教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)(2018年最新版)(二)-3

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)(2018年最新版)(二)1、單選題

聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為_(kāi)____

A:三年

B:三至五年

C:二年

D:四年

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

根據(jù)《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》第三條規(guī)定，小學(xué)教師職務(wù)實(shí)行聘任或任命制。聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)有一定的任期，每一任期一般為三至五年，可以續(xù)聘或連任。

2、判斷題

初中學(xué)生的思維是形象思維到形式思維的過(guò)渡。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：小學(xué)生的思維是形象思維到形式思維的過(guò)渡。

3、單選題

從_____角度，可以把課程劃分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程。

A:課程的組織核心

B:課程的存在形式

C:課程管理制度

D:課程對(duì)學(xué)生的影響程度

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：課程根據(jù)課程制定者或管理層次劃分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程。①國(guó)家課程也稱“國(guó)家統(tǒng)一課程”，是由中央教育行政機(jī)構(gòu)編制、審定、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程，其管理權(quán)屬中央級(jí)教育機(jī)關(guān)。②地方課程又稱地方本位課程．是指地方各級(jí)教育主管部門(mén)根據(jù)國(guó)家課程政策，以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，在一定的教育思想和課程觀念的指導(dǎo)下，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展水平及其對(duì)人才的特殊要求，充分利用地方課程資源而開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施的課程。③學(xué)校課程，即校本課程，它（基于學(xué)校、為了學(xué)校）是學(xué)校在確保國(guó)家課程和地方課程有效實(shí)施的前提下，針對(duì)學(xué)生的興趣與需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)以及辦學(xué)理念，充分利用學(xué)校和社區(qū)的課程資源，自主開(kāi)發(fā)或選用的課程，是基礎(chǔ)教育課程體系中不可或缺的一部分。

4、單選題

以下不屬于教師勞動(dòng)特點(diǎn)的是_____。

A:示范性

B:創(chuàng)造性

C:專業(yè)性

D:短期性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：俗話有云“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，這說(shuō)明教師的勞動(dòng)是個(gè)長(zhǎng)期性的過(guò)程。

5、單選題

人們創(chuàng)造出“雷公”“電母”等形象是運(yùn)用了想象的_____加工方式。

A:黏合

B:夸張

C:擬人化

D:典型化

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：擬人化是指把人類(lèi)的特性、特點(diǎn)加在外界事物上，使之人格化的過(guò)程。例如，“雷公”“電母”等許多形象。

6、單選題

1904年1月，清政府頒發(fā)《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為_(kāi)____

A:幼兒園

B:學(xué)前班

C:蒙養(yǎng)院

D:托幼機(jī)構(gòu)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：1904年1月，清政府頒發(fā)《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為“蒙養(yǎng)院”。

7、判斷題

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)知策略起著控制執(zhí)行的作用，控制自己的內(nèi)部行為。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

8、多選題

下列關(guān)于法治與法制的表述哪些是不適當(dāng)?shù)?？_____

A:法治要求法律全面地、全方位地介入社會(huì)生活，這意味著法律取代了其他社會(huì)調(diào)整手段

B:法治與法制的根本區(qū)別在于社會(huì)對(duì)法律的重視程度不同

C:實(shí)現(xiàn)了法制，就不會(huì)出現(xiàn)犧牲個(gè)案實(shí)體正義的情況

D:法治的核心是權(quán)利保障與權(quán)力制約

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：ABC。參考解析：本題考查法治與法制的關(guān)系。法制一般是指法律和制度的總稱，是立法、守法、執(zhí)法、司法、法律監(jiān)督各環(huán)節(jié)的統(tǒng)一，其核心是依法辦事。法治則指依法治國(guó)的原則和方，其核心在于對(duì)國(guó)家權(quán)力的制約。故本題應(yīng)選ABC。

9、簡(jiǎn)答題

兒童心理發(fā)展敏感期的形成與哪些因素有關(guān)？

參考答案:

參考解析：

（1）生理發(fā)展的加速期；

（2）心理發(fā)展本身的狀態(tài)；

（3）心理的整體發(fā)展。

10、單選題

假如由你代擬這份公文，請(qǐng)就下面問(wèn)題作答。

2013年1月31日，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展活力的若干意見(jiàn)》。為貫徹落實(shí)這一文件精神，具體部署有關(guān)工作，××市人民政府決定于2013年2月20日發(fā)文召開(kāi)各縣（市、區(qū)）政府一把手和主管農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)參加的農(nóng)村工作會(huì)議。

61這份公文的文種應(yīng)當(dāng)是（）

A:決定

B:通報(bào)

C:意見(jiàn)

D:通知

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：通知是轉(zhuǎn)發(fā)同級(jí)或不相隸屬機(jī)關(guān)公文，印發(fā)上級(jí)或本級(jí)機(jī)關(guān)有關(guān)公文，批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)公文，傳達(dá)上級(jí)機(jī)關(guān)指示，任命和聘用干部，發(fā)布法規(guī)和規(guī)章，以及要求機(jī)關(guān)辦理、執(zhí)行或周知事項(xiàng)的公文。據(jù)此，這份公文的文種應(yīng)當(dāng)為通知。故選D。

11、單選題

教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在_____上。

A:教育方針

B:教育目的

C:教育目標(biāo)

D:教學(xué)目標(biāo)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

教育目的指教育要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，是根據(jù)一定社會(huì)發(fā)展和受教育者自身發(fā)展需要及規(guī)律，對(duì)受教育者提出的總的要求，規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也反映了教育在人的努力方向和社會(huì)傾向性等方面的要求。教育目的作為培養(yǎng)人的總體要求，總是內(nèi)在地決定著教育的社會(huì)性質(zhì)和教育對(duì)象發(fā)展的素質(zhì)，反映一定社會(huì)發(fā)展的需要。所以說(shuō)，教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在教育目的上。

12、判斷題

班級(jí)集體越大，情感紐帶的力量就越弱。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：班級(jí)集體的大小會(huì)影響成員間的情感聯(lián)系。班級(jí)越大，情感紐帶的力量就越弱；班內(nèi)的學(xué)生越多，學(xué)生間的個(gè)別差異就越大，課堂管理所遇到的阻力也可能越大；班級(jí)集體的大小也會(huì)影響交往模式，班級(jí)越大，成員間相互交往的頻率就越低；班級(jí)集體越大，內(nèi)部越容易形成各種非正式小群體，而小群體又常違背班級(jí)集體的目標(biāo)。影響課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

13、單選題

心理學(xué)家_____提出，根據(jù)個(gè)體性格類(lèi)型，可將認(rèn)知風(fēng)格劃分為內(nèi)傾型和外傾型性格。

A:艾森克

B:榮格

C:弗洛伊德

D:赫爾曼

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：榮格根據(jù)里比多（心理能量）的傾向劃分性格類(lèi)型。個(gè)體的里比多的活動(dòng)傾向于外部環(huán)境，就是外傾型的人；里比多的活動(dòng)傾向于自己，就是內(nèi)傾型的人。外傾型（外向型）的人，重視外在世界．愛(ài)社交、活躍、開(kāi)朗、自信、勇于進(jìn)取、對(duì)周?chē)磺惺挛锒己芨信d趣、容易適應(yīng)環(huán)境的變化。內(nèi)傾型（內(nèi)向型）的人，重視主觀世界、好沉思、善內(nèi)省、常常沉浸在自我欣賞和陶醉之中，孤僻、缺乏自信、易害羞、冷漠、寡言、較難適應(yīng)環(huán)境的變化。外傾型和內(nèi)傾型是性格的兩大態(tài)度類(lèi)型，也就是性格反應(yīng)特有情境的兩種態(tài)度或方式。

14、簡(jiǎn)答題

幼兒園保育和教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么？

參考答案:

參考解析：

（1）社會(huì)要求；

（2）幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律。

15、簡(jiǎn)答題

品德評(píng)價(jià)法

參考答案:

參考解析：

品德評(píng)價(jià)法通過(guò)對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評(píng)價(jià)而予以激勵(lì)或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展的方法。它包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、評(píng)比和操行評(píng)定。

16、單選題

以下說(shuō)法不正確的是_____

A:著作權(quán)屬于作者，即作品創(chuàng)作人

B:麗麗是作品的作者

C:麗麗具有著作權(quán)

D:出版社的行為未違法

參考答案:D

本題解釋:

參考解析：《著作權(quán)法》第四十七條規(guī)定，有下列侵權(quán)行為的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況，承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任：（一）未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品的……故選D。

17、單選題

特別適用于與不易見(jiàn)面的家長(zhǎng)聯(lián)系的書(shū)面聯(lián)系形式是_____

A:家長(zhǎng)園地

B:問(wèn)卷調(diào)查表

C:宣傳板

D:聯(lián)系手冊(cè)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

聯(lián)系手冊(cè)是記錄幼兒在家庭和幼兒園活動(dòng)情況的中介方式。

18、單選題

美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書(shū)中寫(xiě)道：“給我一打健康的嬰兒。一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)．不論他父母的才干、傾向、愛(ài)好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是_____。

A:遺傳決定論的觀點(diǎn)

B:環(huán)境決定論的觀點(diǎn)

C:家庭決定論的觀點(diǎn)

D:兒童決定論的觀點(diǎn)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：華生是典型的環(huán)境決定論的代表人物，其上述觀點(diǎn)認(rèn)為兒童的成長(zhǎng)發(fā)展只與其生活的環(huán)境有關(guān)．與遺傳等其他因素?zé)o關(guān)，故屬于環(huán)境決定論的觀點(diǎn)．

19、單選題

我國(guó)教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是_____

A:社會(huì)本位價(jià)值取向

B:個(gè)人本位價(jià)值取向

C:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

D:政治本位價(jià)值取向

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：此題暫無(wú)解析

20、填空題

布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為_(kāi)___、____和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。

參考答案:認(rèn)知情感

本題解釋:

參考解析：認(rèn)知情感

21、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述學(xué)校文化的功能。

參考答案:

參考解析：

（1）導(dǎo)向作用。學(xué)校管理者通過(guò)各種文化活動(dòng)，把師生員工的積極性引導(dǎo)到學(xué)校目標(biāo)所確定的方向上來(lái)，使之在確定的目標(biāo)下從事教育、教學(xué)和管理活動(dòng)。

（2）凝聚作用。學(xué)校文化的凝聚作用，表現(xiàn)為學(xué)校文化是聯(lián)系和協(xié)調(diào)一所學(xué)校所有成員行為的紐帶。

（3）規(guī)范作用。學(xué)校文化中蘊(yùn)含著道德因素，能調(diào)節(jié)人際關(guān)系，使之心理相容、和諧有序，產(chǎn)生對(duì)成員的規(guī)范約束作用。

22、單選題

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響和對(duì)_____的影響。

A:學(xué)習(xí)初衷

B:學(xué)習(xí)過(guò)程

C:學(xué)習(xí)方法

D:學(xué)習(xí)成績(jī)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一旦產(chǎn)生，就要發(fā)揮作用。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用表現(xiàn)在兩方面，一是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的影響，二是對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響。

23、判斷題

校本課程的開(kāi)發(fā)主體是教師。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：三級(jí)課程管理政策賦予學(xué)校教師開(kāi)發(fā)校本課程的專業(yè)自主權(quán)力，校本課程開(kāi)發(fā)的主體只能是教師。學(xué)校教師之外的其他機(jī)構(gòu)和人員，可以參與和協(xié)助教師開(kāi)發(fā)校本課程，但卻不能取代教師的工作。國(guó)家課程和地方課程的開(kāi)發(fā)主體可以而且常常是專家，但校本課程的開(kāi)發(fā)主體則必須是教師，而不是專家。

24、簡(jiǎn)答題

教學(xué)設(shè)計(jì)一在教"求平行四邊形面積"一課時(shí)，教師講授如下：連接AC，因?yàn)槿切蜛BC與三角形CDA的三條邊分別相等，所以，這兩個(gè)三角形全等，三角形ABC的面積等于1／2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明。然后，教師舉了很多不同大小的平行四邊形，要求學(xué)生求出它們的面積，結(jié)果每個(gè)問(wèn)題都得到正確解決。下課前，教師又布置了十幾個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題作為家庭作業(yè)。

教學(xué)設(shè)計(jì)二教師引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，即如何把一個(gè)平行四邊形變成一個(gè)長(zhǎng)方形．然后組織學(xué)生自主探究，并獲得計(jì)算平行四邊形面積的公式。

兩則教學(xué)設(shè)計(jì)中教師的教學(xué)方法有何不同？?jī)煞N教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生怎樣的影響？

參考答案:

參考解析：

（1）材料中的兩則教學(xué)設(shè)計(jì)正是體現(xiàn)了注入式與啟發(fā)式這兩種根本對(duì)立的教學(xué)方法。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)一屬于注入式教學(xué)方法，教師從主觀出發(fā)，把學(xué)生看成單純接受知識(shí)的容器，向?qū)W生灌注知識(shí)，無(wú)視學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主觀能動(dòng)性。在這種思想的指導(dǎo)下，教師在教學(xué)中僅僅起了一個(gè)現(xiàn)成信息的載負(fù)者和傳遞者的作用，而學(xué)生則僅僅起著記憶器的作用。

教學(xué)設(shè)計(jì)二屬于啟發(fā)式教學(xué)方法，教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采取各種有效的形式去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)他們自己去學(xué)習(xí)的方法。啟發(fā)式教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響有：①能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；②有助于學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)；③有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；④能有效地傳遞科學(xué)信息；⑤是教學(xué)規(guī)律的正確反映。

25、簡(jiǎn)答題

品德

參考答案:

參考解析：品德又稱道德品質(zhì)，是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德準(zhǔn)則規(guī)范自己行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的心理傾向和特征。

26、單選題

“知識(shí)是課程的核心”這一觀點(diǎn)屬于_____。

A:經(jīng)驗(yàn)主義課程論

B:學(xué)科中心主義

C:社會(huì)改造主義課程論

D:存在主義課程.

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

學(xué)科中心主義課程的主要代表人物有布魯納、施瓦布等。該課程流派的主要觀點(diǎn)包括：第一，知識(shí)是課程的核心；第二，學(xué)校課程應(yīng)以學(xué)科分類(lèi)為基礎(chǔ)；第三，學(xué)校教學(xué)以分科教學(xué)為核心；第四，以學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的掌握為目標(biāo)；第五，學(xué)科專家在課程開(kāi)發(fā)中起重要作用。

27、單選題

通常被人們稱為地球之肺的是_____

A:海洋

B:濕地

C:森林

D:草原

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：B項(xiàng)被稱為“地球之腎”，C項(xiàng)被稱為“地球之肺”。

28、判斷題

教師在課堂教學(xué)中，為了集中學(xué)生的注意力，避免學(xué)生“分心”，講課的聲音要抑揚(yáng)頓挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸張的身體動(dòng)作。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

29、判斷題

教育方針是教育政策的總概括，是全國(guó)各級(jí)各類(lèi)教育的目的和必須遵循的準(zhǔn)則。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：教育方針是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)要求，明令頒布實(shí)行的一定歷史階段教育工作的總的指導(dǎo)方針或總方向。教育方針是教育政策的總概括，是全國(guó)各級(jí)各類(lèi)教育的目的和必須遵循的準(zhǔn)則，是指導(dǎo)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)原則和行動(dòng)綱領(lǐng)。

30、單選題

“臥薪嘗膽”是形容人刻苦自勵(lì)、發(fā)奮圖強(qiáng)。這個(gè)成語(yǔ)典故主要說(shuō)的是歷史人物_____勵(lì)精圖治的故事。

A:伍子胥

B:勾踐

C:項(xiàng)羽

D:夫差

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：本題是對(duì)我國(guó)文學(xué)常識(shí)的考查?！芭P薪嘗膽”是用來(lái)形容越王勾踐的。

31、簡(jiǎn)答題

如何理解個(gè)體心理發(fā)展的一般特征中的不平衡性？

參考答案:

參考解析：

心理的發(fā)展可以因進(jìn)行的速度、到達(dá)的時(shí)間和最終達(dá)到的高度而表現(xiàn)出多樣化的發(fā)展模式。一方面表現(xiàn)出個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的速度、發(fā)展的起止時(shí)間與到達(dá)成熟時(shí)期的不同進(jìn)程；另一方面也表現(xiàn)出同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。

32、單選題

幼兒園教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，反映了幼兒園教學(xué)活動(dòng)特點(diǎn)的_____

A:廣泛性

B:計(jì)劃性

C:多樣性

D:平等性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

幼兒園教學(xué)活動(dòng)的廣泛性是指幼兒園教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中。計(jì)劃性是指幼兒園教學(xué)活動(dòng)是教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)有目的、有計(jì)劃地組織和指導(dǎo)，不同于幼兒在日常生活中自發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。多樣性是指幼兒園教學(xué)活動(dòng)中教師和幼兒之間的相互作用可以有多種形式：一對(duì)一的；教師對(duì)全體幼兒的；幼兒自選的；教師指定的；等等。平等是指幼兒園教學(xué)活動(dòng)建立在教師與幼兒平等關(guān)系的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系的平等。

33、多選題

為什么?（）

A:沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的理論。沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐

B:教育理論有助于解釋、指導(dǎo)教育實(shí)踐

C:缺少理論的指導(dǎo)，實(shí)踐難以取得成效

D:教育是實(shí)踐大于理論

E:孔子不僅擁有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，而且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并上升到理論高度

參考答案:ABCE

本題解釋:

參考解析：ABCE。解析：這些教師認(rèn)為沒(méi)有教育理論，一樣可以有教育實(shí)踐，他們忽了理論與實(shí)踐之間的密切聯(lián)系。教育工作者應(yīng)該在正確理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中將教育理論化。

34、判斷題

閱讀材料回答題：

某市有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒(méi)有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80％不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69％，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級(jí)40％以上學(xué)生不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫(xiě)，這一調(diào)查使教師們感到震驚。

你認(rèn)為是否有勞動(dòng)教育的必要性?（）

參考答案:正確

本題解釋:

參考解析：√。

35、單選題

從眾是指?jìng)€(gè)體因感到_____而在行為上與多數(shù)人取得一致的心理現(xiàn)象。

A:群體壓力

B:自信不足

C:大腦疲憊

D:行為異常

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：從眾是指主體對(duì)某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象。

36、多選題

下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)重視矛盾特殊性的有_____

A:對(duì)癥下藥，量體裁衣

B:因地制宜，因時(shí)制宜

C:聲東擊西，欲擒故縱

D:一把鑰匙開(kāi)一把鎖

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：ABD。參考解析：“聲東擊西，欲擒故縱”沒(méi)有體現(xiàn)矛盾的特殊性。

37、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述學(xué)前兒童同伴關(guān)系的類(lèi)型。

參考答案:

參考解析：

（1）受歡迎型；

（2）被拒絕型；

（3）被忽視型；

（4）一般型；

（5）矛盾型。

38、單選題

教學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)，是一種_____

A:認(rèn)識(shí)活動(dòng)

B:教師教的活動(dòng)

C:學(xué)生學(xué)的活動(dòng)

D:課堂活動(dòng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

教學(xué)活動(dòng)就其本質(zhì)而言，是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

39、單選題

古代斯巴達(dá)的教育目的是培養(yǎng)_____

A:商人

B:政治家

C:軍人

D:官史

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

古代斯巴達(dá)教育以軍事體育訓(xùn)練和政治道德灌輸為主，教育內(nèi)容單一，教育方法比較嚴(yán)厲，其教育目的是培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級(jí)的強(qiáng)悍的軍人。

40、單選題

從_____是神經(jīng)活動(dòng)最旺盛的時(shí)間，此時(shí)是幼兒獲得知識(shí)技能和接受教育最好的時(shí)間。

A:早晨5～7點(diǎn)

B:上午8～10點(diǎn)

C:中午11～13點(diǎn)

D:下午14～16點(diǎn)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

41、單選題

由于學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作_____。

A:遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

B:社會(huì)性動(dòng)機(jī)

C:間接性動(dòng)機(jī)

D:志向性動(dòng)機(jī)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系。可將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為近景的直接動(dòng)機(jī)與遠(yuǎn)景的間接動(dòng)機(jī)。把由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)。與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于近景的直接性動(dòng)機(jī)。

42、單選題

既可以從食物中攝取，也可以由皮膚合成的維生素是_____

A:維生素A

B:維生素B1

C:維生素C

D:維生素D

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

維生素D是可以通過(guò)曬太陽(yáng)，即陽(yáng)光與皮膚的接觸來(lái)獲得的。

43、單選題

到2020年我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是_____

A:基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化

B:基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲

C:基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育

D:基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)人人力資源強(qiáng)國(guó)行列

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年》指出，到2020年我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)目標(biāo)是“兩基本，一進(jìn)入”，即基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。

44、單選題

我們對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，不僅可以激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生也可以激勵(lì)一般學(xué)生，是因?yàn)橐话銓W(xué)生受到了_____。

A:直接獎(jiǎng)勵(lì)

B:直接強(qiáng)化

C:替代性強(qiáng)化

D:替代性懲罰.

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

班杜拉認(rèn)為強(qiáng)化可分為直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化和自我強(qiáng)化，本題考查的是替代性強(qiáng)化。

45、單選題

班主任工作的中心環(huán)節(jié)是_____

A:組織和培養(yǎng)班集體

B:了解和研