上海牛津英語一年級(jí)（下冊(cè)）第一單元教（學(xué)）案

..本冊(cè)教材分析本冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：本冊(cè)教材一共有8個(gè)單元,另外還有1個(gè)復(fù)習(xí)單元。含有8組對(duì)話、17個(gè)句子,47個(gè)單詞、2首歌曲、3首詩歌。本冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能聽懂會(huì)說8組對(duì)話,并能運(yùn)用所學(xué)對(duì)話進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；能聽懂17個(gè)句子,能根據(jù)聽到的句子,識(shí)別句子；能把句子和相應(yīng)圖片連接起來。3、能根據(jù)聽到的單詞,識(shí)別圖片;能把單詞和對(duì)應(yīng)的圖片連接起來。4、能唱2首歌曲；5、能說3首詩歌；本冊(cè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是：能夠聽、說、認(rèn)讀46個(gè)英語單詞。難點(diǎn)：本冊(cè)的教學(xué)難點(diǎn)是：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)習(xí)的8組對(duì)話,進(jìn)行交流。能聽懂、認(rèn)讀17個(gè)句子。能說3首詩歌；能唱2首歌曲。Unit1NewYear單元分析〔UnitAnalysis一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、無論在英語國(guó)家還是在中國(guó),新年都是家人、親友相聚,表達(dá)親情的節(jié)日。通過新年里說的話、做的事,感受新年的快樂。按照傳統(tǒng)習(xí)俗,會(huì)用簡(jiǎn)單的祈使句在新年的環(huán)境中表達(dá)自己的意愿；用常用的問候語表達(dá)對(duì)他人關(guān)心以及當(dāng)別人問候自己時(shí)作出的恰當(dāng)應(yīng)答；用HappyNewYear!的簡(jiǎn)單語言和制作賀卡的行動(dòng)向別人致以新年的祝福。2、在原來口語表達(dá)的基礎(chǔ)上,能夠?qū)owareyou?的問候作出不同應(yīng)答。3、在一年級(jí)第一學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多家庭成員、親屬的英語稱謂。能夠根據(jù)家庭成員關(guān)系用正確的語音語調(diào)表述uncle、aunt、grandfather、grandmother等。4、能夠根據(jù)實(shí)際情況使用Ilike…,Showmeyour…和Tryyour…表達(dá)自己的意愿。5、通過學(xué)會(huì)制作和傳遞生活中學(xué)生非常喜歡的賀卡,讓學(xué)生從語言到行動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠根據(jù)實(shí)際情況使用Ilike…,Showmeyour…和Tryyour…表達(dá)自己的意愿。2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)用簡(jiǎn)單的祈使句在新年的環(huán)境中表達(dá)自己的意愿；用常用的問候語表達(dá)對(duì)他人關(guān)心以及當(dāng)別人問候自己時(shí)作出的恰當(dāng)應(yīng)答。三、教學(xué)進(jìn)度：第一課時(shí)：Let’slearn第二課時(shí)：Let’stalk第三課時(shí)：Let’sact第四課時(shí)：Let’splay第五課時(shí)：Let’senjoy備注：在第五課時(shí)后靈活安排第6課時(shí)進(jìn)行Thefirstperiod：Let’slearn一、LearningContents<學(xué)習(xí)內(nèi)容>：《牛津英語》1B第一單元Let’slearn部分：uncle,aunt,grandfather,grandmother.二、LearningAims<學(xué)習(xí)目標(biāo)>1、通過在"新年"的主題中,習(xí)得拜年、串門、招待客人時(shí)可以使用的相互簡(jiǎn)單問候,讓學(xué)生開始形成在日常生活中良好的語言習(xí)慣和待人接物時(shí)落落大方的態(tài)度、有問有答的禮貌。2、在"新年到,家人、親朋好友相互拜訪"的語言使用環(huán)境中,能用正確的語音語調(diào)說出uncle,aunt,grandmother,grandfather新授詞匯；能夠根據(jù)家庭成員的關(guān)系在口語中正確表達(dá)uncle,aunt的稱謂。三、LearningImportants﹠Difficults<學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)>：1、本課時(shí)的重點(diǎn)是："三會(huì)"單詞：uncle,aunt,grandmother,grandfather要求會(huì)認(rèn)讀,會(huì)說,能聽懂。發(fā)音正確,到位。2、本課時(shí)的難點(diǎn)是：aunt和grandmother,grandfather的發(fā)音四、LearningPreparation<課前準(zhǔn)備>本課課件、錄音機(jī)、圖片、配套練習(xí)冊(cè)五、LearningProcedure<教學(xué)過程>Step1:GreetingandWarming-up1、GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ps:Goodmorning.T:Hello,boysandgirls.Ps:Hello.T:Howareyou?Ps:Fine,thankyou.T:Nicetomeetyou!Ps:Nicetomeetyou,too.T:HappyNewYear!Ps:HappyNewYear!2、Warming-upa>集體朗誦兒歌："MyfatheriscomingDi-Di.…Mymotheriscoming.Di-Di.……"Step2:NewContents1、Led-in創(chuàng)設(shè)情境：〔過年了,大家互相拜年,找8個(gè)學(xué)生和老師一起扮演情境角色,老師扮演Tima>Tim說Thisismyfather;Thisismymother;Thisismybrother,Thisismysister.Todayisnewyear.Tim和爸爸,媽媽,哥哥,姐姐互相問候：Happynewyear!Thisismyfatherb>門鈴響了,當(dāng)Tim和爸爸,媽媽,哥哥在家時(shí),響起了敲門聲,老師可以說：Oh,whoiscoming?Brother?Sister?…Maybe…讓學(xué)生自由地猜測(cè)幾次。2、Newwordc>門打開了,Tim說：Thisismyfather’sbrother.并指著新出現(xiàn)的人物重復(fù)強(qiáng)調(diào)一次T：Father’sbrotherisuncle.引出uncle,老師出示單詞卡片。<通過此情境的創(chuàng)設(shè),學(xué)生不僅復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的家庭成員father.motherbrothersister.還自然地導(dǎo)入了新的家庭成員,使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)和生活結(jié)合在一起,使課堂充滿生活的氣息,同時(shí)使新知識(shí)與舊知識(shí)有機(jī)的結(jié)合,而不會(huì)使新知識(shí)與舊知識(shí)互為獨(dú)立的兩個(gè)部分,甚至脫節(jié)。>b>單詞操練教師板書單詞并領(lǐng)讀單詞,學(xué)生跟讀。以不同的形式操練,如：onebyone,onegroupafteranother,boysandgirls,together,readinpairandsoon.c>同樣方法教學(xué)aunt,grandmother,grandfather3、Practicea>教師再領(lǐng)讀每個(gè)單詞兩遍。b>Listentothetapeandfollowtherecord.c>蘿卜堆：G1—aunt,G2—uncle,G3—grandmother,G4—grandfather,教師可以變換節(jié)奏操練。Step3:Homework要求學(xué)生根據(jù)Myfatheriscoming…編兒歌,同時(shí)讓學(xué)生習(xí)慣把新授詞匯放到完整語句中表達(dá)。六、板書設(shè)計(jì)：七、TeachingNotes<課后反思>Thesecondperiod：Let’stalk一、LearningContents<教學(xué)內(nèi)容>：《牛津英語》1B第一單元Let’stalk部分：Howareyou?Iamfine,thankyou.Verywell,andyou?HappyNewYear!HappyNewYear!二、LearningAims<學(xué)習(xí)目標(biāo)>1、一年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,能熟練運(yùn)用Howareyou?Fine,thankyou./Iamfine,thankyou./Verywell,andyou?等簡(jiǎn)單語句進(jìn)行相互問候。2、能夠在新年拜年的時(shí)候熟練的運(yùn)用HappyNewYear!問候。三、TeachingImportants﹠Difficults<教學(xué)重、難點(diǎn)>：1、本課時(shí)的重點(diǎn)是：Howareyou?HappyNewYear!的問答以及發(fā)音。2、本課時(shí)的難點(diǎn)是：Howareyou?HappyNewYear!的問答。四、TeachingPreparation<課前準(zhǔn)備>本課課件、錄音機(jī)、圖片、配套練習(xí)冊(cè)五、TeachingProcedure<教學(xué)過程>Step1:GreetingandWarming-up1、GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ps:Goodmorning.T:Hello,boysandgirls.Ps:Hello.T:Howareyou?Ps:Fine,thankyou.T:Nicetomeetyou!Ps:Nicetomeetyou,too.T:HappyNewYear!Ps:HappyNewYear!2、Warming-upa>教師播放歌曲"HappyNewYear"。學(xué)生一邊聽"新年快樂"的歌曲一邊看屏幕上映出的1月1日的日歷。b>Askandanswer教師通過類似"Look,it’sJan.1st.NewYeariscoming!Doyouknowthesong?Canyousingthesong?Areyouhappy?…等問題讓學(xué)生明白一月一日是新年的日期,同時(shí)使學(xué)生體會(huì)到新年的快樂。Step2:NewContents1、Led-in教師通過問Howareyou?學(xué)生用 第一學(xué)期學(xué)過的句子回答,教師模仿May的聲音回答Verywell,andyou?.2、Presentationa>教師板書,并解釋其意思。教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀,找個(gè)別同學(xué)重復(fù)。b>教師播放錄音。聽Aunt和May之間完整的對(duì)話：Howareyou,May?要求學(xué)生想一想May如何回答？c>學(xué)生討論后再放錄音引出新授句子T：Verywell,andyou?和回答T：Iamfine,thankyou.教師板書,并解釋其意思。教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。找個(gè)別學(xué)生重復(fù)。d>教師告訴學(xué)生：我們都過了一個(gè)快樂的新年,元月一號(hào)是一個(gè)新年的開始,在新年的時(shí)候我們見到別人應(yīng)該說道一聲:HappyNewYear!以不同的形式操練句子。d>句子操練同桌兩人一組,一問一答練習(xí)；接受能力比較好的學(xué)生可以把以前學(xué)的加上,編成小對(duì)話。請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)表演對(duì)話,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。3、Practicea>看圖片,聽不同人物之間的不同對(duì)話。Howareyou?Iamfine,thankyou./Verywell,andyou?/Fine,thankyou./I’mfine,thankyou./Not,verywell./Justso-so.…b>根據(jù)聽到的內(nèi)容,同桌兩人一組復(fù)述。c>練習(xí)冊(cè)第二頁Look,listenandrespond.聽錄音,按要求完成第二頁上的練習(xí)。d>校對(duì)。Step3Homework要求學(xué)生放學(xué)回家后用今天學(xué)的句子與自己的家人打招呼。六、板書設(shè)計(jì)：七、TeachingNotes〔教學(xué)反思Thethirdperiod：Let’sact一、TeachingContents<教學(xué)內(nèi)容>：《牛津英語》1B第一單元Let’sact部分：Showmeyourpresent.Tryyournewshoes.二、TeachingAims<教學(xué)目標(biāo)>1、禮物是學(xué)生永遠(yuǎn)喜歡的話題,以"禮物"為主題,針對(duì)學(xué)生的好奇心設(shè)計(jì)教學(xué),使學(xué)生在與家人或朋友交談時(shí)能充分用所學(xué)的知識(shí)表達(dá)自己的意愿。2、通過教學(xué),使學(xué)生不僅能對(duì)別人的要求做正確的反應(yīng)同時(shí)也能大膽用Showmeyourpresent.Tryyournewshoes.表達(dá)自己的想法。3、在學(xué)生很好掌握課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,導(dǎo)入Hownice.這句生活中常用的句子,使學(xué)生能有感而發(fā)三、TeachingImportants﹠Difficults<教學(xué)重、難點(diǎn)>：1、本課時(shí)的重點(diǎn)是：能夠聽懂并發(fā)出指令,如：Showmeyourpresent.Tryyournewshoes.并認(rèn)讀。并能夠根據(jù)指令做出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。2、本課時(shí)的難點(diǎn)是：根據(jù)指令做出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。四、TeachingPreparation<課前準(zhǔn)備>本課課件、錄音機(jī)、圖片、配套練習(xí)冊(cè)五、TeachingProcedure<教學(xué)過程>Step1:GreetingandRevesion1、GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ps:Goodmorning.T:Hello,boysandgirls.Ps:Hello.T:Howareyou?Ps:Iamfine,thankyou.T:Nicetomeetyou!Ps:Nicetomeetyou,too.2、Revisionsa>大屏幕展示小女孩的叔叔,姑姑,爺爺,奶奶,爸媽聚集客廳的情境,桌上放著禮物。教師問：Whocanyousee?隨后老師點(diǎn)圖,學(xué)生齊讀單詞：uncle,aunt,grandfather,grandmother,father,mother,brother,sister.b>教師出示單詞卡片,學(xué)生集體認(rèn)讀單詞。c>讓一個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)上給全班拜年,并用學(xué)過的句子向同學(xué)問好。Step2:NewContents1、Led-in教師拿出一個(gè)禮物問學(xué)生：What’sthis?2、Presentationa>教師板書,并解釋其意思。教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀,找個(gè)別同學(xué)重復(fù)。b>操練單詞present.c>教學(xué)Showmeyourpresent.教師做Showmeyourpresent的動(dòng)作。教師讓學(xué)生根據(jù)上學(xué)期學(xué)的句子猜這句話的意思。教師獎(jiǎng)勵(lì)回答正確的學(xué)生。教師板書,領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。找學(xué)生領(lǐng)讀。以不同的形式操練句子。d>教學(xué)Tryyournewshoes.教師拿一個(gè)小木偶,將它的鞋子脫去,然后拿著它的鞋子說：Theseareshoes.操練單詞shoes.教師指著鞋子說：Thesearenewshoes.教師解釋newshoes的含義。操練newshoes.教師讓學(xué)生先看圖聽錄音,明確句子的意思。教師做穿鞋子的動(dòng)作,同時(shí)發(fā)出指令說：Tryyournewshoes.教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。e>句子操練教師說句子,學(xué)生做動(dòng)作〔可由全班做動(dòng)作到小組到個(gè)別。3、Practicea>Let'sdo教師發(fā)指令學(xué)生做動(dòng)作。比比看哪一大組反應(yīng)最快。b>Lookandmatch學(xué)生看圖,將正確的句子與圖片相連接。c>Dotogether教師將上學(xué)期所學(xué)Let’sact中的內(nèi)容與這一課綜合在一起復(fù)習(xí),教師說學(xué)生快速反應(yīng)。然后,把學(xué)生分成幾個(gè)大組,由自愿者發(fā)令,其它同學(xué)做動(dòng)作。Step3Homework1、將這一單元所學(xué)的單詞,制成單詞卡片。2、讀課本Let'sact部分,家長(zhǎng)簽字。六、板書設(shè)計(jì)：七、TeachingNotes<課后反思>Thefourthperiod：Let’splay一、TeachingContents<教學(xué)內(nèi)容>：《牛津英語》1B第一單元Let’splay部分：MakeaNewYearCard.Draw.Write.Fold.HappyNewYear,MissLi.二、TeachingAims<教學(xué)目標(biāo)>1、讓學(xué)生通過制作和贈(zèng)送賀卡,學(xué)會(huì)用語言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)同學(xué),老師或家人的關(guān)愛,同時(shí)也感受到周圍的人對(duì)自己的關(guān)心。2、通過討論制作賀卡的步驟及如何送出祝福,正確掌握單詞"fold"和Miss的讀音。3．聯(lián)系生活實(shí)際,對(duì)贈(zèng)卡對(duì)象的稱呼及不同節(jié)日的不同問候做一定拓展,導(dǎo)入Mr.…MerryChristmas!Happybirthday…使學(xué)生在實(shí)際生活中有更廣的表達(dá)空間,體會(huì)語言學(xué)習(xí)的樂趣。三、TeachingImportants﹠Difficults<教學(xué)重、難點(diǎn)>：1、本課時(shí)的重點(diǎn)是：制作卡片,學(xué)會(huì)用語言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)同學(xué),老師或家人的關(guān)愛。2、本課時(shí)的難點(diǎn)是："fold"和Miss的讀音。四、TeachingPreparation<課前準(zhǔn)備>本課課件、錄音機(jī)、圖片、配套練習(xí)冊(cè)五、TeachingProcedure<教學(xué)過程>Step1:GreetingandRevesion1、GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ps:Goodmorning.T:Hello,boysandgirls.Ps:Hello.T:Howareyou?Ps:Iamfine,thankyou.T:Nicetomeetyou!Ps:Nicetomeetyou,too.T:HappyNewYear!Ps:HappyNewYear!2、Warming-up師生共唱歌曲HappyNewYear3、Revisions教師出示單詞卡片,學(xué)生集體認(rèn)讀單詞。Step2:NewContents1、Led-in教師問學(xué)生,新年到了,你會(huì)通過什么方式表達(dá)對(duì)家人和朋友的祝福。引入制作賀卡。2、Presentationa>教師取一張空白的畫紙,引導(dǎo)學(xué)生討論制作賀卡有哪些步驟,教師根據(jù)學(xué)生所說畫畫,寫字,然后教師邊對(duì)折畫紙邊說：foldb>教師邊做動(dòng)作,邊領(lǐng)讀fold,學(xué)生跟讀。以不同形式操練單詞fold.c>教師根據(jù)上學(xué)期學(xué)過的兒歌引入Draw,draw,Icandraw.Write,write,Icanwrite.Fold,fold,Icanfold.d>文化意識(shí)：了解Miss,Mr的用法看圖聽錄音HappyNewYear,MissLi./HappyNewYear,Mr…,了解Miss代表什么,跟讀。教師告訴學(xué)生如果是男士應(yīng)該稱Mr.如果對(duì)放有英語名字可直接叫名字。e>教師變換人物,學(xué)生操練。3、Practicea>Isay,youdo.教師說單詞Draw,write,fold.學(xué)生做動(dòng)作。同桌相互操練。b>教師點(diǎn)擊學(xué)生制作的各種節(jié)日賀卡,讓生聽一聽,不同節(jié)日怎么問候。c>學(xué)生在音樂聲中將卡片送給喜歡的同學(xué)或老師,并送上祝福。Step3Homework給爸爸媽媽制作一張NewYearCard六、板書設(shè)計(jì)：七、TeachingNotes<課后反思>Thefifthperiod：Let’senjoy一、TeachingContents<教學(xué)內(nèi)容>：《牛津英語》1B第一單元Let’senjoy部分：Ilikethesweets.Ilikethenewdress.Ilikethenewshoes.HappyNewYear..二、TeachingAims<教學(xué)目標(biāo)>1、通過學(xué)習(xí)英語小故事,使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠根據(jù)喜歡表達(dá)自己的意愿,增進(jìn)與家人或同學(xué)老師的交流。2、在"新年到了,想要什么禮物,喜歡什么禮物"的語言環(huán)境中,正確運(yùn)用Ilike…句型表達(dá)意愿。3、聯(lián)系生活實(shí)際,對(duì)學(xué)生所感興趣的物品做一定拓展,導(dǎo)入chocolate,coat,robot…同時(shí)在學(xué)生表述他人喜好的時(shí)候,導(dǎo)入Helikes…Shelikes…使生對(duì)第三人稱的運(yùn)用有初步接觸。三、TeachingImportants﹠Difficults<教學(xué)重、難點(diǎn)>：1、本課時(shí)的重點(diǎn)是：

Ilike…句型的掌握。能夠熟練運(yùn)用Ilike…句型表達(dá)自己的意愿。2、本課時(shí)的難點(diǎn)是：sweets的發(fā)音。四、TeachingPreparation<課前準(zhǔn)備>本課課件、錄音機(jī)、圖片、配套練習(xí)冊(cè)五、TeachingProcedure<教學(xué)過程>Step1:GreetingandRevision1、GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ps:Goodmorning.T:Hello,boysandgirls.Ps:Hello.T:Howareyou?Ps:Iamfine,thankyou.T:Nicetomeetyou!Ps:Nice