青島版信息技術(shù)八年級下冊1.3 數(shù)據(jù)的圖表化 教案設(shè)計

青島版信息技術(shù)八年級下冊數(shù)的圖表化教案計1.3據(jù)圖化案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo)：、理解圖表的構(gòu)成和作用：、了解圖表的不同類型和幾種常見類型的適用范圍。技能目標(biāo)：、掌握數(shù)據(jù)的圖表化表示方法；、學(xué)會對圖表進行編輯和格式化；、學(xué)會用圖表處理信息。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：、感受圖表在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用；、體驗信息的多樣化表示，弘揚熱愛生命、積極向上的生活態(tài)度；、培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、合作理念和探索精神?！窘虒W(xué)重點圖進行編輯和格式化【教學(xué)難點圖處理信息【教學(xué)方法務(wù)動法【教學(xué)環(huán)境機課件【課時安排課【教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入同學(xué)們都已經(jīng)看到小強的爸爸給健康聯(lián)盟”盟員做的體重警示圖，那你們想不想自己也成立這樣的聯(lián)盟，為自己做這樣的圖表呢？那我們今天就再到Excke里面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?。ǘ┬抡n教學(xué)、圖的制作首先，教師做適當(dāng)演示后，把同春前后體重對照表”給每位同學(xué)，然后讓他們根據(jù)書上的步驟進行圖表的制造，師巡視指導(dǎo)。后簡單講評，重點強調(diào)。出現(xiàn)的問題大部分同學(xué)沒有選對表的數(shù)據(jù)清單就單“入菜單中的圖命令所以雖然按照書上的步驟做了，但沒有得到相應(yīng)的效果，教師加以指導(dǎo)并強調(diào)指出。一定要先選照表的數(shù)據(jù)清單哦！/

青島版信息技術(shù)八年級下冊數(shù)的圖表化教案計嵌入式圖表圖表圖表工作表最后一步選作為其中的對象插入、圖的編輯由于里面的文字錄入出現(xiàn)了錯誤，并且圖表的類型也不是讓人很滿意，就要對圖表進行編輯，應(yīng)該怎么做呢？下面同學(xué)再根據(jù)書上的步驟去完成，只要你覺得滿意，那你就成功了。出現(xiàn)的問題：有個別同學(xué)不知道從何如手，師對個別同學(xué)的圖表加以操作后，同學(xué)就一目了然激發(fā)了他們的興趣，很快就完成了任務(wù)，值得表揚哦！、圖的格式化因為我們以前學(xué)過文檔的格式化，只要找到選中之后就能夠進行格式化。任務(wù)讓學(xué)生使用前面用過圖表菜和鍵快捷菜單據(jù)書中的步驟對圖表進行格式化。強調(diào)重點：一定要找圖表選項對框。單擊圖表菜單中“圖表選”命令，彈圖表選項對框，然后分別對幾個選項卡進行設(shè)置就OK了！[【課堂小結(jié)】本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖表的制作，以及怎樣對圖表進行編輯和格式化，我想同學(xué)們也都有了一定的掌握，那就趁熱打鐵再繼續(xù)完成下面的操作吧。【練一練】、用同春節(jié)前體重對照”中數(shù)據(jù)清單生成一個嵌入式簇狀柱形圖表。2用同學(xué)春節(jié)前后體重對照”中的數(shù)清單生成一個獨立式三維簇狀柱形圖表。、對自己前面制作的入式圖表進行編輯，改變圖表的大小和位置至合適，更改其類型為圓柱圖修改張小強的節(jié)體重數(shù)為80察圖表的變化除標(biāo)準(zhǔn)體數(shù)系列再通過添加數(shù)據(jù)命令，添加上該數(shù)據(jù)系列。4將同學(xué)春節(jié)前后體重對照作為源數(shù)據(jù)制一個嵌入式三維形圖照小強的做法，按照自己的喜好設(shè)置標(biāo)題、數(shù)據(jù)標(biāo)志、圖例、分類軸、數(shù)據(jù)軸、數(shù)據(jù)系列、背景墻、基底等部的格式?！緦嵺`與創(chuàng)新顯身手以下表為數(shù)據(jù)源，分別制作出一個簇狀柱形圖表和一個數(shù)據(jù)點折線圖表。泰山全年月平均氣溫0C）統(tǒng)計表/

青島版信息技術(shù)八年級下冊數(shù)的圖表化教案計【教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容看似很多，很零散，讓同學(xué)一看就覺得犯愁，但通過快速的給他們演示和讓他們分組進行任務(wù)的完成，把課堂時間都給了他們，讓他們自己去創(chuàng)新，去探索，充分調(diào)動了他們積極性，也大大提高了他們的興趣，讓他們成了課堂的主人，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神。讓他們在堂中感受圖表在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，體驗圖表的多樣化，培養(yǎng)了他們的合作理念。、體單剛剛發(fā)下來，有的同學(xué)身體偏瘦，營養(yǎng)不良；有的同學(xué)身體肥胖的厲害沒有達到健康的標(biāo)準(zhǔn)，初一年級組組長給五班的班長布置了任務(wù)，讓他成立一個體育鍛煉小組，讓所有同學(xué)都能夠