人員必須有肯吃苦的精神。我們定期開展研討活動，有時我們學習寫課題相關的理論，有時大家集中在一起進展問題會診，針對理論中出現的問題進展調整，大家各抒己見，積極參與。3、注重理論，成果顯著。1)本學年，由單青春老師主持的臺州市級課題《利用椅子游戲促進幼兒體能鍛煉的施行與策略》順利結題。2)本學年，章曉芬老師設計的多媒除課《誰是冠軍》在**市課件評比中獲一等獎，林巧燕老師設計的多媒體課作《小阿力的大學?！吩?*市課件評比中獲三等獎等獎。3)單青春老師撰寫的論文《大班幼兒游戲中以情景“船載”促自主學習》在**市論文評比中獲一等獎，周丹老師的論文《戶外自主游戲中老師的介入性指導》在**市論文評比中獲一等獎，并上送臺州論文評比，徐飛飛老師的論文《老師如何做好幼兒行為觀察》在**市論文評比中獲三等獎，張冬娥老師的論文《我游戲，我快樂一個關注和支持幼兒的自發(fā)性游戲》在**市論文評比中獲三等獎。(五)特色創(chuàng)立工作本園特色教育“體能循環(huán)”開展已有一年之多。在第一年研究理論的根底上，今年我們從校園環(huán)境、道路安排、操作材料、記錄指導等四個方面著手指導?，F將本學年特色教育工作總結如下：由于今年幼兒園戶外場地進展了改造，原先設計的線路要重新調整。開學初組織年級組長實地考察，結合操作材料，將體能循環(huán)的道路重新作了整合一開場準備的8個游戲，但是在活動中發(fā)現等待的時間太長了，而有些技能沒能表達，于是增加到了14個，但是又出現新的問題，有些排長隊，有些卻空著沒人，于是調整道路，減少工程；到如今的10個。每個游戲的材料、難度也作了屢次的調整。每次活動，我們老師都會做好活動記錄，邊理論邊調整。為了讓幼兒的英勇自信和創(chuàng)新精神得以開展，在合作游戲中能互幫互助，嘗試自己解決活動中出現的問題，于是，我們結合實際，嘗試著借助椅子在開展體育游戲的根底上開展幼兒體能循環(huán)、椅子操，將集體教學活動延伸到操節(jié)、區(qū)域中，通過活動練習幼兒攀、爬、跨、跳、鉆、平衡、投擲等技能，促進幼兒身心安康的開展。(六)家教與社區(qū)三年開展規(guī)劃的第三年，根據目的我們成立了家長委員會，并選舉產生了家委會會長、副會長、宣傳委員等職位，他們在幼兒園開展和各方面活動中起帶頭和模范作用，積極地配合并響應了幼兒園的工作。在開學初，每班都召開了家長會，還針對本班學生、家長的特點開了一次講座。通過講座，家長們更加理解幼兒園的教育理念，理解什么是孩子所需要的，不再一味的追求“小學化教學”。在本學年我們還針大班的幼小銜接召開了家長會，讓家長更充分的理解幼小銜接的重要性，配合學校做好銜接工作，便于孩子能更順利的進入小學。在“大班畢業(yè)匯演”活動中，局部家長也參與到我們的活動中，他們擔任著班級平安管理，班級節(jié)目演出的助演隊員，協(xié)助老師給班級孩子脫換演出服裝：“親子環(huán)保時裝秀”的活動中，每位家長都發(fā)揮出自己的特長和才能，做出一件件精巧的服裝。孩子們穿著爸爸媽媽親手制作的衣服，自豪感油然而生。學期完畢前，我們以短信、校訊通和暑期告家長平安書的形式提醒家長注意暑期孩子在家的平安問題。學期完畢后我們通過面談、訪問等形式，對全園幼兒進展一次全面的家訪，在家訪的過程中，老師與家長共同對幼兒的理解更深化了一些。本次的家訪活動不但得到了家長的大力支持，而且獲得了較好的影響。(七)平安工作1、制度健全、責任到位健全幼兒園平安組織機構，成立以園長為組長的平安領導機構，學校其他領導、各班主任任成員的平安領導小組，分級負責，層層分解，落實到人，全力保證學校平安工作扎實開展。完善制度，做到責任明確，層級明晰。學期初分層級簽訂了學生家校平安責任書、班主任平安責任書、任課老師責任書、門衛(wèi)及平安員責任書。2、定期排查消除隱患繼續(xù)健全、修改、完善幼兒園各項平安制度，層層細化平安目的，增強平安防范，注重平安管理制度化。每周進展日常平安隱患排查，發(fā)現隱患及時處理。每月按時進展例會，并對平安情況總結分析^p。每季度進展各種疏散演習，有記錄有照片，進步幼兒的應急才能使平安工作做到萬無一失。3、專題活動，教育先行定期召開學校平安專題會，統(tǒng)一思想，強調平安，專題研究并強化督導落實。利用平安平臺開展兩周一次的平安教育課，通過放學前“一分鐘平安溫馨提示”增強幼兒的自我保護意識：本學年舉行了平安周、平安月的一系列活動營造全員平安氣氛，增進家園齊力共促平安。假日期間通過假期前平安教育活動的開展、發(fā)放告家長平安書、《致家長一封信》的宣傳、利用校訊通發(fā)溫馨提示等多種形式的平安教育，進步家長孩子的平安意識和防護才能。針對突發(fā)事件，展開專題教育：下發(fā)了平安第一課、防溺水教育、平安出行教育、防災減災等相關專題教育資料，開展平安專題知識講座。4、加強落實，居安思危。加強門衛(wèi)值班管理，嚴格執(zhí)行外來人員登記制度，建立系列規(guī)章制度。加強校園周邊交通管理。裝備專職門衛(wèi)人員及設備。實行24小時值班，在校園中重點部位安裝監(jiān)控錄像系統(tǒng)，可以每天24小時全方位監(jiān)管，整個校園形成了一個完好的監(jiān)控系統(tǒng)，確保學校的財產平安，防范于未然。學校在每天上學、放學時間，安排當日值班老師值周領導及保衛(wèi)人員在校門口護送學生直到學生全部平安離校。全面落實平安穩(wěn)定工作責任和事故責任追究制度，確保了重大平安責任事故與治安災害事件為零。(八)衛(wèi)生保健工作衛(wèi)生保健工作的重點是在原有的根底上，進一步做好各幼兒園的衛(wèi)生保健工作。(1)把好晨午檢關。保健老師堅持每天晨檢、巡檢，各班老師每天堅持認真晨檢、午檢，做到了一摸二看三問四查，并作好詳細記錄，理解每位幼兒的安康狀況。標準管理幼兒所帶的藥品，做好幼兒晨檢記錄，按時準確地分發(fā)，適時按量給幼兒服用，確保幼兒能早日康復。在傳染病流行期間更是加大力度，發(fā)現患兒及時隔離，防止進入園內造成蔓延。(2)把好消毒關。嚴格執(zhí)行消毒制度，制訂詳細的消毒要求，每位保育員都能純熟掌握，按要求嚴格標準操作，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具、毛巾天天消毒，活動室、寢室每天進展紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。食堂人員嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生標準操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效防止了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的安康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛(wèi)生管理，催促食堂人員注意個人衛(wèi)生習慣，勤剪指甲，班前便后流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進展滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生平安。(3)把好預防接種關，做好六一體檢工作。我們按方案免疫要求，積極配合有關部門做好兒童方案免疫工作登記工作，對有缺漏的幼兒發(fā)動他們進展補種。配合婦幼保健站做好體檢工作，到達100%體檢率，及時反應體檢結果。(4)平衡合理安排幼兒膳食。我園本著衛(wèi)生、平安、富有營養(yǎng)利于消化的總要求，由營養(yǎng)師每周認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供應。對一些別的幼兒園的好食譜，積極采納。采購中，強調提供的菜必須新穎、無毒，嚴把食品的驗收關。為了進步伙食質量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，組織廚房人員學習嘗試新菜肴、新點心的制作，保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心。每月及時認真做出營養(yǎng)分析^p，保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取更加平衡合理。并將每周食譜向家長公布，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食費?？顚Ｓ?，每月向家長公布，自覺讓家長監(jiān)視。(5)加強對保育員的培訓，不斷進步保育員的保教才能。在這一年中，繼續(xù)加強對保育員的陪訓，不斷進步保育員對幼兒保育工作的認識，培訓的內容也不斷的豐富，使她們能更好的配合幼兒園的保教工作。(九)后勤管理1.突出一個“強”字，提升隊伍素質。我園首先通過不斷健全“三大員”管理網絡、完善制度、加強考核等多種方式對三大員工作的各個環(huán)節(jié)進展全過程管理，形成了有效的管理機制。其次通過園本自培、結對帶教、保育研討等多種方式，貫徹落實保育工作的全面化、有序化、標準化、科學化的要求，不斷進步保育人員的理論素養(yǎng)和專業(yè)程度。2.突出一個“全”字，打造平安校園。根據幼兒園教育實際的需求，我園每年由園長和全體教職工簽訂平安責任制，層層簽約達100%，我們還加強對教職員工的平安學習與培訓，實在進步平安防范意識，做到宣傳到位、排查到位、演練到位，確保園內師幼的平安。樹立持續(xù)平安開展理念，不斷推進“要我平安”向“我要平安”轉變。加強門衛(wèi)管理，實行進出、來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒平安。做到平安管理常態(tài)化，保證了幼兒園平安工作扎實有序地開展。本學年舉行了一次消防演練和消防知識講座。3.突出一個“嚴”字，打造放心食堂。幼兒園以《食品衛(wèi)生法》為準繩，以《五常法》為準那么，四“嚴”結合讓師幼家長滿意。即“嚴把食品采購關，嚴把食品儲存關，嚴把食品加工質量關，嚴把食堂環(huán)境衛(wèi)生關”。4.突出一個“實”字，優(yōu)化育人環(huán)境。我園根據教育教學需要，在2023年7月對室外環(huán)境做了大改變：為操場鋪設了塑膠跑道、創(chuàng)設了小型山坡并鋪設了綠色草坪、增設了涂鴉區(qū)、玩水玩沙區(qū)以及各種戶外運動區(qū)域同時添置了大量一系列的配套器械：使幼兒園的相貌煥然一新。同時我園還對二樓走廊和樓梯也進展了改造：給走廊全部更換了軟性地面，把原來的半封閉式陽臺改建成了封閉式陽臺，使走廊成為了可以行走的活動區(qū)域。把南樓的二樓全部改為各種韻味的功能室，營造出了一個優(yōu)美、舒適的育人環(huán)境，并利用樓梯的空白處創(chuàng)設了墻面區(qū)域來展示幼兒在園的各種活動，使幼兒園的環(huán)境更加平安、溫馨，為教育教學工作提供了有力的保障。第二局部：自我診斷尋找存在的原因對照我園2023年制定的《**鎮(zhèn)學前教育三年開展規(guī)劃》，盤點幼兒園三年工作，結合時代對學前教育工作提出的新要求，結合我鎮(zhèn)開展對學前教育的要求，尋找存在的問題如下：1.建立“市內知名，教育高質，可持續(xù)開展的幼兒園”尚需多方努力。盡管園領導在原有園舍的條件下進展了最大限度的調整與改善工作，但終因公辦幼兒園資太少，造成我鎮(zhèn)現有的資配置與百姓享受優(yōu)質學前教育的需求、與幼兒園開展需求之間形成矛盾，這在一定程度上影響著我鎮(zhèn)幼兒園開展的品質，在幼兒園品牌質量提升、品牌功能拓展、品牌后續(xù)開展等方面帶來系列障礙。2.老師職工兩支隊伍“勇于創(chuàng)新、有持續(xù)開展后勁”尚有較大間隔。老師專業(yè)開展程度的平衡度和保教質量的平衡提升，仍是東幼整體質量提升的首要問題。(1)東幼的師資隊伍雖然具有一批骨干老師，但在數量和質量上遠遠不能滿足需要。專任老師中有12%的新老師處于不到三年教齡的初任期，需要全面、全程地進展任職根底的帶教和培養(yǎng)，35歲以上的老師占30%，其中一局部老師對幼兒園一般的常規(guī)性工作還是可以根本完成，但個人專業(yè)開展的主動性、迫切性及對專業(yè)的敏感度和內化度與幼兒園持續(xù)開展、領銜示范的要求之間還有較大的間隔。另外，東幼作為一所省一級公立園，老師中的領軍人物尚未到達一定的知名度和美譽度。(2)缺少一支有理念、有方法、有才能擔當幼兒園效勞重任的后勤隊伍。保育老師是外聘員工，專業(yè)水準滯后，流動性較大，給后勤保障質量的提升帶來了較大的困難，對幼兒園持續(xù)開展產生較大的負面影響。而具有專業(yè)素養(yǎng)和統(tǒng)整才能的管理人員的缺位，那么是后勤隊伍專業(yè)滯后、缺乏活力和合力的主要因素。3.課程的研究和完善需要進一步著力深化。課程的標準化施行、施行的科學性和有效性、課程系統(tǒng)的架構、各課程板塊之間的關聯(lián)等問題尚需要大力研究，課程的管理和評價需傾力完善，以形成有價值和影響力的課程品牌。4.家教指導工作仍然是任重道遠。因我們效勞的大多為周邊農村的幼兒，雖然家長的教育觀念有所進步，我們老師也花費了很多的心力情感，但終因傳統(tǒng)教育觀念的根深蒂固，還有待進步?；貞涍@三年來規(guī)劃施行的過程，成績、亮點很多，困難、缺乏也不少，但我們是省一級公立園，理論是我們開展的抓手，實抓是我們領先的根底，實干是我們示范的核心，實現我鎮(zhèn)學前教育的持續(xù)開展是我們義不容辭的職責和堅決不移的目的，為了這份信仰和理想，我們將一往情深，一以貫之，一直向前!**鎮(zhèn)幼兒園三年開展規(guī)劃終結性自評報告2**鎮(zhèn)幼兒園三年開展規(guī)劃于2023年9月制定，規(guī)劃分別從園務管理、師資建立、保教工作、科研工作、平安衛(wèi)生保健、后勤管理、家教與社區(qū)工作、特色創(chuàng)立等八方面作了詳細部署，并提出了分年施行方案、詳細措施及達成標識。三年來，我們在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府的關心、支持下，緊緊圍繞規(guī)劃組織開展各項工作。堅持以三年開展規(guī)劃為引領，以爭創(chuàng)臺州市學前教育合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)為抓手，樹立科學開展觀，創(chuàng)設和諧的學前教育文化氣氛，構建頗具特色的農村幼兒園文化環(huán)境；注重制度創(chuàng)新建立，構建良好的人際氣氛，促進老師自主開展；利用**綠色生態(tài)小鎮(zhèn)的特點打造“田園式鄉(xiāng)村幼兒園”，開展幼兒園特色文化，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒安康活潑、熱愛運動和探究創(chuàng)新的精神，促進幼兒全面開展。2023年11月，我鎮(zhèn)順利通過了臺州市學前教育合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)評估驗收；2023年3月中心幼兒園通過了二級幼兒園復查，順利完成了三年規(guī)劃的各項工作。目前**鎮(zhèn)共有2個幼兒園，一個公辦幼兒園，一個民辦幼兒園。中心幼兒園共有7個班，愛心幼兒園共有4個班，全鎮(zhèn)3-5周歲在園幼兒共有398名。專任老師22名，其中在編公辦11人。老師大專及以上學歷17人，占77.2%;有老師資格證19人，占86.3%，分別比三年前進步十幾個百分點。工程幼兒公益化率等級園?？萍耙陨蠈W歷率老師公辦園百分比入園率占比持證率在園占比2023年97%100%100%77.2%86.3%50%三年中我鎮(zhèn)辦園條件得到了空前提升：鎮(zhèn)中心幼兒園增設了一個班級，并進展了硬件環(huán)境改造，每個教室添置了現代化多媒體教育設備和空調設施，添置了供幼兒室內外玩耍的運動器械和桌面游戲材料及區(qū)域游戲活動材料，添置了一千多冊幼兒圖書；還改造了教學樓活動室、走廊及地面，粉刷了教學樓外墻，戶外操場在原來水泥地的根底上鋪上了人造草坪，使幼兒園處處表達出平安、適用、美觀和童趣的氣氛，讓孩子們都熱愛這個樂園。由于幼兒園一直以來都沒有食堂，2023年我們申請并啟動了幼兒園綜合樓工程，一樓食堂、二樓多功能廳，目前工程已接近尾聲，下學期開學將投入使用，這都大大改善了幼兒園的辦園條件。在2023年的全市幼兒園育人環(huán)境評比中，我園的參評班級還獲得了一等獎。民辦愛心幼兒園也擴建了戶外活動場地，讓幼兒有更大的游戲場地。老師的素質在這三年也得到了很大提升，三名老師在優(yōu)質課評比中分別獲得二、三等獎，老師論文多篇獲獎，課題有兩個已結題、兩個立項。在自評過程中，我們成立了自評領導小組，廣泛聽取了全園教職工和家長的意見和建議，多角度回憶了三年來的工作，我們欣喜地看到了：幼兒園硬件條件的改善，保教質量的進步，老師專業(yè)素養(yǎng)的提升以及孩子們的歡快和家長們的肯定。讓我們再一次感受到，規(guī)劃帶給我們的是標準和開展，帶給我們的是自主和自信，更帶給我們的是可持續(xù)開展的理念?，F根據幼兒園三年開展規(guī)劃，總結提煉，診斷問題，撰寫本報告，也作為制定新一輪規(guī)劃的起點。一、園務管理工作——建立有效機制形成科學管理〔一〕總目的依法治園，建立有效的公、民辦幼兒園管理機制，形成民主、科學、標準的管理系統(tǒng)，增強教職工凝聚力，形成良好的競爭氣氛，促使老師平衡化、個性化開展?！捕衬康倪_成標識幼兒園管理工作的核心是人而不是物，人是在管理系統(tǒng)中最具有能動性、創(chuàng)造性和最為活潑的因素，只有把人的管理視為全部管理的核心，才能創(chuàng)設和諧的園所文化。三年來，我們堅持“以人為本”的科學開展觀理念，營造和諧共進的人文環(huán)境，激發(fā)和鼓勵個體成功開展。1、幼兒園管理制度更趨現代化，幼兒園逐漸走上法制化、民主化、科學化的軌道。三年來，我們逐步健全和修訂幼兒園內部管理制度，將先進的教育管理理念納入幼兒園，提倡以人為本，實現管理創(chuàng)新。2、幼兒園管理科學民主，各項工作線條明晰，職責明確，落實到位。工作中，我們細化各項工作流程和幼兒一日生活管理，注重過程管理和細節(jié)管理，實在進步保教質量。3、幼兒園教職工集體凝聚力進一步增強，幼兒園溫馨、和睦，教職工幸福感增強。三年來，我們尊重老師，關愛幼兒，在園所努力營造溫馨、和諧的氣氛，努力提升校園文化和內涵，讓教職員工增強幸福感。4、有完善的教職工評價、考核機制，園領導和老師期末測評滿意率90%以上。我們修改和完善了教職工考評考核鼓勵機制，建立“態(tài)度、才能、實效”的評價和鼓勵機制，激發(fā)和鼓勵個體成功開展。5、全鎮(zhèn)幼兒園等級率和公益化率到達100%。全鎮(zhèn)兩所幼兒園分別是二級和三級，并且都是公益性幼兒園。6、2023年通過臺州市學前教育合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)評估。2023年11月10日，我鎮(zhèn)順利通過了臺州市學前教育合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)評估，并在反應會上得到了較高評價。7、2023年中心幼兒園通過二級幼兒園復評。2023年3月，**鎮(zhèn)中心幼兒園順利通過二級幼兒園復評。〔三〕問題與缺乏：幼兒園考核和鼓勵機制還不夠完善和成熟，沒有更好地鼓勵教職工積極、主動地開展?！菜摹吃蚍治鯺p：幼兒園從小學獨立出來后，許多制度、規(guī)定都還處在初級探究階段，還需要自己不斷去探究和改良。自評：目的達成度高二、師資隊伍建立——搭建學習平臺進步老師素養(yǎng)(一)總目的：以師德建立為核心，以進步保教質量為根本，努力構建一支師德高尚、樂于奉獻、有時代精神和創(chuàng)造才能、專業(yè)才能強的幼兒園老師隊伍。〔二〕目的達成標志1、通過系列的師德培訓學習，有效提升了教職工的師德修養(yǎng)程度。2、全鎮(zhèn)老師持證率到達86.3%，較2023學年增長30.8%；3、專任老師共22人，11人本科學歷，6人大專學歷，3人大專在讀，較2023學年本科學歷增加3人，大專學歷增加3人，老師學歷在逐年進步。4、中心幼兒園老師配比率已到達1:2，民辦幼兒園到達1:1.5，已超出三年規(guī)劃預定目的。5、培養(yǎng)鎮(zhèn)先進老師3名，鎮(zhèn)“最美老師”3名；三名老師分別在市里獲得優(yōu)質課二、三等獎?！踩硢栴}與缺乏1、民辦幼兒園師資不穩(wěn)定；2、老師持證率雖然有很大進步，但還沒有到達100%，需要繼續(xù)努力。〔四〕原因分析^p2023學年——2023學年，非在編老師流動性大。每年都會有非在編老師在園執(zhí)教期間獲得老師資格證后因種種不同原因離任。如何保證非在編老師的穩(wěn)定性，是我們接下去在新一輪規(guī)劃中要重點討論的問題。自評：目的達成度高三、保教工作——標準日?；顒哟蛟焯厣n程〔一〕總目的：加強全鎮(zhèn)保教工作的常規(guī)化和過程化管理，糾正幼兒教學小學化的傾向，發(fā)揮中心幼兒園的示范輻射作用，全鎮(zhèn)幼兒園保教質量進步；積極開展戶外體育游戲，創(chuàng)立鄉(xiāng)村田園特色教育?！捕衬康倪_成標志：隨著三年規(guī)劃的施行，我鎮(zhèn)幼兒園的保教工作進一步標準和完善。1、形成園本教研制度，課程施行方案切合幼兒園實際。我們嚴格貫徹《3—6歲兒童學習與開展指南》，堅持以游戲為根本活動。幼兒園不斷完善“備課制度和巡查制度”，發(fā)現問題及時記錄與當面交流指正，確保戶外活動時間和自由游戲活動時間。三年里，我們進展幼兒教學“小學化”的整治，中心幼兒園制定整改方案，并對民辦幼兒園進展突擊檢查，全鎮(zhèn)幼兒教學標準，無小學化現象。2、有《幼兒園老師保教工作常規(guī)及評價標準》。我們制訂了《幼兒園老師保教工作常規(guī)及評價標準》，嚴格要求老師遵守幼兒園工作制度，標準自己的教學行為。幼兒園努力在常規(guī)方面抓好，細節(jié)方面從嚴，過程方面從實。3、鎮(zhèn)中心幼兒園有可操作的園本培訓方案和特色課程施行方案。對老師教學常規(guī)的檢查方式比擬靈敏，注重日常的業(yè)務檢查與指導，使得老師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處。同時，鎮(zhèn)中心幼兒園有可操作的園本培訓方案和特色課程施行方案，根據方案開展活動。4、鎮(zhèn)中心幼兒園起到“輻射帶教”作用，能多層面的展示教研活動。加強鎮(zhèn)中心幼兒園對民辦園的教育示范引領作用，開展鎮(zhèn)級教研活動和送教活動。2023學年鎮(zhèn)中心幼兒園還和**古城中心幼兒園、江南中心幼兒園結成姐妹園，開展送教幫扶活動，共同進步保教質量。5、家園攜手創(chuàng)佳績。幼兒園通過家長會、家長學校講座、家長開放日、家園聯(lián)絡欄、親子游戲、幼兒講故事比賽、幼兒現場繪畫比賽、發(fā)放宣傳單等方式，大力宣傳科學育兒常識，引導家長樹立正確的教育觀和兒童觀。幼兒園通過《幼兒成長檔案冊》、《幼兒在園情況匯報表》的填寫與發(fā)放，對全體幼兒作出細致的有目的的評價，家長充分理解了幼兒的各方面表現。6、田園特色味道濃。鎮(zhèn)中心幼兒園特色教育“鄉(xiāng)村田園教育”已開展三年。在原有的根底上，每年都力求創(chuàng)新，在有限的范圍內開設豐富的田園種植區(qū)?！踩硢栴}與缺乏：1、師資不穩(wěn)定，影響保教質量。2、老師特長培育有待加強?！菜摹吃蚍治鯺p：1、2023學年——2023學年，非在編老師流動性大。每年都會有非在編老師因種種不同原因離崗。2、幼兒園教學在學科方面有特殊性，五大領域的集體教學活動都要會，在理論中很多老師對每個領域的鉆研都停留在外表，影響保教質量。如何讓老師在某一領域有獨到見解，成為領域教學骨干？這些都是我們接下去在新一輪規(guī)劃中要重點研究的問題。自評：目的達成度高四、科研工作——進步科研才能促進專業(yè)成長〔一〕總目的以指南為核心，以科研為先導，堅持抓好教學與科研工作相結合。充分調動全體老師的積極性，制訂和完善教育科研管理制度，發(fā)揮教育科研對教育理論的指導作用，使教育科學研究逐步走向制度化、標準化和科學化的軌道并且不斷推出我鎮(zhèn)的科研成果。〔二〕目的達成標識“科研興園”是幼兒教育開展的大趨勢，是進步幼兒園保教工作質量的有效途徑和保證：1、加強教科研隊伍培訓，進步老師的教科研程度我們充分利用每次的課題活動時間，發(fā)動老師搜集有關資料，進展理論學習，開展自學、討論、交流，使大家進一步明確了開展課題活動的常規(guī)要求。2、課題研討，扎實有效科研工作要出成效，科研人員必須有肯吃苦的精神。我們定期開展研討活動，有時我們學習與本課題相關的理論，有時大家集中在一起進展問題會診，大家各抒己見，積極參與。3、市級立項課題有成果。共有三個**市級課題順利結題，兩個**市級課題立項。分別由王衛(wèi)芬、王婷和洪敏老師主持的**市級課題《小班幼兒入園適應期的理論研究》、《農村幼兒禮儀教育的理論》和《幼兒園音樂活動生活化的理論研究》均順利結題。分別由李華英老師和鐘愛平老師主持的市級課題《利用鄉(xiāng)土材料，創(chuàng)設農村特色的幼兒園區(qū)域游戲》和《農村幼兒美術活動欣賞的理論與探究》均順利立項。4、人人參與論文的撰寫，各級各類科研成果獲獎人次累計達20%以上。近三年，共有5篇論文在**市級獲獎，數十篇論文在鎮(zhèn)級獲獎。王衛(wèi)芬老師撰寫的論文《關注一日生活細節(jié)，緩解新生入園焦慮》、鐘愛平老師的《運用指南提升幼兒的傾聽與表達才能》在**市級幼教論文評比中均獲三等獎；戴敏嬌老師撰寫的論文《多媒體在幼兒園教育教學中的作用》在**市信息技術論文評比中獲三等獎。王衛(wèi)芬老師撰寫的論文《天天的“睡裙媽媽”》在**市幼教論文評比中獲二等獎。李華英老師撰寫的論文《多媒體在幼兒園教育教學中的作用》在**市信息技術論文評比中獲三等獎?！踩炒嬖诘膯栴}及改良措施幼兒園課題如何在實際教學工作中運用和研究？如何讓課題因問題產生，進步老師的整體科研程度?這有待我們在以后的科研工作中進一步去探究。自評：目的達成度高五、平安方面——預防為主強化監(jiān)視〔一〕總目的堅持“預防為主”的平安工作方針，層層落實平安工作責任制，加強平安教育，強化監(jiān)視檢查，實在抓好各項平安工作，確保幼兒園老師和幼兒的平安，保證幼兒園教學秩序的正常開展?！捕衬康倪_成標志1.強化平安管理，明確平安責任〔1〕在實行園長平安工作責任制的同時，完善了平安工作管理網絡，進一步明確平安工作領導小組的工作職責，與各部門簽定并履行平安工作責任書，層層落實了平安工作。〔2〕完善平安管理制度，前后出臺了幼兒接送制度、午睡管理制度、特殊體質幼兒檔案建立制度、外來人員接待制度、家園共管協(xié)議、突發(fā)情況應急預案等，平安管理日趨標準?！?〕加強平安工作的監(jiān)視與檢查，每周進展平安隱患排查，發(fā)現隱患及時處理。每月按時進展例會，并對平安情況總結分析^p。每季度進展各種疏散演習，使平安工作做到萬無一失。三年內無一例平安事故。2、創(chuàng)設平安環(huán)境，強化平安檢查〔1〕積極籌措資金，定期維護園舍設施，三年來，本園先后改造了幼兒園一樓二樓走廊、更換大型玩具；民辦園增設了攝像頭、盔甲等。為幼兒園施行平安提供保障。〔2〕做好各類平安系數隱患的監(jiān)控與整改。把幼兒人身平安放在首位。如由專人負責定期檢查房層、消防、大型器械玩具的平安情況，如發(fā)現問題及時檢修，保證幼兒平安。〔3〕定期或不定期對幼兒園玩具、用具進展消毒、清洗，為幼兒的安康提供平安保障。2023學年幼兒園平安等級從原來的2A上升到3A。3、加強平安教育，進步平安意識三年來，我們主要在平安教育中突出重點，通過兩周一次的平安教育課、放學前“一分鐘平安溫馨提示”、節(jié)假日告家長平安書、校訊通、班級微信群、家長會等多種形式的平安教育，增強幼兒和家長的平安意識和防護才能。目的達成度：高六、后勤管理——科學規(guī)劃使用逐年改善進步〔一〕總目的：嚴格遵守財務制度和財產管理制度，合理使用經費，做到開節(jié)流。逐年改造、完善園容園貌，進步幼兒園設施設備和進步效勞?！捕衬康倪_成標志：1、幼兒園環(huán)境優(yōu)美。中心幼兒園環(huán)境凸顯田園特色，民辦園環(huán)境干凈、整潔。近三年，鎮(zhèn)中心幼兒園外墻、內墻進展了全面地粉刷，對下操場局部進展了改造種上綠化。2023年，中心幼兒園為操場鋪設了綠色草坪，為走廊鋪設了藍色的地墊。2023年，中心幼兒園還對一樓、二樓走廊進展了改造，把原來的敞開式走廊改建成了封閉式陽臺。2023年3月，鎮(zhèn)中心幼兒園對午睡室進展了改造，窗戶安裝了鋁合金窗，同時添置了一批幼兒木床，使午睡室環(huán)境、通風、采光更好。2023年4月，中心幼兒園還添置了一套大型戶外玩具和一套防火木攀爬架，為幼兒提供了更廣闊的活動空間。2、中心幼兒園建立食堂。中心幼兒園綜合樓工程于2023年啟動后，今年7月底即將開工，預計2023年9月正式投入使用。一樓為幼兒園食堂，實現了幼兒園有自主獨立的食堂。3、嚴格遵守財務制度和財產管理制度，合理使用經費，做到開節(jié)流。堅持節(jié)儉辦園，按規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行財務制度，做到賬目清楚，手續(xù)齊全，每年高于20％的保教費受辱用于改善辦園條件。嚴格園產管理，進步設施、設備的使用效率。4、進步幼兒園設施設備和進步效勞。三年來，中心幼兒園逐年添置多媒體設備、電子鋼琴、空調?，F所有班級均裝備多媒體設備、電子鋼琴及空調。2023年，鎮(zhèn)中心幼兒園為理解決了孩子入園難的問題，特把原有辦公室改建成了小班教室，增設了一個班級。5、制定了后勤人員工作手冊?！踩硢栴}與缺乏：1、后勤人員的效勞意識不強。2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設整體性不夠。原因分析^p：后勤人員整體素質不高，大多小學、初中文化，專業(yè)技術才能不強，流動性大，往往做了一學期、一年就又換人了；后勤管理比擬薄弱，各項規(guī)章制度還不夠健全。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設由于資金問題，每年改造一些，缺乏整體布局意識。自評：目的達成度高7、家教與社區(qū)——完善家園互動提升效勞品質〔1〕總目的：努力進步家庭教育指導的有效性和家庭教育質量,形成幼兒園、家庭、社區(qū)三維一體的教育合力。完善家園互動制度，進步家長、社區(qū)參與幼兒園管理的質量，提升家長對幼兒園效勞的滿意率?！?〕目的達成標志1、家長對幼兒園的工作的滿意率到達95%以上。我們不斷完善和制定各項家長工作制度，如每學年召開一次家長會，定期更換保教知識欄的內容；每學年開展一次家長開放日活動和親子活動；經常開展家園聯(lián)絡；向家長發(fā)放問卷，聽取意見，改良工作，根據家長的反饋我們及時進展了整理和總結，理解到家長對我園的滿意度非常的高達95%以上。2、邀請家長參與并管理園內活動。隨著我園家委會制度的日趨完善，家長委員參與幼兒園管理的作用也日趨顯現。我們鼓勵家長參加幼兒園組織的各項活動。例如：環(huán)保時裝秀、包青團、家長開放日、元旦親子游園、春游