2021年10月漢口學(xué)院文法學(xué)院2021年專職教師招聘強化練習(xí)卷(二)

第3題所屬考點-教育理論綜合知識2021年10月漢口學(xué)院文法學(xué)院2021年專職教師招聘強化練習(xí)卷(二)1、單選題教師在學(xué)生回答時總是過分強調(diào)“標(biāo)準(zhǔn)”“準(zhǔn)確”，易使學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)生_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]過分強調(diào)“標(biāo)準(zhǔn)”“準(zhǔn)確”，易使學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)生非實質(zhì)性聯(lián)系。第1題所屬考點-教育理論綜合知識2、單選題我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力的作用。第2題所屬考點-教育理論綜合知識3、單選題教師開展了“我會交朋友”的主題活動，將社會、科學(xué)、健康、語言等領(lǐng)域有機聯(lián)系在一起。這反映了主題活動的_____特點。A:整合各種教育資源B的橫向聯(lián)系C和計劃參考答案:A本題解釋:參考答案：A。4、單選題課外、校外教育與課堂教學(xué)相比更有利于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：第4題所屬考點-教育理論綜合知識5、單選題“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言？參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：法國思想家、教育家盧梭說：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育?！钡?題所屬考點-教育理論綜合知識6、單選題小學(xué)低年級學(xué)生注意了寫字的間架結(jié)構(gòu)，就忽略了字的筆畫，注意了寫字而忘了正確的坐姿，原因是這個年齡階段的學(xué)生_____方面發(fā)展水平較低。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對注意的品質(zhì)的區(qū)分?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】注意的基本特性也叫注意的品質(zhì)，指注意的幾個特點。這些品質(zhì)包括注意的穩(wěn)定性、注意的廣度、注意的分配和注意的轉(zhuǎn)移。注意的穩(wěn)定性是注意在時間上的特征。狹義的穩(wěn)定性是指注意在同一對象上所維持的時間，廣義的穩(wěn)定性是指注意在某項活動上保持的時間。注意的廣度是指在單位時間內(nèi)注意到的對象的數(shù)量。注意的轉(zhuǎn)移是指個體根據(jù)新的任務(wù)，主動把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上的品質(zhì)。而注意的分配指人在進(jìn)行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。本題中學(xué)生只能將注意分配在一種事物上，是注意分配不足的表現(xiàn)。這里需要注意注意的轉(zhuǎn)移和注意的分配的區(qū)別。注意的轉(zhuǎn)移指從一件事情轉(zhuǎn)移做另一件事情，但是他的特點是強調(diào)一段時間只做一件事情。而注意的分配則是指一段時間同時做兩件事情。第9題所屬考點-教育理論綜合知識第6題所屬考點-注意7、單選題發(fā)展_____是推動經(jīng)濟發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問題的重要途徑。參考答案:B本題解釋:【答案】B。第7題所屬考點-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要8、單選題《桃花扇》是作家()的戲曲著作。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《桃花扇》是清初作家孔尚任經(jīng)十余年苦心經(jīng)營，三易其稿寫出的一部傳奇劇本，在清圣祖康熙三十八年完成，歷來受到讀者的好評。故選C。第8題所屬考點-幼兒園綜合素質(zhì)9、單選題對我國教師權(quán)利和義務(wù)作出明確、具體規(guī)定的是_____。AD:《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：對我國教師的權(quán)利和義務(wù)作出明確、具體規(guī)定的是《中華人民共和國教師法》。第12題所屬考點-教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)10、單選題《幼兒園工作規(guī)程》是依據(jù)()制定的。_____A參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《幼兒園工作規(guī)程》第一條：為了加強幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定本規(guī)程。故選A。第10題所屬考點-教育法律法規(guī)11、單選題優(yōu)秀教師的最高層次是_____C:專家型教師和學(xué)者型教師參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：優(yōu)秀教師的最高層次是教育家型教師，即具備精深的專業(yè)知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育教學(xué)技能；具備很高的師德修養(yǎng)，很強的責(zé)任心和愛心。故選D。第11題所屬考點-小學(xué)綜合素質(zhì)12、單選題民歌是人類文化中一個重要組成部分，西北民歌是指流行在山西、陜西、甘肅、寧夏、青海等省區(qū)的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“花兒”是一種民歌，流傳在青海、甘肅、寧夏的廣大地區(qū)以及新疆的個別地區(qū)。故第15題所屬考點-課程13、單選題中小學(xué)教師資格由_____教育行政部門認(rèn)定。A:縣級以上地方人民政府C:各級地方人民政府參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十三條規(guī)定，中小學(xué)教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)第13題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識14、單選題學(xué)生因為教師和藹可親、知識廣博而喜歡其所教課程。這主要體現(xiàn)了人際交往中的_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：.本題考查對暈輪現(xiàn)象的理解。當(dāng)一個人的外表充滿魅力時，那么他(或她)的其他同外表無關(guān)的特征，也會得到更好的評價。這就是暈輪效應(yīng)第14題所屬考點-社會心理與行為15、簡答題簡述課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)。參考答案:【答案要點】(1)課程標(biāo)準(zhǔn)主要是對學(xué)生經(jīng)過某一學(xué)段之后的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的行為描述，而不是對教學(xué)內(nèi)容特別是知識點或單項技能的具體規(guī)定(如教學(xué)大綱或內(nèi)容要領(lǐng)等)；(2)課程標(biāo)準(zhǔn)主要規(guī)定某一學(xué)段或年級所有學(xué)生在教師的幫助下或在自己的努力下都能達(dá)到的要求，它是面向全體學(xué)生的共同的、統(tǒng)一的要求，而不是最高要求；(3)課程標(biāo)準(zhǔn)主要服務(wù)于評價，是對國家或地方的課程質(zhì)量、學(xué)校教育質(zhì)量、教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行評價的依據(jù)；(4)課程標(biāo)準(zhǔn)隱含著教師不是教科書的執(zhí)行者，而是教學(xué)方案(課程)的開發(fā)者的觀念，它為課程實施者(如教師、學(xué)生)作為獨立主體參與教育過程，使課程具備生成性、適應(yīng)性成為可能；(5)課程標(biāo)準(zhǔn)是基礎(chǔ)教育課程質(zhì)量的主要標(biāo)志，它統(tǒng)領(lǐng)課程的管理、評價、督導(dǎo)與指導(dǎo)。第18題所屬考點-教育理論綜合知識16、單選題教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情使學(xué)生受到極大的鼓舞，增添無窮的勇氣，取得顯著的進(jìn)步，這屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：羅森塔爾效應(yīng)認(rèn)為教師的期望或明或暗地被傳送給學(xué)生，學(xué)生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。第16題所屬考點-教育理論綜合知識17、多選題學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練要遵循的原則有_____B:理論聯(lián)系實際原則參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：所謂學(xué)習(xí)策略，就是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案。學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練要遵循的原則有內(nèi)化性原則、特定性原則和生成性原則。第17題所屬考點-學(xué)習(xí)策略18、單選題最早提出“班級授課制”的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。19、單選題學(xué)生攝影小組舉辦攝影大賽屬于學(xué)生課外活動中的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：文學(xué)藝術(shù)活動以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展他們對美的鑒賞、創(chuàng)造能力為主要目的。攝影是一種對美的發(fā)現(xiàn)與鑒賞，屬于文學(xué)藝術(shù)活動。第19題所屬考點-教育理論綜合知識20、單選題我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂莀____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：蔡元培被毛澤東頌為“學(xué)界泰斗，人世楷?！薄５?0題所屬考點-教育理論綜合知識21、單選題教育目的對整個教育工作的指導(dǎo)功能不包括_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：第21題所屬考點-教育理論綜合知識22、單選題《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或者解聘。其中_____不屬于規(guī)定的情形。A:故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B:體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C:品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的D:身體患疾不愿從事原來教學(xué)任務(wù)的參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或者解聘： (1)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的； (2)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的； (3)品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。第22題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合23、單選題動靜交替，勞逸結(jié)合，這符合大腦皮層的_____原則。參考答案:B本題解釋:【答案】B。第23題所屬考點-幼兒園教育理論綜合24、填空題各級教育主管部門應(yīng)當(dāng)加強實施義務(wù)教育學(xué)校的教師培訓(xùn)工作，使教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平達(dá)到____規(guī)定的要求。參考答案:義務(wù)教育法第24題所屬考點-義務(wù)教育法25、簡答題簡述課程資源開發(fā)的途徑。參考答案:參考解析：(1)進(jìn)行社會調(diào)查；(2)審查學(xué)生活動，總結(jié)和反思教學(xué)經(jīng)驗；(3)開發(fā)實施條件；(4)研究學(xué)生情況；(5)鑒別利用校外資源；(6)建立資源數(shù)據(jù)庫；(7)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用。第25題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識26、多選題屬于發(fā)散思維的主要特征的有_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：發(fā)散思維特征的考查。第26題所屬考點-問題解決與創(chuàng)造性27、單選題學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素。這三大要素相對穩(wěn)定的組合模式就是。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，這三大要素相對穩(wěn)定的組合模式就是課堂結(jié)構(gòu)，它包括課堂情境結(jié)構(gòu)與課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。第27題所屬考點-教育理論綜合知識28、多選題為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)的是_____A:新民主主義革命的勝利C:社會主義基本制度的建立D:社會主義市場經(jīng)濟制度的建立參考答案:AC本題解釋:參考答案：AC。參考解析：十七大報告指出，新民主主義革命的勝利、社會主義基本制度的建立，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。第28題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識29、判斷題質(zhì)性評價很難與量化評價結(jié)合起來應(yīng)用，因為質(zhì)性評價方法是對學(xué)生品德、情感、態(tài)度和價值觀的評價，不能量化。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：質(zhì)性評價可以與量化評價結(jié)合起來應(yīng)用，二者結(jié)合可以全面的評價學(xué)生。第29題所屬考點-教育理論綜合知識成培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，可不知道怎么做?！睆埨蠋熣f：“考試是個指揮棒，培養(yǎng)了學(xué)生的想像力，答辯時答案五花八門，學(xué)生怎能通過考試？”請根據(jù)創(chuàng)造力培養(yǎng)的有關(guān)知識逐一回答老師們的困惑。參考答案:(1)王老師的課沒人聽講，說明他的課缺乏一種自由和開放的氛圍，沒有為學(xué)生創(chuàng)造出一個有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的環(huán)境。對此，王老師應(yīng)該改革自己的教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生營造一個較為寬松的學(xué)習(xí)的心理環(huán)境。只有這樣，才能夠真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知功能和情感功能的充分發(fā)揮。(2)李老師認(rèn)識到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的重要性，可以通過以下方法來進(jìn)行：第一，創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境。第二，注重創(chuàng)造性個性的塑造。第三，開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略。首先，張老師錯誤的認(rèn)為考試是檢驗學(xué)生學(xué)業(yè)成績的唯一途徑，片面地放大了考試的功能。教師應(yīng)該認(rèn)識到考試的目的在于檢查教學(xué)的完成情況，借以指導(dǎo)和調(diào)節(jié)教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程。其次，張老師沒有正確把握創(chuàng)造力培養(yǎng)與學(xué)生學(xué)業(yè)成績的關(guān)系。創(chuàng)造力的產(chǎn)生是知識、技能、策略、動機等多方面綜合發(fā)展的結(jié)果，教師應(yīng)該意識到知識在創(chuàng)造力培養(yǎng)過程中的作用，幫助學(xué)生認(rèn)識到知識學(xué)習(xí)的深度和靈活性，建立良好的知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和運用。第30題所屬考點-教育理論綜合知識31、單選題以下屬于馬赫帶現(xiàn)象的是_____A:明暗相鄰的邊界上，看起來亮處更亮，暗處更暗了B:冬天在室內(nèi)乍一走到室外，感覺很冷，不一會兒就不覺得冷了C:吃完苦藥以后再吃糖覺得糖更甜了D:電燈滅了，你眼睛里還會看到亮著的燈泡的形狀參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查感覺的特性。馬赫帶現(xiàn)象是一種感覺同時對比；B項屬于感覺的適應(yīng)；C項屬于感覺的繼時對比；D項是感覺的后象。故選A。第34題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識第31題所屬考點-學(xué)生指導(dǎo)32、單選題教師在建立師生關(guān)系過程中不應(yīng)該_____。A:做學(xué)生思想教育過程中的“熱心人”B:做學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的“知心人”C:做學(xué)生日常生活中的“知己”D:做學(xué)生矛盾激化的“推動人”參考答案:D本題解釋:【答案】D。第32題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合33、單選題學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能，即指學(xué)校德育的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：德育的社會性功能是指德育對社會發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用，包括對社會政治、經(jīng)濟、文化等發(fā)生影響的政治功能、經(jīng)濟功能、文化功能等。第33題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識34、填空題從一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨立的教育學(xué)誕生的角度說，通常以德國教育學(xué)家____的著作____的發(fā)表為標(biāo)志。參考答案:赫爾巴特《普通教育學(xué)》本題解釋:【答案】赫爾巴特、《普通教育學(xué)》第37題所屬考點-教育理論綜合知識35、填空題我國現(xiàn)代意義上的“課程”一詞最早是由____提出來的。參考答案:朱熹第35題所屬考點-課程36、判斷題校本課程的根本價值在于創(chuàng)建學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對校本課程的掌握。【參考答案】錯誤【名師點睛】校本課程主要分為兩類：一是使國家課程和地方課程校本化、個性化，即學(xué)校和教師通過選擇、改編、整合、於充、拓展等方式，對國家課程和地方課程進(jìn)行再加工、再創(chuàng)造，使之更符合學(xué)生'、學(xué)校的特點和需要；二是學(xué)校設(shè)計開發(fā)新的課程，即學(xué)校在對本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)的評估，并充分考慮當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校課程資源的基礎(chǔ)上，以學(xué)校和教師為主體，開發(fā)旨在發(fā)展學(xué)生個性特長的、多樣的、可供學(xué)生選擇的課程。我國的校本課程是在學(xué)校本土生成的，既能體現(xiàn)各校的辦學(xué)宗旨、學(xué)生的特別需要和本校的資源優(yōu)勢，又與國家課程、地方課程緊密結(jié)合的一種具有多樣性和可選擇性的課程，校本課程是國家課程的重要補充，使課程設(shè)置達(dá)到合理的有效途徑。其價值體現(xiàn)在：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展(合作精神、研究能力、課程理論素養(yǎng))、凸顯學(xué)校特色，校本課程的根本目的還是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。第36題所屬考點-課程37、單選題蓋老師總是建議學(xué)生們在看課本和課外讀物時，用不同顏色的筆畫出重點并相應(yīng)作出標(biāo)記，以便于日后重新閱讀，是利用知覺的_____特征。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。38、填空題____是直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性在人腦中的反映。參考答案:感覺第38題所屬考點-感覺和知覺39、填空題通過觀察預(yù)測地震，體現(xiàn)了思維的____特征。參考答案:間接性本題解釋:【答案】間接性。第39題所屬考點-教育理論綜合知識40、單選題某學(xué)生是校田徑隊的主力隊員，但不能自覺遵守課堂紀(jì)律。老師在班會上請他向全班同學(xué)講解田徑比賽的規(guī)則和遵守規(guī)則的重要性，然后組織全班同學(xué)以此為例，討論如何自覺維護(hù)課堂教學(xué)秩序，這促進(jìn)該生思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這種做法體現(xiàn)了德育的_____B:教育的一致性與連貫性原則D:理論聯(lián)系實際原則參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查德育的原則。疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。本題中，該教師通過讓學(xué)生自己講解規(guī)則重要性和群體討論的方式讓學(xué)生認(rèn)識到遵守課堂紀(jì)律的重要性，符合疏導(dǎo)的做法。故選A。第40題所屬考點-學(xué)生指導(dǎo)41、單選題新課改整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段_____。A以綜合課程為主B科課程為主C:分科課程與綜合課程相結(jié)合D:分科課程為主，綜合課程補充參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：第44題所屬考點-心理學(xué)概述新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容有：整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，小學(xué)階段以綜合課程為主。初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中階段以分科課程為主。第41題所屬考點-教育理論綜合知識42、簡答題學(xué)前兒童心理健康的特征有哪些？參考答案:參考解析：學(xué)前兒童心理健康的特征有：(1)智力發(fā)展正常；(2)情緒健康、反應(yīng)適度；(3)樂于與人交往、人際關(guān)系融洽；(4)行為和諧統(tǒng)一；(5)性格特征良好。第42題所屬考點-教育理論綜合知識43、簡答題簡述課堂導(dǎo)入的作用。參考答案: (1)激發(fā)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機； (2)引起注意，迅速集中思維； (3)鋪設(shè)橋梁，銜接新知識與舊知識 (4)揭示課題，體現(xiàn)教學(xué)意圖； (5)溝通感情，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。第43題所屬考點-教育理論綜合知識44、單選題20世紀(jì)60年代以來，美國出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢力的心理學(xué)派別是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：第一勢力是行為主義心理學(xué)，第二勢力是精神分析學(xué)派，第三勢力是人本心理學(xué)派。第47題所屬考點-教育理論綜合知識45、單選題《中華人民共和國教師資格條例》規(guī)定，被撤銷教師資格者不得重新申請認(rèn)定的期限是自撤銷之日起_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《教師資格條例》第十九條規(guī)定，被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格。其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。第45題所屬考點-教育理論綜合知識46、單選題關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項是_____。A:問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決B:問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響C:問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：問題情境與問題的解決密切相關(guān)。問題情境中所包含的事物太多或太少，“心理?；蟆钡惹闆r都不利于問題的解決。問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近，問題情境中事物的空間安排都影響問題的解決。第46題所屬考點-教育理論綜合知識47、單選題課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)是_____。A教師促成的紀(jì)律B促成的紀(jì)律C的紀(jì)律D促成的紀(jì)律參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對課堂紀(jì)律管理的掌握?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】美國心理學(xué)家林格倫根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，將課堂紀(jì)律分為：教師促成的紀(jì)律、集體促成的紀(jì)律、任務(wù)促成的紀(jì)律和自我促成的紀(jì)律。其中，自我促成的紀(jì)律是學(xué)生對自己所施加的準(zhǔn)則與控制，是外部紀(jì)律控制被個體內(nèi)化之后成為個體自覺的行為準(zhǔn)則，是課堂紀(jì)律管理的最終目標(biāo)。48、單選題口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的_____。C:調(diào)節(jié)與維持的功能參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：動機具有激活功能、指向功能、維持和調(diào)節(jié)功能，所謂的激活功能是指動機會推動人們產(chǎn)生某種活動，使個體由靜止轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)。第48題所屬考點-需要、動機、興趣49、填空題幼兒教育心理學(xué)對幼兒教育實踐具有描述、解釋、______和控制的作用。參考答案:預(yù)測本題解釋:參考解析：預(yù)測第49題所屬考點-教育理論綜合知識50、填空題制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是____、學(xué)生和課堂情境。參考答案:教師本題解釋:參考解析：教師第50題所屬考點-教育理論綜合知識51、單選題現(xiàn)代教學(xué)的技術(shù)是教學(xué)的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：現(xiàn)代教學(xué)的技術(shù)是教學(xué)的輔助手段。第51題所屬考點-教育理論綜合知識52、簡答題淋巴系統(tǒng)參考答案:參考解析：淋巴系統(tǒng)由淋巴管、淋巴結(jié)、脾、扁桃體等組成，它是靜脈回流的輔助部分，主要功能是運輸全身淋巴輸入靜脈。第52題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識53、單選題教師面對的是不斷隨時代變化并且有著豐富個性差異的學(xué)生，這決定了教師的勞動具有。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來自于不斷變化的學(xué)生，沒有一成不變的學(xué)生，自然也沒有處處皆可適用的經(jīng)驗，因此，教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式，而必須因人、因事、因時、因地制宜地進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動。第53題所屬考點-教育理論綜合知識54、判斷題教師專業(yè)化是指獲得教師資格證。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯誤【解析】教師專業(yè)化是教師教育教學(xué)發(fā)展和內(nèi)在素質(zhì)提升的過程。獲得教師資格只是專業(yè)化進(jìn)一步提升的前提。第57題所屬考點-教育理論綜合知識第54題所屬考點-學(xué)生與教育55、單選題首先提出“普及教育”口號的是在()時期。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)的結(jié)合越來越緊密，要求工人的文化程度越來越高，再加上第二次世界大戰(zhàn)以后民主化運動的發(fā)展，資本主義提出了“普及教育”的口號。故選C。第55題所屬考點-教育基礎(chǔ)56、單選題縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置_____，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十七條規(guī)定，縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置寄宿制學(xué)校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。第56題所屬考點-教育理論綜合知識57、單選題改進(jìn)教育，提出“結(jié)構(gòu)主義”并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的教育學(xué)家是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：美國心理學(xué)家和教育學(xué)家布魯納提出了以知識結(jié)構(gòu)論和學(xué)科結(jié)構(gòu)論為核心的結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)論，提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和早期教育，并把它推廣到中小學(xué)教育實踐中。第60題所屬考點-教育理論綜合知識58、判斷題教育法律關(guān)系的內(nèi)容由教育權(quán)利和義務(wù)構(gòu)成。_____參考答案:正確本題解釋:第58題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合59、單選題學(xué)校德育的重要內(nèi)容和根本任務(wù)是_____A:世界觀、人生觀和哲學(xué)觀B:世界觀、人生觀和價值觀C:世界觀、人生觀和理想D:世界觀、人生觀和道德觀參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】正確的世界觀、人生觀和美好理想的確立，有利于學(xué)生形成合乎道德的行為，形成真正文明的行為習(xí)慣。青少年正處于世界觀、人生觀和理想的形成、發(fā)展的關(guān)鍵時期。世界觀、人生觀和理想應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校德育的重要內(nèi)容和根本任務(wù)。第59題所屬考點-德育60、簡答題3歲的小明上床睡覺前非要吃糖不可。媽媽一個勁兒地向他解釋睡覺前不能吃糖的道理，小明就是不聽，還用高八度的嗓門哭起來。媽媽生氣地說：“再哭，我打你?！毙∶鞑坏珱]有停止哭叫，反而情緒更加激動，干脆在床上打起滾來。請你分析一下引導(dǎo)兒童控制情緒的方法。參考答案:參考解析：【答案要點】引導(dǎo)兒童控制情緒的方法有多種。(1)轉(zhuǎn)移法。對于小明睡覺前想吃糖的不合理要求，可以使用轉(zhuǎn)移他的注意力的方法，兒童的注意力是很容易轉(zhuǎn)移的。(2)冷卻法。孩子情緒十分激動時，可以采取暫時不理睬的方法，孩子自己慢慢地會停止哭叫。(3)消退法。對孩子的消極情緒可以采用條件反射消退法。小明媽媽的做法是不對的，這無異于火上澆油，使孩子的情緒更加激化。61、單選題學(xué)校文化的核心是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對學(xué)校文化的掌握?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】校園文化按照不同的層次和標(biāo)準(zhǔn)，可以再細(xì)分成學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校組織和制度文化、學(xué)校精神文化以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者亞文化、教師亞文化、學(xué)生亞文化、學(xué)校職工亞文化以及課程亞文化和活動亞文化等等。其中學(xué)校的精神或觀念文化是校園文化的核心。學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體。校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長期實踐形成的。一旦形成往往代代相傳，具有不易消散的特點。第61題所屬考點-教育理論綜合知識62、單選題小明1980年出生，智力年齡33；小小明1983年出生，智力年齡32歲。根據(jù)比率智商的公式，下列說法正確的是_____A:小明的智商髙于小小明的智商B:小小明的智商高于小明的智商C:小明和小小明的智商一樣高的D:沒有生理年齡無法比較智商的參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)比率智商的計算公式，，今年是2014年，小明的生理年齡為34，智商為97；小小明的生理年齡是31，智商約為103.2。因此小小明的智商略高于小明。第62題所屬考點-學(xué)生指導(dǎo)63、單選題教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中_____的基本心理規(guī)律的科學(xué)。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)，其基本任務(wù)就是揭示并研究學(xué)生如何有效學(xué)習(xí)、教師如何合理指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、使學(xué)生獲得高效學(xué)習(xí)結(jié)果的基本心理學(xué)規(guī)律。第66題所屬考點-教育理論綜合知識第63題所屬考點-教育心理學(xué)概述64、判斷題現(xiàn)代課程評價的特點是立足過程，促進(jìn)發(fā)展。_____參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對現(xiàn)代課程評價的了解?！緟⒖即鸢浮空_【名師點睛】現(xiàn)代課程評價倡導(dǎo)發(fā)展性評價，評價目的是促進(jìn)發(fā)展。淡化級別與選拔功能，實現(xiàn)發(fā)展功能。注重培養(yǎng)學(xué)生包括積極地學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新意識和實踐能力以及健康的身心品質(zhì)等多方面的綜合發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。主張立足過程，促進(jìn)發(fā)展。第64題所屬考點-課程65、填空題在課堂上，教師要求學(xué)生只能用耳朵聽、眼睛看，不能隨便動口、動手，一旦違背要求，就采用訓(xùn)斥與壓服方法來維持課堂的“穩(wěn)定”。教師的這種領(lǐng)導(dǎo)方式屬于____。參考答案:權(quán)威型本題解釋:參考解析：權(quán)威型第65題所屬考點-教育理論綜合知識66、多選題以下屬于教育法律責(zé)任構(gòu)成要件的有_____B:損害的行為必須違反教育法C:行為人主觀上有過錯D:違法行為與損害事實之間有因果關(guān)系參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：教育法律責(zé)任的規(guī)則要件包括：①有損害事實；②損害行為必須違法；③行為人主觀有過錯；④違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系。67、單選題下列詩句不是出自唐朝詩人的是_____A:接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅B，門泊東吳萬里船C:可憐九月初三夜，露似真珠月似弓D:身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：A項是南宋詩人楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中的詩句。B、C、D三項的作者分別是杜甫、白居易、李商隱，均是唐代詩人。故選A。第67題所屬考點-教師的文學(xué)素養(yǎng)68、單選題教師一邊講課，一邊觀察學(xué)生的反應(yīng)的注意特征是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：關(guān)鍵詞“一邊……一邊……”，這是注意的分配。第68題所屬考點-注意69、單選題在盧梭看來，與兒童成長無關(guān)的制約因素是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。第69題所屬考點-幼兒園教育理論綜合70、簡答題小芳今年12歲，在村里的小學(xué)上五年級。一天，爸爸突然對她說：“明天你不要去上學(xué)了，到咱家小賣部幫你媽賺錢吧！”小芳聽后傷心地哭了。她想念書，但她又不能不聽爸爸的話，只好不去學(xué)校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學(xué)。小芳爸爸說：“女第72題所屬考點-教育理論綜合知識孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如早點打工掙錢呢！再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學(xué)得由我說了算?！毙》及职值恼f法對嗎？為什么？老師的做法對嗎？為什么？請運用教育法律知識進(jìn)行分析。參考答案:【參考答案】(1)小芳爸爸的說法不對?！吨腥A人民共和國憲法》規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定：公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。讓孩子上學(xué)接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù)，而且法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權(quán)利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學(xué)的行為是違法的。聽了老師的話應(yīng)當(dāng)讓小芳趕快回到學(xué)校繼續(xù)讀書。如果不改正的話，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)對他進(jìn)行批評教育，并責(zé)令他送小芳返回學(xué)校上學(xué)。另外，為保護(hù)兒童受教育權(quán)利，國家還禁止工廠、商店、個體戶等雇用不滿16周歲的兒童。(2)學(xué)校老師的做法是正確的。(3)作為老師對小芳爸爸的違法行為進(jìn)行勸阻和制止，這是符合法律規(guī)定的。第70題所屬考點-義務(wù)教育法71、單選題最早提出自我效能感概念的是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：自我效能感是由美國社會心理學(xué)家班社拉于1977年最早提出的一個概念。第71題所屬考點-教育理論綜合知識72、單選題下列學(xué)習(xí)策略屬于組織策略的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：畫線是復(fù)述策，記筆記、記憶術(shù)是精細(xì)加工策。73、多選題屬于教師職業(yè)道德范疇的有_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教師職業(yè)道德范疇包括教師義務(wù)、教師良心、教師公正、教師幸福、教師榮譽。第73題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識74、單選題以“內(nèi)省法”作為主要研究手段的心理學(xué)流派是_____B主義心理學(xué)C心理學(xué)D主義心理學(xué)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：構(gòu)造主義心理學(xué)主張采用實驗內(nèi)省法分析意識的內(nèi)容或構(gòu)造。第74題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識75、簡答題簡述氣質(zhì)與性格的關(guān)系。參考答案:性格與氣質(zhì)都是描述個人典型行為的概念。這兩個概念既有區(qū)別，又有密切的聯(lián)系。性格與氣質(zhì)的區(qū)別主要表現(xiàn)在下列三個方面：第一，從起源上看，氣質(zhì)是先天的，一般產(chǎn)生在個體發(fā)生的早期階段；性格是后天的，是人在活動中與社會環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，反映了人的社會性。第二，從可塑性上看，氣質(zhì)的變化較慢，可塑性較小，不容易改變；性格的可塑性較大，環(huán)境對性格的塑造作用是明顯的。第三，氣質(zhì)所指的典型行為是它的動力特征，與行為內(nèi)容無關(guān)，因而氣質(zhì)無好壞善惡之分；性格主要是指行為的內(nèi)容，表現(xiàn)為個體與社會環(huán)境的關(guān)系，因而性格有好壞善惡之分。性格與氣質(zhì)又是密切聯(lián)系、相互制約的。先從氣質(zhì)對性格形成的影響上來看，首先，氣質(zhì)會影響個人性格的形成，它在個體發(fā)生的早期階段就表現(xiàn)出來，嬰兒的氣質(zhì)特征會影響家庭環(huán)境，影響父母或其他哺育者的不同行為反應(yīng)。其次，氣質(zhì)可以按照自己的動力方式，使性格特征具有獨特的色彩。最后，氣質(zhì)還會影響性格特征形成或改造的速度。再從性格對氣質(zhì)的影響來看，性格也可以在一定程度上掩蓋或改變氣質(zhì)，使它服從于生活實踐的要求。第75題所屬考點-教育理論綜合知識76、多選題下列教學(xué)形式中屬于近現(xiàn)代的是_____。B:貝爾一蘭卡斯特制參考答案:本題解釋:【答案】ABCD。解析：班級授課制產(chǎn)生于近代資本主義興起的時代；貝爾一蘭卡斯特制也稱為導(dǎo)生制，產(chǎn)生于19世紀(jì)初的英國；道爾頓制是帕克赫斯特創(chuàng)始的，因1920年在馬薩諸塞州的道爾頓市中學(xué)實施而得名；設(shè)計教學(xué)法是美國教育家克伯屈于1918年從杜威的教育思想出發(fā)，并在其“問題教學(xué)法”的基礎(chǔ)上，根據(jù)內(nèi)部動機和附隨學(xué)習(xí)的理論所創(chuàng)行的一種教學(xué)組織形式和方法。第76題所屬考點-教育理論綜合知識77、判斷題加強審美修養(yǎng)，提高審美情趣和感知美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力是教師提高自身職業(yè)道德素質(zhì)的重要方面。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：這是教師提高審美素質(zhì)的內(nèi)容。第77題所屬考點-教育理論綜合知識78、多選題未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定有_____。參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，我國未成年人監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括法定監(jiān)護(hù)和指定監(jiān)護(hù)。所謂法定監(jiān)護(hù)指監(jiān)護(hù)人是由法律直接規(guī)定而設(shè)置的監(jiān)護(hù)。根據(jù)《民法通則》第16條的規(guī)定，未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人。未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力的，應(yīng)由下列有監(jiān)護(hù)能力的人擔(dān)任監(jiān)護(hù)人：(1)祖父母、外祖父母；(2)兄、姐；(3)與未成年人關(guān)系密切的、愿意承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任，又經(jīng)未成年人父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會同意的其他親屬和朋友。沒有以上監(jiān)護(hù)人的，由未成年人父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會或者民政部門擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。所謂指定監(jiān)護(hù)指沒有法定監(jiān)護(hù)人，或者對擔(dān)任監(jiān)護(hù)人有爭議的，監(jiān)護(hù)人由有關(guān)部門或人民法院指定而設(shè)置的監(jiān)護(hù)。根據(jù)《民法通則》第16條的規(guī)定，對擔(dān)任未成年人的監(jiān)護(hù)人有爭議的，由未成年人父、母的所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會在近親屬中指定。對指定不服提起訴訟的，由人民法院裁決。故本題答案選AB。第78題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合79、填空題____指觀察者因看到榜樣的行為被強化而受到強化。參考答案:替代性強化第79題所屬考點-學(xué)習(xí)的基本理論80、單選題由于幼兒的肌肉中水分多，蛋白質(zhì)及糖元少，不適合他們的運動項目是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。第80題所屬考點-幼兒園保教知識與能力81、填空題____是根據(jù)研究目的，改變和控制幼兒的活動條件，以引起其心理活動有規(guī)律地變化，從而揭示特定條件與心理活動之間關(guān)系的方法。參考答案:實驗法第81題所屬考點-幼兒園教育理論綜合82、判斷題赫爾巴特提出的四段教學(xué)法的四個階段是領(lǐng)會、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。領(lǐng)會改為“明了”。第82題所屬考點-教育理論綜合知識83、單選題我國_____是根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要-(2010--2020年)》制定的。A:教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)B:教師道德行為規(guī)范參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：為落實教育規(guī)劃綱要，深化教師教育改革，規(guī)范和引導(dǎo)教師教育課程與教學(xué)，培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，特制定《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。第83題所屬考點-教育理論綜合知識84、多選題講授法包括_____等多種形式。參考答案:ABCE本題解釋:參考答案：ABCE解析：考查講授法的四種形式。第84題所屬考點-教學(xué)85、單選題關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的_____。A:考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理B:學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴(yán)重C:考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以了D:系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考試焦慮癥的形成是多方面的，單純處理好學(xué)生的心態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。第85題所屬考點-學(xué)生心理健康與教育86、單選題弗洛伊德認(rèn)為，人格包含本我、自我和超我三種成分，人格中的最高部分是()，它遵循的是至善至美原則，是人格的社會成分。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：弗洛伊德任務(wù)，人格中本我追求快樂，自我面對現(xiàn)實，超我則追求完美。第86題所屬考點-學(xué)前兒童發(fā)展87、單選題“得不到葡萄而得到檸檬時，就說檸檬是甜的”屬于人的哪一種自我防御機制？_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：自我防御機制包括：否認(rèn)、壓抑、合理化、移置、投射、反向形成、過度代償、抵消、升華、幽默和認(rèn)同等很多的形式。合理化，指無意識地用一種似乎有理的解釋，實際上站不住腳的理由，來為其難以接受的情感、行為辯護(hù)。合理化有兩種表現(xiàn)：一是酸葡萄心理，即把得不到的東西說成是不好的，得不到我就不稀罕;二是甜檸檬心理，當(dāng)?shù)貌坏狡咸讯挥袡幟蕰r，就說檸檬是甜的。兩者均掩蓋其錯誤或失敗，以保持內(nèi)心的安寧。故本題選A。第87題所屬考點-教育理論綜合知識88、簡答題蘇霍姆林斯基曾說：“要使學(xué)校的每一面墻壁說話，發(fā)揮出人們期望的教育功能”。我們的校園，不僅要使每一面墻壁會說話，還要使每一寸土地、每一株花草樹木、一切教學(xué)、生活設(shè)施都會說話。我校四年級三班學(xué)生墻報上的一首小詩較詳細(xì)地記載了我們校園環(huán)境的育人功能。這首詩(節(jié)選)是這樣寫的：《校園處處會說話》……在校門外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就會望見公寓樓上耀眼的校訓(xùn)：“做有中國靈魂，有世界眼光的人”，他時刻鞭策我們不忘重任。……步入餐廳，正面墻上寫著“為了祖國建設(shè)，吃好營養(yǎng)配餐”的警句使我們改掉了挑食的毛病。向南望去，墻壁老師又會對你說：“農(nóng)民伯伯、炊事員叔叔多辛苦呀，我們絕不浪費糧食?！庇涀×耍∥覀兙褪沁@樣做的。結(jié)合所學(xué)的教育學(xué)知識，談?wù)勀銓W(xué)校文化的理解。參考答案:【答案要點】(1)學(xué)校文化是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式。校園文化是學(xué)校文化的縮影。(2)學(xué)校文化是一種以傳遞文化傳統(tǒng)為己任、整合性較強的組織文化，學(xué)校文化特別是良好的校風(fēng)，具有鮮明的教育作用。學(xué)校文化具有導(dǎo)向、凝聚、規(guī)范的功能。(3)學(xué)校文化可分成學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校組織和制度文化、學(xué)校精神文化三個部分。學(xué)校物質(zhì)文化是學(xué)校文化的空間物質(zhì)形式，是學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體。(4)案例中滲透在學(xué)校各個角落的標(biāo)語就是學(xué)校文化的表現(xiàn)，屬于學(xué)校的物質(zhì)文化。這些墻壁標(biāo)語滲透在學(xué)校成員的思想觀念和行為方式中，對于學(xué)生的發(fā)展具有重要的教育作用，通過凝聚學(xué)校成員的力量，規(guī)范學(xué)生的行為，更好地開展教育教學(xué)活動。第88題所屬考點-教育與社會的發(fā)展89、單選題_____是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進(jìn)步。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：課堂教學(xué)是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本形式。課堂教學(xué)可以大規(guī)模地向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，一位教師能同時教許多學(xué)生，擴大了單位教師的教學(xué)能量，有助于提高教學(xué)效率，而且能使全體學(xué)生共同前進(jìn)。第89題所屬考點-教育