2021年10月廣西合山市2021年進(jìn)一步補充招聘教師崗位緊缺急需人才引進(jìn)沖刺卷(二)

第3題所屬考點-學(xué)生與教育2021年10月廣西合山市2021年進(jìn)一步補充招聘教師崗位緊缺急需人才引進(jìn)沖刺卷(二)1、單選題高中學(xué)生思考問題時能夠擺脫具體事物的束縛，能根據(jù)各種假設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)抽象的分析。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論，此學(xué)生處于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。第1題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合2、填空題《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究____。參考答案:刑事責(zé)任本題解釋:參考解析：【答案】刑事責(zé)任。解析：《中華人民共和國教育法》第九章第七十二三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員．依法追究刑事責(zé)任。第2題所屬考點-教育理論綜合知識3、單選題學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，否則就是侵犯了學(xué)生的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C解析：學(xué)生作為公民享有法律賦予的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)，學(xué)校若使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，就侵犯了學(xué)生的身心健康權(quán)。第6題所屬考點-教師職業(yè)心理4、單選題吹、拉、彈、唱屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式。第4題所屬考點-教育理論綜合知識5、單選題根據(jù)《水滸傳》的描述，在頭腦中再造出武松打虎的情景的過程，就屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：再造想象是根據(jù)語言文字的描述或者加上一定圖樣的示意，而在頭腦中再造出事物的形象的過程。第5題所屬考點-教育理論綜合知識6、單選題衡量一個教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】衡量一個教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺關(guān)注學(xué)生。7、多選題想象根據(jù)有無目的，可以分為_____參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。想象根據(jù)有無目的，可以分為有意想象和無意想象第7題所屬考點-表象與想象8、簡答題試述觀察法的作用與局限性。參考答案:參考解析：作用：(1)觀察法有助于研究者選擇和確立研究課題；(2)觀察法有助于研究者形成研究假設(shè)；(3)觀察法可以深入考察教育現(xiàn)象，探索教育活動的規(guī)律。但觀察法是一種以感知活動為基礎(chǔ)來收集資料的研究方法，在科學(xué)研究中也存在其自身的局限性。(1)觀察活動的范圍有限；(2)在運用自然觀察法時容易出現(xiàn)觀察者和被觀察者之間的相互影響；(3)觀察資料的質(zhì)量受制于觀察者的素質(zhì)。第8題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識9、單選題《教師資格條例》規(guī)定，對符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起_____內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校在接到公民的教師資格認(rèn)定申請后，應(yīng)當(dāng)對申請人的條件進(jìn)行審查；對符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書；對不符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)將認(rèn)定結(jié)論通知本人。第9題所屬考點-教育理論綜合知識10、單選題教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：中小學(xué)教師首先應(yīng)當(dāng)具備學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，這是中小學(xué)教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求。第10題所屬考點-教育理論綜合知識11、單選題學(xué)生看小說時，頭腦用的想象活動主要是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：再造想象：是依據(jù)詞語的描述或符號的示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程。第11題所屬考點-表象與想象12、單選題教科書的主體部分是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B【解析】課文是教科書的主體部分。第12題所屬考點-課程13、單選題以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：陶行知提倡“生活教育”；陳鶴琴倡導(dǎo)“活教育”。第13題所屬考點-幼兒園教育理論綜合14、單選題“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”中的“習(xí)”指的是_____的影響。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：該句話出自《三字經(jīng)》，意思是，人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近；隨著各自教育環(huán)境的不同變化和影響，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。第14題所屬考點-教育理論綜合知識15、單選題“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學(xué)原則是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：這是《西鄰五子》中的原話，大意是：西鄰公有五個孩子，一個樸實，一個聰敏，一個肓人，一個駝背，一個跛腳。西鄰公讓樸實的務(wù)農(nóng)、聰敏的經(jīng)商、瞎眼的算命、駝背的搓麻、跛腳的紡紗。如此，大家各展其長，各有所成，體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則。第15題所屬考點-小學(xué)教育教學(xué)知識與能力16、單選題父母是孩子的第一任教師，父母的言行舉止、教育方式時刻都影響著孩子的心理發(fā)展。下列屬于良好的教養(yǎng)方式的是_____參考答案:A參考答案:C本題解釋:參考答案：C。第16題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識17、單選題從眾是指個體因感到_____而在行為上與多數(shù)人取得一致的心理現(xiàn)象。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：從眾是指主體對某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗，跟隨他人行動的現(xiàn)象。第17題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識18、單選題學(xué)校人際關(guān)系中最基本的關(guān)系是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。第18題所屬考點-教育理論綜合知識19、單選題從言語功能上講，兒童在想媽媽時說“我不哭”，這是_____本題解釋:參考答案：A。參考解析：兒童在幼兒園想媽媽時說“我不哭”，是兒童用言語表達(dá)自己的意志，體現(xiàn)了言語的調(diào)節(jié)功能。【命題立意】考查言語功能?！惧e因分析】對言語功能理解不夠。第19題所屬考點-教育理論綜合知識20、單選題我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，_____應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四章第二十七條規(guī)定：全社會應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。第20題所屬考點-幼兒園教育理論綜合21、單選題健康是現(xiàn)代社會人們追求的重要目標(biāo)，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989年世界衛(wèi)生組織認(rèn)為健康應(yīng)包括_____。B:軀體健康和心理健康C:軀體健康、心理健康和社會適應(yīng)良好D:軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：健康包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。第21題所屬考點-教育理論綜合知識22、單選題幼兒道德發(fā)展的核心問題是_____。A親子關(guān)系的發(fā)展C:親社會行為的發(fā)展D技能的發(fā)展參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：親社會行為具體包括分享、合作、謙讓、援助等。親社會行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問題。第22題所屬考點-教育理論綜合知識23、單選題通過創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：說服法是通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點的方法。榜樣示范法主要是通過先進(jìn)人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學(xué)生品德。實踐鍛煉法是通過具體的活動形成學(xué)生思想品德的方法。陶冶教育法是指教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。故本題選C。第23題所屬考點-教育理論綜合知識24、單選題兒童開始能夠按照物體某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，說明兒童已出現(xiàn)了_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：兒童能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，說明兒童已經(jīng)能對存在于頭腦中的表象進(jìn)行概括。第24題所屬考點-學(xué)前兒童發(fā)展25、多選題下列教育決策與學(xué)習(xí)評價方式匹配合理的是_____。A:學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步——定期測驗B:學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難——診斷性測驗C:教學(xué)的有效性——綜合分析所有的評價資料D:學(xué)生是否接受咨詢或特殊教育——學(xué)術(shù)能力測驗參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：定期測驗是形成性評價的一種手段，可以改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)定步。診斷性測驗可以辨別造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因?！敖虒W(xué)的有效性”關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果和學(xué)習(xí)方式等多個方面，所以必須綜合分析所有的評價資料。故本題選ABC。第25題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合26、簡答題對3歲孩子的教育需要注意哪些問題？參考答案:參考解析： (1)運用多種手段發(fā)展兒童的認(rèn)知能力，利用生活情境、采用游戲手段、通過操作活動來開展各種認(rèn)知活動； (2)創(chuàng)造條件發(fā)展兒童的人際交往能力； (3)培養(yǎng)兒童生活自理能力與良好的習(xí)慣； (4)滿足兒童正當(dāng)?shù)纳钜?。?6題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識27、單選題倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的是美國的心理學(xué)家、教育家_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】布魯納《教學(xué)過程》：強調(diào)學(xué)科結(jié)構(gòu)，提出了結(jié)構(gòu)主義學(xué)說和發(fā)現(xiàn)教學(xué)法。第27題所屬考點-教育與教育學(xué)28、單選題關(guān)于教育發(fā)展與社會之間的關(guān)系，下列說法正確的是_____。A:教育發(fā)展決定著社會的物質(zhì)生產(chǎn)B:教育的內(nèi)容不受社會物質(zhì)生產(chǎn)的制約C:社會政治制約著教育發(fā)展D:教育發(fā)展決定著社會政治參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育發(fā)展與社會之間的關(guān)系包括： (1)教育的發(fā)展受到整個社會發(fā)展的制約，包括它的經(jīng)濟發(fā)展水平、政治制度、文化傳統(tǒng)、人口狀況等因素；(2)教育發(fā)展影響著整個社會的發(fā)展。因此，本題正確答案選C。第28題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合29、單選題所有向日葵都是向陽的，這棵植物是向陰的，所以這棵植物不是向日葵。上述推理的形式結(jié)構(gòu)與以下哪項最為類似？_____A:所有職業(yè)短跑運動員都穿釘鞋，小李不是職業(yè)短跑運動員，所以小李不穿釘鞋B:所有納稅人都有存款，這位姑娘有存款，所以這位姑娘是納稅人C:所有法警都在法院工作，小王在法院工作，所以小王是法警D:所有鉛筆的外殼都是木頭做的，這支筆是鋁做的，所以這支筆不是鉛筆參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考查三段論推理。題干中推理形式為：所有S是P，a不是P，所以a不是S。A項的推理形式為：所有S是P，a不是S，所以a不是P，與題干不同；B、C項的推理形式為所有S都是P，a是P，所A是S，與題干也不同；D項的推理方式與題干一致，故選D。第29題所屬考點-教學(xué)基本能力30、簡答題最近，一位母親來信反映她3歲半的孩子患口吃，至今已整整一年多。他表現(xiàn)為一說話就高度緊張，言語斷斷續(xù)續(xù)，尤其是在人多的場合更是如此。雖然夫婦倆經(jīng)常提醒、糾正孩子的說話，有時甚至還嚇唬、懲罰孩子，但收效很小。孩子已變得十分沉默、自卑。據(jù)這位母親反映，他們夫婦倆及孩子的直系親屬的言語能力均屬正常；孩子的聽覺、發(fā)音等器官及相關(guān)的言語系統(tǒng)經(jīng)醫(yī)院檢查也無異常。這位母親十分焦慮、苦惱，但也不知怎樣做才好。請你幫這位母親就其孩子患口吃的原因進(jìn)行準(zhǔn)確的分析并提出有關(guān)方法參考答案:參考解析：(1)對該兒童口吃原因的分析：造成口吃的原因有生理性的，但更多為心理性的。從資料提供的信息可推斷出該兒童患口吃的原因為心理性的。具體的原因有：①孩子說話時過于急躁、激動和緊張，2~3歲兒童在急于表達(dá)自己的思想時，容易出現(xiàn)言語節(jié)奏的障礙：②父母急躁、簡單而又粗暴的處理方式加劇了孩子的緊張；③模仿口吃患者。 (2)矯治方法：①為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的言語氛圍，解除孩子的緊張情緒；②教育孩子說話時不要急躁，想好后再慢慢說出；③教育孩子不模仿別人的口吃；④對孩子說話的每一點進(jìn)步，父母都應(yīng)及時強化、鼓勵。第30題所屬考點-教育理論綜合知識31、簡答題35中小學(xué)德育的具體任務(wù)有哪些？參考答案:參考解析：(1)培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的政治方向。(2)引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀和人生觀。(3)逐步使學(xué)生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法制觀念和文明行為習(xí)慣。(4)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和良好的道德心理品質(zhì)。第31題所屬考點-教育理論綜合知識32、填空題為構(gòu)建靈活開放的終身教育體系，《教育規(guī)劃綱要》提出，建立繼續(xù)教育____制度，實現(xiàn)不同類型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和銜接。參考答案:學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換第32題所屬考點-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要33、單選題觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標(biāo)是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：模仿是學(xué)生按提示要求行動或重復(fù)被顯示的動作的能力。第33題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合34、判斷題學(xué)習(xí)不是本能活動，而是后天習(xí)得的活動，是由經(jīng)驗或?qū)嵺`引起的。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：第37題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識第34題所屬考點-教育理論綜合知識35、填空題____是最基本的認(rèn)識過程，是高級認(rèn)知活動的基礎(chǔ)。參考答案:感知覺本題解釋:參考解析：感知覺第35題所屬考點-教育理論綜合知識36、判斷題人不可以“一心二用”，同時完成兩種活動是不可能的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對注意的分配性的掌握?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點睛】注意具有分配性，即指人在進(jìn)行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。如學(xué)生在課堂上一邊聽課，一邊記筆記。當(dāng)然，注意的分配是有條件的：(1)同時進(jìn)行的幾種活動至少有一種應(yīng)是高度熟練的。當(dāng)一種活動達(dá)到自動化的熟練程度時，個體就可以集中大部分精力去關(guān)注比較生疏的活動，保證幾種活動同時進(jìn)行。(2)同時進(jìn)行的幾種活動必須有內(nèi)在聯(lián)系。有聯(lián)系的活動才便于注意分配。這是因為活動間的內(nèi)在聯(lián)系有利于形成固定的反應(yīng)系統(tǒng)，經(jīng)過訓(xùn)練就可以掌握這種反應(yīng)模式，同時兼顧幾種活動。第36題所屬考點-注意37、單選題教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：此題暫無解析第40題所屬考點-教育評價38、單選題()在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《幼兒園工作規(guī)程》第五十四條：黨在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。園長要充分發(fā)揮共青團、工會等其他組織在幼兒園工作中的作用。故選D。第38題所屬考點-教育法律法規(guī)39、單選題哪個社會的教育具有教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點_____參考答案:B本題解釋:【答案】B.解析：教育與生產(chǎn)勞動相脫離是伴隨著階級的產(chǎn)生，隨著古代社會中統(tǒng)治階級對培養(yǎng)下一代統(tǒng)治階級的需要而發(fā)生的，故統(tǒng)治階級的教育只需要進(jìn)行對管理和統(tǒng)治國家的人才。第39題所屬考點-教育理論綜合知識40、單選題是否能激發(fā)幼兒積極參與活動的愿望；教師是否尊重幼兒；幼兒是否有安全感屬于_____C:過程和方法的評價D和材料設(shè)備參考答案:D本題解釋:【答案】D【考查要點】本題考查幼兒評價方法?！久麕熢斀狻凯h(huán)境和材料設(shè)備的評價包括評價心理環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境、材料設(shè)備等方面的創(chuàng)設(shè)和選擇。第43題所屬考點-教育法律法規(guī)41、單選題下列選項屬于教育的基本要素的是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教育的基本要素。教育的三要素包括：教育者、受教育者、教育影響。故選B。第41題所屬考點-教育基礎(chǔ)42、單選題監(jiān)考老師在考生身邊來回走動會影響其水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：社會干擾指個人在完成某種活動的過程中，因為他人在場或者環(huán)境而產(chǎn)生緊張，焦慮的情緒，從而降低績效的現(xiàn)象，與社會促進(jìn)(社會助長)是相反效應(yīng)。第42題所屬考點-社會心理與行為43、單選題以下不屬于受教育者義務(wù)的是_____A遵守法律、法規(guī)B:遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣C:努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定：受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(一)遵守法律、法規(guī)；(二)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；(三)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；(四)遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度。故選D。44、判斷題教育在重視人的全面發(fā)展以外，也應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。這兩者是既對立，又互補的關(guān)系。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育在重視人的全面發(fā)展以外，也應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。這兩者是相互依存、互為表里的關(guān)系。第44題所屬考點-教育理論綜合知識45、單選題根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列說法不正確的是_____A:我國實行九年義務(wù)教育B:適齡兒童、少年免試人學(xué)C:對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除D:學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十六條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中。故選D。第45題所屬考點-小學(xué)綜合素質(zhì)46、單選題班主任李老師常說，只有大家有一個共同的目標(biāo)”每個小組分擔(dān)目標(biāo)，并且每個人都為這個目標(biāo)做出自己的一份努力，我們的班級才能夠更有凝聚力，這種班級管理模式是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：班級目標(biāo)管理是指班主任與學(xué)生共同確定班級總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個人目標(biāo)，使其與班級總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推動班級管理活動，實現(xiàn)班級目標(biāo)的管理方法。第46題所屬考點-班級管理47、單選題幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨立一個人搭建積木轉(zhuǎn)變?yōu)榕c其他同伴聯(lián)合搭建，這體現(xiàn)了幼兒。_____A社會性發(fā)展水平B材料的水平參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：兒童與其他同伴聯(lián)合搭建體現(xiàn)了兒童的合作意識，這是兒童社會性發(fā)展水平的體現(xiàn)。社會性發(fā)展是兒童在人際交往過程中個體心理特征與能力的發(fā)展。第47題所屬考點-幼兒園教育理論綜合48、單選題教師對學(xué)?；蛘咂渌慕逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的_____日內(nèi)，作出處理。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。第48題所屬考點-教育理論綜合知識49、填空題課程的橫向結(jié)構(gòu)又稱____，討論的是在一定的課程結(jié)構(gòu)內(nèi)部，各門各類課程所占的比例及其相互關(guān)系。參考答案:課程范圍第49題所屬考點-課程50、簡答題德育過程參考答案:【答案】德育過程是教育者根據(jù)一定社會的德育要求和受教育者品德形成和發(fā)展的規(guī)律，對受教育者有目的地施加思想道德影響，以達(dá)到預(yù)定德育目的的過程。德育過程區(qū)別于學(xué)生思想品德形成的過程，是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程。德育過程的四個要素包括教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法。第50題所屬考點-教育綜合基礎(chǔ)知識51、填空題全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這是我國當(dāng)前的____。參考答案:教育方針第51題所屬考點-教育目的52、填空題兩種對立的教學(xué)方法體系是____和____。參考答案:啟發(fā)式注入式第52題所屬考點-教學(xué)53、單選題夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出了_____。A:實用主義教育思想C:科學(xué)主義教育思想?yún)⒖即鸢?B本題解釋:參考答案：B【解析】捷克著名教育家夸美紐斯是使教育學(xué)走上獨立發(fā)展道路的第一人，他的《大教學(xué)論》主要貢獻(xiàn)有：(1)提出了教育適應(yīng)自然的思想，強調(diào)教育要遵循人的自然發(fā)展規(guī)律：(2)提出了“泛智”思想，論證了普及義務(wù)教育的天然合理性，主張把一切知識教給一切人；(3)提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學(xué)原則；(4)提出了學(xué)年制思想，并從理論上論述了班級授課制。第53題所屬考點-教育與教育學(xué)54、單選題學(xué)生根據(jù)課文描述想象出作品主人公的模樣，這屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：再造想象是依據(jù)詞語或符號的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過程。學(xué)生通過讀課文想象出作品主人公的模樣屬于再造想象，故選C。第54題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合55、判斷題“江山社稷”中的“稷”在古代是指土地之神。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：“江山社稷”中的社指土地神，稷指五谷神，合起來代指祭祀。第55題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識56、判斷題教師職業(yè)道德是一種“實踐精神”。_____參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師職業(yè)道德行為過程的理解。【參考答案】V【名師點睛】教師職業(yè)道德行為過程是由行為前的行為動機確定、行為選擇、行為本身以及行為之后的反省和評價的過程來完成。這一過程，既是精神活動的過程，也是實踐活動的過程。道德是實踐的精神，其特殊性就在于它總是把一定的道德原則和規(guī)范變?yōu)橐缘赖略瓌t和規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)的道德評價和道德教育的實踐活動。教師職業(yè)道德不是被動地反映教育現(xiàn)象過程，而是從教師特定的職業(yè)道德價值要求出發(fā)能動地反映教育現(xiàn)象的過程。第56題所屬考點-教師職業(yè)道德57、單選題關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C【解析】杜威的《民主主義與教育》三中心論：“兒童中心(學(xué)生中心)”、“經(jīng)驗中”；第60題所屬考點-教育理論綜合知識第57題所屬考點-學(xué)生與教育58、單選題下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點理解不正確的一項是_____A:教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向B:教育，特別是學(xué)校教育給人的影響是比較全面、系統(tǒng)和深刻的C:學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師D:教育的發(fā)展對人的發(fā)展起決定性作用，好的教育一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，而不是決定性作用^個體的主觀能動性才在人的身心發(fā)展中起決定性因素。第58題所屬考點-小學(xué)教育教學(xué)知識與能力59、單選題在教育活動中居主導(dǎo)地位，對整個教育活動起主導(dǎo)作用的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教育目的在教育活動中居主導(dǎo)地位，對整個教育活動起主導(dǎo)作用。第59題所屬考點-教育理論綜合知識60、簡答題簡述遷移在教育中的意義和作用。參考答案:①遷移與培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)造性密切相關(guān)。②認(rèn)清遷移的實質(zhì)和規(guī)律對教材的選擇和編寫、教學(xué)方法的選擇以及教學(xué)過程的組織都有重要的實踐意義和理論意義。③充分認(rèn)識遷移發(fā)生的規(guī)律，也有助于教師把教學(xué)實踐中積累的教學(xué)經(jīng)驗遷移到新的教學(xué)中去。參考答案:ACD61、單選題托兒所(幼兒園托兒班)的保教原則是_____。A:以游戲為基本活動進(jìn)行教育C:寓教于養(yǎng)，保教并重D:保教合一，完整教育參考答案:C本題解釋:參考答案：C。第61題所屬考點-教育理論綜合知識62、填空題預(yù)防未成年人犯罪，在各級人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下，實行____。參考答案:綜合治理第62題所屬考點-未成年人保護(hù)法63、單選題胡老師抱怨她班上的學(xué)生：“當(dāng)他們違反紀(jì)律時，我對他們大喊大叫，但他們卻越來越不像話!”對學(xué)生這種不良行為的增加可以用行為主義的_____理論觀點來加以解釋。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：正強化是指任何導(dǎo)致之后進(jìn)行該行為的可能性增加的結(jié)果。題干中學(xué)生越來越不像話，也是指行為的增故選A。第63題所屬考點-教育理論綜合知識64、多選題赫爾巴特的“三中心”是指_____。本題解釋:參考答案：ACD【解析】強調(diào)教師的權(quán)威作用，強調(diào)教師的中心地位，形成了傳統(tǒng)教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點第64題所屬考點-教育與教育學(xué)65、填空題《教育規(guī)劃綱要》提出教育改革和發(fā)展的六大保障措施是：加強教師隊伍建設(shè)、保障經(jīng)費投進(jìn)、加快教育信息化進(jìn)程、____、重大項目和改革試點、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。參考答案:推進(jìn)依法治教第65題所屬考點-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要66、單選題主張課程評價的重點從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃的實際結(jié)果”的課程評價模式是_____。B:目的游離評價模式參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：目標(biāo)評價模式強調(diào)預(yù)期的結(jié)果；目的游離評價模式強調(diào)實際結(jié)果；外觀評價模式注重描述和評判在教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種動態(tài)現(xiàn)象；CIPP評價模式是按順序進(jìn)行的評價。第66題所屬考點-教育理論綜合知識67、單選題個體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。第70題所屬考點-德育第67題所屬考點-教育理論綜合知識68、單選題讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：個別化教學(xué)是指讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策。個別化教學(xué)主要有三種類型：程序教學(xué)、計算機輔助教學(xué)和掌握學(xué)習(xí)。故選A。第68題所屬考點-教育理論綜合知識69、單選題我國古代著名科學(xué)家沈括和郭守敬在下列哪些領(lǐng)域中作出了卓越貢獻(xiàn)？_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：宋元時期是我國古代科技發(fā)展的高峰，沈括、郭守敬在天文歷法方面的成就反映了那個時期我國科學(xué)技術(shù)在世界上的領(lǐng)先地位。故選A。第69題所屬考點-教師的科學(xué)素養(yǎng)70、簡答題簡述德育內(nèi)容的選擇依據(jù)。參考答案:【答案要點】(1)德育目標(biāo)，它決定德育內(nèi)容；(2)受教育者的身心發(fā)展特征，決定德育內(nèi)容的深度和廣度；(3)德育所面對的時代特征和學(xué)生思想實際，決定德育工作的針對性和有效性。同時，選擇德育內(nèi)容還應(yīng)考慮文化傳統(tǒng)的作用。71、判斷題兒童的學(xué)習(xí)和接受教育的過程不同于兒童發(fā)展的過程。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：兒童的發(fā)展是其心理成熟與生活的社會環(huán)境條件相互作用的過程，而不是一個單純的生理成熟過程；兒童的發(fā)展也不等同于兒童的學(xué)習(xí)和接受教育的過程，兒童的發(fā)展是指兒童在其成長過程中，伴隨著生理的逐漸成熟與社會生活經(jīng)驗增長的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過程。第71題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識72、單選題貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到_____。A充分地傳授知識B:尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異C:培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度D:讓學(xué)生自主地選擇課程參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異。第72題所屬考點-教育理論綜合知識73、判斷題兒童統(tǒng)覺測驗適用于4歲以下的兒童。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]兒童統(tǒng)覺測驗適用于3—10歲的兒童。第73題所屬考點-教育理論綜合知識74、簡答題能力與知識技能的關(guān)系怎樣？參考答案:參考解析：能力與知識技能既有區(qū)別，又密切地聯(lián)系著。(1)能力與知識、技能緊密聯(lián)系，相輔相成。首先，能力是掌握知識、技能的必要前提，它制約知識、技能形成的速度、深淺、難易和鞏固程度；其次，能力是在掌握知識、技能的過程中形成和發(fā)展的。二者基本呈同向發(fā)展。(2)能力與知識、技能是有區(qū)別的，不能把它們等同起來。區(qū)別表現(xiàn)在：①所屬范疇不同；②概念不同；③表現(xiàn)形式不同；④遷移的水平不同；⑤二者發(fā)展不同步。第74題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識75、單選題以下詩句沒有體現(xiàn)月亮的意象的是_____A:吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔B:此時瞻白兔，直欲數(shù)秋毫C:狡兔空從弦外落，妖蟆休向眼前生D:八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：A項寒兔泛指月亮；B項白兔也是玉兔的意思，是月亮的意象；C項狡兔和妖蟆都是月亮的意象。故選D。第75題所屬考點-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)76、填空題實施教育行政處罰的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是____級以上人民政府的教育行政部門。參考答案:縣第76題所屬考點-教育法77、簡答題如何利用社區(qū)資源為幼兒園教育服務(wù)？幼兒園教育如何服務(wù)社區(qū)？參考答案:參考解析：幼兒園是社區(qū)當(dāng)中的重要教育機構(gòu)，它與社區(qū)的發(fā)展息息相關(guān)。幼兒園與社區(qū)之間應(yīng)該密切溝通、聯(lián)系，互相補充，利用各自的優(yōu)勢，共同搞好社區(qū)內(nèi)的教育。(1)爭取社區(qū)對幼兒園工作的支持和參與。幼兒園教育也要充分利用社區(qū)的資源。調(diào)動社區(qū)對幼兒園教育的支持和幫助，共同協(xié)作辦好教育。社區(qū)作為一個生產(chǎn)功能、生活功能、文化功能兼?zhèn)涞纳鐣^(qū)域，能夠為幼兒園提供教育所需的人力、物力、財力等多方面的支持。此外，爭取社區(qū)對幼兒園教育的積極參與也是當(dāng)前幼兒教育改革與發(fā)展的趨向。例如，幼兒園教師帶領(lǐng)孩子走出園門到社區(qū)內(nèi)的博物館參觀，擴大知識范圍，開闊眼界，利用社區(qū)的教育資源進(jìn)行教育。又如，請社區(qū)有關(guān)人員到幼兒園來，給幼兒講解有關(guān)知識、組織開展一些活動等，這些做法打破了幼兒園封閉的教育模式，變封閉式為開放式的辦學(xué)、辦園，讓幼兒真正接觸社會，也讓社區(qū)融入教育孩子的行列，共同促進(jìn)孩子的健康成長。(2)幼兒園以自身的教育優(yōu)勢服務(wù)社區(qū)。與非正規(guī)的社區(qū)學(xué)前教育相比，幼兒園具有許多教育優(yōu)勢，包參考答案:C括完備的硬件設(shè)施和環(huán)境、專業(yè)的師資力量、有計劃有組織的教育內(nèi)容和活動組織等。因此幼兒園在社區(qū)教育中處于核心地位，通過其示范性的教育工作帶動整個社區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展。在這個重任下，幼兒園要以自身的教育優(yōu)勢服務(wù)于社區(qū)，支持社區(qū)各項教育活動的開展。具體而言可以開展如下活動：①承擔(dān)社區(qū)內(nèi)幼教師資力量的培訓(xùn)和再提高工作，幫助社區(qū)教育質(zhì)量的提高；②開放自身的教育資源供社區(qū)使用，提高資源的利用率，使社區(qū)內(nèi)的全體兒童受益；③教師可以兼任社區(qū)教育的指導(dǎo)和顧問，服務(wù)于社區(qū)；④支持參與社區(qū)有益的文化教育活動，使幼兒園成為教育和文化宣傳的陣地，推動整個社區(qū)文化教育素質(zhì)的提高。第77題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識78、單選題問題解決是一個復(fù)雜的心理過程，其解決策略主要包括嘗試策略和_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：問題解決的策包括嘗試策與啟發(fā)式策。第78題所屬考點-教育理論綜合知識79、判斷題孩子到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：√【解析】到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。因為到了內(nèi)化階段，在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。此時，穩(wěn)定的態(tài)度和品德就形成了。第79題所屬考點-教育理論綜合知識80、單選題“欲蓋彌彰”屬于心理防御機制中的_____。第83題所屬考點-教育理論綜合知識本題解釋:【答案】C。解析：反向是指將自己不能接受的欲望和行為以截然相反的行為表現(xiàn)出來?！按说?zé)o銀三百兩”、“欲蓋彌彰”等這類諺語、成語說的是起反向作用的心理防御機制。第80題所屬考點-情緒、情感與意志81、判斷題初中生由于知識經(jīng)驗有限導(dǎo)致思維的獨立性和批判性不夠成熟。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：從中學(xué)生的思維特點看，初中學(xué)生的形式思路已開始占優(yōu)勢，學(xué)生思維的獨立性、批判性已經(jīng)發(fā)展到一個新的水平，他們由于知識經(jīng)驗的增加，開始能理解事物及規(guī)律的一些復(fù)雜關(guān)系，但由于知識經(jīng)驗有限，邏輯思維還不夠發(fā)展，思維的獨立性和批判性還不夠成熟，考慮問題容易產(chǎn)生片面性和表面性，往往把已經(jīng)掌握的規(guī)律或原理不恰當(dāng)?shù)剡\用到新的條件下，以致產(chǎn)生公式化和背教條的毛病。第81題所屬考點-言語與思維82、填空題教育者與受教育者連接起來的中介是____。參考答案:教育影響第82題所屬考點-教育與教育學(xué)83、單選題教育要遵循個人身心發(fā)展的規(guī)律。《學(xué)記》中“當(dāng)其可之謂時，時過然后學(xué)，則勤苦而難成”，這句話反映了人身心發(fā)展過程中存在_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：題于的描述即是教育要抓住兒童的關(guān)鍵期，適時而教。84、簡答題如何理解教師是教育教學(xué)的研究者？參考答案:【答案要點】教師即研究者，意味著教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境審獅分析教學(xué)理論與教學(xué)實踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，最終形成規(guī)律性的認(rèn)識第84題所屬考點-學(xué)生與教育85、多選題教育對文化的正向功能有_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD[解析]以上四個選項構(gòu)成了教育的文化正向功能。第85題所屬考點-教育與社會的發(fā)展86、單選題兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在()教養(yǎng)方式下形成的。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在專制型家庭教養(yǎng)方式下，兒童的自主性受到抑制，安全感得不到保護(hù)，也不喜歡與他人接觸。第86題所屬考點-學(xué)前兒童發(fā)展87、多選題從課程設(shè)計、開發(fā)和管理主體來看，可將課程分為_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：根據(jù)課程設(shè)計、開發(fā)、管理的主體，可以分為國家課程、地方課程、校本課程。根據(jù)課程內(nèi)容的組織方式，可以分為分科課程和綜合課程。第87題所屬考點-教育理論綜合知識88、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。在某班，甲同學(xué)受父母離異的影響，由一個自覺學(xué)習(xí)的好孩子變得上課容易走神、不按時完成作業(yè)。乙同學(xué)因教師的公開辱罵而厭惡上課、經(jīng)常逃學(xué)玩游戲。甲乙兩同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都下降了。 (1)簡述馬斯洛的需要層次理論。 (2)甲、乙同學(xué)的學(xué)習(xí)成績下降分別是哪些需要沒有得到滿足而造成的？ (3)運用馬斯洛的需要層次理論，就如何滿足甲、乙的需要提出兩條合理建議。參考答案:【答案要點】 (1)馬斯洛認(rèn)為人的需要有七個層次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、審美的需要、求知的需要和自我實現(xiàn)的需要。只有低層次的需要得到滿足之后，才能產(chǎn)生高層次的需要。 (2)甲同學(xué)是因為歸屬與愛的需要、安全的需要沒有得到滿足；乙同學(xué)是因為尊重、安全的需要沒有得到滿足。 (3)①關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強與家長溝通，滿足學(xué)生歸屬與愛的需要、安全的需要；②充分萘重學(xué)生的人格，恰當(dāng)?shù)乇頁P和批評，滿足學(xué)生尊重和安全的需要。第88題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合89、單選題“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把()相隔離。_____D與生產(chǎn)勞動參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：這句話是說勞心者作為統(tǒng)治階級，無需從事生產(chǎn)勞動，而勞力者作為被統(tǒng)治階級，通過生產(chǎn)勞動創(chuàng)造社會財富，供養(yǎng)統(tǒng)治階級。這體現(xiàn)了教育與生產(chǎn)勞動相分離的特點。故選D。第89