《蘇州園林》的閱讀附答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《蘇州園林》的閱讀附答案（一）

設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，貌似設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們考究（亭臺軒榭的布局），考究（假山池沼的協(xié)同），考究（花草樹木的襯托），考究（近景遠景的層次）?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中〞的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中〞的。

1.《蘇州園林》葉圣陶，名紹鈞，有名的作家、教育家、編輯家。

2.本文說明對象的特征是：“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫〞。

3.結(jié)合上下文，試分析以下語句所采用的說明方法。

a.蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。（列數(shù)字）

b.有幾個園里有古老的藤蘿，盤屈嶙峋的枝干就是一幅好畫。（舉例子、打比方）

c.蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（作對比）

4.“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。〞中“敗筆〞是什么意思？改為“地方〞可否？為什么？

[“敗筆〞：原指寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫得不好的部分；文章中寫得不好的詞句。文中指影響園林整體美觀的設(shè)計上的缺憾。不可以。由于句中的“敗筆〞是與上半句中的“圖畫〞相照應(yīng)，換成“地方〞，則沒有這層照應(yīng)了。]

5.最終一句要是改為“每一個心里想著口里說著‘如在畫圖中’。〞效果會怎樣？哪種說法好？

[效果不好。第一種說法好。第一種說法是雙重否定句，語氣猛烈，強調(diào)了蘇州園林設(shè)計的成功，確實能夠做到使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。后一種是確定句，語氣不如前一種雙重否定句強。]

6．文段中四個“考究〞的順序能否調(diào)換，為什么？

[不能。由于這四“考究〞是總寫，后面的3、4、5、6四個自然段就是按這四句話的順序來安排的，在內(nèi)容是前后一一對應(yīng)。]

7．文段中有一個詞貫穿全篇，成為介紹蘇州園林的線索，這個詞是[圖畫]。

8.“可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，貌似設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。〞帶點的詞是否可以刪去，為什么？

[不能刪去。“貌似〞在這里表猜測，由于這些園林都是古代修建的，設(shè)計者和匠師們都已故去。沒法直接聽他們說，只能是猜測。用“貌似〞，更令人信服，表意更確切，更嚴(yán)密?！皠?wù)必〞說明設(shè)計者們堅強的追求。在這里“務(wù)必〞對游覽者的觀測點起到了強調(diào)、突出的作用。在說明蘇州園林總的特點時，連用兩個看似矛盾的詞語，通過聯(lián)系語境細心體會，我們發(fā)現(xiàn)這不僅不矛盾，而且使表意更為確切。]

（二）

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山協(xié)同著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物協(xié)同著布置。水面假使成河道模樣，往往安排橋梁。假使安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間〞，又是入畫的一景。

1、這段文字說明的對象是[蘇州園林里的假山和池沼]，其中又以[池沼]為主。

2、首句的“假山和池沼〞能否換成“池沼和假山〞？為什么？

[不能，這句是中心句，后文是依照先假山后池沼的順序介紹的。]

3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是[考究自然之趣，從各個角度看都是一幅畫。]

4、文中概括蘇州園林假山特點的一句是[假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。]

5、池沼的一致點是[高低屈曲任其自然]，不同點是[高低屈曲任其自然；有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋梁。]。

6、這段文字說明的中心是（蘇州園林假山和池沼的協(xié)同著意于圖畫美）。

7、“生平多閱歷，胸中有邱壑〞與“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間〞相呼應(yīng)，說明假山的堆疊的藝術(shù)美。

8、其次句話中的“藝術(shù)〞與“技術(shù)〞的詞序能否對調(diào)？為什么？

[不能。由于一對調(diào)，就變成了強調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。（區(qū)別：藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造，是表達特性的審美活動；而技術(shù)則是在長期重復(fù)勞動過程中獲得的經(jīng)驗、知識或技巧，二者有層次高下之別）]

9、為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)〞？用簡明的話來回復(fù)。

[由于假山的堆疊，表達了設(shè)計者獨創(chuàng)性的勞動，給人以審美愉悅。]

10.這段文字的說明順序是（總分）

11．游覽者“忘卻蘇州城市，只覺得身在山間〞的原因是什么？（用原文回復(fù)）

[全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。]

12．“池沼作為全園的中心，其他景物協(xié)同著布置。〞是怎樣協(xié)同布置的？

①成河道模樣的水面與橋梁協(xié)同；②池沼河道的石岸與石頭、花草協(xié)同；③池沼養(yǎng)的魚與荷花、睡蓮協(xié)同。

13．將蘇州園林的池沼設(shè)計分為兩類，一類是：成河道模樣，另一類是：寬大。兩類的共同點是：高低屈曲任其自然，不整齊劃一。

14．句中“魚戲蓮葉間〞加引號的作用是（表示引用）

15．這段文字運用的說明方法是（分類別）

16．《蘇州園林》一文中說蘇州園林有好多特點，其中最主要的是：游覽者無論在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

（三）

（甲）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可決不考究對稱，好像有意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不考究對稱的。

（乙）游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。

1．給以下加點字注音：

○1回廊（láng）○2鏤空（lòu）

9、甲段說明的中心是什么？主要運用了哪些說明方法？（試說出兩種說明方法）

[蘇州園林不考究對稱。作對比，打比方。]

10．乙段說明的內(nèi)容是什么？主要采用了什么說明方法？

[蘇州園林考究近景遠景的層次。舉例子。]

11．“隔而不隔，界而未界〞是什么意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？

[“隔而不隔，界而未界〞的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但由于墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地浮現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復(fù)、有層次了。]

12、蘇州園林的花墻和廊子各有什么特點？

[墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的。]

13．“蘇州園林里都有假山和地沼〞，“蘇州園林可絕不考究對稱，好像放意避免似的〞。這兩句中的“都有〞、“可絕不〞可否刪去？

[這兩句中的“都有〞、“可絕不〞表意確定，一點都不含混，用詞確切。使用這些表意確定的詞語時，建立在對所說明的狀況了解把握得十分全面、十分確切的基礎(chǔ)上。]

（三）

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到孤單。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：由于依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

１．給以下句中加點詞語選擇正確的解釋，將選定義項的序號填在括號中。

（1）蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。（D）

A．著力B．著重C．下手D．考慮

（2）落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到孤單。（A）

A．單調(diào)B．冷清C．孤獨D．閑靜

（3）有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。（C）

A．曲折B．纏繞C．突兀D．曼延

2．這段話正確的層次劃分應(yīng)為（B）。

A．①‖②③④‖⑤⑥B．①‖②③④⑤⑥

C．①‖②③‖④⑤⑥D(zhuǎn)．①‖②③④⑤‖⑥

3．這段話說明中穿插的表達方式是（B）。

A．記敘和描寫B(tài)．描寫和討論C．描寫、抒情和討論

4．這段話所說的事物的特征是：[蘇州園林載種和修剪樹木也著眼在畫意。]

5．這段話中使用的說明方法有（B、D、E）。

A．下定義B．打比方C．分類別D．舉例子E．作對比F．列數(shù)字

6．把本段中起描寫作用的詞句寫在橫線上：俯仰生姿盤曲嶙峋的枝干開花的時候滿眼的珠光寶氣；作用是：說明蘇州園林的樹木不考究整齊劃一，而考究自然畫意。

7．本段說明的是蘇州園林[栽種和修剪樹木也著眼在畫意]

8．“這就一年四季不感到孤單〞中的“這〞指代的具體內(nèi)容是什么？

[高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同