小學(xué)五年級(jí)勞動(dòng)教育教案_第1頁(yè)
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本文格式為Word版,下載可任意編輯——小學(xué)五年級(jí)勞動(dòng)教育教案磐石市小學(xué)第一學(xué)區(qū)共享教案勞動(dòng)教導(dǎo)教案(2022-2021學(xué)年一期五年級(jí)上冊(cè))學(xué)校:

教師:

二0二0年九月(勞動(dòng)教導(dǎo))學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表2022——2021學(xué)年度第一學(xué)期單元單元主題教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次一家政我家的新廚房14小小購(gòu)買員15學(xué)做家常菜16二技術(shù)初步木工技術(shù)的一般性學(xué)識(shí)17模仿制作18設(shè)計(jì)制作19三用塑料材料制作小小塑料工(一)110小小塑料工(二)111小小塑料工(三)112四五勞動(dòng)教導(dǎo)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容單元主題家政課題我家的新廚房第幾課時(shí)1周次4授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時(shí)的安好留神事項(xiàng)。

2、學(xué)會(huì)安好使用灶具和合理選用灶具,學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)常識(shí)。

3、做生活的小仆人,從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

教學(xué)打定1、教師打定:新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類鍋的實(shí)物或圖片。

2、學(xué)生打定:課前向家長(zhǎng)請(qǐng)教廚房設(shè)備的名稱及用途,尤其是鍋、灶的安好使用和保養(yǎng)常識(shí),以備交流。

教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法一、導(dǎo)入最近幾年,大量同學(xué)家都搬進(jìn)了新居,住的房子寬大又亮堂,廚房也變更了模樣,讓我們先來(lái)參觀這樣一間新廚房。

二、常用的廚房設(shè)備1、這間廚房里有那些設(shè)備?它們各有什么用途?把它們的名稱與用途填寫(xiě)在下面的表格里。(學(xué)生填表格)2、交流3、你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備?4、學(xué)生小組議論。

三、灶具的使用1、出示各種灶具的實(shí)物和照片。

2、你家使用的是那種灶具?3、你做過(guò)飯菜、燒過(guò)水嗎?說(shuō)說(shuō)你使用灶具的閱歷和體會(huì)。

教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法四、鍋的使用和保養(yǎng)1、出示各種鍋的實(shí)物和照片。

2、說(shuō)一說(shuō)鍋在使用時(shí)要留神些什么?3、研讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”五、拓展觀看各種灶具和各類鍋板書(shū)設(shè)計(jì)我家的新廚房熟悉灶具使用方法勞動(dòng)教導(dǎo)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容單元主題家政課題小小購(gòu)買員第幾課時(shí)2周次5授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、制定購(gòu)物籌劃、合理開(kāi)支,培養(yǎng)生活自理才能。

2、學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品,學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和分辯食品質(zhì)量。

3、培養(yǎng)與人交往的辦事才能。

教學(xué)打定1、教師打定:實(shí)物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購(gòu)物掛圖,印制好購(gòu)物籌劃表。

2、學(xué)生打定:每人收集一個(gè)食品包裝袋,上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料,隨父母去超市或菜場(chǎng)先體驗(yàn)、體驗(yàn)一次買菜的過(guò)程。

教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法一:導(dǎo)入你確定去過(guò)超市購(gòu)物或者去過(guò)菜場(chǎng)買菜,你能向同學(xué)們介紹一下自己曾添置過(guò)什么東西,并說(shuō)說(shuō)你的體驗(yàn)和體會(huì)嗎?二、購(gòu)物要有籌劃1、出示問(wèn)題“小蘇科去超市買東西”問(wèn):小蘇科帶上30元錢就去超市,你們說(shuō)他能很好地完成媽媽交給的購(gòu)買任務(wù)嗎?2、小組議論,完成填表3、匯報(bào)交流,說(shuō)一說(shuō)你的購(gòu)物籌劃三、添置的食品要留神什么1、獨(dú)立斟酌,形成自己的觀法2、同桌之間交流觀法3、匯報(bào)總結(jié)教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法(1)食物要嶄新(2)價(jià)格要合理(3)養(yǎng)分要均衡健康(4)讓家人都熱愛(ài)四、實(shí)踐活動(dòng)1、利用周六休息時(shí)間做一次家庭購(gòu)買員,準(zhǔn)比好當(dāng)天中午和晚上兩餐的各種食材,合理支配經(jīng)費(fèi)50元。

2、實(shí)踐活動(dòng)終止后形成總結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)購(gòu)買食品食物要嶄新價(jià)格要合理養(yǎng)分要均衡健康讓家人都熱愛(ài)勞動(dòng)教導(dǎo)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容單元主題家政課題學(xué)做家常菜第幾課時(shí)3周次6授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)學(xué)做一種家常菜(涼拌黃瓜)教學(xué)打定菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤(pán)子、碗、調(diào)味品教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法一、導(dǎo)入課題:

你吃過(guò)涼拌菜嗎?你覺(jué)得味道怎樣?你知道它是怎么做的嗎?二、總結(jié)做法:

1、涼拌黃瓜屬于哪一類?你知道它的制作方法嗎?(學(xué)生議論制作方法)2、請(qǐng)同學(xué)示范切黃瓜3、講解留神點(diǎn)及制作方法。

三、學(xué)生動(dòng)手操作(各小組分工合作,教師巡查)四、評(píng)比小組民主評(píng)議,并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么評(píng)它?五、小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了做涼拌黃瓜,回家以后,我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜,教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法夢(mèng)想同學(xué)們能夠提高生活的自理才能,在家里多動(dòng)手,多才按語(yǔ),做生活的仆人,減輕父母的負(fù)擔(dān),做他們的好幫手。

六、拓展參與生活體驗(yàn)生活學(xué)做家常菜。

板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)做家常菜參與生活體驗(yàn)生活勞動(dòng)教導(dǎo)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容單元主題技術(shù)初步課題木工技術(shù)的一般性學(xué)識(shí)第幾課時(shí)1周次7授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、了解木加工技術(shù)變化和進(jìn)展的過(guò)程,理解技術(shù)革新的意義。

2、熟悉、了解常見(jiàn)的木工工具,學(xué)習(xí)、掌管一些簡(jiǎn)樸的木工工具的使用方法。

3、學(xué)會(huì)根本的木料截取與連接的方法。

教學(xué)打定教師:木工工具若干,有關(guān)木工技術(shù)的錄像,圖片或資料。

學(xué)生:小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等,有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。

教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法1、出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過(guò)各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。

如:魯班的故事教師介紹一些木工工具的使用與留神點(diǎn)①小鋼鋸的調(diào)整使用②釘錘的使用③起子的使用2、介紹木材的特點(diǎn)和用途①松木②楊木③水曲柳④榆木⑤香樟3、解讀、明確更各種勞出工具的操作規(guī)矩與使用留神點(diǎn),練習(xí)使用各種勞出工具。

留神點(diǎn)介紹:

①工具使用②紀(jì)律教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法③工具擺放④空間4、組織學(xué)生舉行對(duì)邊角料的截取和連接學(xué)生操作教師從旁指導(dǎo)。

板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)做小木工熟悉工具熟悉木料工具擺放勞動(dòng)教導(dǎo)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容單元主題技術(shù)初步課題模仿制作第幾課時(shí)2周次8授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)木工制品的查看、分析,理解其制作原理,了解制作的一般工藝流程。

2、正確運(yùn)用木工工具,專心完成作品制作,并在實(shí)踐中不斷地提升、創(chuàng)新。

3、培養(yǎng)專心負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動(dòng)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。

教學(xué)打定教師:木工工具若干,范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等)學(xué)生:角尺、直尺、鉛筆、美工刀、鋸子、錘子、大頭針、木塊、砂紙、乳膠等。

教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法1、出示范作,學(xué)生小組查看。

師:通過(guò)查看,你了解了哪些東西?(外形,布局……)師:誰(shuí)能來(lái)試著說(shuō)說(shuō)這些制品是如何做出來(lái)的?學(xué)生交流2、教師介紹木工制品的一般制作流程,介紹連接木料的常用方法。

制作流程:先設(shè)計(jì)后制作連接木料常用方法:

①膠合②釘釘③榫接3、制作角尺。

學(xué)生交流教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法師:下面,我們就自己來(lái)制作一把角尺。

師:做角尺需分幾步完成?學(xué)生在紙上畫(huà)好草圖學(xué)生動(dòng)手制作教師從旁指導(dǎo)。

板書(shū)設(shè)計(jì)制作角尺畫(huà)好草圖想好步驟動(dòng)手制作勞動(dòng)教導(dǎo)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容單元主題技術(shù)初步課題設(shè)計(jì)制作第幾課時(shí)3周次9授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用所學(xué)到的木工學(xué)識(shí)和木工技術(shù),自己設(shè)計(jì)、制作一件木工制品。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐及作品的反思和評(píng)價(jià)才能,養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動(dòng)舉行技術(shù)探究的良好習(xí)慣。

3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,提高其對(duì)作品的認(rèn)知、鑒賞、創(chuàng)造的才能。

教學(xué)打定教師:鳥(niǎo)籠、信插、屏風(fēng)、筆盒等學(xué)生設(shè)計(jì)的范作。

學(xué)生:生活中的木制品(實(shí)物或圖片),鉛筆,直尺等工具及以前做過(guò)的木制品。

教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法一、激趣導(dǎo)入。

1、出示木工制品實(shí)物或圖片,引導(dǎo)賞識(shí)作品師:談?wù)勗O(shè)計(jì)者的意圖與設(shè)計(jì)方式師:說(shuō)說(shuō)看后自己的感覺(jué)師:說(shuō)說(shuō)你從中受到的制作啟發(fā)2、交流自己在生活中見(jiàn)到的木制品,談?wù)劯惺堋?/p>

學(xué)生小組交流學(xué)生全班交流二、議論設(shè)計(jì)1、議論:①你想做什么木制品②你是怎么想的?教師提示構(gòu)思作品的根本原那么。

根據(jù)議論處境,學(xué)生分成若干小組。

2、設(shè)計(jì):先畫(huà)成品草圖,再商討制作步驟,畫(huà)出部件圖。標(biāo)明數(shù)據(jù)尺寸。

教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法設(shè)計(jì)創(chuàng)作常用技法:

①加一加②減一減③擴(kuò)一擴(kuò)④縮一縮⑤改一改⑥代一代3、創(chuàng)作:按照設(shè)計(jì)方案和制作步驟動(dòng)手制作。教師指導(dǎo),學(xué)生合作。

4、裝飾:“你做得怎樣?能不能再裝飾或修改一下,使作品更美麗或功能更多些?”三、學(xué)生評(píng)價(jià)1、組織學(xué)生互評(píng)同組間彼此評(píng)價(jià)自己組內(nèi)組員的合作精神,動(dòng)手才能等。

2、組織自評(píng)說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中的收獲和需提升的地方板書(shū)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)制作先畫(huà)成品草圖,再商討制作步驟,畫(huà)出部件圖,標(biāo)明數(shù)據(jù)尺寸。

勞動(dòng)教導(dǎo)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容單元主題用塑料材料制作課題小塑料工第幾課時(shí)1周次10授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.

運(yùn)用多種方法查看、感知作品(盆景、杯墊、毽子、彩球),了解制作方法,分析制作步驟,熟諳材料和工具。

2.

實(shí)踐操作,完成作品,并通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)作品舉行提升、完善和創(chuàng)新。

3.

培養(yǎng)學(xué)生在制作活動(dòng)中的質(zhì)量意識(shí)、安好意識(shí)和環(huán)境養(yǎng)護(hù)意識(shí)。

教學(xué)打定1.教師打定:范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。

2.師生共同打定:

(1)塑料的相關(guān)學(xué)識(shí)和資料。

(2)假山賞識(shí)圖片。

(3)工具:剪刀、美工刀、圓規(guī)、毛筆、針、梳子。

(4)材料:泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱紙、雙面膠。

教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法1.熟悉、了解塑料的種類和特點(diǎn)。

(1)一一表示書(shū)上的各種物品。問(wèn):它們都是什么材料制作的?(2)學(xué)生介紹自己對(duì)塑料材料的熟悉。

小組交流,全班交流。

了解塑料的進(jìn)展、性能、特點(diǎn)。

對(duì)生活的作用及可能對(duì)環(huán)境造成的危害。

2.實(shí)踐操作,完成作品。

(1)表示四種常見(jiàn)的塑料小制品。

查看意識(shí)哪個(gè)這些作品,說(shuō)說(shuō)它們分別是用哪些材料制成的?“盆景”選用泡沫材料,采用分割、膠合、挖刻、上色燈教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法操作方法。

“杯墊”采用分組捆扎的方法。

“塑絲毽子”采用對(duì)折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法,將塑料絲繩制成毽子。

“滌綸彩球”采用了分組制作的方法,運(yùn)用了畫(huà)、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀,結(jié)果用針線舉行組合。

(2)學(xué)生制作作品。

你打定用什么材料學(xué)習(xí)制作哪件作品?3.評(píng)價(jià),完善作品。

組內(nèi)交流作品的制作過(guò)程,閱歷得失。

4.全課小結(jié)。

學(xué)生談?wù)勼w會(huì)感受。

5.組織作品表示。

板書(shū)設(shè)計(jì)小塑料工盆景杯墊毽子彩球勞動(dòng)教導(dǎo)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容單元主題用塑料材料制作課題小塑料工第幾課時(shí)2周次11授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、能夠設(shè)計(jì)塑料手工制品,在議論中完善作品,并動(dòng)手制作,完成作品.2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)技術(shù)、技術(shù)實(shí)踐過(guò)程及產(chǎn)品的斟酌和評(píng)估才能,養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動(dòng)舉行學(xué)習(xí)探究的良好習(xí)慣。

教學(xué)打定1、教師打定:各式塑管小動(dòng)物,泡沫塑料雕刻工藝品,塑料花等塑料制品。

2、學(xué)生打定:

3、收集到的各種塑料工藝品,自己制作的小塑料作品,鉛筆,尺,白紙,收集到的各種塑料制品教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法1、賞識(shí)作品。

出示學(xué)生制作的手工作品,讓學(xué)生評(píng)價(jià)。

請(qǐng)你看看它們都是用什么材料做成的?2、供給相關(guān)圖片,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

教師小結(jié),我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。

給學(xué)生供給相關(guān)圖片資料及作品,讓學(xué)生談?wù)勛髌返臉?gòu)思、用料及技能技巧上的獨(dú)特和高明,啟發(fā)創(chuàng)新思維。

3、說(shuō)一說(shuō)。

閱讀書(shū)本“說(shuō)一說(shuō)”,回復(fù)問(wèn)題。

4、設(shè)計(jì)制作。

問(wèn):看了以上的一些圖片,給了你什么啟發(fā)?你能設(shè)計(jì)一件塑料手工作品嗎?學(xué)生按以下步驟創(chuàng)作:構(gòu)思、議論,設(shè)計(jì)、畫(huà)出草圖,打定材料、工具,制作、修改。

教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法指點(diǎn):在使用美工刀、剪刀時(shí),確定要留神安好!5、評(píng)議。

表示作品,在小組內(nèi)交流、評(píng)議。

向全班同學(xué)介紹思路和創(chuàng)作過(guò)程。

6、全課總結(jié)。

學(xué)生談體會(huì)、感受。

板書(shū)設(shè)計(jì)塑料手工構(gòu)思、議論,設(shè)計(jì)、畫(huà)出草圖,打定材料、工具,制作、修改。

勞動(dòng)教導(dǎo)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容單元主題課題第幾課時(shí)周次授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)打定教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法手。

六、拓展教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法板書(shū)設(shè)計(jì)勞動(dòng)教導(dǎo)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容單元主題課題第幾課時(shí)周次授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)打定教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法板書(shū)設(shè)計(jì)勞動(dòng)教導(dǎo)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容單元主題課題第幾課時(shí)周次授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)打定教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法1、出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過(guò)各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。

如:魯班的故事教師介紹一些木工工具的使用與留神點(diǎn)①小鋼鋸的調(diào)整使用②釘錘的使用③起子的使用2、介紹木材的特點(diǎn)和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟3、解讀、明確更各種勞出工具的操作規(guī)矩與使用留神點(diǎn),練習(xí)使用各種勞出工②紀(jì)律教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法板書(shū)設(shè)計(jì)勞動(dòng)教導(dǎo)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容單元主題課題第幾課時(shí)周次授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)打定教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法教學(xué)過(guò)程過(guò)程內(nèi)容提升觀法

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