上海市松江區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題

上海市松江區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題一、句子默寫1．默寫（1）東皋薄暮望，_____________。（王績《野望》）（2）_____________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）（3）烈士暮年，_____________。（曹操《龜雖壽》）（4）幾處早鶯爭暖樹，_____________。（白居易《錢塘湖春行》）（5）陶弘景在《答謝中書書》一文中描寫黃昏之景的句子是_____________，_____________。二、詩歌鑒賞閱讀古詩，完成各題黃鶴樓唐·崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。2．詩歌中的“悠悠”的意思是_____________3．對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．首聯(lián)以“昔人”乘鶴而去的神話起筆，既寫出黃鶴樓的歷史悠久，也為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)做潛在的鋪墊。B．頷聯(lián)詩人極目遠(yuǎn)望尋尋覓覓卻未能見到黃鶴，表達(dá)詩人對物是人非、世事變遷的感慨與惆悵。C．頸聯(lián)詩人望見長江對岸漢陽城樹木分明可見，鸚鵡洲草木茂盛，借景抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。D．尾聯(lián)詩人觀賞佳景不覺已是傍晚，故鄉(xiāng)為暮靄所隔一片朦朧凄迷，望不可見而心生無限愁思。三、課內(nèi)閱讀閱讀下文，完成各題記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。4．本文的作者是_______，與韓愈、王安石等人合稱“______________”5．解釋下列加點字（1）欣然起行行：_______（2）何夜無月何：_______6．下列理解不正確的一項是（）A．作者看見月色入戶決定尋張懷民夜游是因為沒有其他可以共享夜游之樂之人。B．“積水空明”“藻、荇交橫”沒有一個“月”字，卻形象寫出了月光澄澈透明的特點。C．文章先敘事繼寫景后議論，全篇脈絡(luò)分明，短小的篇幅蘊含豐富的內(nèi)涵。D．本文情感微妙復(fù)雜，有漫步的悠閑，與朋友情趣高雅的自得，貶謫的悲涼等。四、課外閱讀閱讀下文，完成各題陸游筑書巢吾室之內(nèi)，或棲于櫝①，或陳于前，或枕籍于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝③，或至不符行，則輒自笑曰：“此非吾所謂巢者耶！”乃引客就觀之?？褪疾荒苋?，既入又不能出，乃亦大笑曰：信乎，其似巢也?。ㄟx自《渭南文集》（注釋）：①櫝：木柜、木匣，這里指書櫥。②覿（dí）：相見。③槁枝：枯樹枝7．解釋下列句子中劃線的詞。妻子不覿妻子：_____________________8．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此非吾所謂巢者耶！9．本文劃線句用了_______的修辭手法，照應(yīng)標(biāo)題中“______________”一詞，形象生動地寫出了陸游書室_______特點，從側(cè)面突出陸游_______性格特點。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成各題傷疤的自白⑴我的名字叫傷疤。你是不是不太喜歡我？這也沒辦法，誰叫我是在人受傷后出現(xiàn)的呢，我的到來總是伴隨著疼痛。而且，有時即使傷好了，我卻怎么也不肯離去，會在人們白凈的皮膚上留下難看的痕跡。⑵在向人們表示歉意之時，我有一個愿望：希望大家能夠?qū)ξ铱陀^評價，既不要輕易抹殺我的功勞，也不要對我的缺點不聞不問。⑶我的功勞何在？人一且受傷，假如沒有我及時出面“焊接”修補，把創(chuàng)口連接起來，其后果不堪設(shè)想！要是沒有我，人就像個瓷娃娃，打破了再也粘不起來。由此可見，我是人體自我保護(hù)系統(tǒng)里一名不可缺少的重要成員。⑷要問我是怎么“焊接”皮膚的，這就得鉆進(jìn)身體內(nèi)部去看一看了。⑸看，皮膚受到傷害，出現(xiàn)了一個傷口。這時候，為了修復(fù)傷口，該我出場了。我首先派出成纖維細(xì)胞和毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞，讓它們不斷增殖。毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞會將受傷的血管封堵住；成纖維細(xì)胞則是一種普遍存在于結(jié)締組織的細(xì)胞，傷口愈合過程中，它會逐漸聚合，形成纖維組織，將傷口牢牢“粘住”。⑹接下來，我還要動用成肌纖維細(xì)胞，借助它們的收縮功能，將傷口拉攏。與此同時，創(chuàng)口附近皮膚的表皮細(xì)胞會大量分裂增生，最后它們像一張大被子一樣，覆蓋在傷口上。至此，傷口宣告愈合。⑺不過，我必須承認(rèn)，自己的工作不是那么完美，也會帯來一些副作用，比如傷口處肌膚隆起、顏色加深或傷疤長期不消失，非常難看。⑻難看只是其次，我還可能帶來嚴(yán)重的后果呢。如傷者的身體狀況不好、情緒不佳，我的工作就會受到嚴(yán)重影響，遲遲不能將傷口“焊接“起來。傷口無法愈合，讓人苦不堪言。又如，有的人是疤痕體質(zhì)，當(dāng)我在這種人的身體上完成”焊接”任務(wù)后，卻無法體息，仍然保持活躍的功能，繼續(xù)增生，結(jié)果我的身體膨脹、充血，產(chǎn)生的癢痛感讓人難以忍受。一旦人體遭到大面積的創(chuàng)傷，我必須使出絕招——強力聚合和收縮，但這樣一來，傷口四周的器官組織就可能被我拽變形，使人活動困難，甚至發(fā)生畸形。⑼最嚴(yán)重的是，當(dāng)傷口出現(xiàn)在關(guān)節(jié)等經(jīng)?；顒拥牟课粫r，雖然我的軀體比較堅韌，但比起正常皮膚來，還是缺乏彈性，有時經(jīng)不住頻繁活動的牽拉，我也可能“惱羞成怒”，一改常態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)槲＜叭松陌毯郯、斡纱丝梢?，我既是人們不可缺少的健康衛(wèi)士，也在一定程度上影響了人的外表和身體健康。因此，請大家客觀看待我，同時合理對待我，盡量減少副作用。⑾現(xiàn)在，人們?yōu)榱私獬規(guī)淼牟涣加绊?，已?jīng)發(fā)明了不少消除我的辦法。比如在受傷早期，可以用具有彈性的紡織物對我持續(xù)壓迫，這樣能有效地防止我過度增生，促使我早日平復(fù)。對于比較小的傷疤，傷疤膏也有一定的作用。⑿當(dāng)然，要想徹底請我離開，還得請整形外科醫(yī)生出馬，他們手頭的手術(shù)刀，可以切除那些面目猙獰的傷疤，他們會設(shè)法讓重新長出的傷疤平整、細(xì)小而隱蔽。⒀有了這些方法的輔助，我將能更好地為人類服務(wù)！10．文章通過“傷疤的自白”介紹的主要內(nèi)容有：（1）傷疤的重要作用（2）______________（3）______________（4）消除傷疤的方法11．第⑥段中加點詞“大量”能否刪去？請說明理由。12．第⑧段畫線句運用了______________的說明方法，其作用是____________________________13．文章以“傷疤的自白”為題，有什么好處？閱讀下文，完成各題藤野先生魯迅⑴東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可jiàn，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。⑵中國留學(xué)生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！雹堑絼e的地方去看看，如何呢？……⑷從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個教授分任的。最初是骨學(xué)。其時進(jìn)來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：⑸“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……”⑹后面有幾個人笑起來了。他接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達(dá)的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門學(xué)問的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國早。⑺那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個教授的歷史。這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男＂趟麄兊脑挻蟾攀钦娴?，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。⑼過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，──他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。⑽“我的講義，你能抄下來么？”他問。⑾“可以抄一點。”⑿“拿來我看！”⒀我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。⒁……⒂但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。14．根據(jù)第⑴段的拼音寫出漢字。油光可jiàn______________15．請用一句話完整概括選文第（9）—（14）段的主要內(nèi)容：16．選文第⑷⑺兩段劃直線句是對藤野先生的_______描寫，作用是________________。17．選文⒀段中加點字“這樣”指代__________________________18．分析選文第⒂段的作用：________________________________19．下列對選文的理解正確的一項是（）A．選文開頭敘述清國留學(xué)生白天賞櫻花、傍晚學(xué)跳舞意在表明留學(xué)生活豐富多彩。B．魯迅先生記得“日暮里”和“水戶”這兩個地名與本文所要表現(xiàn)的愛國感情無關(guān)。C．魯迅先生寫自己在仙臺受到醫(yī)專職員的種種優(yōu)待與表現(xiàn)藤野先生關(guān)聯(lián)不大。D．魯迅先生寫日本愛國青年尋釁事件是為藤野先生作反面襯托。六、填空題20．《紅星照耀中國》又名《______________》，作者是美國著名記者_(dá)______，題目中的“紅星”象征______________七、名著閱讀21．請從《紅星照耀中國》這部紀(jì)實作品中選出一位你最敬重的領(lǐng)袖人物：___________，對該人物作簡要的評價（評價性文字+作品相關(guān)內(nèi)容）：_________________________八、作文22．題目：那段時光，真美好要求：（1）寫一篇不少于600字的記敘文。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。參考答案1．徙倚欲何依大漠孤煙直壯心不已誰家新燕啄春泥夕日欲頹沉鱗競躍【詳解】本題中“徙倚、已、啄、頹、沉鱗”等字詞容易寫錯。2．飄飄蕩蕩的樣子3．C【分析】2．本題考查對詩歌重點詞語的把握能力。結(jié)合全詩可知，“白云千載空悠悠”句意為：千百年來只看見白云悠悠，悠悠的意思是飄飄蕩蕩的樣子。3．本題考查對詩歌的賞析能力。C.分析頸聯(lián)可知，詩人登高遠(yuǎn)眺，長江對岸漢陽城的樹木清晰可見，鸚鵡洲的芳草長勢喜人，描繪了一個空明、悠遠(yuǎn)的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊，并不是抒發(fā)他對家鄉(xiāng)的熱愛之情，選項表述錯誤；故選C。4．蘇軾“唐宋八大家”5．行走哪（個），哪（一天）6．A【分析】4．本題考查對文言文文學(xué)常識的把握。本文作者是宋代文學(xué)家蘇軾，文章對月夜景色作了美妙描繪，真實地記錄了作者被貶黃州的一個生活片段，也體現(xiàn)了他與張懷民的深厚友誼與對知音甚少的無限感慨，同時表達(dá)了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度。他與柳宗元、韓愈、歐陽修、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏等人合稱“唐宋八大家”。5．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：（于是我）高興地起床出門散步。行：行走、散步。（2）句意為：哪一個夜晚沒有月光？何：疑問代詞，哪（個），哪里。6．本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。注意題干要求的是找出理解不正確的一項。A.由文中“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”等內(nèi)容可知，作者之所以找張懷民，是因為張懷民與作者志同道合，選項中“因為沒有其他可以共享夜游之樂之人”表述錯誤；故選A。【點睛】參考譯文：元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進(jìn)來，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明，水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。7．妻子兒女8．這不就是我所說的鳥窩?。?．比喻“書巢”書多而亂酷愛讀書【解析】7．本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等?！捌拮硬挥]”的句意是：妻子兒女不能相見。妻子：古今異義詞，指妻子兒女。8．本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“此（這）、非（不是）、謂（說）、耶（嗎）”的意思，必須翻譯出來。9．考查對句子的賞析。本文敘寫了陸游書室里書多面亂的情形。語句“而亂書圍之，如積槁枝”的意思是：但雜亂的書圍繞著我，像堆積著的枯樹枝。語句把“亂書”比作“枯樹枝”，運用了比喻的修辭手法，用“積槁枝”生動形象地寫出了“書多而雜亂”的特點，從側(cè)面寫出了陸游酷愛讀書性格特點?！军c睛】參考譯文：我的屋子里，有的書堆在書櫥上，有的書陳列在前面，有的書放在床上當(dāng)枕頭，抬頭低頭看著，四周環(huán)顧下來，沒有沒書的地方。我的飲食起居，因書中的事而痛苦的呻吟，感到悲傷、憂愁、憤怒、感嘆，不曾不與書在一起?？腿瞬粊戆菰L，妻子兒女不相見，且風(fēng)雨雷雹天氣變化，也都不知道。偶爾想要站起來，但雜亂的書圍繞著我，像堆積著的枯樹枝，有時到了不能行走的地步，于是就自己笑自己說：“這不是我所說的書窩嗎?”于是邀請客人靠近看當(dāng)時的情形?？腿藙傞_始不能夠進(jìn)入屋子，已經(jīng)進(jìn)到屋中又不能出來，于是客人也大笑著說：“這確實是像書窩啊!”10．傷疤愈合皮膚的過程傷疤帶來的副作用和嚴(yán)重后果11．“大量”指多量，數(shù)量非常多。本文指創(chuàng)口附近皮膚的表皮細(xì)胞非常多的量分裂增生，但不是全部，去掉后數(shù)量不明確，“大量”體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。12．舉例子具體說明了傷疤可能帶來嚴(yán)重的后果。13．揭示本文的說明對象“傷疤”；文章標(biāo)題將傷疤擬人化，生動形象，增強了趣味性、可讀性，吸引讀者的閱讀興趣。14．鑒15．藤野先生主動詢問“我”抄講義的情況以及每周收“我