2021年11月2021江蘇省無錫市宜興市教育系統(tǒng)招聘事業(yè)編制教師網(wǎng)強化練習題(二)

2021年11月2021江蘇省無錫市宜興市教育系統(tǒng)招聘事業(yè)編制教師網(wǎng)強化練習題(二)1、單選題通過對舊知識的回憶、復習、做練習等活動，對照新內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)新問題，明確學習任務來導人新課。這種導人方式稱之為_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。第1題所屬考點-小學教育教學知識與能力2、填空題“干擾說”認為，記憶中之所以存在遺忘，是因為記憶過程中存在著兩種抑制：____和。____參考答案:前攝抑制倒攝抑制第2題所屬考點-教育理論綜合知識3、單選題衡量人們品德的重要標志是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。第3題所屬考點-教育理論基礎知識4、簡答題所謂心理健康，就是無心理疾病。參考答案:【答案】：這種說法是不正確的。所謂心理健康，就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗、良好的社會適應能力，能有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。心理健康是指個人能夠充分發(fā)揮自己的潛能.以及妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環(huán)境之間的相互關(guān)系。所以，心理健康至少包括兩層含義：一是無心理疾?。欢蔷哂幸环N積極發(fā)展的心理狀態(tài)。第4題所屬考點-教育理論綜合知識5、單選題強調(diào)學生通過自身的學習活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學策略稱為_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：發(fā)現(xiàn)學習是指學生要學習的概念、原理等內(nèi)容不直接呈現(xiàn)，需要學生通過獨立思考、探索、發(fā)現(xiàn)而獲得。第5題所屬考點-學習的基本理論6、單選題當教室中一片喧嘩時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意。這是_____。A:刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意B:與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意C:在成人的組織和引導下，引起幼兒的有意注意D:利用活動引起幼兒的有意注意參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師通過聲音的變化，引起幼兒的無意注意，屬于刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意。第6題所屬考點-幼兒園教育理論綜合7、單選題進行德育的基本途徑是_____。A:思想品德課和其他各科教學B:課外活動與校外活動參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：思想品德課與其他學科的教學是學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育培養(yǎng)的基本途徑。第7題所屬考點-教育理論綜合知識8、簡答題教育信息化參考答案:【答案】教育信息化是指由國家統(tǒng)一計劃和組織的推動下，應用現(xiàn)代信息技術(shù)(計算機、多媒體、網(wǎng)絡、通信等)，通過各種渠道重點建設，充分利用軟、硬件資源，加速教育現(xiàn)代化的過程。第8題所屬考點-教育理論綜合知識9、簡答題陶行知提出“教的最終目的是為了不教”。談談你對這句話的認識。參考答案:參考解析：(1)“教的最終目的是為了不教”體現(xiàn)了在教學過程中要遵循教育過程的雙邊性規(guī)律即教師主導作用與學生主體作用相結(jié)合規(guī)律。注意發(fā)揮學生的主體作用，充分發(fā)揮學生主體參與教學的能動性。 (2)“教的最終目的是為了不教”還體現(xiàn)了傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律。掌握知識和發(fā)展智力相互依存、相互促進，二者統(tǒng)一在教學活動中?，F(xiàn)代教學觀認為，教學過程既是向?qū)W生傳授知識的過程，又是發(fā)展學生智力和能力的過程。教學主要是通過向?qū)W生傳授知識來發(fā)展學生的學習的能力，從而達到“不教”的目的?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”也很好地體現(xiàn)了這個道理。在教學過程中，僅僅傳授知識并不能達到教學的效果和目的，更應注重鍛煉學生的能力。(3)從心理學角度來看，這句話反映的就是要教給學生學會遷移。學習方法中包含了非常重要的信息，如在什么條件下遷移、如何遷移所學的內(nèi)容、遷移的有效性等，這些信息可以提高遷移的意識性，防止經(jīng)驗的惰性化。如果說某一學科的具體內(nèi)容的遷移屬于特殊遷移的話，則學習方法的遷移屬于普遍遷移，具有廣泛的遷移性，加之學習方法本身又包含了有效遷移的信息，所以，掌握學習方法無疑是提高遷移能力的有效途徑。此外，還體現(xiàn)了在教學中要遵循啟發(fā)性教學原則。注重在教學中調(diào)動學生的主動性和積極性，引導他們通過獨立思考、積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識，提高分析問題和解決問題的能力。第9題所屬考點-教育公共基礎知識10、判斷題苛勒的完形一頓悟說與桑代克的嘗試一錯誤說是互相排斥對立的。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：這兩種學說并不是互相排斥的。嘗試一錯誤說往往是頓悟的前奏，頓悟則是練習到某種程度時出現(xiàn)的結(jié)。第13題所屬考點-教育理論綜合知識第10題所屬考點-教育公共基礎知識11、簡答題請論述幼兒對事物的理解有哪些發(fā)展趨勢？參考答案:第11題所屬考點-幼兒園教育理論綜合12、單選題在我國教育法律關(guān)系中，國家作為有權(quán)舉辦學校及其他教育機構(gòu)的主體主要指_____D:地方各級人民代表大會參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：在教育法律關(guān)系中，國家作為一種重要的主體形式，與通常我們對國家的理解不同，意義有所特指。這里的國家主要是指能夠代表國家意志的具有一定行政職能的各級政府(國務院及其所屬的各部委，省、自治區(qū)、直轄市、縣、鄉(xiāng)人民政府及其附屬的教育行政機構(gòu))，不包括國家的立法機關(guān)(全國人大代表大會及其常務委員會，地方各級人民代表大會及其常務委員會)與司法機關(guān)(公安機關(guān)、檢查機關(guān)、法院)。第12題所屬考點-教育理論綜合知識13、單選題對民辦學校重大問題擁有決策權(quán)的是_____。B工代表大會參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：《民辦教育促進法實施條例》第四章第二十一條規(guī)定，民辦學校的理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)討論下列重大事項，應當經(jīng)2／3以上組成人員同意方可通(一)聘任、解聘校長；(二)修改學校章程；(三)制定發(fā)展規(guī)劃；(四)審核預算、決算；(五)決定學校的分立、合并、終止；(六)學校章程規(guī)定的其他重大事項。故選D。14、判斷題在學校教學中，教師指導的程度越小，則學生發(fā)現(xiàn)的程度就越大，其效果也越好。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。第14題所屬考點-教育理論綜合知識15、判斷題作家、藝術(shù)家進行藝術(shù)構(gòu)思、塑造新人物，使用的是再造想象。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：作家、藝術(shù)家進行藝術(shù)構(gòu)思、塑造新人物，使用的是創(chuàng)造想象。創(chuàng)造想象是指不依據(jù)現(xiàn)成的描述而在頭腦中獨立地創(chuàng)造新形象的過程。發(fā)明創(chuàng)造、文學家塑造新人物、構(gòu)造故事情節(jié)、科學家的新的研究方案和設計等，都是創(chuàng)造想象的過程。第15題所屬考點-教育理論綜合知識16、填空題____作為教師的合作者加人到教育者一方，共同對受教育者——幼兒施教，有利于提高教育的質(zhì)量。參考答案:家長第16題所屬考點-幼兒園教育理論綜合17、簡答題試述學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。參考答案:(1)知、情、意、行是構(gòu)成思想品德的四個基本要素。知，即道德認識，是人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對是非、善惡、美丑的認識、判斷和評價，以及在此基礎上形成的道德識辨能力。是人們確定對客觀事物的主觀態(tài)度和行為準則的內(nèi)在依據(jù)。情，即道德情感，是人們對社會思想道德和人們行為的愛憎，好惡等情緒態(tài)度，是進行道德判斷時引發(fā)的一種內(nèi)心體驗。對品德認識和品德行為起著激勵和調(diào)節(jié)作用。意，即道德意志，是為實現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，是人們通過理智權(quán)衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量。行，即道德行為，是人們在行動上對他人、社會和自然所做出的行為反應，是人的內(nèi)在的道德認識和情感的外部行為表現(xiàn)，是衡量人們品德的重要標志。第19題所屬考點-教育理論綜合知識(2)知、情、意、行之間的關(guān)系及其發(fā)展。德育過程的一般順序可以概括為提高道德認識、陶冶道德情感、鍛煉道德意志和培養(yǎng)道德行為。知、情、意、行四個要素是相互作用的，知是基礎，行是關(guān)鍵。在德育具體實施過程中，具有多種開端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序，而可根據(jù)學生品德發(fā)展的具體情況，確定從哪開始。第17題所屬考點-教育理論綜合知識18、單選題我國目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，這反映了教育具有_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：不同社會或同一社會不同的歷史時期，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容各不相同，這反映了教育具有歷史性。第18題所屬考點-教育理論綜合知識19、單選題兒童認為“不能打洋娃娃，因為她會疼”，則該兒童處于皮亞杰認知發(fā)展的_____階段。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對皮亞杰認知發(fā)展階段理論現(xiàn)實體現(xiàn)的掌握。【參考答案】B【名師點睛】皮亞杰的認知發(fā)展理論將個體的認知發(fā)展分為四個階段，即感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段。0~2歲的兒童處于感知運動階段，他們的主要特點是出現(xiàn)了感覺和動作的分化，同時了解了物體恒存。2~7歲的兒童處于前運算階段，這個階段兒童的主要特點是思維具有不可逆性，泛靈論以及自我中心，出現(xiàn)了表象和形象圖式。7~12歲的兒童處于具體運算階段，這時他們最大的特點就是思維可逆轉(zhuǎn)，理解了守恒概念，去自我中心化，思維向具體邏輯思維發(fā)展。12歲以上的兒童進入形式運算階段，他們已經(jīng)能夠運用假設進行推理。本題中兒童認為洋娃娃會疼，認為洋娃娃也有生命，是泛靈論的表現(xiàn)，因此本題選B。第22題所屬考點-教育理論基礎知識20、單選題德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程，其實施順序是_____A:以知為開端，知、情、意、行依次進行B:以情為開端，情、知、意、行依次進行C:以行為開端，行、知、情、意依次進行D:視具體情況，可有多種開端和順序參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】德育過程是一個知、情、意、行相互統(tǒng)一的過程，對其實施的過程不一定要遵守知、情、意、行的一般培養(yǎng)順序，根據(jù)學生品德發(fā)展的具體情況，可有多種開端，最后達到四個方面的和諧發(fā)展。第20題所屬考點-德育21、單選題“矯正錯誤”是注意的_____。D和監(jiān)督功能參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：注意的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能是指注意可以調(diào)控心理活動向著一定方向或目標進行，使偏離目的的活動得到糾正。故選D。第21題所屬考點-教育理論綜合知識22、單選題成敗歸因理論是由_____提出的。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：班杜拉提出了自我效能理論；阿特金森提出了成就動機理論。成敗歸因理論是由韋納提出的。考生需牢記學習動機的幾種理論。第25題所屬考點-問題解決與創(chuàng)造性23、填空題____是教學的基本組織形式。參考答案:班級授課制本題解釋:參考解析：班級授課制第23題所屬考點-教育理論綜合知識24、單選題熱傳導的各種方式中，熱輻射是以()形式傳遞熱量的。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：熱輻射是指物體由于具有溫度而輻射電磁波的現(xiàn)象，是熱量傳遞的三種方式之一。一切溫度高于絕對零度的物體都能產(chǎn)生熱輻射，溫度愈高，輻射出的總能量就愈大，短波成分也愈多。由于電磁波的傳播無需任何介質(zhì)，所以熱輻射是真空中唯一的傳熱方式。故選B。第24題所屬考點-教師的科學素養(yǎng)25、多選題解決問題包括_____參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：本題考查解決問題的四個階段：第一階段是發(fā)現(xiàn)問題。善于發(fā)現(xiàn)問題的人通常具備一下特征：(1)具有強烈的求知欲和獨立思考的習慣。(2)具有敏銳的觀察力，能在別人習以為常的現(xiàn)象中看出異常，提出新問題。(3)具有豐富的知識經(jīng)驗，具有廣博的知識和深厚的理論基礎。第二階段是明確問題。在分析問題的基礎上，抓住關(guān)鍵問題，分清主次，明確問題的屬性，使人的思維進程具有了具體方向，使人能用準確的語言表述問題。第三階段是提出假設。第四階段是驗證假設第28題所屬考點-教育理論綜合知識26、單選題教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。這句話是_____中對教育方針的表述。AC《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第五條規(guī)定，教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。第26題所屬考點-教育公共基礎知識27、填空題學生心理健康教育中的心理評估，指依據(jù)用心理學方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行的____過程。參考答案:分類診斷本題解釋:【答案】分類診斷第27題所屬考點-教育理論綜合知識28、多選題課程目標具有_____特點。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD解析：課程目標具有時限性、具體性、預測性、可操作性等特點。參考答案:B29、簡答題最近，班主任李老師發(fā)現(xiàn)，班上的張同學傍晚放學后經(jīng)常留下來幫助當天值日的同學一起打掃衛(wèi)生。李老師想到班級一直缺乏一種助人為樂的良好風氣，她認定張同學具有助人為樂的品德，決定樹立典型，于是設計了一個主題班會活動，并讓張同學做重點發(fā)言，談談對助人為樂的認識和體會。沒想到，班會課上張同學的一番話讓全班同學目瞪口呆，更讓李老師不知所措，張同學說其實我每天留下來幫同學做值日衛(wèi)生，是因為這學期爸爸下班遲，我要等很久爸爸才能來，反正在學校也沒事做，幫同學做值日好消磨時間?！?1)思想品德教育過程有哪些基本規(guī)律？(2)聯(lián)系材料分析學生品德培養(yǎng)過程中要注意的問題。參考答案:【答案要點】(1)思想品德教育過程的基本規(guī)律：①德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程；②德育過程是一個促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程，是教育與自我教育相結(jié)合的過程；③德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程；④德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程。(2)①教師在學生品德培養(yǎng)中要注意抓住時機。把握時機是品德培養(yǎng)過程中要首先注意的問題，教師要在先進事例發(fā)生時，做出積極的反應并給予表揚；在學生消沉時、失去自信時、最需要激勵時不吝贊美地給他以及時的鼓勵；也要在他放任、自滿時及時給他以警醒，中肯地提出建設性的意見和改進建議。教師對學生評價要掌握時機，一是學生需要的時候，二是師生處于最佳的心理狀態(tài)。案例中班主任李老師在張同學有助人為樂行為時設計主題班會對張同學的行為給予肯定，抓住了教育的最佳時機。②對學生要有正確評價和價值引領(lǐng)。新課標指出，對學生課堂學習的評價，既要關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感、態(tài)度與價值觀的形成和發(fā)展，多用激勵性評價，發(fā)揮評價的激勵作用。對學生的不同見解、不同理解，教師應該用策略的方法給予客觀的評價、適時的指導、恰當?shù)墓膭羁隙ɑ蛱岢霾蛔恪０咐械睦罾蠋煂埻瑢W的發(fā)言中的價值觀應進行正確的評價和引導。第29題所屬考點-德育30、單選題“活到老學到老”是現(xiàn)代教育_____特點的要求。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]法國成人教育專家保羅?朗格朗向國際成人教育促進會首次提出“終身教育”一詞，他要求建立一個新的教育體系，使教育從縱向方面貫穿于人的一生，從橫向方面連接人和社會的各個側(cè)面，使今后的教育在每個人需要的時刻，隨時都能以最好的方式提供必要的知識技能。第30題所屬考點-教育理論綜合知識31、單選題教師對幼兒游戲的指導必須以()為前提。_____A:發(fā)揮幼兒的自主性.B:保證幼兒游戲的特點C:保證游戲的目的性D:實現(xiàn)游戲的多樣化第33題所屬考點-學生心理健康與教育本題解釋:【答案】B。解析：游戲是幼兒生活的主要內(nèi)容，是幼兒對生長的適應，是幼兒的自發(fā)學習。這些表明幼兒游戲具有自己的特點，教師在對幼兒游戲進行指導時，只有遵循這些特點，才能發(fā)揮幼兒游戲的作用。否則，一切指導都可能是徒勞的，甚至可能成為幼兒發(fā)展的障礙。第31題所屬考點-游戲活動與指導32、單選題西方教育史上第一位提出“教育心理學化”主張的教育家是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：裴斯泰洛齊最早提出“教育心理學化”的主張?！敖逃睦韺W化”含義：一是就教育目的或結(jié)果的意義而言，要求教育教學應使人固有的、內(nèi)在的能力得到培養(yǎng)和發(fā)展；二是就教育教學的活動或過程的意義而言，要求教育教學應與兒童心理發(fā)展的特點和規(guī)律協(xié)調(diào)一致，使兒童在獲取知識、發(fā)展智力和道德情感等諸方面都處于主動的地位。第32題所屬考點-小學教育教學知識與能力33、單選題“一個學生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談論貓；再讓他遠遠觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓抱貓，消除對貓的懼怕反應”，這是運用了_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：系統(tǒng)脫敏療法又稱交互抑制法，是由美國學者沃爾帕創(chuàng)立和發(fā)展的。這種方法主要是誘導求治者緩慢地暴露出導致神經(jīng)癥焦慮、恐懼的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮情緒，從而達到消除焦慮或恐懼的目的。如果一個刺激所引起的焦慮或恐怖狀態(tài)在求治者所能忍受的范圍之內(nèi)，經(jīng)過多次反復的呈現(xiàn)，他便不再會對該刺激感到焦慮和恐怖，治療目標也就達到了。這就是系統(tǒng)脫敏療法的治療原理。34、單選題“怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神”，“如何依據(jù)學生心理發(fā)展的特點開展有效的教學”等這些問題屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。第34題所屬考點-問題解決與創(chuàng)造性35、判斷題習得性無助感就是學習沒有力氣的感覺。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：“習得性無助”指因為重復的失敗或懲罰而造成的任聽擺布的行為。習得性無助 (Learnedhelplessness)是指通過學習形成的一種對現(xiàn)實的無望和無可奈何的行為、心理狀態(tài)，所以不是指沒有力氣的意思。第35題所屬考點-教育理論綜合知識36、簡答題簡述影響態(tài)度與品德學習的內(nèi)部條件。參考答案:參考解析：(1)認知失調(diào)；(2)態(tài)度定勢；(3)道德認知。第36題所屬考點-教育公共基礎知識37、單選題強調(diào)知識的內(nèi)在邏輯和系統(tǒng)性，主張分科教學的是_____。A經(jīng)驗主義課程論B主義課程論C課程論D:后現(xiàn)代主義課程論參考答案:C本題解釋:【答案】C。第40題所屬考點-教育公共基礎知識第37題所屬考點-小學教育理論綜合38、簡答題簡述學校教育對人身心發(fā)展的促進作用的表現(xiàn)。參考答案:【答案要點】(1)學校教育(教育)對人身心發(fā)展的促進作用表現(xiàn)為：促進個體個性化與個體社會化兩方面，也有人把這種促進作用概括為加速人的發(fā)展、發(fā)掘人的潛能、提升人的價值、健全人的個性。 (2)教育的個體個性化功能主要體現(xiàn)在三個方面：①教育促進個體主體意識的發(fā)展；②教育促進人的個體特征的發(fā)展；③教育促進人的個體價值的實現(xiàn)。(3)教育的個體社會化的功能主要體現(xiàn)在三個方面：①教育根據(jù)社會的規(guī)范和要求促進個體思想意識的社會化；②教育通過弓丨導和規(guī)范個體的行為，促進個體行為的社會化；③教育通過指導學生根據(jù)自己的興趣和能力確定自己未來的職業(yè)意向和角色，培養(yǎng)個體的職業(yè)角色意識。第38題所屬考點-教育與人的發(fā)展39、單選題教師在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境中的重要作用是_____。A指導者、引導者C:組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設D:準備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境參考答案:D本題解釋:參考答案：D。第39題所屬考點-教育理論綜合知識40、簡答題關(guān)鍵期參考答案:參考解析：關(guān)鍵期是指兒童在某個時期最容易學習某種技能或形成某種心理特征，但過了這個時期，發(fā)展的障礙就難以彌補的時期。41、單選題從幼兒聽覺發(fā)展的角度講，下列說法正確的是_____。A:孕婦在噪音環(huán)境下對胎兒發(fā)展沒有什么壞處B:胎兒適應噪聲環(huán)境，對胎兒出生后的適應環(huán)境有幫助C:新生兒對不同的聲調(diào)，聲音的純度、強度、持續(xù)時間等有不同的反應D表述都正確參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】胎兒已經(jīng)有了聽覺反應，如果長期處于噪音環(huán)境下，很可能對其聽力造成損傷。因此，孕婦要盡量避免處于噪音環(huán)境中，A、B兩項排除。新生兒對不同的聲調(diào)，聲音的純度、強度、持續(xù)時間等有不同的反應。故選C。第41題所屬考點-教育理論綜合知識42、單選題以“穩(wěn)重，但靈活性不足；踏實，但有些死板；沉著冷靜，但缺乏生氣”為特征的氣質(zhì)類型是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：選項A黏液質(zhì)的心理特點是穩(wěn)重，考慮問題全面；安靜，沉默，善于克制自己；善于忍耐；情緒不易外露；注意力穩(wěn)定而不容易轉(zhuǎn)移，外部動作少而緩慢。選項B多血質(zhì)的人的特點是容易形成有朝氣、熱情、活潑、愛交際、有同情心、思想靈活等品質(zhì)；也容易出現(xiàn)變化無常、粗枝大葉、浮躁、缺乏一貫性等特點。選項C膽汁質(zhì)的特點是坦率熱情；精力旺盛，容易沖動；脾氣暴躁；思維敏捷，但準確性差；情感外露，但持續(xù)時間不長。選項D抑郁質(zhì)的人一般表現(xiàn)為行為孤僻、不太合群、觀察細致、非常敏感、表情靦腆、多愁善感、行動遲緩、優(yōu)柔寡斷，具有明顯的內(nèi)傾性。第42題所屬考點-教育理論綜合知識43、單選題《教師法》第三十七條規(guī)定，對于體罰學生經(jīng)教育不改的或品行不良、侮辱學生，影響惡劣的，教師所在單位可以予以_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。第43題所屬考點-小學綜合素質(zhì)44、多選題依照憲法規(guī)定，下列職務中連續(xù)任職受“不得超過兩屆”規(guī)定限制的是_____A:中央軍事委員會主席C:最高人民檢察院檢察長參考答案:BCD本題解釋:參考答案：BCD。參考解析：《中華人民共和國憲法》第七十九條規(guī)定：“中華人民共和國主席、副主席由全國人民代表大會選舉。有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的年滿45周歲的中華人民共和國公民可以被選舉為中華人民共和國主席、副主席。中華人民共和國主席、副主席每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同，連續(xù)任職不得超過兩屆?！钡诎耸邨l規(guī)定：“國務院每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同?？偫?、副總理、國務委員連續(xù)任職不得超過兩屆。”第一百三十條第二款規(guī)定：“最高人民檢察院檢察長每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同，連續(xù)任職不得超過兩屆?！标P(guān)于中央軍事委員會主席、委員等職，并沒有不得超過兩屆的規(guī)定，這應當是與中央軍事委員會的特殊性質(zhì)有直接關(guān)系的。第44題所屬考點-教育公共基礎知識45、單選題教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]自律是指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己的教育行為的選擇和調(diào)節(jié)，正是教師的自律行為。第45題所屬考點-教育理論綜合知識46、多選題專家型教師與新手型教師在_____等方面存在差異。參考答案:ABC本題解釋:參考答案:D參考答案：A,B,C。參考解析：從授課積極性上不能反映出專家型教師和新手型教師的差異，本題選ABC。第46題所屬考點-教育理論綜合知識47、單選題按照事物的本來面目予以揭示而不是憑臆測加以歪曲，教育心理學研究中應遵循的這一原則是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：客觀性原則就是按照客觀事物的本來面目予以揭示而不憑臆測加以歪曲。只有堅持客觀性原則，才能對教育過程中心理現(xiàn)象的研究作出科學的解釋，才能保證在相同的條件下獲得一致的研究成果。第47題所屬考點-教育理論綜合知識48、單選題教育主體確定，教育對象相對穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動，有相對穩(wěn)定的活動場所和設施等特點的出現(xiàn)意味著_____。A:教育現(xiàn)象剛剛萌芽B:教育形態(tài)已趨予定型C:教育制度初步形成D:教育活動趨于完善參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]教育主體確定，教育對象相對穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動，有相對穩(wěn)定的活動場所和設施等特點的出現(xiàn)意味著教育形態(tài)已趨于定型。第48題所屬考點-教育理論綜合知識49、單選題學生的需要是教育過程的_____本題解釋:【答案】D。解析：教育要從學生的需要出發(fā)。第49題所屬考點-教學實施50、單選題個別家庭困難的學生，不顧家庭的實際，在同學面前好面子，花錢大手大腳，鋪張浪費，講氣派，講排場，這是一種_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：題干中強調(diào)的是個別家庭困難的學生不顧實際而鋪張浪費、講排場，突出了虛榮自卑的心理。第50題所屬考點-教育理論綜合知識51、簡答題校本課程參考答案:參考解析：是以學校教學為主體，在其實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的需求進行科學的評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課堂資源，根據(jù)學校的辦學思想而開發(fā)的多樣性的可供學生選擇的課程。第51題所屬考點-教育理論綜合知識52、單選題未成年人因不滿_____周歲不予刑事處罰的，責令其父母或者其他監(jiān)護人嚴加管教；在必要的時候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十八條規(guī)定，未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其父母或者其他監(jiān)護人嚴加管教；在必要的時候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。第52題所屬考點-教育理論綜合知識53、單選題某教師在教學過程中不是直接將學習內(nèi)容提供給學生，而是為學生創(chuàng)設問題情境，引導學生探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題，這位教師在教學過程中所使用的方法是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教學方法的了解?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】發(fā)現(xiàn)法是教師通過提供適宜于學生進行“再發(fā)現(xiàn)”的問題情境和教材內(nèi)容，引導學生積極開展獨立的探索、研究和嘗試活動，以發(fā)現(xiàn)相應的原理或結(jié)論、培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力的方法。發(fā)現(xiàn)法是由美國教育學家布魯納在20世紀60年代根據(jù)瑞士心理學家皮亞杰的認知結(jié)構(gòu)發(fā)展理論并總結(jié)了杜威實用主義教育活動的經(jīng)驗教訓所提出來的，包括教師教學指導和學生發(fā)現(xiàn)學習兩個有機組成部分。第53題所屬考點-教育理論綜合知識54、判斷題屬于近現(xiàn)代學校教學組織形式之一的文納特卡制，要求教師經(jīng)常深入到學生中間。因人、因時、因事進行個別指導。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：文納特卡制是由美國人華虛朋于1919年在芝加哥市郊的文納特卡鎮(zhèn)公立中學實行的一種教學組織形式。這種教學組織形式的特點是：第一，有具體的學習目標和內(nèi)容，對每個單元都有非常細致的規(guī)定和小步子的自學教材。第二，應用各種診斷法測驗檢查學生每個單元的學習情況。在這種測驗之前，先進行練習測驗，由學生自行練習、自行改錯，直到正確為止。第三，通過自學及診斷測驗后，方可學習下一單元的教學內(nèi)容。第四，教師經(jīng)常深入到學生中間．因人、因時、因事進行個別指導。第54題所屬考點-教育公共基礎知識55、簡答題這是一個真實的故事：期末考試剛剛結(jié)束，幾位學生怯生生地找到班主任，幾乎是用哀求的語氣對班主任說別給我們排隊了。”孩子們的目光里充滿了惶恐與不安。這位教了20多年書的教師心頭一熱，眼睛濕潤了。事后，他對記者說那一刻，我真切地感受到了那一份沉重?！备鶕?jù)某課程調(diào)查專家小組的一項調(diào)查顯示：“96%的學校給學生按考試成績排名次，經(jīng)常排名次的占68%；75%的學生對全班公布分數(shù)和排名次感到緊張、害怕，甚至討厭。”請依據(jù)以上實例，分析“排名榜”帶來了什么？參考答案:第57題所屬考點-教育理論綜合知識【答案要點】(1)案例中提到的現(xiàn)象充分體現(xiàn)了當前教育評價中存在的一些弊端。教育評價是根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標，運用可行的科學手段，通過系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理，對教育活動、教育過程和教育結(jié)果進行價值判斷，為提高教育質(zhì)量和教育決策提供依據(jù)的過程?？梢?，教育評價的目的是提高教育質(zhì)量。而案例中的現(xiàn)象已然遠離這一目的。(2)教育評價的結(jié)果，對于被評價者來說，不僅能提供反饋信息，而且能激發(fā)和調(diào)動其積極性，因為一般情況下，被評價者無論是個人還是單位，都有獲得較高評價和實現(xiàn)自身價值的愿望。因此，良好的評價會對成功的經(jīng)驗起強化作用，使被評價者加倍努力，產(chǎn)生獲取更大成功的動力，會對失敗的教訓起消退作用，使被評價者產(chǎn)生不甘落后、奮發(fā)努力、改進工作的動力?？梢?，教育評價可以激勵先進、鞭策后進。而案例中并未體現(xiàn)教育評價的這一積極功能，反而突出學生的厭惡感。(3)現(xiàn)代教育評價的理念是發(fā)展性評價與激勵性評價。以被評價者的發(fā)展為本，重視被評價者的起點和發(fā)展過程中的各種問題。評價的根本目的是為了促進評價對象的發(fā)展，它基于評價對象的過去，重視評價對象的現(xiàn)在，更著眼于評價對象的未來。因此，在日常教學中，我們更為關(guān)注的應該是學生的個體發(fā)展，而不能僅僅著眼于學生的成績、排名。這樣，才能更好地促進學生的發(fā)展，進而提高教育質(zhì)量。第55題所屬考點-教育評價56、單選題滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗的現(xiàn)象，稱之為_____A自然形態(tài)的教育參考答案:A本題解釋:參考答案：A。第56題所屬考點-教育理論基礎知識57、單選題人們在對他人總體印象的形成過程中，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象是指_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：近因效應是指在總體印象形成上，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。暈輪效應指當我們認為某人具有某種特征時，就會對他的其他特征作相似判斷。對一群人的特征或動機加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團體的每一個人，認為他們每人都具有這種特征，而無視團體成員中的個體差異，這種現(xiàn)象稱為社會刻板效應。首因效應指在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。第60題所屬考點-教學實施58、簡答題簡述高中課程內(nèi)容的選擇遵循的基本原則。參考答案:參考解析：時代性———課程內(nèi)容的選擇體現(xiàn)當代社會進步和科技發(fā)展，反映各學科的發(fā)展趨勢，關(guān)注學生的經(jīng)驗，增強課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系。同時，根據(jù)時代發(fā)展需要及時調(diào)整、更新?；A性———強調(diào)掌握必需的經(jīng)典知識及靈活運用的能力；注重培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣、旺盛的求知欲、積極的探索精神、堅持真理的態(tài)度；注重培養(yǎng)搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力。高中課程內(nèi)容既進一步提升所有學生的共同基礎，同時更為每一位學生的發(fā)展奠定不同基礎。選擇性———為適應社會對多樣化人才的需求，滿足不同學生的發(fā)展需要，在保證每個學生達到共同基礎的前提下。各學科分類別、分層次設計了多樣的、可供不同發(fā)展?jié)撃軐W生選擇的課程內(nèi)容，以滿足學生對課程的不同需求。第58題所屬考點-教育理論綜合知識59、填空題____是指表達的詞語雖然不同，但卻是等值的，也就是說這種聯(lián)系是非字面的聯(lián)系。參考答案:實質(zhì)性的聯(lián)系本題解釋:參考解析：實質(zhì)性的聯(lián)系第59題所屬考點-教育理論綜合知識60、單選題教學內(nèi)容的安排既要有系統(tǒng)性和連貫性，同時又要保持一定的難度和速度，并注意新舊知識的聯(lián)系，這主要體現(xiàn)()的要求。_____A:循序漸進和促進發(fā)展相結(jié)合B:科學性和思想性相統(tǒng)一C:理論聯(lián)系實際原則D:集體教學和因材施教相結(jié)合的原則參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：循序漸進與促進發(fā)展相結(jié)合原則要求教學要按照學生身心發(fā)展及學科知識邏輯順序進行，又要盡可能地促進學生發(fā)展，正確處理學生現(xiàn)有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的關(guān)系。61、填空題決定教育性質(zhì)的根本因素是____。參考答案:政治經(jīng)濟制度本題解釋:參考解析：政治經(jīng)濟制度第61題所屬考點-教育理論綜合知識62、簡答題作為一名教師，應如何開發(fā)校本課程？校本課程的開發(fā)對教師有什么積極影響？參考答案:參考解析：(1)校本課程，也稱學校課程，是學校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下，針對學生的興趣和需要，結(jié)合學校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學理念，充分利用學校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。(2)校本課程開發(fā)的途徑主要有以下三點：①合作開發(fā)；②課題研究與實驗；③規(guī)范原有的選修課、活動課與興趣小組。(3)校本課程的開發(fā)對教師的積極影響主要有以下五點：①促進教師專業(yè)自主意識的提升；②促進教師知識結(jié)構(gòu)的完善；③增強教師的參與意識和合作能力；④促進教師研究意識和能力的提升；⑤促進教師反思意識和能力的提升。第62題所屬考點-教育理論基礎知識63、單選題青青聽媽媽說，“聽那孩子小嘴多甜!”青青問：“媽媽，您舔過她的嘴嗎？”這主要反映青青_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒思維只是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象來進行，往往只是反映事物的表面聯(lián)系，而不反映事物的本質(zhì)聯(lián)系。第63題所屬考點-教育理論綜合知識64、判斷題—般來說，場依存性強的學生的學習能力要比場獨立性強的學生差。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：場依存和場依賴是不同的認知方式，只表現(xiàn)為學生對信息加工方式的某種偏愛，主要影響學生的學習方式，并沒有優(yōu)劣好壞之分。第64題所屬考點-中學教育理論綜合65、判斷題老師體罰學生，關(guān)學生禁閉，侵犯了學生的人身自由權(quán)。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：對學生關(guān)禁閉侵犯了學生的人身自由權(quán)，體罰學生則是侵犯到了學生的人格尊嚴權(quán)。第65題所屬考點-教育理論綜合知識66、單選題教師在教育活動中表現(xiàn)的教育機智說明教師的勞動具有_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師的教育機智是指教師能根據(jù)學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地及時采取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在運用教育的規(guī)律、方法和策略上。第66題所屬考點-教育理論綜合知識67、判斷題教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略第67題所屬考點-教育理論基礎知識68、簡答題為什么說在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關(guān)系是實現(xiàn)保教合一的前提？參考答案:我們很少認識到幼兒園中教師與保育員良好工作伙伴關(guān)系的重要性，長期以來，幼兒園教師與保育員往往對自身的價值認識有所不同，保育員地位明顯低于帶班教師。這里固然有社會因素及對保育工作范疇的認識不正確等因素，但更多的卻是長期的工作壓力使得一些教師與保育員出現(xiàn)不正常的心理因素所造成的。許多教師與保育員在社會的壓力下，往往貶低了自己的價值，因此，也就造成了許多的心理方面的問題。有些保育員認為自己比不上教師，于是對于教育兒童的任務總是采取回避的態(tài)度，只要有教師在，保育員不在教育方面與兒童有任何的接觸。有些教師認為自己是教師，比保育員的地位高，所以，對保育員工作也是采取不聞不問的態(tài)度。有時保育員因某些事需要教師的幫忙，有些教師甚至采用一些非常不正確的方式方法進行回避。還有一些保育員認為，自己同教師一樣受過專業(yè)訓練，能力也不比教師差，為什么不能做教師呢？正是由于這種不健康的心理，使得她們在日常工作中，不僅不能盡自己的能力做好本職工作，甚至還在各個方面與帶班教師針鋒相對，以致影響了班上的正常工作。有些教師也是由于自己的不平衡心態(tài)，對保育員工作處處挑剔，甚至出于個人原因而妨礙保育員的工作。我們從表面上看，這只是教師與保育員之間的“個人問題”，但從長遠來看，不僅影響了保教工作與自身形象，更影響了兒童社會性的正常發(fā)展。因為兒童從教師身上沒有學習到正確的為人處事之道，導致在日常生活中不能正確處理自己與社會、與周圍人的關(guān)系。因此，作為一名教師或是一名保育員都要正確地認識自己的工作與本身的價值，在工作中盡量地呈現(xiàn)給兒童一個正確的社會關(guān)系，讓兒童的社會性得到正常的發(fā)展及情感的陶冶。第68題所屬考點-教育理論綜合知識69、單選題在教學過程中實施，使教師能夠了解學生學習進展情況的評價是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：形成性評價一般以教學目標為參照，只關(guān)心學生是否達到了目標，不評定學生名次，為教師提供評價教學效果的依據(jù)。第69題所屬考點-教育理論綜合知識70、簡答題簡要說明教學中利用反饋信息對學習效果的影響。參考答案:來自學習結(jié)果的種種反饋信息，對學習效果有明顯影響。一方面，學習者可以根據(jù)反饋信息調(diào)整學習活動，改進學習策略；另一方面，學習者為了取得更好的成績或避免再犯錯誤而增強了學習動機，從而保持學習的主動性和積極性。對學習結(jié)果進行評價，能激發(fā)學生的學習動機，對學習有促進作用；適當表揚的效果優(yōu)于批評，所以在教學中要多給予學生表揚而非批評。雖然表揚和獎勵對學習具有促進作用，但使用過多或者使用不當，也會產(chǎn)生消極作用。濫用外部獎勵，不僅不能促進學習，還可能破壞學生的內(nèi)在動機。第70題所屬考點-教育理論綜合知識71、簡答題閱讀《小壁虎借尾巴》的教學片段并回答問題。參考答案:師：剛才同學們找出了小壁虎三次借尾巴時說的話，大家用自己喜歡的方式讀一讀這些話。(學生七嘴八舌地讀)師：誰愿意給全班同學展示自已的朗讀？(生讀小壁虎說的話)師：讀得很流利，但似乎少了一點兒什么味道。什么叫“行嗎？”生(依次回答)：“行嗎？”就是“好不好”“好嗎”“可以嗎”……師：對了，這說明小壁虎講話時怎么樣？[content]參考解析：(1)教師在該教學片段中貫穿了啟發(fā)性教學原則、科學性與教育性相結(jié)合的教學原則、循序漸進的教學原則。(2)科學性與教育性相結(jié)合的原則就是指既要把現(xiàn)代先進科學的基礎知識和基本技能傳授給學生，同時要結(jié)合知識、技能中內(nèi)在的德育因素，對學生進行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。材料中，教師在授課過程中，既注重了對學生進行語文知識的傳授。對學生語言表達能力的培養(yǎng)，還注重對學生進行文明禮貌這一道德品質(zhì)的培養(yǎng)。啟發(fā)性原則是指教師在教學工作中依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律，運用各種教學手段充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性，引導他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。材料中。教師在面對學生朗讀時的不足，通過提問的形式進行了一步步地引導，通過三次朗讀讓學生認識到什么樣才算是有禮貌的語氣。第71題所屬考點-教育理論綜合知識72、單選題中國首次載人航天獲得圓滿成功的飛船是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：‘‘神舟五號”是我國首次發(fā)射的載人航天器，于2003年10月15日將楊利偉送入太第72題所屬考點-教師的科學素養(yǎng)73、單選題注意的兩種基本特征是_____A指向性和選擇性B性和集中性C分散性D性和緊張性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：。第73題所屬考點-教育公共基礎知識74、填空題《中小學教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念是學生為本，師德為先，____和終身學習。參考答案:能力為重本題解釋:參考解析：能力為重第74題所屬考點-教育理論綜合知識75、單選題“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這說明教師職業(yè)道德具有_____。A:對教師工作的促進功能B:對教育對象的教育功能C:對學校文明的示范功能D:對教師修養(yǎng)的引導功能參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師職業(yè)道德的功能的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”強調(diào)直觀的言傳身教帶來的教育效應，作為一名教師，除了自身所傳授的知識，教師的一言一行，一舉一動都會具有直接的榜樣效應，教師的職業(yè)道德也具有相應的示范功能。第75題所屬考點-教育理論綜合知識76、單選題認為后天教育經(jīng)驗只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序，這種作用模式是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：美國教育學家認為學前教育對兒童的發(fā)展的三種作用模式是維持、促進、誘導。第76題所屬考點-教育公共基礎知識77、單選題鶴立雞群就是與周圍環(huán)境形成鮮明對比，這一注意現(xiàn)象是_____的體現(xiàn)。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：無意注意也稱不隨意注意，是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。第77題所屬考點-教育理論綜合知識78、單選題我國現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的_____分班。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：我國現(xiàn)行幼兒園大多是按幼兒的實際年齡分為大、中、小三種班。第78題所屬考點-教育理論綜合知識79、簡答題簡述素質(zhì)教育的意義。參考答案:參考解析：(1)有助于提高中華民族的素質(zhì)，提高綜合國力；參考答案:BCDE(2)有助于克服應試教育弊端，深化教育改革；(3)有助于受教育者全面發(fā)展的落實。第79題所屬考點-教育公共基礎知識80、單選題美育就是對學生進行_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。第80題所屬考點-小學教育教學知識與能力81、單選題“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”這句話體現(xiàn)影響身心發(fā)展的因素是。_____D主觀能動性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干強調(diào)的是環(huán)境因素對人發(fā)展的影響。第81題所屬考點-教育理論綜合知識82、多選題德育過程是由_____幾個相互制約的要素構(gòu)成。第85題所屬考點-教育理論綜合知識本題解釋:【答案】BCDE。解析：德育過程包括四個要素即教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法。第82題所屬考點-教育理論綜合知識83、單選題下面對毛澤東思想的認識和理解，正確的是_____A:毛澤東思想是關(guān)于中國革命、建設和改革實踐經(jīng)驗的總結(jié)B:毛澤東思想活的靈魂是實事求是、群眾路線、艱苦奮斗C:毛澤東思想成熟的標志是《論人民民主專政》的發(fā)表D:毛澤東思想是馬克思主義中國化第一次歷史性飛躍的理論成果參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍的理論成果，是中國革命和建設的科學指南，是中國共產(chǎn)黨和中國人民寶貴的精神財富。第83題所屬考點-教育公共基礎知識84、單選題大學英語等級考試是一種_____測驗。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：測驗結(jié)果轉(zhuǎn)化成標準分數(shù)成績，屬于標準參照性測驗。第84題所屬考點-教育理論綜合知識85、簡答題結(jié)朿技能參考答案:【答案】結(jié)朿技能：教師在一個教學內(nèi)容結(jié)朿或一節(jié)課的教學任務終了時，有目的、有計劃地通過歸納總結(jié)、重復強調(diào)、實踐等活動使學生對所學的新知識、新技能進行及時的鞏固、概括、運用，把新知識、新技能納入原有的認知結(jié)構(gòu)，使學生形成新的完整的認知結(jié)構(gòu)，并為以后的教學做好過渡的一類教學行為。86、多選題學生林強寫作業(yè)的速度比較慢，做作業(yè)時注意力不集中，而且注意力很容易被其他輕微刺激所吸引，媽媽為此非?？鄲溃瑸榇藢ｉT尋求心理輔導老師的幫助。心理輔導老師的做法是----定出目標行為：提高孩子做作業(yè)的速度和質(zhì)量。心理輔導老師在孩子做作業(yè)的地方放一個鐘，讓孩子時刻注意到自己的作業(yè)速度，在孩子的手腕上套上一個皮筋，讓孩子對自己做好自我督促和懲罰。第一周內(nèi)每次提前十分鐘，給予孩子喜好的強化物，第二周內(nèi)要求必須在幾點之前(如：晚上十點前)完成所有家庭作業(yè)，然后才給予強化；后面要求繼續(xù)提高，直到孩子的作業(yè)速度達到普通學生作業(yè)的速度，經(jīng)過一段時間的堅持，孩子的作業(yè)速度大大提高，而且一回家就專心地完成作業(yè)不需要家長的督促和管理。這種行為塑造的方法應該注意的事項是()A:確定所要達到的最終行為目標B:了解清楚孩子現(xiàn)在的行為特點和行為基礎D:選擇適當?shù)膹娀飬⒖即鸢?ABCD本題解釋:【答案】ABCD。第86題所屬考點-教育理論綜合知識87、單選題記憶過程包括_____A:識記、保持和遺忘B:識記、再認和回憶C:識記、保持和聯(lián)想D:識記、保持、再認或回憶參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。第87題所屬考點-教育公共基礎知識88、單選題從新教師成長為專家水平教師一般要經(jīng)過五個階段。下列描述符合高級新手水平階段特點的是_____。A:教學行為達到快捷、流暢、靈活的程度B:教學行為有明確的目的性C:以直覺的方式立即做出反應D:實踐知識與書本知識逐漸整合參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：高級新手階段的教師從教學活動中積累了一定的經(jīng)驗，能把過去所學的知識與現(xiàn)在遇到的情境與問題相聯(lián)系，也會運用一些教學策來調(diào)節(jié)和控制自己的行為．故選D。第88題所屬考點-教育理論綜合知識89、簡答題感覺適應參考答案:參考解析：感覺適應是指在刺激物的持續(xù)作用下，感覺器官的感受性產(chǎn)生變化的現(xiàn)象。適應現(xiàn)象是感覺中的普遍現(xiàn)象，它既可以引起感受性的提高，也可以導致感受性的下降。適應現(xiàn)象不僅普遍存在，而且一切感覺器官的適應都是按照相似的規(guī)律來進行的。第89題所屬考點-教育理論綜合知識90、單選題人格特質(zhì)說起源于20世紀40年代的美國，理論的主要代表人物是美國心理學家奧爾波特和_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人格特質(zhì)理論起源于20世紀40年代的美國。主要代表人物是美國心理學家高爾頓·威拉德·奧爾波特和雷蒙德·卡特爾。特質(zhì)理論認為，特質(zhì)是決定個體行為的基本特性，是人格的有效組成元素，也是測評人格所常用的基本單位。第90題所屬考點-教育理論綜合知識91、單選題多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生的理論依據(jù)是_____A:人類智能具有多元性B:人類發(fā)展具有共同性C:個體需求具有層次性D:氣質(zhì)類型具有多樣性參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：題干描述的重點是“衡量的尺子”，這是在強調(diào)評價學生的標準要多元化。正是因為人類智能具有多元性，我們在對學生評價時要進行多方面評價。故本題選A。第94題所屬考點-知識的學習第91題所屬考點-幼兒園綜合素質(zhì)92、填空題幼兒園的教