2020-2021學年選擇性必修1第五章植物生命活動的調(diào)節(jié)達標檢測卷 B卷

新教材2020-2021學年高二上學期第五章達標檢測卷此卷只裝訂不密封班級姓名準考此卷只裝訂不密封班級姓名準考證號考場號座位號注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．成熟的大豆豆莢俗稱“毛豆”。在栽培過程中因某種因素引起花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采用補救方法是A．噴灑N肥 B．噴灑P肥C．噴灑適宜濃度的生長素類似物D．以上措施都不行2．科學家從人的尿液中提取分離了生長素，這是第一種被發(fā)現(xiàn)的植物激素，下列生長素的說法正確的是A．生長素由色氨酸轉(zhuǎn)變而來，該過程可發(fā)生在人體細胞中B．由于人體細胞缺乏相關的受體，因此生長素對人體不起作用C．不同濃度的生長素溶液促進根生長的效果一定不同D．胚芽鞘的向光性是生長素的極性運輸引起其在尖端的分布不均造成的3．現(xiàn)在有越來越多的蔬菜和水果提前上市，上市銷售前用大量的膨大劑、增紅劑和催熟劑等化學激素處理，在將其催熟的同時又令其外觀變得更好看，像長尖的西紅柿、個頭較大切開后卻有空腔的西瓜，還有一些看起來已經(jīng)熟透、吃起來卻沒有什么味道的香蕉等。其中的膨大劑和催熟劑可能是A．生長素類似物和脫落酸類似物 B．細胞分裂素和乙烯類似物C．生長素類似物和細胞分裂素類似物D．赤霉素類似物和乙烯類似物4．植物的感光部位在尖端，尖端受到單側光照射表現(xiàn)出向光性，不受單側光照射就不表現(xiàn)向光性，對此合理的解釋是A．尖端只有受到光照，才能產(chǎn)生生長素B．在尖端生長素可以進行橫向運輸，光照可影響其橫向運輸C．生長素只能由植物的尖端產(chǎn)生D．含有生長素最多的部位一定生長最快5．某研究小組對胚芽鞘尖端進行不同條件的實驗處理示意圖如下。下列關于該實驗的敘述錯誤的是A．若用相同厚度無色透明的玻璃片替代云母片，實驗結果基本相同B．光照對生長素合成的影響較小，但可影響生長素分布C．在單側光照射下向光側的生長素一部分運輸?shù)奖彻鈧菵．生長素能促進胚芽鞘尖端向光彎曲生長6．在早春低溫時，為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。這種做法與下列哪種激素變化的相關性最大A．細胞分裂素B．赤霉素C．脫落酸D．生長素7．擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測正確的是A．生長素與花的發(fā)育無關B．生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變C．生長素極性運輸可能與P基因的表達有關D．生長素極性運輸與花的發(fā)育無關8．某研究小組探究生長素類似物對植物插枝生根作用的實驗結果記錄如表，已知0＜a＜b，則下列關于c的推測不合理的是生長素類似物濃度（mg/L）0ab一定時間后根的總長度（cm）3.9c3.7A．3.6B．3.9C．4.6D．4.99．下列關于生長素的敘述，錯誤的是A．在植物的成熟組織中，生長素可以進行非極性運輸B．果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽C．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用是既能促進生長，也能抑制生長D．同一濃度的生長素對不同器官的影響不同10．圖表示不同濃度赤霉素對花生長（以花的直徑表示）的影響。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A．赤霉素對花生長的作用表現(xiàn)出了抑制生長效應B．赤霉素濃度越高，對花生長的促進作用越強C．不同濃度的赤霉素對花的生長均有促進作用D．若改赤霉素為生長素，則不可能出現(xiàn)與圖示相似的趨勢11．下列有關植物激素調(diào)節(jié)的說法，其中不正確的是A．同一植物的根、莖、芽所需最適生長素濃度相同B．細胞分裂素能通過促進細胞分裂，從而促進植物生長C．脫落酸能促進果實的衰老和脫落D．乙烯具有促進果實成熟的作用12．下列措施中與植物激素的作用無關的是A．果樹修剪 B．移栽花卉時常剪去部分葉片C．無子番茄的培育 D．用成熟的鴨梨催熟生柿子13．金鏈花由于受到能分泌細胞分裂素類似物的病原體的侵襲，側芽生長失控，形成大量分支，稱為“掃帚病”。下列說法正確的是A．該現(xiàn)象說明細胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢B．該病原體分泌的是一種能調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的植物激素C．側芽生長失控是因為該部位生長素與細胞分裂素的比值增大D．正常生長的金鏈花側芽生長受抑制是因為生長素含量不足14．光敏色素和赤霉素能協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)擬南芥主根的生長。某小組用野生型擬南芥植株(WT)、光敏色素A(phyA)缺失突變體和光敏色素B(phyB)缺失突變體為材料，研究在黑暗和光照條件下，赤霉素合成抑制劑-多效唑(PAC)對擬南芥幼苗主根生長的影響，實驗結果如圖所示，下列有關分析錯誤的是A．在光照和黑暗條件下，PAC調(diào)控主根生長的效果存在差異B．phyA介導的光信號對PAC調(diào)控主根生長的影響不明顯C．phyB介導的光信號能增強PAC對主根生長的抑制效果D．光敏色素可能不參與黑暗條件下PAC調(diào)控主根生長的過程15．大麥種子萌發(fā)的過程中，胚產(chǎn)生的赤霉素可誘導胚乳的糊粉層大量合成α-淀粉酶，此過程會受到脫落酸的抑制。下列相關敘述不正確的是A．赤霉素與生長素作用機理相同，可以互相代替B．在種子萌發(fā)的過程中赤霉素和脫落酸是拮抗關系C．若要驗證赤霉素是誘導淀粉酶合成的必要條件，實驗組應選擇去胚的大麥種子，再用適宜濃度的赤霉素溶液處理，檢測糊粉層是否產(chǎn)生淀粉酶D．在保存種子的過程中應盡量提高脫落酸含量二、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。每小題有一個或多個選項符合題目要求，全部選對得3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分。16．下列有關植物激素的敘述，正確的是A．在植物體內(nèi)，生長素的極性運輸會消耗ATPB．植物體內(nèi)產(chǎn)生的激素中2，4-D具有兩重性C．植物體內(nèi)生長素濃度越高，對乙烯合成的抑制作用就越強D．脫落酸和赤霉素在促進莖的生長上表現(xiàn)為拮抗作用17．植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如下圖所示，圖中“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用。下列敘述正確的是A．激素甲最可能代表乙烯B．激素丙最可能代表生長素C．激素乙具有微量、高效的特點D．激素丙具有極性運輸?shù)奶攸c18．植物的果實從開始發(fā)育到完全成熟的過程中，主要由下列哪些激素共同起作用①萘乙酸②生長素③2，4－D④細胞分裂素⑤乙烯A．①②⑤B．②③④C．②③⑤D．②④⑤19．如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結果（新生根粗細相近），對照組為不加IAA的清水。下列敘述錯誤的是A．對照組生根數(shù)量少是因為枝條中含有少量IAAB．四組實驗中，300mg/LIAA誘導莖細胞分化出根的效果最好C．100與300mg/LIAA處理獲得的生根數(shù)相近D．本實驗結果體現(xiàn)了IAA對根生長作用的兩重性20．菠菜屬于雌雄異株的植物。菠菜的細胞分裂素主要由根部合成，赤霉素主要由葉合成。兩種激素保持一定的比例時，自然界中雌雄株出現(xiàn)的比例相同。實驗表明，當去掉部分根系，菠菜會分化為雄株；當去掉部分葉片時，菠菜會分化為雌株。下列有關分析錯誤的是A．細胞分裂素與菠菜的性別分化無關B．植物的生命活動只受兩種激素的共同調(diào)節(jié)C．細胞分裂素與赤霉素在菠菜的性別分化上表現(xiàn)為協(xié)同作用D．造成菠菜性別分化的根本原因是基因的選擇性表達三、非選擇題：本題共5小題，共55分。21．（10分）植物的頂芽優(yōu)先生長而側芽生長受抑制的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。回答下列問題：（1）實驗證明，植物激素的調(diào)節(jié)是產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的主要原因，參與其調(diào)節(jié)的激素主要是________，該激素可以給細胞傳達一種代謝的信息。（2）為證明頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生與上述激素有關，某興趣小組設計了以下實驗：將生長狀況相同的某植物幼苗（若干）隨機均分為A、B、C、D四組，其中A組不作任何處理，B、C、D三組除去頂芽后，B組不作處理、C組在去頂芽處放置、D組在去頂芽處放置含上述激素的瓊脂塊，將四組幼苗放在的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后，觀察側芽生長情況。（3）某同學在進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)D組并沒有表現(xiàn)出預期的實驗現(xiàn)象，分析其最可能的原因是。22．（11分）激動素是一種細胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑。為了探究激動素對側芽生長的影響，某同學將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機分為A、B、C三組，實驗處理如表。處理后，定期測量側芽的長度，結果如圖所示。組別頂芽處理側芽處理A去除2mg/L激動素溶液涂抹B保留2mg/L激動素溶液涂抹C保留蒸餾水涂抹回答下列問題：（1）從實驗結果可知，頂芽能抑制側芽生長，這種現(xiàn)象稱為______。（2）A組側芽附近的生長素濃度______（填“高于”“低于”或“等于”）B組相應側芽附近的生長素濃度，原因是______（3）為了驗證激動素對A組側芽生長有促進作用，還應該增加一個處理組D，D組的處理是______，預測該處理的實驗結果是：D組側芽生長量______（填“大于”“小于”或“等于”）A組的生長量。23．（10分）激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應過程中發(fā)揮著重要的作用。下圖表示水稻種子萌發(fā)及幼苗生長發(fā)育過程中赤霉素和脫落酸的含量變化。請回答下列問題：?（1）據(jù)圖推測，在水稻種子萌發(fā)過程中激素a起到的作用是。（2）幼苗生長發(fā)育過程中，激素b的主要合成部位是。用一定濃度的赤霉素溶液噴施水稻幼苗會引起莖葉生長過快，稻谷產(chǎn)量降低，推測其原因是：。（3）圖中體現(xiàn)了水稻種子萌發(fā)適應環(huán)境變化的過程，也體現(xiàn)了。24．（12分）下圖表示赤霉素與生長素對莖生長的作用機理，請回答有關問題：（1）從圖中的作用機理可以看出，赤霉素對莖生長的作用是通過調(diào)節(jié)生長素的量得以實現(xiàn)的，由此可推知圖中X表示__________作用。（2）遺傳學研究表明，赤霉素對矮生玉米的作用效果明顯，而對正常株高玉米的作用效果不明顯?？梢?，控制玉米莖稈高度的基因可能與_____________合成有關。（3）赤霉素的一個重要作用是能打破種子的休眠，促進種子萌發(fā)。若要確定赤霉素溶液是否能促進玉米種子萌發(fā)，首先選擇適宜的赤霉素濃度。然后再進行如下實驗：步驟一：取生長狀況相同的玉米籽粒，平均分成兩組，每組50粒，編號甲、乙。步驟二：甲用適宜濃度的赤霉素處理，乙組用等量蒸餾水處理步驟三：在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時間后，統(tǒng)計每組玉米籽粒萌發(fā)的情況①實驗中每組選取50粒玉米的目的是；該實驗設計乙組的目的是。②若出現(xiàn)_____________________的結果，則說明赤霉素能打破種子的休眠。25．（12分）科學家通過分析研究可知：脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成，促使葉片衰老。而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細胞分裂素作保鮮劑。請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。(1)實驗原理：葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點，離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點，因此，可通過用處理離體的葉片，記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明。(2)實驗步驟：第一步：選取___________、同樣大小和發(fā)育狀況相同的葉片隨機均分成甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實驗組。第二步：在甲組葉片上涂上，在乙組葉片的相同位置涂上第三步：記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間分別為t甲、t乙。(3)實驗結果預測：_____________________________。(4)實驗結論：細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。新教材2020-2021學年高二上學期第五章達標檢測卷生物答案（B）1.【答案】D【解析】本題主要考查生長素的生理作用。N肥能促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂；P肥能促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子的成熟提早，故A、B都不對。噴灑適宜濃度的生長素類似物能形成無子果實，而“毛豆”吃的就是種子，故C也不對。2.【答案】B【解析】本題主要考查生長素的本質(zhì)、發(fā)現(xiàn)、生理作用等。生長素是植物激素，是在植物細胞內(nèi)合成的，不能在人體細胞中合成，A項錯誤；由于人體細胞缺乏相關的受體，因此生長素對人體不起作用，B項正確；不同濃度的生長素溶液促進根生長的效果可能相同，C項錯誤，胚芽鞘的向光性是由于單側光引起的生長素橫向運輸引起其在尖端的分布不均造成的，D項錯誤。3.【答案】B【解析】本題主要考查乙烯可促進果實成熟，具有催熟作用，可作催熟劑；膨大劑能使果實膨大，主要原因是細胞數(shù)目增多，引起細胞數(shù)目增多的應為細胞分裂素。赤霉素和生長素都促進細胞縱向伸長，使細胞長大。4.【答案】B【解析】本題主要考查植物向光性的相關知識。尖端即使沒有受到光照也會產(chǎn)生生長素；在尖端由于導管、篩管等輸導組織尚未形成，生長素可以進行橫向運輸而改變生長素的分布；植物體中凡是有分生能力的組織都可以產(chǎn)生生長素，如幼葉、萌發(fā)的種子、形成層等；生長素一般分布于生長旺盛的部位，但并不是含有生長素最多的部位。5.【答案】D【解析】本題主要考查探究生長素分布不均勻的原因。若用相同厚度無色透明的玻璃片替代云母片，生長素也不能通過玻璃片，所以實驗結果相同，A項正確；由題圖分析可知，光照對生長素合成的影響較小，但可影響生長素分布，B項正確；由圖示可知，單側光照射導致向光側部分生長素被運輸?shù)奖彻鈧?，C項正確；生長素能促進胚芽鞘尖端以下向光彎曲生長，D項錯誤。6.【答案】C【解析】本題主要考查植物激素的作用。脫落酸具有抑制種子的功能，因此浸泡可以降低脫落酸的含量有利于種子的萌發(fā)，C項正確。7.【答案】C【解析】本題主要考查生長素的作用及運輸。生長素及極性運輸均和花的形成有關，A項錯誤；用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常，并不能說明生長素極性運輸抑制劑是P基因突變誘變劑，B項錯誤；生長素不能極性運輸，使得正常擬南芥的花異常，說明生長素的極性運輸可能與P基因的表達有關，C項正確；生長素極性運輸與花的發(fā)育有關。8.【答案】A【解析】本題結合表格主要考查生長素類似物的生理作用的應用，意在強化學生對實驗數(shù)據(jù)的處理分析和生長素類似物的生理作用的理解與應用。生長素類似物具有與生長素相類似的生理作用，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，由于0＜a＜b，b濃度下的生長素類似物已經(jīng)抑制根的生長，說明該濃度已經(jīng)超過既不促進也不抑制的濃度，故根的生長效應應該大于b濃度的生長效應，即根的總長度不可能小于3.7cm。9.【答案】B【解析】本題主要考查生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況。在成熟組織中：生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸，A項正確；果實發(fā)育所需的生長素主要來自種子，B項錯誤；頂端優(yōu)勢是頂芽生長素濃度較低促進生長，側芽部位生長素濃度高，抑制側芽發(fā)育，C項正確；由于不同器官對生長素的敏感性不同，因此同一濃度的生長素對植物的不同器官的影響不同，D項正確。10.【答案】C【解析】本題主要考查赤霉素的生理作用。據(jù)圖分析，與對照組相比，不同濃度的赤霉素都促進了花的生長，沒有表現(xiàn)出抑制作用，A錯誤、C正確；圖中顯示，隨著赤霉素濃度的升高，對花的生長的促進作用先增加后降低，B錯誤；若改赤霉素為生長素，也可能出現(xiàn)與圖示相似的趨勢，D錯誤。11.【答案】A【解析】本題主要考查植物激素的生理作用。同一植物的根、莖、芽對生長素的敏感程度不同，所需最適生長素濃度也不同，A項錯誤；細胞分裂素能通過促進細胞分裂，從而促進植物生長，B項正確；脫落酸能抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，C項正確；乙烯具有促進果實成熟的作用，D項正確。12.【答案】B【解析】本題主要考查植物激素的生理作用。果樹修剪的目的之一是解除頂端優(yōu)勢，促進側芽發(fā)育，實現(xiàn)產(chǎn)量的增加，這一措施與植物生長素有關；培育無子番茄也需要使用生長素促進子房發(fā)育；用成熟的鴨梨催熟生柿子，是利用鴨梨釋放出的植物激素——乙烯促進生柿子成熟；移栽花卉時常剪去部分葉片，主要是因為在移栽的過程中會損傷植物的根，所以要通過“剪去部分葉片”減少葉片的蒸騰作用，保證植物不會因大量失水而死亡。13.【答案】A【解析】本題主要考查細胞分裂素的作用。病原體侵入金鏈花，產(chǎn)生細胞分裂素類似物，促進側芽發(fā)育，說明細胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢，A項正確；植物激素由植物自身產(chǎn)生，病原體分泌的細胞分裂素類似物不是植物激素，B項錯誤；側芽生長失控是由于病原體產(chǎn)生細胞分裂素類似物形成的，因此該部位生長素與細胞分裂素的比值減小，C項錯誤；正常金鏈花側芽生長受抑制是因為生長素含量過高，D項錯誤。14.【答案】C【解析】本題主要考查光敏色素和赤霉素對擬南芥主根生長的影響。結合兩幅圖分析可知，在光照和黑暗條件下，PAC調(diào)控主根生長的效果存在差異，A項正確；全光照條件下，phyA缺失突變體與野生型的曲線差異不大，說明phyA介導的光信號對PAC調(diào)控主根生長的影響不明顯，B項正確；據(jù)圖分析可知，在一定的PAC濃度范圍內(nèi)，phyB介導的光信號能增強PAC對主根生長的促進效果，C項錯誤；據(jù)圖分析，在全黑暗條件下，三種植物的主根相對長度隨PAC濃度的變化而變化的情況相似，差異不大，說明光敏色素可能不參與黑暗條件下PAC調(diào)控主根生長的過程，D項正確。15.【答案】A【解析】本題考察植物激素的作用的相關知識，需要學生明確在植物生命活動中，多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)。赤霉素與生長素作用機理不完全相同，不可以互相代替，A項錯誤；大麥種子萌發(fā)的過程中，赤霉素可誘導胚乳的糊粉層大量合成α-淀粉酶，脫落酸抑制此過程，二者是拮抗關系，B項正確；分析題意可知，種子萌發(fā)過程中，胚產(chǎn)生的赤霉素（GA）轉(zhuǎn)運到糊粉層后，誘導淀粉酶的合成，驗證赤霉素是誘導淀粉酶合成的必要條件，自變量為赤霉素，為了排除內(nèi)源赤霉素的影響需要去掉大麥種子中的胚，再用適宜濃度的赤霉素溶液處理，檢測糊粉層是否產(chǎn)生淀粉酶，C項正確；脫落酸能抑制種子的萌發(fā)，在保存種子的過程中應盡量提高脫落酸含量，D項正確。16.【答案】AD【解析】本題主要考查植物激素的作用。在植物體內(nèi)，生長素的極性運輸方式是主動運輸，需要消耗能量，A項正確；2，4-D不是植物激素，是植物激素類似物，B項錯誤；植物體內(nèi)生長素濃度越高，對乙烯合成的促進作用就越強，C項錯誤；脫落酸和赤霉素在促進莖的生長上表現(xiàn)為拮抗關系，D項正確。17.【答案】BCD【解析】本題主要考查植物激素的生理作用。由圖中信息可知，甲能夠促進種子休眠，抑制植物生長，可能是脫落酸，A項錯誤；丙很可能是生長素，促進植物生長，促進果實發(fā)育，其運輸過程具有極性運輸?shù)奶攸c，B、D項正確；植物激素的特點之一是微量、高效，C項正確。18.【答案】D【解析】本題主要考查植物激素的生理作用。植物果實發(fā)育過程中需細胞分裂素促進細胞分裂和生長素促進細胞的伸長，在果實發(fā)育到一定程度后，由于乙烯的催熟作用，使果實成熟。萘乙酸和2，4－D為人工制造的生長素類似物，在正常發(fā)育中，植物是不需要的，故答案為D。19.【答案】CD【解析】考查了生長素的作用和作用的兩重性的相關知識。實驗中對照組生根數(shù)量少，是因為沒有涂抹生長素，而扦插枝條本身所含的生長素又少所致，A正確；看圖可知在300mg/LIAA誘導莖細胞分化出根數(shù)量最多、平均根長最長，B正確；100mg/L與300mg/LIAA處理平均根長相近，但平均生根數(shù)量不同，C錯誤；與對照組比較，100mg/L、300mg/L、500mg/LIAA三組處理，平均根長都比對照組長，只體現(xiàn)了促進作用，不能體現(xiàn)對根生長作用的兩重性，D錯誤。故選CD。20.【答案】ABC【解析】本題主要考查植物激素對雌雄異株植物性別的影響。由題意可知，細胞分裂素與性別分化有關，A項錯誤；植物的生命活動調(diào)節(jié)受多種激素的共同調(diào)節(jié)，B項錯誤；細胞分裂素多時分化為雌株，赤霉素多時分化為雄株，兩種激素為拮抗關系，C項錯誤；造成菠菜性別分化的根本原因是基因的選擇性表達，D項正確。21.【答案】（1）生長素調(diào)節(jié)（2）不含生長素的瓊脂塊相同且適宜（3）瓊脂塊中生長素濃度過低【解析】（1）參與頂端優(yōu)勢調(diào)節(jié)的激