教學(xué) 設(shè)計：大海的歌

第1課《大海的歌》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1．知識與技能：認識7個生字，會寫12個生字。理解“潮聲、玉鏡、仰頭、翻滾、奔騰、琴師、湊出、漁帆”等詞。2．過程與方法：理解課文內(nèi)容，了解大海有哪些特點，體會作者的思想感情。3．感情態(tài)度與價值觀：理解課文內(nèi)容，了解大海有哪些特點，體會作者的思想感情?！窘虒W(xué)重難點】1．教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，了解大海的神奇與變化多端。發(fā)展想象力。引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受，背誦喜歡的段落。2．教學(xué)難點：有感情地朗讀課文，了解大海的特點，想象詩中描寫的情景，激發(fā)學(xué)生熱愛大海，熱愛大自然的情感?！窘虒W(xué)過程】一、課件導(dǎo)入，激發(fā)情趣1．教師導(dǎo)語：同學(xué)們，見過大海嗎？讓我們看一看、一起來領(lǐng)略一下大海的風光吧！2．初談對大海的感受。談一談、看了課件，再結(jié)合你見過的大海，說一說你感覺到大海怎樣？3．揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)一組描寫大齊讀課題。海的詩歌。齊讀課題。4．質(zhì)疑：讀了課題，你有什么問題？二、初讀課文，整體感知，認識生字1．自由讀課文，認識生字詞：帶著問題我最適合自們來讀一讀課文。首先用最適合自己的方法認識己的方法文中的生字。把課文讀熟。在自己認讀的基礎(chǔ)上，認識文中出示課件，檢查生字、詞的讀音。2．指名讀課文，糾正字音。課文讀熟。3．課文中有幾首詩？每首詩中的大海給你什么感覺？你最喜歡哪首詩中的海？三、朗讀課文，讀中感悟1．自由讀你最喜歡的那首詩，想想你為什么喜歡這首詩？課件出示思考問題，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)：(1)這首詩讓你感到大海有什么特點？(2)你最喜歡哪些語句所描寫的情景？想象一下那情景什么樣？試試怎樣讀出你的感受？(3)你還有什么問題需要別人幫助解決？2．根據(jù)喜歡的不同內(nèi)容自愿組合，進行小組討論與交流。3．小組匯報、感悟：A．出示課件：天水相連，蔚藍一片的情景。B．引導(dǎo)學(xué)生朗讀，品味：玉鏡、翻滾奔騰、來往穿梭等詞語，想象其描繪的情景，從而讀出感情。(2)感悟二：大海風的神奇：A．課件出示填空：B．思考：為什么用省略號？還會怎樣？[引發(fā)想象]C．仿照這首詩的語句說一說你想象到的情景。(3)感悟大海靜的神奇：A．出示課件，(天上的月亮和星星倒映平靜的海面上)幫助學(xué)生理解風平浪靜的景象和“抱著明月”“背著星星”的意思。B．指名朗讀、評議：四、朗讀課文，選背詩句1．自愿結(jié)合小組，合作朗讀課文。2．選擇自己喜歡的段落練習(xí)背誦。五、拓展活動收集有關(guān)大海的詩文，了解有關(guān)大海的知識，小組合作辦一期關(guān)于大海的手抄報。六、總結(jié)回顧今天我們一起領(lǐng)略了大海的風光，發(fā)現(xiàn)了大海的神奇、美麗。七、作業(yè)布置收集有關(guān)大海的詩文，了解有關(guān)大海的知識，小組合作辦一期關(guān)于大海的